Lengua

1. LENGUAJE
Tema 1: La comunicación
La Comunicación
1. Definición: Proceso a través del cual los seres vivos nos
transmitimos ideas mediante determinados signos.
2. Modelos de la comunicación:
•M. Aristóteles:
▪La comunicación es la Retórica.
▪Retorica: Medio para convencer
▪Esquema:
Orador - Discurso – Auditorio
Orador: Persona que habla
Discurso: Mensaje
Auditorio: Personas que escuchan
• M. De la aguja hipodérmica
▪ Llamado “La bala mágica” y también “Teoría
del piquetazo”
▪Se basa en el conductismo (análisis del
comportamiento)
▪ Manipulación en Masa
Medio - Comunicación – Audiencia
(Estimulo – Respuesta)
•M. Harold Laswell
▪Metido periodístico
▪Modelo lineal
Modelo de las 5 preguntas
✓ ¿Quién?: Emisor
✓ ¿Dice que?: Mensaje
✓ ¿Por cuál medio (canal)?: Canal
✓ ¿A quién?: Receptor
✓ ¿Con que efecto?: Efecto (lo que causa el
mensaje enviado)

2. •M. Shannon y Webear
▪“Modelo Matemático “y también Modelo de las
telecomunicaciones.
▪Busca comunicar la mayor cantidad de mensajes
con la menor interferencia (ruido).
▪Ruido no es elemento de la comunicación.
▪Shannon: inicia el modelo.
▪Webear: Complemento el modelo.
Elementos:
▪ Fuente: Dónde nace el mensaje o inicia el acto de
comunicación
▪ Transmisor: Máquina
▪ Canal: medio técnico dónde va el mensaje
▪ Receptor: Receptor técnico (Aparato) "radio"
▪ Destinatario: Es el que descodifica o entiende el
mensaje
▪ Ruido: Interferencia interrumpo la comunicación
•M. operativo sociológico de Riley y Riley:
▪La comunicación es un proceso que interviene en
la sociedad y viceversa.
▪Pertenecen a diferentes grupos sociales.
▪Modelo más sicológico ya que considera la
comunicación Social Dentro del sistema social
global.
•M. De Paul Lazarfeeld
▪Conocido también como Two-Step--Flow (dos
pasos)
▪La teoría Paul Lazarfeeld junto con Elihu Katz.
▪Sostiene que la influencia de los medios de
comunicación en la formación de la opinión
pública se produce a través de dos pasos
intermedios
▪El primer paso implica que los medios de
comunicación influyen en líderes de opinión,
quienes son individuos que tienen un alto nivel de
conocimiento y credibilidad.
▪El segundo paso se refiere a la influencia de estos
líderes de opinión en la audiencia en genera.
▪La información no se da de manera directa si no a
través de los líderes de opinión.

3. •M. Wilbur Schwann
▪Comunicación colectiva igual a Comunicación
interpersonal
▪Modelo encadenado
▪Emisor debe tener mismo conocimiento para que
se entiendan.
▪Schwann utiliza por primera vez el término
codificador y el ruido
Elementos:
✓ Fuente.
✓ Mensaje.
✓ Destino (cualquier persona).
•M. Tuba de Schwann
▪Comunicación Colectiva: Se envían mensajes
idénticos, y el público escoge según gustos o
necesidades.
▪Introduce la idea del proceso circular o feedback.
▪Distingue Modelo interpersonal y masas.
•M. Osgood y Schwann
▪Intercambio de roles y Comunicación
Bidireccional
▪Modelo circular
•M. Richard Braddock
▪Toma el modelo de Laswell agregando nuevas
preguntas
¿En qué circunstancias? ¿Con que propósito?
•M. David k. Berlo
▪Propone el término Canal
▪Se centra en cómo se produce y se procesa la
comunicación humana
▪Emisor y receptor deben compartir la misma
habilidad de comunicación
▪El mensaje se puede captar por los 5 sentidos.
•M. Sincrético
▪Enfoque teórico desarrollado por el comunicólogo
mexicano Jesús Galindo Cáceres.
▪Busca integrar diferentes enfoques y elementos de
distintas teorías de la comunicación para
proporcionar una comprensión más completa del
proceso comunicativo.
Nota:
▪Comunicación de difusión: Hay un solo emisor.
▪Comunicación de masas: Son varias personas (Emisor).

4. 3. Elementos de la comunicación
▪Fuente: Dónde nace el mensaje
▪Emisor: Envía o emita el mensaje al Receptor
▪Endecodificador: Llamado Codificador
transforma el mensaje para ser entendido
▪Mensaje: Contenido de información y esta es
codificada.
▪Código: conjunto de signos y reglas que
comparten el emisor y receptor (lengua)
▪El canal: Medio o conducto por dónde va el
mensaje.
▪Receptor: También llamado Destinatario a quien
se dirige el mensaje
▪Descodificador: Interpreta o procesa el
mensaje
▪Referente: El tema de que trata el mensaje
▪Contexto: También llamado Circunstancia lugar
donde sucede la comunicación
▪Retroalimentación: Llamado feedback.
4. Tipos de comunicación
▪Por el código:
❖ Lingüística(verbal): Se usa como código de
lenguaje hace uso de signos orales y escritos
❖ No lingüística (no verbal): Se usa conjunto de
signos como gestos, señales, iconos.
▪Por el espacio:
❖ Directa: Emisor y receptor en mismo lugar o
ambiente
❖ Indirecta: Emisor y Receptor no están en el
mismo lugar o ambiente
▪Relación Emisor-Receptor:
❖ Intrapersonal: Emisor y Receptor son la
misma persona
❖ Interpersonal: Receptor y Emisor dos
personas distintas
▪Según dirección:
❖ Unidireccional: Emisor y receptor se
comunican, pero el receptor no responde.
❖ Bidireccional: Emisor y Receptor Intercambia
mensaje.

5. ▪Tipo de Emisor
❖ De difusión: Emisor (es conocido) comunica a
un gran grupo de receptores desconocidos
para el
❖ De medios de masa: Emisor que es
organismo o institución (difícil de reconocer)
comunica al recepto.
5. LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
▪LA KINÉSICA: Estudia movimiento del cuerpo o de una
parte de él.
✓ Pre-kinesica: Movimiento anticipados.
✓ Microkinesica: Movimientos de partes del
cuerpo.
✓ Macrokinesica: Movimiento de todo el cuerpo.
▪Paralenguaje: Complementa a las palabras implica
aspectos como las pausas, los acentos, los silencios, las
expresiones y el tono empleado en una conversación o
discurso. Paralingüística estudia al paralenguaje
✓ Dos Aspectos:
• Voz: Tono, timbre y volumen
• Escritura: Forma y tamaño de las letras
también la ortografía
▪Proxémica: Ciencia que estudia la proximidad o
alejamiento entre las personas y objetos durante el
proceso de la comunicación
✓ Distancia íntima
✓ Distancia personal
✓ Distancia Social
✓ Distancia Pública
▪Cronémica: Gestión y administración del tiempo de la
comunicación
▪Diastrática: Elementos físicos que pertenecen a los actos
comunicativos.

