Las enfermeras Lorena Espadero Márquez y Lola García Pérez del Centro de Prevención de Riesgos Laborales de Sevilla han elaborado una herramienta de gamificación en forma de juego de escape online para situar la prevención de riesgos laborales en un lugar importante y formar a las generaciones futuras. El juego consiste en 4 videos sobre diferentes riesgos laborales y 7 pruebas que los jugadores deben superar para resolver un enigma final y promover un aprendizaje emocional y memorizable a través de la experiencia gamificada.

1. Lorena Espadero Márquez y Lola García Pérez
Enfermeras del trabajo
Centro de Prevención de Riesgos Laborales Sevilla
Junta de Andalucía
ELABORACIÓN DE UNA HERRAMIENTA DE
GAMIFICACIÓN EN PRL.
PLANTANDO LA SEMILLA DE LA
PREVENCIÓN EN LAS GENERACIONES
FUTURAS.

2. Objetivo:
Situar la
prevención en
el lugar que
merece.

3. Formación

4. Innovación

5. LA GAMIFICACIÓN COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
Facilita el recuerdo
(experiencia emocional)
Aumenta la atención
y concentración
Experiencia
gratificante
Feedback
inmediato

6. Juego de escape online

7. Online
üNarrativa
üPruebas
üPistas
üClaves
üEnigma final a resolver

8. ü Revisión bibliográfica
ü Se estudiaron juegos de escape.
ü Se realizó en .
ü Extensiones de
ü Videos en
Diseño:

9. 4 vídeos
7 pruebas
80 páginas de Genially.

10. 2 JUGADORES

11. 4 vídeos
Riesgos posturales
y auditivos
Riesgos generales
y señalización
Riesgos
eléctricos
Cortes, golpes,
caídas y
atrapamientos

12. Los videos fueron subtitulados para personas con dificultades auditivas

13. 7 pruebas

14. Une con flechas Memory Busca diferencias Une con líneas
Arrastra palabras Verdad o no Quiz

16. Con cada prueba superada obtienen un número y con todos ellos
podrán abrir una caja fuerte donde encontrarán la solución al juego

18. CONCLUSIONES:
§ Herramienta económica de uso extenso
§ Testada con éxito.
§ Implantación de la cultura
preventiva en edades tempranas
§ Puesta en valor de la competencia
formadora de Enfermería del trabajo
§ I+D+I

19. Bibliográfía:
1. Van Gaalen AEJ, Brouwer J, Schönrock-Adema J, Bouwkamp-Timmer T,
Jaarsma ADC, Georgiadis JR. Gamification of health professions
education: a systematic review. 2021. Adv Heal Sci Educ. Available
from: /pmc/articles/PMC8041684/
2. Manuel Prieto-Andreu J, Diego Gómez-Escalonilla-Torrijos J, Said-
Hung E. Gamificación, motivación y rendimiento en educación: Una
revisión sistemática. 2021; Available from:
http://doi.org/10.15359/ree.26-1.14
Imágenes: Batu Gezer, Andrey Metelev, Kirill Sharkovski, Visual
Stories Micheile, Clarissa Watson, AppDrawn Team, Jeremy Bezanger,
Sharon McCutcheon on Unsplash
Cliparts: Pixabay, pngegg, flaticon
Gracias por vuestra atención