2. Generar estrategias de
comprensión y expresión que
faciliten el desarrollo de la
lectura y escritura
gramatical de manera ágil y
eficaz, privilegiando textos
poéticos en combinación con
saberes ancestrales del país
LL.2.4.4. Escribir descripciones de
objetos, animales, lugares y
personas ordenando las ideas según
una secuencia lógica, por temas y
subtemas, por medio de conectores
consecutivos, atributos, adjetivos
calificativos y posesivos, en
situaciones comunicativas que lo
requieran.
I.LL.2.9.2. Aplica
progresivamente las reglas
de escritura mediante la
reflexión fonológica en la
escritura ortográfica de
fonemas que tienen dos y
tres representaciones
gráficas; la letra formada
por dos sonidos /ks/: “x”, la
letra que no tiene sonido:
“h” y la letra “w” que tiene
escaso uso en castellano.
Objetivo Destreza Indicador
4. ¿Quéeselverbo?
Los verbos son palabras que expresan la
acción que ejecuta el sujeto, o el estado o
proceso en el que se encuentra.
5. ELVERBO Los verbos pueden ser:
a: de acción-proceso,
b: de acción pura,
c: de proceso o de
fenómeno.
6. Verbosdeacción-proceso
Cuando la acción que realiza un agente afecta a un paciente (sujeto que
recibe o padece la acción del agente).
Estos verbos también se llaman transitivos, porque la acción va
(transita) de un agente a un paciente.
7. La acción del agente puede afectar al mismo agente.
Todo verbo de acción-proceso requiere de un algo o alguien sobre el
que se realiza la acción. La acción solo está expresada de manera
completa cuando se nombra el agente, la acción y el paciente
8. vERBOS DEACCIÓNPURA
Cuando la acción es realizada por un agente (la persona,
animal o cosa que realiza la acción del verbo) y no afecta
a nada ni a nadie.