6. Tema 2: El Lenguaje
EL LENGUAJE
1. Definición:
• Capacidad o facultad que tenemos los seres vivos para
poder comunicarnos.
• Código o conjunto de códigos que utilizamos para
comunicarnos, ya sean verbales o no verbales.
2. Planos del lenguaje: Habla y Lengua
3. Características:
• Universal: Todos los seres vivos tenemos lenguaje.
• Innatismo. Los seres vivos nacemos con lenguaje.
• Aprendizaje: El lenguaje se aprende en sociedad.
• Mutabilidad: Varía diacrónicamente; es decir, con el paso
del tiempo histórico.
• Desplazamiento: Podemos referirnos a tiempos y lugares
en los que nunca hemos estado.
4. Funciones del Lenguaje:
▪Tricotomía de Karl Bühler:
• Representativa:
✓ Llamado también Informativa o Representativa
función nos permite informar de algo y se
puede decir si es verdadero o falso dicha
información
✓ RELACIONADO: Referente
•Expresiva o emotiva:
✓ Función nos permite exteriorizar sentimientos
y emociones pueden presentarse en oraciones
exclamativas y van entre signos de exclamación
✓ RELACIONADO: Emisor
•Apelativa o conativa:
✓ Conocida también como llana o conativa
función permite mover al receptor a para que
cumpla una orden o pedido
✓ RELACIONADO: Receptor

7. ▪ Funciones de Román Jakobson: Completo a funciones
de Bühler:
•Poética o Estética:
✓ Función sentido figurado y en la poesía
✓ RELACIONADO: Mensaje
•Fática o contacto:
✓ Comprobamos nos capta señal
✓ RELACIONADO: Canal
•Metalingüística o glosa:
✓ se utiliza el lenguaje para hablar del lenguaje
mismo
✓ RELACIONADO: Código
5. FUNCIONES DEL LENGUAJE SEGÚN HALLIDAY
• MACRO FUNCIONES O META FUNCIONES DEL LENGUAJE:
Hacen referencia a aquellas funciones universales,
verdaderas, constantes
✓ FUNCIÓN INTERPERSONAL: Permite el
establecimiento de relaciones sociales
✓ FUNCIÓN IDEATIVA: Función permite relación
entre el hablante y el mundo real que lo rodea
✓ FUNCION TEXTUAL: Permite que la lengua
establezca relaciones con ella misma y la situación
en cuál se emplea
• MICROFUNCIONES: Usos en el habla del niño(a)
✓ INSTRUMENTAL: Para satisfacción de
necesidades materiales.
✓ REGULADORA: Para controlar el comportamiento
de otros.
✓ INTERACCIONAL: Para familiarizarse con otras
personas.
✓ PERSONAL: Identificarse y expresarse a sí mismo.
✓ HEURÍSTICA: Propósito de aprender, indagar o
explorar, medio de aprendizaje
✓ INFORMATIVA: Se emplea para comunicar
información formal al puente
✓ MATÉTICA: Servir al aprendizaje y al desarrollo
de la ciencia.
✓ PRAGMÁTICA: Para estar al servicio del
desarrollo individual.

8. Tema 3: La Lengua y El Habla
LA LENGUA
1. Definición:
• Sistema convencional de signos verbales
(lingüísticos) que usa una determinada comunidad.
2. Características:
• Abstracta: Está en la mente de los hablantes de una
determinada comunidad lingüística.
• Social: Solamente existe en una comunidad de
hablantes.
• Sistemática: Constituye un conjunto de signos
relacionados entre sí.
• Permanente: Siempre está en el tiempo mientras
exista la comunidad lingüística que la use.
• Psíquica: Solamente existe en la mente de los
hablantes.
• Fija: La lengua es fija ya que como código
permanece constante, afectada a veces a través del
tiempo por innovaciones
• Código: Uso de signos y reglas combinatorias para
su uso
3. Tipos de Lengua:
• Lengua materna: Aquella lengua que aprende el
hombre durante su infancia
• Segunda Lengua: Es aquella que se aprende luego
de la materna.
• Lengua Oficial: Es aquella que es que es Dada por el
gobierno.
• Lengua Vernácula: Es la aborigen propia de un país.
• Pidgin: La unió de lenguas formando así una nueva
lengua
• Lengua Criolla: El Pidgin convertido a lengua
materna.
4. Signo Lingüístico:
• El signo en general: Se refiere a cualquier objeto,
fenómeno o representación que tiene la capacidad
de representar
•División de los signos generales
✓ Sig. Naturales: Origen de fenómenos naturales.
✓ Sig. Artificiales: Son creados o fijados
expresamente como signos y que fueron creados
por el hombre
✓ Sig. expresivo: Emitidos de manera espontánea,
reveladores de una situación

9. ✓ Ícono: Señales que guardan alguna relación de
semejanza
✓ Símbolo: Figura que adquiere un significado
✓ Indicio: Signo natural involuntario
5. Signo Lingüístico: Unidad básica de la comunicación
verbal, compuesta por un significante material y un
significado conceptual.
6. Naturaleza del signo Lingüístico:
• Biplanico: Integrado por significado(concepto) y el
significante (la imagen o sonido).
• Arbitrario: No hay una relación lógica o necesaria
entre el sonido de una palabra o la forma visual de
un signo y el objeto o concepto al que se refiere
• Linealidad: Secuencia sonora se desenvuelve
linealmente en el tiempo ya que los sonidos se
articulan uno tras otro.
•Doble articulación:
✓ Primera articulación: Unidad pequeña con
significado en qué pueda dividirse un signo
llamados MONEMAS o MORFEMAS
✓ Segunda articulación: Unidades más pequeñas
sin significado son llamados Fonemas (los 24
sonidos) diecinueve consonantes y cinco vocales.
SIGNO= SIGNIFICADO + SIGNIFICANTE
▪Significado: concepto
▪Significante: Concepto acústico
7. El Idioma
•Sistema de comunicación verbal utilizado por una
comunidad de hablantes para la interacción social y
la transmisión de información.
8. Niveles en el uso de la Lengua: Niveles de la lengua
determinados por las circunstancias de su empleo y por las
variantes regionales, sociales u ocupacionales.
•Según el Emisor y Receptor:
✓ Nivel estándar: Aquel que la mayoría de la
población reconoce como correcto o adecuado.
• Lenguaje colonial: Uso familiar o general y
cotidiano con personas de confianza
✓ Nivel subestándar: Es el informal, menos
cuidadosa, con mayor cantidad de libertades y de
modismos
• lengua vulgar o popular: Propia de gente
inculta emplea vulgarismos, soese, grosero
de mal gusto.
• Lengua Juvenil: Utilizada por la gente
joven que trata de ocultar sus emociones,
anhelos, problemas, etc.

