Este documento discute la importancia de la cooperación entre la familia y la escuela en la educación de los niños y niñas. Explica que la familia desempeña un papel fundamental en el desarrollo inicial de un niño, pero que la escuela también juega un papel cada vez más importante a medida que los niños crecen. Argumenta que la educación completa de un niño requiere un esfuerzo coordinado entre la familia y la escuela, con canales de comunicación abiertos, para apoyar el desarrollo del niño en todas las dimension
El documento discute la importancia de la integración de la familia, la escuela y la comunidad para el desarrollo educativo de los niños. Señala que la familia es el núcleo fundamental y provee las bases para el aprendizaje, mientras que la escuela y la comunidad también juegan un papel clave al compartir conocimientos y apoyar la formación social de los niños.
Este documento trata sobre la importancia de la familia en la sociedad. Explica que la familia es la unidad básica de la sociedad y la primera escuela de virtudes humanas, donde se educa a los ciudadanos y se transmiten valores. Describe los tipos de familia como la nuclear, extensa, monoparental y compuesta. También cubre las funciones de la familia como la educativa, económica y recreativa. Concluye resaltando que la familia es la base de la sociedad civil y el lugar donde las personas pueden ser debidamente criadas y educadas
Este documento trata sobre la importancia de la familia en la sociedad. Explica que la familia es la unidad básica de la sociedad y la primera escuela de virtudes humanas, donde se educa a los ciudadanos y se transmiten valores. Describe los tipos de familia como la nuclear, extensa, monoparental y compuesta. También cubre las funciones de la familia como la educativa, económica y recreativa. Concluye resaltando que la familia es fundamental para criar y educar personas y es la base de la sociedad civil.
Este documento describe las funciones de la familia y su evolución a través de la historia. Explica que la familia ha cambiado de una estructura extendida a una nuclear debido a factores como la industrialización y el aumento de la participación de la mujer en el mercado laboral. También clasifica los diferentes tipos de familias que existen hoy en día y analiza el papel de la familia como agente de socialización y educación de los individuos.
El documento discute la familia como institución social y primera unidad educativa. Define conceptos de familia canadiense y americano. Examina hipótesis sobre el origen de la palabra familia. Resalta que la familia debe reflexionar sobre sus pautas educativas y fortalecer valores como el compromiso, comunicación y tiempo juntos.
El documento resume la estructura y función de la familia. La familia constituye el núcleo de la sociedad y representa la comunidad perfecta porque une aspectos económicos, jurídicos y socioculturales. La familia cumple funciones de socialización primaria y educadora y forma la identidad personal. Puede tener estructuras nucleares, extendidas o monoparentales. El documento concluye que aunque la familia tradicional ha cambiado, sigue siendo pilar importante en la educación de los niños.
La familia constituye el núcleo de la sociedad y representa una comunidad perfecta donde se unen aspectos económicos, jurídicos y socioculturales. La familia cumple funciones como formar la identidad personal, proveer socialización primaria y funcionar como unidad económica según las etapas de evolución. La familia puede tener estructuras extensas, nucleares o monoparentales y cumple funciones socializadoras y educadoras. Sin embargo, la familia tradicional ha sufrido un eclipse debido a cambios sociales.
Este documento discute la importancia de la cooperación entre la familia y la escuela en la educación de los niños y niñas. Explica que la familia desempeña un papel fundamental en el desarrollo inicial de un niño, pero que la escuela también juega un papel cada vez más importante a medida que los niños crecen. Argumenta que la educación completa de un niño requiere un esfuerzo coordinado entre la familia y la escuela, con canales de comunicación abiertos, para apoyar el desarrollo del niño en todas las dimension
El documento discute la importancia de la integración de la familia, la escuela y la comunidad para el desarrollo educativo de los niños. Señala que la familia es el núcleo fundamental y provee las bases para el aprendizaje, mientras que la escuela y la comunidad también juegan un papel clave al compartir conocimientos y apoyar la formación social de los niños.
