El documento detalla varias iniciativas en el Perú enfocadas en la mejora de la educación y la seguridad vial. Incluye información sobre evaluación de estudiantes, implementación de sistemas para atender a alumnos con discapacidad, y la capacitación de docentes en temas de seguridad vial. Se resalta la importancia de la colaboración entre escuelas y familias para fomentar un ambiente educativo más seguro y responsable.

1. A14.ELCOMERCIO LUNES21DEABRILDEL2014
TEMÁTICA
LUNES
EDUCACIÓN
MARTES
ECOLOGÍA
MIÉRCOLES
DEMOCRACIA
JUEVES
TENDENCIAS
VIERNES
ADULTOMAYOR
CasosdebullyingatendiósistemadelMinedu— ElSistema
EspecializadoparalaAtencióndeCasosdeViolenciaEscolar(SíseVe)
formapartedelaEstrategiaNacionalcontralaViolenciaEscolar.
(www.siseve.pe)771
Seimplementaráregistrodeestudiantescondiscapacidad
— Enmayodelpresenteaño,seimplementaráelSistemade
Informaciónen10regionesdelpaísparaatenderadecuadamentea
niñoscondiscapacidadeneducaciónbásicaytécnicoproductiva.
EstudiantesdelaEscuelaCon-
certada Solaris Los Olivos
40695alcanzaronel93,3%en
comprensión lectora y 73,3%
enrazonamientológico-mate-
máticoenlaúltimaEvaluación
Censal en Estudiantes de Se-
gundoGradodelMinisteriode
EducaciónECE2013.
Deestemodo,seubicaronpor
encima de las instituciones
educativaspúblicasyprivadas
deArequipa.
Estaescuelapúblicadeges-
tiónprivadasesitúaenelasen-
tamiento humano Los Olivos,
Escolares de Arequipa
obtienen 93,3% en
comprensión lectora
Pertenecenacolegiode
zonadeextremapobreza.
Índiceenmatemáticas
alcanzó73,3%enúltima
evaluacióncensal.
distritodeMarianoMelgar,
zonadeextremapobreza,y
formapartedelProyectode
Desarrollo Educativo que
promuevelaAsociaciónSo-
larisPerúencincoregiones.
Trabajoconcompromiso
En la región Arequipa, el
52,7% de alumnos no al-
canzó los niveles deseados
encomprensiónlectorayel
78,5%notienemayoréxito
enmatemática.
“Nuestro éxito se debe a
la suma de esfuerzos de ca-
daunodelosactoresinvolu-
crados con la educación de
losniños.Somosunequipo
de docentes, estudiantes y
padresdefamiliaquetraba-
jamosconelcompromisode
mejorarlosaprendizajesde
nuestros estudiantes”, co-
mentó Catalina Cervantes,
gestora de la Escuela Con-
certadaLosOlivos.
Solarispromuevelapeda-
gogíadelafecto,laconviven-
ciademocráticayeldesarro-
llodeuntrabajocolaborativo
conpadresdefamilia.
ENELÁMBITONACIONAL
LosresultadosdelaECE-2013se-
ñalanque el33%delosestudian-
tesdesegundogradodeprima-
riaentiendeloqueleeyel16,8%al-
canzaloslogrosdeseadosenma-
temáticas.
RESULTADOSECE2013
SOLARIS
LosniñosdelaescuelaSolaris
destacanenaprendizaje.
AGENDA
DEL22AL24DEABRIL
SEMANADELAEDUCACIÓN.Orga-
nizadaporlaFundaciónSanti-
llanayelConsejoNacionalde
Educación.Seabordaránlas
fortalezasydebilidadesdela
educaciónbásicaenelPerú.De
4p.m.a7p.m.SalaSipándel
hotelMeliá(SanIsidro).Regis-
tro:www.santillana.com.pe.
DEL22AL25DEABRIL
CONGRESO.QuintoCongreso
LatinoamericanodeAltosEs-
tudiosdeMúsica(Claem)La
EducaciónMusicalfrentealos
CambiosenlaIndustriadelEn-
tretenimiento.CampusUPC
Monterrico.