10. • Jerga o Replana: Es la lengua de las
denominadas clases sociales bajas
sectores.
✓ Nivel Superestándar: De uso exclusivamente culto o los
que se refieren a las ciencias o disciplinas técnicas
• Lengua Culta: Lengua formal bien cuidada
y pulcra utilizada protocolos, conferencia.
✓ Según la Realidad (Ambiente o Circunstancia):
• Formal: Sobria y respetuosa.
• Informal: Espontánea o familiar.
✓ Según la Naturaleza del Mensaje:
• Literaria: Expresa y despierta emociones
con estructura armónica.
• Científica: Utiliza en actividades científicas
propias e intelectuales
• Sectorial o Artesanal: Según el tipo de
cargo u ocupación (ingeniero, médico)
✓ Según el Canal:
• Oral: Medio de ondas acústicas
• Escrita: Representación de la lengua oral
plasmada a través de las letras o grafemas
al agruparse forman palabras.
✓ según el origen:
• Natural: Lengua basada sistema de signos
sonoros a qué algunos signos gestuales.
• Artificial: Lengua construida, llamado
también idioma artificial construido por
seres humanos.
✓ Lengua viva y Lengua muerta:
• Lengua viva: Aquella que se tiene como
lengua materna y aquella que perdura o se
sigue usando.
• Lengua muerta: Llamada extinta ya no se
usa o se practica oralmente como lengua
primera.
✓ Nivel de estudio de la Lengua
• Nivel fónico: Su estudio se encargan la
Fonética y la Fonología
• Nivel gramatical: Su estudio se encargan la
Morfología y la Sintaxis
• Nivel semántico: Trata del estudio del
significado.
9. Diacronía y Sincronía
• Diacronía: Estudio de los cambios que ocurren en
una lengua a lo largo del tiempo.

11. • Sincronía: Estudio de una lengua en un momento
específico, sin tener en cuenta su evolución
histórica.
El habla
1. Definición: Fenómeno físico y concreto que se realiza a través
de la pronunciación.
2. Características:
• Psíquicos: Pues el habla es producto del intelecto
• Físicos: Hay fonación y articulación de elementos
acústicos.
• Fisiológicos: Intervienen los órganos Del aparato
fonador.
• Individual: Manifiesta en cada integrante de una
comunidad lingüística como una expresión propia
de cada individuo
• Variable: habla diferente de persona a persona,
más cambia grado de cultura
• Psicofísica: Se da agrave de una codificación del
cerebro para luego articularse con la partición de
los órganos del habla.
Eugenio Coseriu
(Sistema, norma y habla)
• Contribuciones: Sistema, norma y habla, que son
fundamentales para entender el funcionamiento de las
lenguas.
• Sistema(lengua): Conjunto de elementos y reglas que
determinan cómo se combinan las unidades lingüísticas
para formar palabras, oraciones y significados
• Norma: Conjunto de reglas y convenciones sociales que
rigen el uso de una lengua en una comunidad lingüística
determinada, establece cómo se deben pronunciar,
escribir y utilizar las palabras y estructuras gramaticales
de una lengua en situaciones formales y cultas.
• Habla: El habla se refiere al uso individual y concreto de
una lengua por parte de los hablantes.
Noam Chomsky
(La gramática generativa)
• La competencia: Se refiere al conocimiento innato y
abstracto de las reglas gramaticales de una lengua.
CENTRA EN LA MENTE Y LA BUSQUEDA DEL LENGUAJE
PURO
• Actuación: Se refiere al uso real y concreto del lenguaje
en la comunicación cotidiana. PRODUCCION REAL DEL
ENUNCIADO

12. 3. Variantes Del Uso De La Lengua: Son las distintas maneras
como las comunidades lingüísticas y Los hablantes usan una
determinada lengua.
• Dialecto: Según cualquier área geográfica.
• Idiolecto: Manera de hablar de cada individuo.
• Diafasica: Uso de la lengua tanto formal o informal
✓ Registro Formal: Lenguaje refinado en
contextos serios o solemnes.
✓ Registro Informal: Lenguaje relajado en
situaciones amicales o familiares
• Diacrónica: Estudio de los cambios lingüísticos que
se producen en una lengua a medida que
evoluciona a lo largo de las generaciones.
•Diastrática (Verticales o Sociolectos):
✓ Sociolecto: Según cualquier clase social.
✓ Acrolecto: Clase alta
✓ Interlecto: Características o
particularidades que se da proceso de
aprendizaje de segunda legua
✓ Mesolecto: De la clase media
✓ Basilecto: Clase baja
✓ Etnolecto: De un grupo que tiene
influencia de una lengua aborigen.
✓ Tecnolecto: Lenguaje especializado de
profesiones y oficios.
✓ Jerga: De cualquier grupo de individuos
con actividades comunes.
✓ Caló: De los gitanos de Andalucía
✓ Replana: De los delincuentes en Perú
✓ Lunfardo: De los delincuentes en Argentina
✓ Pidgin: Lengua híbrida formada por otras
dos lenguas: Creole, Spanglish
✓ Argot: Específico utilizado por grupo de
personas que comparten Características
comunes por categoría social, profesión,
procedencia, etc.

13. Tema 4: El Tabú Lingüístico
El Tabú Lingüístico
1. Definición: Es la prohibición del uso de algunos términos por
Razones de miedo, asco o vergüenza.
2. Procedimientos: En torno al tabú lingüístico se pueden
generar Dos procedimientos, procesos o mecanismos de uso
de la lengua:
• Peyorización: Proceso uso despectivo de un
determinado término.
✓ Disfemismos: Empeora las palabras de
forma hiriente
• Meliorizacion: Proceso atenuante de un
determinado término con el fin de suavizar un
termino
✓ Eufemismos: Mejora las palabras para ser
menos ofensivas
• Términos neutros: Proceso estándar
✓ Ortofemismo: Uso no produce ni miedo ni
asco.
Tema 5: El Multilingüismo
El Multilingüismo
1. Definición: Coexistencia de Varias lenguas en un Mismo
núcleo geográfico, Es decir, en un mismo Territorio (país,
ciudad, Región, pueblo, etc.)
2. Familia lingüística: Conjunto de lenguas que provienen
históricamente de una lengua común. A esta se le llama
lengua madre o tronco
3. Causas de multilingüismo
•Causas lingüísticas:
✓ La Dialectización
•Causas No Lingüísticas:
✓ La Pluriculturalidad
✓ La Invasión
✓ Las Migraciones