Este documento trata sobre la importancia de la familia en la sociedad. Explica que la familia es la unidad básica de la sociedad y la primera escuela de virtudes humanas, donde se educa a los ciudadanos y se transmiten valores. Describe los tipos de familia como la nuclear, extensa, monoparental y compuesta. También cubre las funciones de la familia como la educativa, económica y recreativa. Concluye resaltando que la familia es la base de la sociedad civil y el lugar donde las personas pueden ser debidamente criadas y educadas
Este documento trata sobre la importancia de la familia en la sociedad. Explica que la familia es la unidad básica de la sociedad y la primera escuela de virtudes humanas, donde se educa a los ciudadanos y se transmiten valores. Describe los tipos de familia como la nuclear, extensa, monoparental y compuesta. También cubre las funciones de la familia como la educativa, económica y recreativa. Concluye resaltando que la familia es fundamental para criar y educar personas y es la base de la sociedad civil.
Este documento describe las funciones de la familia y su evolución a través de la historia. Explica que la familia ha cambiado de una estructura extendida a una nuclear debido a factores como la industrialización y el aumento de la participación de la mujer en el mercado laboral. También clasifica los diferentes tipos de familias que existen hoy en día y analiza el papel de la familia como agente de socialización y educación de los individuos.
El documento discute la familia como institución social y primera unidad educativa. Define conceptos de familia canadiense y americano. Examina hipótesis sobre el origen de la palabra familia. Resalta que la familia debe reflexionar sobre sus pautas educativas y fortalecer valores como el compromiso, comunicación y tiempo juntos.
El documento resume la estructura y función de la familia. La familia constituye el núcleo de la sociedad y representa la comunidad perfecta porque une aspectos económicos, jurídicos y socioculturales. La familia cumple funciones de socialización primaria y educadora y forma la identidad personal. Puede tener estructuras nucleares, extendidas o monoparentales. El documento concluye que aunque la familia tradicional ha cambiado, sigue siendo pilar importante en la educación de los niños.
La familia constituye el núcleo de la sociedad y representa una comunidad perfecta donde se unen aspectos económicos, jurídicos y socioculturales. La familia cumple funciones como formar la identidad personal, proveer socialización primaria y funcionar como unidad económica según las etapas de evolución. La familia puede tener estructuras extensas, nucleares o monoparentales y cumple funciones socializadoras y educadoras. Sin embargo, la familia tradicional ha sufrido un eclipse debido a cambios sociales.
La familia constituye el lugar natural y el instrumento más eficaz para humanizar y personalizar a la sociedad, según Juan Pablo II. La familia es el núcleo de la sociedad y tiene la finalidad de generar nuevos individuos. Sin embargo, hoy en día los padres tienen menos tiempo para cumplir con esta misión debido a factores como el trabajo y los cambios en los estilos de vida.
Este proyecto busca que los niños de preescolar de una escuela rural identifiquen a los miembros de su familia. Se utilizarán actividades lúdicas y las TIC para enseñar el concepto de familia y su importancia. Se realizará una investigación sobre la familia, se mostrarán videos e imágenes y se creará un mural familiar con fotos de los estudiantes. El objetivo es que los niños reconozcan y entiendan su estructura familiar.
La familia es la primera institución social que acoge al individuo y lo socializa, transmitiéndole normas y valores culturales. Los padres son los principales agentes de socialización durante los primeros años de vida del niño. La familia existe en todas las sociedades y cumple funciones esenciales como la reproducción, la educación y la transmisión cultural de una generación a otra. La familia juega un papel fundamental en el desarrollo integral del niño al proporcionarle un ambiente afectivo y modelar sus valores y conductas.
Este documento describe las prácticas de crianza de los niños y niñas en la región andina de Bolivia. Explica que las pautas de crianza están influenciadas por factores como la educación, la familia y la cultura. También analiza cómo han cambiado las prácticas de crianza a lo largo del tiempo debido a cambios sociales, económicos y otros factores. El documento provee información sobre las características principales de la crianza en la región, incluyendo el papel de la educación y la familia en el desar
Este documento describe las prácticas de crianza de los niños y niñas en la región andina de Bolivia. Históricamente, la educación en Bolivia ha tenido deficiencias, pero ahora se están incorporando conceptos de la inteligencia andina que valoran aspectos afectivos, sociales y cognitivos del desarrollo infantil. La familia juega un papel fundamental en la transmisión cultural y en satisfacer las necesidades básicas, emocionales y de desarrollo de los niños. Las pautas de crianza tradicionales se basan
Este documento discute los factores familiares que pueden afectar el desarrollo de las personas. Explica que la familia juega un papel fundamental en la formación de valores sociales durante la niñez y adolescencia. Identifica factores de riesgo como falta de comunicación y límites, así como factores de protección como un sentido de pertenencia y la presencia de valores compartidos. Concluye que cada miembro de la familia desempeña un papel importante y que es necesario el apoyo mutuo entre todos para el bienestar de cada uno.