15DEMAYO
DIPLOMADOVIRTUAL.Didácti-
cadelaEnseñanzaenLectu-
rayEscritura,organizadopor
laFacultaddeEducacióndela
UPCH.Informeseinscripcio-
nes:faedu-imagen@oficina-
supch.edu.peoal319-0000
anexo2451.
MINEDU
-SIMULACRONACIONALESCOLAR2014-
Unosochomillonesymediodeestudiantesymásde310milprofe-
soresdelpaísparticiparonelpasado16deabrilenelPrimerSimula-
croNacionalEscolar2014,organizadoporelMinedu.
PORCONVENIO
Canadáapoyará
formacióntécnica
LosministeriosdeEducacióny
TrabajoyPromocióndelEmpleo
suscribieronunconvenioconla
AssociationofCanadianCommu-
nityCollegesdeCanadá(ACCC)
parafortalecerlaeducacióntécni-
caylasoportunidadesdeinserción
laboraldelosjóvenestituladosen
CetproeIEST.
PARAJÓVENESSHIPIBOS
BecasenEducación
InterculturalBilingüe
GraciasaBeca18,nuevejóve-
nesshipibosdelaregiónUcayali
estudiaránlacarreradeEduca-
ciónInterculturalBilingüe(EIB)
enlaUniversidadPeruanaCa-
yetanoHeredia.Lasbecasson
otorgadasporelEstadoPerua-
noatravésdePronabec,delMi-
nisteriodeEducación.
¿
Algunavezunllamado
deatencióndesuhijole
hizotomarconciencia?
ASonia,suhijaChristi-
na,de10años,lahizo
reflexionarantesdecruzaruna
callecuandolaluzparalospea-
tonesaúnnoestabaenverde.
Christina,asucortaedad,ha-
bíarecibidounacharlasobre
seguridadvialensuescuelay
sabíaquelaaccióndesumamá
podríaponerlasenpeligro.Se
habíaconvertidoenlavozde
suconciencia.
ElMinisteriodeEducación
tieneunProgramaNacional
deEducaciónenSeguridad
Vial,creadoporD.S.N°008-
2009-ED,conelobjeto
deproporcionara
profesoresytuto-
resorientaciones
sobreseguridad
vial,afindepro-
moverentrelos
estudiantesacti-
tudesycompor-
tamientosderes-
petodelasnormasde
tránsito.
Peroaunqueesteprogra-
mahasidodesatendidoen
algunosmomentosdesdesu
creación,hoysomosmáscons-
cientesdequetenercultura
vialpuedelograrmejoresciu-
dadanosyevitaraccidentesy
muertes.
ElProgramaNacionalde
CapacitacióndeEducaciónen
SeguridadVial-Pronacesvia
lafechahacapacitadoa7.778
docentesdeeducaciónbásica
regular,paraorientaraloses-
colaresenestamateria.
Cadaañoloscasosdesinies-
tralidadcausadosporacciden-
tesdetránsitoseincrementan
yeselfactorhumanounode
losresponsablesdeestosac-
cidentes.Enesesentidolare-
solución64/255delaAsam-
bleaGeneraldelasNaciones
Unidasproclamóelperíodo
2011-2020“Deceniodeacción
paralaseguridadvial”,afinde
estabilizaryreducirlascifras
previstasdevíctimasmortales
enaccidentesdetránsitoento-
Cultura vial debe empezar en la escuela
Latareadelosmaestrosentemasdeeducaciónvialescrearconcienciaenlosescolaresdesdepequeños.Debenformarpeatones,pasajeros
yconductoresresponsablesquesocialicenconlavíapúblicademanerasegurayefectiva.
FORMACIÓN
Esimportantequeenloscole-
giosseformenbrigadasescola-
resdeeducaciónvial,quesongru-
posdeestudiantesorientadospor
undocenteparacontribuir,refor-
zar,orientar,motivarysensibilizar
asuscompañeros.
VOLUNTARIOS
Lasbrigadasestáncompuestas
porequiposdevoluntarios.Elnú-
merolodeterminaelprofesora
cargo.
JEFEDEEQUIPO
Esaresponsabilidadrecaeráen
unodelosmiembrosdelabrigaday
seráelegidodemocráticamente.