14. 4. Consecuencias de multilingüismo
•Consecuencia Lingüística:
✓ Monolingüismo, bilingüismo y
plurilingüismo
✓ El Intelecto
✓ Isoglosa: Limite imaginario separa áreas
donde había Dialecto.
•Consecuencia No Lingüística:
▪ La diglosia: Prestigio social de
una lengua
▪ La extinción
5. Generalidades
•Perú es un país multilingüe y pluricultural.
•Existen 19 familias lingüísticas (2 andinas y 17
amazónicas).
• Constitución Política del Perú (artículo 48), dice lo
siguiente: “Son idiomas el castellano y, en las zonas
donde predominen, también lo son el quechua, el
aimara y las demás lenguas aborígenes
6. Las lenguas en el Perú
• Lenguas amerindias: Llamadas nativas, aborígenes,
originarias o vernáculas. Surgieron en América, son
ágrafas (carecen de escritura
➢ Lenguas Andinas:
✓ FAMILIA QUECHUA
❖ Lengua andina más hablada en el
Perú y Sudamérica.
❖ Origen: costa central (Torero) o
Caral ( Shady)
❖ Casi todas sus palabras son
graves (runa,yawar)
✓ FAMILIA ARU
❖ conformada por 3 lenguas:
aimara, cauqui y jacaru.
❖ Aimara es la segunda lengua
andina más hablada del Perú (se
habla en Puno, Moquegua y
Tacna)
❖ El cauqui y el jacaru se hablan en
Yauyos

15. ➢ LENGUAS AMAZONICAS: Mayor complejidad
lingüística. Existen 43 lenguas distribuidas en
17 familias lingüísticas. Están en evidente
peligro de extinción.
✓ FAMILIA ARAWA: Madija (culina)
✓ FAMILIA ARAWAK: Ashaninka, kakinte
(caquinte), chamicuro, iñapari, matsigenka,
nanti, nomatsigenga, resigaro, yanesha,
yine.
✓ FAMILIA BORA: Bora
✓ FAMILIA CAHUAPANA: Shawi, Shiwilu
✓ FAMILIA HARAKBUT: Harakbut
✓ FAMILIA HUITOTO Murul-muinani, Ocaina
✓ FAMILIA JIBARO: Achuar, Awajun, Wampis
✓ FAMILIA KANDOZI: Kandozi-Chapra
✓ FAMILIA MUNICHE: Muniche
✓ FAMILIA PANO: Amahuaca capanahua,
isconahua, kakataibo. cashinahua, matses,
sharanahua, shipibo-konibo, yaminahua,
yora
✓ FAMILIA PEBA-YAGUA: Yagua
✓ FAMILIA SHIMACO: Urarina
✓ FAMILIA TACANA: Ese eja
✓ FAMILIA TICUNA: Ticuna (tikuna)
✓ FAMILIA TUCANO: Maijuna secoya
✓ FAMILIA: TUPI-GUARANI kukama-
kukamiria, omagua
✓ FAMILIA ZÁPARO: Arabela iquitu, taushiro
• LENGUAS NO AMERINDIAS: Formaron en otras
latitudes, en otros continentes, pero se hablan en
✓ Perú: español,
✓ Francés: inglés.
✓ Chino: japonés.
7. Lengua en Cajamarca: Lenguas en Cajamarca
• Extintas: Según Alfredo Torero
✓ Cat
✓ Jaqaru
✓ Den
• Lenguas Originarias o amerindias: En la actualidad.
✓ Quechua
✓ Aimara
✓ Awajun

16. Nota:
✓ Lengua originaria de los incas: Puquina
✓ Lengua Amerindia amazónica más hablada en la actualidad:
Ashaninka y Awajun.
✓ Aimara es más hablado: Región de Puno, Moquegua y Tacna.
✓ Lengua Quechua: Origen en el Cuzco.
✓ Entidades Idiomicas (Orden cronológico) usaron los Incas:
Puquina – Aimara – Quechua
Tema 6: El Acento
El Acento
1. Los Sonidos de la Lengua:
•Los elementos fónicos:
✓ Segmentales:
❖ El fonema
❖ La sílaba
✓ Suprasegmentales:
❖ El acento
❖ La entonación
2. El Acento: Mayor fuerza de voz con la que se pronuncia
una determinada sílaba dentro de una palabra, ya sea que
tenga o no tenga tilde.
3. Clases de Acento:
• ACENTO PROSÓDICO: Es la mayor fuerza de voz con
la que se pronuncia una determinada sílaba dentro
de una palabra, es el acento de la pronunciación.
• ACENTO ORTOGRÁFICO (Gráfico o tilde): Es la
rayita que se escribe sobre una determinada vocal
de una palabra, es un acento de escritura.

17. 4. Clases de palabras según el Acento:
• Palabras Agudas (Oxítonas): Llevan la mayor fuerza
de voz en la última sílaba, se tilden o no se tilden.
• Graves (Paroxítonas): Tiene la mayor fuerza de voz
en la penúltima sílaba, se tilden o no
• Palabras Esdrújulas (Proparoxítonas): Cuando el
acento va en la antepenúltima sílaba
• Palabras Sobresdrújulas (Preproparoxítonas): Si el
acento se ubica en la trasantepenúltima sílaba
• Palabras Esdrujulísima (Antepreproparoxítonas): La
mayor fuerza de voz la tiene la pretrasantepenúltima
sílaba
5. Tildación General:
• Regla de las Agudas. Las agudas se tildan cuando
terminan en cualquier vocal, en la “n” o en la “s”.
• REGLA DE LAS GRAVES. Las graves se tildan cuando
terminan en cualquier letra que no sea la “n”, la “s”,
ni una vocal. Además, las que terminan en más de
una consonante
• REGLA DE LAS ESDRÚJULAS. Siempre se tildan
• REGLA DE LAS SOBRESDRÚJULAS. Se tildan sin
excepción
• Regla de las Esdrujulísimas. Llevan tilde en todos los
casos.
• Regla de los Monosílabos. Nunca se tildan
6. Clases de TIldación Especial (excepciones a las reglas
generales de tildación):
• Tildación Diacrítica. Se usa para diferenciar palabras
de diferente clase
• Tildación Robúrica: Para separar dos vocales en dos
sílabas diferentes, que normalmente formarían una
• Tildación Enfática: Cuando el acento diferencia
enfáticos (interrogativos y exclamativos) de relativos
• Tildación Diagráfica: Para diferenciar el número cero
de la letra “O”.
• Tildación Optativa: Se produce cuando una misma
palabra puede o no llevar tilde, pero en ambos casos
son correctas.
7. Casos especiales:
• Extranjerismos no admitidos: No deben tildarse pues
no son palabras castellanas.
• Palabras que en singular se escriben diferente que en
plural según las reglas.
• “Carácter”, régimen” y “espécimen” al pluralizarse
cambia la ubicación del acento.
• Compuestas sin guion: Aplica regla general tomando
en cuenta que el primer elemento pierde su acento
mientras que el segundo lo conserva.