Este documento analiza la influencia del entorno familiar en el rendimiento escolar de los estudiantes del Liceo Alirio Arreaza Arreaza en Puerto La Cruz, Venezuela. Presenta un marco teórico basado en investigaciones previas sobre la relación entre el entorno familiar y el rendimiento escolar, y plantea algunas interrogantes sobre cómo el entorno familiar podría afectar el rendimiento de los estudiantes. El objetivo es analizar esta influencia en los estudiantes de 2do año de bachillerato del liceo, determinando si el entorno familiar influye en
Actividad 3 ori..la infancia y la adolescencia desde los microsistemasTaliaGaviriaMartinez
Situar a la infancia y a la adolescencia dentro de los microsistemas propuestos por Urie Bronfenbrenner; teniendo en cuenta las realidades de los niños y adolescentes.
Este documento describe los diferentes contextos sociales en los que se desarrollan los niños, incluyendo las familias, pares y escuelas. Describe los diferentes estilos de crianza parental y sus efectos en el desarrollo de los niños. También discute cómo las escuelas proveen un contexto cambiante para el desarrollo social a medida que los niños crecen, y cómo factores como el divorcio, diversidad étnica y clase socioeconómica influyen en el desarrollo familiar y escolar.
Este documento describe el impacto de la familia en la sociedad. Resume que la familia juega un papel fundamental en la educación y socialización de los niños, transmitiendo valores. Sin embargo, los cambios en la estructura familiar como el aumento de divorcios han tenido consecuencias negativas a nivel educativo, jurídico y económico para la sociedad. Se requiere promover familias sanas para formar ciudadanos integrales y una sociedad fuerte.
El documento describe las competencias parentales y la parentalidad. Explica que la parentalidad se refiere a las actitudes y forma de interaccionar entre padres e hijos, y no depende de la estructura familiar. También cubre las funciones de los padres competentes como proveer protección, afecto, estimulación y educación para el desarrollo de los hijos. Finalmente, señala que la adquisición de habilidades parentales depende de factores personales e historiales y que programas educativos y de intervención familiar pueden ayudar a padres
Este documento resume una práctica sobre la participación de los padres en los centros educativos realizada por María Rodríguez Carrasco para su asignatura de Educación y Sociedad. Explica que la familia y la escuela son fundamentales en la educación de los niños, pero que a menudo los padres no participan lo suficiente en la escuela. Propone que una mayor comunicación entre padres, maestros y asociaciones de padres puede promover una participación más activa de los padres que beneficie el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
Este documento resume una práctica sobre la participación de los padres en los centros educativos realizada por María Rodríguez Carrasco para su asignatura de Educación y Sociedad. Explica que la familia y la escuela son fundamentales en la educación de los niños, pero que a menudo los padres no participan lo suficiente en la escuela. Propone que una mayor comunicación entre padres, maestros y asociaciones de padres puede promover una participación más activa de los padres que beneficie el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
Este documento trata sobre la práctica 1 de la asignatura Educación y Sociedad de María Rodríguez Carrasco. Explora las preguntas de qué es la familia, cómo influye en la educación y la baja participación de los padres en los centros educativos. Argumenta que la familia y la escuela son esenciales para el desarrollo de los niños y deben trabajar juntos, y propone medidas como mejorar la comunicación entre padres, maestros y el AMPA.