18. • Compuestas con Guion: Aplica regla general
tomando en cuenta que ambos elementos de la
compuesta conservan su propio acento.
• Adverbializadas: Agrega el sufijo “mente” a un
término, se aplica la regla general a la palabra
primitiva.
• Verbos con enclíticos: Al agregarse los pronombres
lo(s), la(s), le(s), me, te, se, nos al verbo, se aplica
regla general.
• Regla de acentuación especial por monosílabos:
Acentuación en monosílabos para su diferenciación
Te
• Pronombre personal
• Nombra a otra persona.
Té
• Solo se usa en la infusión.
El
• Articulo.
• Antes de un sustantivo (Antes del
objeto que se puede nombra)
Él
• Pronombre personal
• Remplaza a la otra persona.
Mi
• "Adjetivo Posesivo "
• Cosa o algo que pertenece a uno mismo
• Remplaza por Yo (Tiene sentido
es este caso)
Mí
• "Pronombre Personal"
• Remplaza a la persona
Mas
• Nexo adversario unir frases
• Cambiar por, pero
Más
• Cuantificador de cantidad
De
• Aposición
Dé
• Verbo dar (da algo)
Si
• Condicional
• Cambiar por si es que
Sí
• Afirmación y pronombre
Se
• Pronombre Personal
• Antes del verbo
Sé
• verbo de y saber
Aun
• Adverbio
• Incluso, hasta
Aún
Adverbio
Todavía
Tu
• Objetivo posesivo
• Posesión de una persona
Tú
• Pronombre personal
• Reemplaza a la persona

19. La silaba
1. La Silaba: Unidad fonética del habla real
• S. Tónica: Con fuerza de voz.
• S. Atona: Sin fuerza de voz.
2. Secuencia vocálica
• Monosilábico: Unión de vocales
✓ Diptongo: Unión.
❖ V.A + V.C
❖ V.C + V.A
❖ V.C + V. C
✓ Triptongo: Unión de vocales.
❖ V.C + V.A + V.C
• Heterosilábico: Separación de vocales.
✓ Hiato:
❖ Simple: V.A - V.A
❖ Acentual: V.A – V.C o V.C – V.A
• Nota:
✓ V. Abierta: a-e-o
✓ V. Cerrada: i-u
Tema 7: Los Signos de Puntuación
Los Signos de Puntuación
1. El punto:
• El punto seguido: Se escribe para cerrar una oración
y empezar otra a continuación.
• El punto aparte: Se utiliza para terminar un párrafo y
poder empezar otro subsiguiente.
• El punto final: Se lo utiliza para terminar un texto.
• Otros usos:
✓ Punto en abreviaturas
✓ Debe usarse detrás de las comillas
✓ No se usan después de signos de pregunta
ni de exclamación.
2. La coma: Nos indica una pausa breve
• Coma vocativa: Se usa como vocativo
✓ Vocativo: Frase que utilizamos para llamar
la atención de un receptor; cuando
queremos que nos escuche, que preste
atención a lo que decimos.

20. • Coma apositiva: Usa como aposición.
✓ Posición: Es una expresión equivalente o
igual que el Núcleo del Sujeto.
• Coma explicativa(incidental): Llamada incidental
sirve para introducir en la oración una frase
explicativa o aclarativa.
• Coma elíptica: Usa una elipsis.
✓ Elipsis: Supresión de un elemento
oracional, que debe estar expresado por
una coma (Redundancia.
• Coma hiperbática: Expresa un hipérbaton, usamos
cuando “desordenamos” las partes de una oración.
• Coma conjuntiva: Se grafica antes o después de un
nexo, que suele ser una conjunción (copulativa,
adversativa, consecutiva o concesiva).
• Coma enumerativa: Sirve para enumerar elementos
de una misma serie.
3. El Punto y Coma:
• USOS:
✓ Para separar ideas que tengan cierta
relación entre sí.
✓ Para separar elementos que tienen comas.
✓ Antes de conjunciones en expresiones
largas.
✓ Detrás de los elementos de una serie,
cuando van en líneas diferentes.
4. Los dos puntos
• USOS:
✓ Antes o después de una enumeración
✓ Antes de una cita textual.
✓ Después de vocativo.
✓ Antes de explicación, consecuencia o
conclusión sobre algo ya mencionado:
✓ Antes de una ejemplificación:
✓ Para marcar pausa enfática tras locuciones
introductorias

21. 5. Los puntos suspensivos
• USOS
✓ Para expresar duda, temor o vacilación
✓ Para dar a entender algo conocido o
sobreentendido
✓ Para evitar repetir el título largo de una
obra
✓ Para dar mayor énfasis a la expresión
✓ Para expresar suspenso
✓ Con el mismo valor de “etcétera”
✓ Para no completar expresiones chocantes
o malsonantes.
6. Las comillas
• USOS:
✓ Para enmarcar citas textuales
✓ Para expresar ironía, incorrección o
vulgaridad
✓ Para citar el título de un texto.
✓ Para resaltar un término que se comenta
desde el punto de vista lingüístico
✓ Para usar extranjerismos que no forman
parte de nuestra lengua
Tema 7: Morfología
Lingüística
1. Definición
• Concepto:
✓ Es la ciencia que estudia los aspectos de
una lengua.
✓ Tiene como objeto de estudio la gramática
de una lengua (estructura y
funcionamiento)
2. Rama en la Lingüística
• GRAMÁTICA: Tiene por objeto el estudio de la forma
y composición de las palabras (morfología), así como
de su interrelación dentro de la oración o de la frase
(sintaxis)
• LA FONÉTICA: Estudia el sonido (material) y su
realización en el habla
• LA FONOLOGÍA: Estudia los fonemas el sistema
fónico de la lengua, fonema es realidad mental
abstracta (sonido). Es la mínima unidad de la
expresión.
• LA MORFOSINTAXIS: Disciplina surgida como
consecuencia de la oposición a la tradicional
distinción entre morfología(forma) y sintaxis
(función).

22. • LA SEMÁNTICA: Es la disciplina cuyo objeto es el
estudio de la significación de los mensajes orales y de
los semióticos en general.
• LA SINTAXIS: Considera las posiciones y las
combinaciones de palabras.
La Gramática
• Definición: Rama de la lingüística que estudia forma y
composición de la palabra (morfología), así como de su
interrelación dentro de la oración de o de la frase
Gramática Descriptiva: Analizar de la manera más
específica los elementos que conforman la sintaxis,
morfología, fonología y semántica.
Fonología y fonética
• Nivel fónico de la lengua
✓ Emisión
✓ Segmentos
✓ Suprasegmentales
• Las unidades fónicas
✓ Unidades: fonemas y sonidos
✓ Planos de la lengua: Lengua y habla
✓ Estudio: fonológico y fonético
✓ Elementos del estudio fonológico de una
lengua: Fonemas, acentuación y la
entonación.
✓ Las unidades de estudio fonético: son los
sonidos articulados
• La fonología: Rama de la lingüística que estudia los
sistemas fónicos de las lenguas, frente a la articulación
física del lenguaje (fonética).
• Fonema: Constituyen la imagen mental del sonido, son
limitados, son unidades mínimas, abstractas, autónomas
y distintivas de la lengua, hay 24 fonemas
✓ Dato: Por el acento y la entonación en el
Perú el número de fonemas se reduce a 22
por el peculiar seseo confusión de la s y la z
con función entre la Y y la Ll
• Grafemas: Representación gráfica de los fonemas dentro
del sistema general de la lengua, la lengua castellana se
habla de 27 grafemas
• Fonética: Rama de la lingüística encargada del estudio
de los sonidos del habla, es decir estudia los sonidos
materiales o concretos llamados también articulados, su
mínima unidad de estudio es el fono
✓ Fono o sonido articulad: Materialización
del fonema a través del aparato fonador

23. • Alófono: Variación que sufre el fono al momento de
pronunciarse debido a la influencia de otros sonidos
• Las vocales: Entidades independientes con capacidad de
constituirse en núcleo de la sílaba o formar sílaba por sí
misma
• Las consonantes: Formas dependiente cuya
pronunciación está sujeta a la presencia de las vocales
semántica
• Definición: Estudia la influencia del significado en lo que
la gente hace y dice
• La lingüística hoy en día: Punto de vista de la lengua
como sistema niveles de indagación y formalización
lingüística que convencionalmente se distinguen son
✓ Nivel fonético o fonológico
❖ Comprende la fonología y a la
fonética
✓ Nivel Morfosintáctico:
❖Morfología
❖ sintaxis
✓ Nivel léxico
❖Lexicología: Estudio de las palabras
de una lengua su organización y sus
significados
❖Lexicografía: Ocupa de principios
teóricos en que se basa la
composición de diccionarios
❖ Fraseología: Estudio de frases de
discurso repetido de una lengua
❖ Paremiología: Estudio de la de las
premias refranes y proverbios
✓ Nivel semántico
❖Semántica: Estudio del significado de
los signos lingüísticos
✓ El punto de vista del habla
❖ Texto y Pragmática

24. Morfología
1. Etimológicamente: Proviene de dos términos griegos
• Morphe: forma
• Logos: noción o estudio
2. Definición: Estudia estructura interna de palabras,
pertenece a la gramática.
3. Unidades que componen a las palabras: Morfología estudia
morfemas
• Morfemas: Mínima unidad que posee significado
gramatical, es muy frecuente y posee significado
gramatical (género y numero), derivación
procedencia
❖Ejemplos:
Gato Gatitos
Gat: M.L Gat: M.L
o: M.F it: M.D
os: M.f
• Morfema lexical es igual a morfema
4. clases de morfema
• Morfema lexical: Aporta significado básico de la
palabra se conoce como lexema o raíz
• Morfema gramatical: Adjunta al lexema para brindar
información gramatical
✓ Morfema gramatical flexivo tenemos
❖ Flexivo simple: Señala género y
número
❖ flexiva amalgama: Número, tiempo,
modo, aspecto y persona los cuales
pertenecen al verbo
❖ Ejemplo
Leí: VERBO
Le: M.L
I: Persona: Primera
Tiempo: Pasado
Modo: Indicativo
Aspecto: Perfectivo
Número: Singular
❖ Modo:
▪ Indicativo: Cuando le añades es
¿cierto que? al verbo.

25. ❖ Aspecto
▪ Perfecto: Señala que la acción
del verbo terminó.
• Morfemas gramaticales o derivad: Informan de
características que no son gramaticales
❖ Tipos de morfemas derivativos:
▪ Diminutivo
▪ Despectivo
▪ Gentilicio
▪ Aumentativo
▪ Oficio
▪ Abstracción
5. Morfemos por ubicación del fijó: Según su ubicación del
Morfema derivativo llamados Afijos.
• Prefijo: Antes del Lexema
• Infijo: Medio del Lexema
• Sufijo: Después del lexema
• Interfijo: Se pueden encontrar entre prefijo y infijo o
entre infijo y sufijo, brinda musicalidad.
• Circunfijo: Consecuencia de unir un prefijo con un
lexema o lexema con un sufijo estos no llegan a
formar una palapra
• Nota:
❖ Morfema: Unidad gramatical indica concepto
abstracto
❖ Morfo: Parte concreta
❖ Alomorfo: Variación de morfema
▪ Ejemplo
Ilegal
Inmaduro
Desnivel
Antisocial
❖ Monomorfematica: Cuando toda palabra es
un lexema
▪ Ejemplo:
Pan
Mujer
I, In, Des, Anti
son morfemas de negación,
Todos niegan, pero varían
en su escritura por eso se
llaman Alomorfos

26. Tema 8: Lexicología
Lexicología
1. Definición: Ciencia lingüística que estudia el origen y evolución
de las palabras dentro de una misma lengua.
• Estudia las palabras:
❖ A nivel individual
❖ Cómo se forman
❖ Sus relaciones entre ellas y
❖ Cómo las usan los hablantes.
2. Derivación:
• Estructura:
Lexema + M. Derivativo
❖ Prefijación: M. Derivativo antes de Lexema
❖ Infijacion: M. Derivativo en medio del lexema
❖ Sufijacion: M. Derivativo después de Lexema
3. Composición:
• Estructura
Lexema + Lexema
❖ Yuxtaposición: Se unen los lexemas, pero
ningún lexema es alterado se mantiene tal y
como es.
❖ Conjunción (Composición perfecta o
propiamente dicha): Por lo menos uno de los
lexemas sufre alguna modificación
❖ Disyunción (Composición imperfecta o
impropia): Dos lexemas pero aparecen
separados(espacio)
❖ Sinapsis (Sinapsia): Dos lexemas aparecen
unidos mediante un conector
4. Parasíntesis:
• Primera Estructura:
Lexema + Lexema + Sufijo
-Lexema + Lexema: Tiene que formar una
composición
-Lexema + Sufijo: Tiene que formar derivación

27. • Segunda Estructura:
Prefijo + Lexema + Sufijo
-Prefijo + Lexema: Palabra que se forme no tenga
sentido
-Lexema + Sufijo: Palabra que se forme no tenga
sentido
-Estructura del circunfijo.
5. Clases de palabras según su origen:
• Palabras primitivas: Son aquellas que no provienen
de otras palabras.
• Palabras derivadas: Las que se forman por
derivación
• Palabras compuestas: Aquellas que están formadas
por composición
• Palabras parasintéticas: Las que se forman por
parasíntesis
6. Otras formaciones:
• Acortamiento (Supresión): Suprime ultima parte de
la palabra manteniendo su significado.
• Abreviación: Reducción de la palabra con un punto
• Sigilación: Abreviatura formada por las letras
iniciales de un sintagma
• Acronimia: Unión de partes de dos o más términos
diferentes formando una nueva palabra más
pequeña
• Préstamos lingüísticos: Palabra o frase adoptada por
otra lengua.
7. La onomatopeya (IMITACIÓN): Es el proceso mediante el cual
las palabras se forman por imitación de sonidos.
• Primera clasificación
❖ Onomatopeya Natural: Por imitación de ruidos
de la naturaleza o de algún ser vivo distinto al
hombre.
❖ Onomatopeya Artificial: Por imitación del
ruido producido por una persona o por un
producto artificial del hombre.