Este documento presenta la justificación y objetivos de la Escuela de Padres de la Institución Educativa Cardenalicia en Palmira para el año lectivo 2009-2010. La Escuela de Padres busca compartir saberes entre la comunidad educativa sobre la crianza y educación de los niños, y establecer una relación más estrecha entre la familia y la escuela. Se llevarán a cabo varios talleres durante el año para fortalecer valores en los padres y ayudarlos en su labor formativa, con la meta de que el 80% de los pad
Este documento presenta lineamientos y orientaciones para la educación inicial en familia comunitaria no escolarizada en Bolivia. Propone un enfoque familiar, comunitario e integral centrado en cuatro componentes para el desarrollo de niños menores de 4 años: afectividad y espiritualidad, salud y nutrición, desarrollo psicomotriz y cognitivo, e identidad cultural. Describe cómo estas áreas se desarrollan de manera interrelacionada a través de actividades cotidianas en familia y comunidad.
Este documento presenta un programa de escuela de padres con el objetivo de orientar a los padres y estudiantes hacia la toma de decisiones responsables a través de talleres y conferencias. El programa busca mejorar la comunicación familiar, fortalecer las redes de apoyo comunitario, y acompañar a los padres en la formación integral de sus hijos. El documento también describe la evolución de la familia a través de la historia y define las funciones generales y específicas de los padres y la familia.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre cómo el funcionamiento familiar influye en el desempeño escolar y la decisión de continuar estudios superiores. El proyecto se llevará a cabo en la Escuela Secundaria General Federalizada “Nezahualcóyotl” en Nezahualcóyotl, México. El marco teórico analiza cómo factores familiares y socioeconómicos afectan el rendimiento estudiantil.
La familia constituye el lugar natural y el instrumento más eficaz para humanizar y personalizar a la sociedad, según Juan Pablo II. La familia es el núcleo de la sociedad y tiene la finalidad de generar nuevos individuos. Sin embargo, hoy en día los padres tienen menos tiempo para cumplir con esta misión debido a factores como el trabajo y los cambios en los estilos de vida.
Este proyecto busca que los niños de preescolar de una escuela rural identifiquen a los miembros de su familia. Se utilizarán actividades lúdicas y las TIC para enseñar el concepto de familia y su importancia. Se realizará una investigación sobre la familia, se mostrarán videos e imágenes y se creará un mural familiar con fotos de los estudiantes. El objetivo es que los niños reconozcan y entiendan su estructura familiar.
La familia es la primera institución social que acoge al individuo y lo socializa, transmitiéndole normas y valores culturales. Los padres son los principales agentes de socialización durante los primeros años de vida del niño. La familia existe en todas las sociedades y cumple funciones esenciales como la reproducción, la educación y la transmisión cultural de una generación a otra. La familia juega un papel fundamental en el desarrollo integral del niño al proporcionarle un ambiente afectivo y modelar sus valores y conductas.
Este documento describe las prácticas de crianza de los niños y niñas en la región andina de Bolivia. Explica que las pautas de crianza están influenciadas por factores como la educación, la familia y la cultura. También analiza cómo han cambiado las prácticas de crianza a lo largo del tiempo debido a cambios sociales, económicos y otros factores. El documento provee información sobre las características principales de la crianza en la región, incluyendo el papel de la educación y la familia en el desar
Este documento describe las prácticas de crianza de los niños y niñas en la región andina de Bolivia. Históricamente, la educación en Bolivia ha tenido deficiencias, pero ahora se están incorporando conceptos de la inteligencia andina que valoran aspectos afectivos, sociales y cognitivos del desarrollo infantil. La familia juega un papel fundamental en la transmisión cultural y en satisfacer las necesidades básicas, emocionales y de desarrollo de los niños. Las pautas de crianza tradicionales se basan
Este documento discute los factores familiares que pueden afectar el desarrollo de las personas. Explica que la familia juega un papel fundamental en la formación de valores sociales durante la niñez y adolescencia. Identifica factores de riesgo como falta de comunicación y límites, así como factores de protección como un sentido de pertenencia y la presencia de valores compartidos. Concluye que cada miembro de la familia desempeña un papel importante y que es necesario el apoyo mutuo entre todos para el bienestar de cada uno.