28. • Segunda Clasificación
❖ Onomatopeya Primaria: Las palabras tratan de
imitar los sonidos tal como los percibimos.
❖ Onomatopeya Secundaria: Las palabras en su
origen tienen influencia de ciertos sonidos,
pero no los imitan tal como suenan.
8. Metaplasmos: Fenómenos o Alteraciones lingüísticas que
producen cambios en su estructura de la palabra
• Por adición:
❖ Prótesis: Se agrega inicio una o más letras
❖ Epéntesis: Se agrega centro una o más letras
❖ Paragoge Se agrega final una o más letras
• Por supresión:
❖ Aféresis: Se eliminación inicio una o más letras
❖ Síncopa: Se eliminación centro una o más
letras
❖ Apócope: Se eliminación final una o más letras
• Por Translación:
❖ Metátesis: Cambian ubicación de letras, en
una palabra
• Por fusión
❖ Contracción: Al, Del
Tema 8: Clases de Palabra
La Palabra
1. Definición: Unidad gramatical
2. Clasificación de las palabras:
• Semánticamente:
❖ Connotativa: Tiene significado propio
❖ No Connotativa: Llamada también denotativa
no tiene significado propio
• Morfológicamente:
❖ Variable: Tiene accidentes gramaticales
(Morfemas Flexivos)
❖ Invariable: No tiene accidentes Gramaticales
• Sintácticamente:
❖ Dependiente: Necesita otras palabras para
tener sentido
❖ Independiente: No necesita otras palabras
para tener sentido
• Lexicológicamente:
❖ Limitada: Inventario Abierto
❖ Ilimitada: Inventario Cerrado

29. El Sustantivo
1. Definiciones:
• semánticamente: Designa o nombra a los seres, por
eso es una palabra Connotativa, pues tiene
significado propio
• Morfológicamente: Es Variable ya que tiene
morfemas flexivos de género y número
• Sintácticamente: Cumple su función sin necesidad de
otra palabra; por eso es una palabra Independiente.
❖ Función: Núcleo de todo Sintagma Nominal
• Lexicológicamente: Palabra ilimitada, infinita o de
inventario abierto, hay muchísimos sustantivos
2. Clasificación:
• Según su extensión:
❖ Común: Nombra a la especie (Lo general o no
especifico)
✓ Colectivo: Son los que refieren a un grupo
o conjunto de seres
✓ Individual: Aquellos que consideran un
solo ser, o varios sin entenderlos como
grupo
✓ Partitivo: Reparte algo
✓ Proporcional: Individual (Especifico)
• Propio: Individual (Especifico)
3. Según composición o estructura:
❖ Simple: Palabra es un solo lexema, sin
importar que tenga Morfemas flexivos o
derivativos
❖ Compuesta: Palabra con dos lexemas, sin
importar que tenga Morfemas flexivos o
derivativos
4. Según su origen:
❖ Primitivos: No proviene de otra palabra
❖ Derivados: Proviene de otra palabra (tiene
afijos)
✓ Derivado nominal:
▪ Aumentativo: Exagera a la palabra
▪ Diminutivo: Hace adorable a la palabra
▪ Despectivo: Expresa desprecio
▪ Gentilicio: Indica lugar de procedencia
geográfica
▪ Patronímico: Deriva de otra palabra
✓ Derivadas Adjetivales: Originan de un
adjetivo

30. ✓ Derivadas Verbales: Originan de un verbo
5. Según su Naturaleza:
• Concretos: Se puede captar o sentir con los sentidos
• Abstractos: No se puede captar o sentir con los
sentidos
6. Contables o Incontables:
• Contables: Son aquellos que se pueden contar o
cuantificar, pues son tangibles y pueden separarse en
unidades.
• Incontables: Son los que no se pueden contar o
cuantificar debido a que son intangibles y, por ello
mismo, no pueden separarse en unidades, aun
cuando pueden fraccionarse
7. Sustantivo según el género:
• Natural (Sexuado): Existen Ambos géneros
(Masculino y femenino)
• Artificial (Asexuado): Solo hay Masculino o Solo
Femenino
• De doble forma (Biogénica): Su género se marca con
un Morfema Flexivo de genero
• Heterónimo: Genero Masculino y Femenino SE
nombra con dos palabras diferentes.
• Epiceno: Genero ya esta determinado y se usa misma
palabra, pero especificado con macho o hembra.
8. Llevan Articulo:
• Común a dos: Diferencian con articulo masculino (El)
y artículo femenino (La), no es común a dos cuando
aluden a sustantivos inanimados
• Distingüendo: Se une el articulo con la palabra
formando otra palabra con diferente significado
• Ambiguo: Se refiere o significa a la misma
9. Sustantivación: Convertir una palabra en sustantivo
• Sustantivación Morfológica
✓ Sustantivo de verbos (infinitivos)
✓ Sustantivo de objetivo
• Sustantivación sintáctica
✓ Sustantivo de verbos (infinitivos): se
presenta con artículos
✓ Sustantivo de objetivo: Presenta con
artículos
✓ Sustantivación de Adverbios

31. El Adjetivo
1. Definiciones:
• Semánticamente: Indica una cualidad o referencia de
los sustantivos; por eso se dice que es una palabra
connotativa, ya que tiene significado propio.
• Morfológicamente: Palabra variable ya que Contiene
morfemas flexivos de género, número y grado
• Sintácticamente: Necesita del sustantivo para
cumplir su función en la oración; por ello es una
palabra Dependiente.
✓ Función: Modificador Directo y de
Predicativo
• Lexicológicamente: Cantidad enorme de adjetivos
nuestrodebido a los hablantes siempre los creamos;
por este motivo es una palabra ilimitada, infinita o de
inventario abierto.
2. Método de reconocimiento: hacerse las suientes
preguntas ¿Cómo es? o ¿Cómo esta? Agrando al
sustantivo
3. Clasificación:
• Objetivos calificativos:
✓ Odjetivo Especificativo: Cualidad que no es
propia o no es característica de un
sustantivo
❖ Ejemplo: Pared amarilla (no todas las
paredes son amarillas)
✓ Objetivos Explicativos: Indica Cualidad
propia o característica de un sustantivo
❖ Ejemplo: Pared dura (Todas las pares
son duras sin excepción alguna)
• Odjetivo Determinativo:
✓ Adjetivo Posesivo: mis, sus, su, nuestra,
nuestro
✓ Adjetivo Demostrativo: Indica proximidad
o lejanía respecto a la persona: este, ese
esta, aquel, aquélla.
✓ Numerales:
❖ Cardinales: uno, dos, tre..
❖ Ordinales: Primero, Segundo…
❖ Partitivos: Medio, quito, cuarto,
tercio…
❖ Distributivos: sendos, sendas, cada
✓ Adjetivos Indefinidos:
❖ Cuantitativos: bastantes,
demasiados, mas, menos, varios
❖ Peculiaridad: cierto, tal, cualquier