Este documento analiza la influencia del entorno familiar en el rendimiento escolar de los estudiantes del Liceo Alirio Arreaza Arreaza en Puerto La Cruz, Venezuela. Presenta un marco teórico basado en investigaciones previas sobre la relación entre el entorno familiar y el rendimiento escolar, y plantea algunas interrogantes sobre cómo el entorno familiar podría afectar el rendimiento de los estudiantes. El objetivo es analizar esta influencia en los estudiantes de 2do año de bachillerato del liceo, determinando si el entorno familiar influye en
Actividad 3 ori..la infancia y la adolescencia desde los microsistemasTaliaGaviriaMartinez
Situar a la infancia y a la adolescencia dentro de los microsistemas propuestos por Urie Bronfenbrenner; teniendo en cuenta las realidades de los niños y adolescentes.
Este documento describe los diferentes contextos sociales en los que se desarrollan los niños, incluyendo las familias, pares y escuelas. Describe los diferentes estilos de crianza parental y sus efectos en el desarrollo de los niños. También discute cómo las escuelas proveen un contexto cambiante para el desarrollo social a medida que los niños crecen, y cómo factores como el divorcio, diversidad étnica y clase socioeconómica influyen en el desarrollo familiar y escolar.
Este documento describe el impacto de la familia en la sociedad. Resume que la familia juega un papel fundamental en la educación y socialización de los niños, transmitiendo valores. Sin embargo, los cambios en la estructura familiar como el aumento de divorcios han tenido consecuencias negativas a nivel educativo, jurídico y económico para la sociedad. Se requiere promover familias sanas para formar ciudadanos integrales y una sociedad fuerte.
El documento describe las competencias parentales y la parentalidad. Explica que la parentalidad se refiere a las actitudes y forma de interaccionar entre padres e hijos, y no depende de la estructura familiar. También cubre las funciones de los padres competentes como proveer protección, afecto, estimulación y educación para el desarrollo de los hijos. Finalmente, señala que la adquisición de habilidades parentales depende de factores personales e historiales y que programas educativos y de intervención familiar pueden ayudar a padres
Este documento resume una práctica sobre la participación de los padres en los centros educativos realizada por María Rodríguez Carrasco para su asignatura de Educación y Sociedad. Explica que la familia y la escuela son fundamentales en la educación de los niños, pero que a menudo los padres no participan lo suficiente en la escuela. Propone que una mayor comunicación entre padres, maestros y asociaciones de padres puede promover una participación más activa de los padres que beneficie el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
Este documento resume una práctica sobre la participación de los padres en los centros educativos realizada por María Rodríguez Carrasco para su asignatura de Educación y Sociedad. Explica que la familia y la escuela son fundamentales en la educación de los niños, pero que a menudo los padres no participan lo suficiente en la escuela. Propone que una mayor comunicación entre padres, maestros y asociaciones de padres puede promover una participación más activa de los padres que beneficie el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
Este documento trata sobre la práctica 1 de la asignatura Educación y Sociedad de María Rodríguez Carrasco. Explora las preguntas de qué es la familia, cómo influye en la educación y la baja participación de los padres en los centros educativos. Argumenta que la familia y la escuela son esenciales para el desarrollo de los niños y deben trabajar juntos, y propone medidas como mejorar la comunicación entre padres, maestros y el AMPA.
Este documento presenta la justificación y objetivos de la Escuela de Padres de la Institución Educativa Cardenalicia en Palmira para el año lectivo 2009-2010. La Escuela de Padres busca compartir saberes entre la comunidad educativa sobre la crianza y educación de los niños, y establecer una relación más estrecha entre la familia y la escuela. Se llevarán a cabo varios talleres durante el año para fortalecer valores en los padres y ayudarlos en su labor formativa, con la meta de que el 80% de los pad
Este documento presenta lineamientos y orientaciones para la educación inicial en familia comunitaria no escolarizada en Bolivia. Propone un enfoque familiar, comunitario e integral centrado en cuatro componentes para el desarrollo de niños menores de 4 años: afectividad y espiritualidad, salud y nutrición, desarrollo psicomotriz y cognitivo, e identidad cultural. Describe cómo estas áreas se desarrollan de manera interrelacionada a través de actividades cotidianas en familia y comunidad.
Este documento presenta un programa de escuela de padres con el objetivo de orientar a los padres y estudiantes hacia la toma de decisiones responsables a través de talleres y conferencias. El programa busca mejorar la comunicación familiar, fortalecer las redes de apoyo comunitario, y acompañar a los padres en la formación integral de sus hijos. El documento también describe la evolución de la familia a través de la historia y define las funciones generales y específicas de los padres y la familia.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre cómo el funcionamiento familiar influye en el desempeño escolar y la decisión de continuar estudios superiores. El proyecto se llevará a cabo en la Escuela Secundaria General Federalizada “Nezahualcóyotl” en Nezahualcóyotl, México. El marco teórico analiza cómo factores familiares y socioeconómicos afectan el rendimiento estudiantil.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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1. FACULTAD DE FILOSOFÍA , LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ASIGNATURA
ENTORNO EDUCATIVO
DOCENTE
ING. MARIA ZAMBRANO
INTEGRANTES
ADRIANA ELIZABETH CEDEÑO LOOR
CRISTIAN JUNIOR PÉREZ SANCHÉZ
ANGEL MIGUEL SANCHÉZ ALVAREZ
MARYELI ANAHÍ VELETANGA BORRERO
SAMANTA ROSARIO VARGAS TALLEDO
PERIODO ACADEMICO
2023-2024
2. El entorno familiar es un componente fundamental en la vida de cada individuo , de como lleva su
relación con cada miembro de su familia con el que comparte un mismo espacio.
Tiene funciones muy importantes las cuales son afectivas , educativas , ya que los padres influye en
el comportamiento de los hijos ya que viene desde el seno de la familia .
Es algo complejo que abarca la estructura , las relaciones ,
los valores y el apoyo que influyen en su desarrollo y bienestar a lo
largo de la vida .
3. ESTRUCTURA FAMILIAR:
A la composición de la familia , si esta
compuesta por padres , hijos ,abuelos u
otros parientes .
Esto puede variar de una familia a otra.
RELACIONES FAMILIARES
Estas relaciones son esenciales entre los
miembros de la familias .Las relaciones
pueden ser afectivas , de apoyo o a veces
conflictivas .
Las familias cumplen diversas funciones
como proporcionar cuidado , educación ,
apoyo emocional , socialización etc..
Estas son necesarias para el desarrollo y el
bienestar del individuo .
4. VÍNCULOS DE AFINIDAD
• Matrimonio o la unión de parejas
LAZOS QUE DEFINEN UNA FAMILIA
VÍNCULOS DE CONSANGUINIDAD
• Padre E Hijo
• Madre E Hija
• Hermanos.
• Abuelos Y Nietos
• Tíos Y Sobrinos.
• Primos
5. Las familias están clasificadas en diferentes maneras :
FAMILIA NUCLEAR FAMILIA MONOPARENTAL
FAMILIA
RECONSTITUIDA
FAMILIA EXTENSA FAMILIA HOMOPARENTERAL
6. FAMILIA COMO
NÚCLEO
FUNDAMENTAL DE
LA SOCIEDAD
Es la principal agencia de socialización
donde los niños aprenden , normas ,
valores y comportamientos.
Son guardianes de valores y
tradiciones culturales ,
transmitiendo la herencia
cultural de generación en
generación .
Juegan un papel importante
en la formación de
ciudadanos responsables que
contribuyen pasivamente en
la sociedad
Se puede evidenciar que
los hijos son el reflejo de
los padres en acciones y
comportamientos
Ayuda a facilitar situaciones
del diario vivir mientras
adquiere nuevos
conocimientos
7. La educación juega un papel importante tanto en la familia como en la sociedad .
La educación en casa influye en la formación de la identidad y el carácter de los niños .
En la sociedad
Las instituciones educativas , como escuelas y universidades , desempeñan un papel importante en la educación de
cada persona . Ofreciendo conocimientos académicos , habilidades y oportunidades de crecimiento personal .
La educación cívica y la concienciación social ayuda a los ciudadanos a comprender sus derechos y responsabilidades ,
lo que ayuda a una participación mas informada en la democracia .
Proporciona a las personas acceder a empleos y contribuir al crecimiento económico de la sociedad .
LUGAR DE LA EDUCACIÓN EN LA
FAMILIA Y EN LA SOCIEDAD