32. • Clases de adjetivos según su origen:
✓ Primitivos: No derivan de otra palabra
✓ Derivados: Derivan de otra palabra
• Clases de adjetivo por su comparación:
✓ Simple: Palabras con lexema sin
modificación
✓ Compuesta: construidos por dos palabras
diferentes.
• Adjetivo por su terminación:
✓ De una sola terminación: Se usan igual
para ambos géneros
✓ De dos términos: Se diferencian el genera
por su terminación
4. Grado del adjetivo
✓ Demostrativos: Indican ubicación
✓ Adjetivos Posesivos: Sin intensidad son
neutro
✓ Interrogativos: Los usamos para preguntar
✓ Exclamativos: Sirven para expresar
exclamación o admiración
✓ Adjetivo Comparativos
❖ De superioridad:
▪ Estructura:
más + adjetivo + que
❖ De igualdad:
▪ Estructura:
tan + adjetivo + como
❖ De intensidad:
▪ Estructura:
menos + adjetivo + que
✓ Objetivo Superlativo
❖ Relativo:
▪ De Superioridad: el/la más +
abjetivo
▪ De Interioridad: el/la menos +
adjetivo
❖ Absoluto:
❖ muy + adjetivo
❖ adjetivo + ísim(a)
❖ Adjetivo + érrimo(a)

33. El Articulo
1. Definiciones:
• semánticamente: No Connotativa, pues tiene carga
semántica (Asémica)
• Morfológicamente: Es Variable ya que tiene
morfemas flexivos de género y número
• Sintácticamente: Dependiente ya que necesita del
sustantivo para entenderse
❖ Función:
▪ Supeditada a la presencia de un
sustantivó
▪ Modificador directo
▪ Sustantivador universal por excelencia
(Transcategorizador)
• Lexicológicamente: Palabra limitada, finita o de
inventario cerrado, hay exactamente 11 articulos en
total
2. Clasificación:
• Determinantes: Llamados definidos, hacen
referencia a un ser conocido son:
❖ El, la, les, las
• Indeterminante: Llamada también indefinidos,
hacen referencia a un ser desconocido son
❖ Un, una, unos, unas
3. Artículos contractos:
• Al: a + el
• Del: de + el
4. Valores del Articulo:
• El articulo Lo sirve para sustantivar solo adjetivos
• El articulo debe preceder (antes) del sustantivo
• Razones de eufonía los sustantivos femeninos que
empiezan con acentuación deben ir con el articulo
masculino

34. El Pronombre
1. Definiciones:
• semánticamente: No Connotativa, pues tiene
significado referencial
• Morfológicamente: Es Variable ya que tiene
morfemas flexivos de género, número, persona y
caso
• Sintácticamente: Independiente ya que reemplaza al
sustantivo
❖ Función:
▪ Núcleo de todo sintagma nominal
• Lexicológicamente: Palabra limitada, finita o de
inventario cerrado,
2. La Persona:
• Primera persona: La que habla
❖ Singular: Yo, me, mi contigo
❖ Plural: Nosotros, nos, nosotras
• Segunda persona; La que escucha
❖ Singular: Tú, te, ti, contigo, usted, vos
❖ Plural: Vosotros, vosotras, ustedes
• Tercera persona: De quien se habla
❖ Singular: Él, lo, le, se, sí, consigo, ella, la, ello,
lo
❖ Plural: Ellos, ellas, los, las, les, se, sí, consigo
3. Caso: Funciones del Pronombre
• Vocativos: Dirigirse al oyente (o segunda persona
gramatical) en un acto de habla, con el fin de apelar a
él o llamarle la atención.
• Nominal (nominativo o subjetivo): Sustituyen a los
sustantivos. Pero también pueden sustituir a grupos
de palabras (sintagmas nominales) y a oraciones
enteras
• Genitivo: Indicar posesión o propiedad Estos son
aproximadamente equivalentes a decir "de mi
(sustantivo)" o "de su (sustantivo)"
• Acusativo: Sustituir un antecedente (ya sea una
persona, una frase, un objeto, es decir, un
sustantivo) para evitar sonar tan repetitivo.
• Dativo: Ético o de interés, se refiere al sujeto de la
oración y, generalmente, puede eliminarse sin que
este deje de ser gramatical y sin que cambie el
significado lógico de la oración.
• Ablativo: Indica generalmente las circunstancias de
lugar, de tiempo, de modo, de causa, de agente, etc

35. 5. Clasificación
• Pronombre Personal
❖ Nominales: Función de sujeto yo, tú, él
nosotros ustedes, ellos referencian personas o
seres personificados
• Objetivos o personales (Objeto directo y objeto
indirecto) Ejemplo: Me, te, se, nos, la, los, la, las, le,
le
❖ Proclíticos Pronombres atonas, ubicados antes
del verbo y separados
❖ Enclíticos: Ubicados después del verbo,
formado con el mismo una palabra compuesta
❖ Reflexivos: me, te, se, nos, as, acompañado de
un verbo reflexivo
• Terminales: Función como circunstancial o están
formado el término de sintagma proposicional
• Determinantes
❖ Pronombres determinativos: Indican
ubicación, posesión y cantidad
❖ Demostrativos: este, está, ese, esa, aquel,
aquella
✓ Neutro: Sin genero ni número. Ejemplo:
esto eso aquello
❖ Posesivos: mía, tuyo, suyo
❖ Numerales:
✓ Cardinales: uno, dos…
✓ Ordinales: Primero, Segundo…
✓ Partitivos: Mitad, Tercera…
✓ Múltiple: Doble, cuádruple…
✓ Recíprocos: Ambos.
✓ Distribuidos: Sendos, cada…
❖ Indefinidos: Informar. Ejemplo: algo, algunos,
todos, varios, nada, mucho
❖ Interrogativos: ¿Qué?, ¿Quién?,¿Dónde?,
¿Cuál?
❖ Exclamativos: ¡Que!, ¡Quien! ¡Dónde!, ¡Cuál!
❖ Relativos: Reemplazan al sustantivo que puede
estar omitido. Ejemplo: que, cuál, cuando,
dónde, quien.
6. Vicios de dicción
• Laísmos: la por le
• Leísmo: le por la, lo

36. 7. Anáfora y catadora
• Anáfora: Consiste en usar un pronombre o un
deíctico para referirnos a una expresión que ya ha
aparecido anteriormente en el discurso
• Catadora: Consiste en la anticipación de una idea
que se expresará más adelante.