BRIGADASESCOLARES
ANTOINETTESEMIZO doelmundo,solicitandoalos
estadosmiembrosdesarrollen
actividadesenmateriadese-
guridadvial,dondesecontem-
ple,entreotrosámbitos,laedu-
caciónenseguridadvial.
Capacitacióndocente
“ElMinedudesarrollaelPro-
gramaNacionaldeCapaci-
tacióndeEducaciónenSe-
guridadVial-Pronacesvien
diversasregionesdelpaís,las
queseseleccionanteniendo
encuentalainformaciónbrin-
dadaporelConsejoNacional
deSeguridadVial,atravésde
uncursotallerdirigidoado-
centesdeeducaciónbásicare-
gular”,noscuentaAldoFabián
GómezGaspar,coordinador
dePronacesvi.
Agregaquelafi-
nalidadesdesa-
rrollarcapaci-
dadesenlos
docentespara
laeducaciónen
seguridadvial,
favoreciendola
concienciación
sobrelosfactores
deriesgodelaseguri-
dadvialylasmedidasforma-
tivaspreventivasorientadas
alrespetodelespaciopúblico,
delbiencomúnyelautocuida-
do,paraqueseanimpartidas
enlasaulas,contribuyendoa
laformaciónyejerciciodeuna
ciudadaníaactivaenlosestu-
diantes.
Lasinscripcionesparaque
losdocentesdeArequipa,La
Libertad,PunoyLimasecapa-
citenenseguridadestánabier-
tas.ElPronacesvitieneprevis-
tocapacitara600directivos
ymaestrostutoresdurantela
primeramitaddelaño.
Elfomentodelaeducación
vialydeactitudesderespeto,
queincidanenlaprevención
delosaccidentesdetránsito,
debeser,además,apoyadopor
lospadresdefamilia.Ellos,
muchasveces,danelmalejem-
ploasushijosyseolvidande
quemañanaseránadultosque
podríannocumplirlasreglaso
causaralgúnaccidentefatal.A
tomarconciencia.
-CIUDADANOS
RESPONSABLES-
Hoysomosmás
conscientesdeque
tenerculturavial
puedelograrmejores
ciudadanosyevitar
accidentesy
muertes.
1.449 3.153
Lima-Callao
Lima-Callao
Áncash(Chimbote)
Lambayeque
LaLibertad
Ica
Arequipa
Puno(Juliaca)
Piura
Lima-CallaoII
Huancayo
Tacna
Cusco
Lima–Callao
Huánuco
Áncash(Huaraz)
Tumbes
MadredeDios
Amazonas
LimaProvincias(Huaura)
LimaMetropolitanaÁncash
Puno
Ucayali
LimaProvincias(Cañete)
Loreto
TOTAL
1.106 949
1.449
1.846
216
165
224
200
184
157
161
600
204
153
149
314
108
79
107
100
107
134
546
108
126
112
122
107
7.778
1.121
Región Númerodedocentes
CLAVE:
TOTALPORAÑO
DOCENTES CAPACITADOS EN EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
Del 2009 hasta la fecha
2009
2010
2011
2012
2013
TOTAL
APOYODELAEMPRESAPRIVADA
Bridgestone,compañíalíderen
neumáticos,desarrollóporpri-
meravezenelPerúelprograma
LaSeguridadVialVaalaEscuela,
parapromoverestaculturaentre
laniñezescolar,como parte desu
compromisoderesponsabilidad
socialempresarial.
Elproyectosedesarrolladesde
hace8añosenotrospaísesde
Sudamérica.Losniñosaprendie-
ron,atravésdelahistoriadeuna
familiaquesaledepaseoyqueen
eltranscursoseencuentraante
unaseriedecircunstancias,lane-
cesidadybeneficioderespetarlas
reglasdetránsitotantovehicular
comopeatonal.
Transitando.com.peesotra
iniciativadeeducaciónvial,que
formapartedelasaccionesderes-
ponsabilidadsocialquerealizaTo-
yotaPerúconlaintencióndepro-
moverlaconcientizaciónentorno
alostemasdeseguridadvial.
Estudiantes,profesoresypa-
dresinteractúanconaplicaciones
quesonentretenidasycapacesde
crearconcienciasobrelaimpor-
tanciadecumplirlasnormasde
tránsito.Deestamaneranosolo
seesperagarantizarelordenyla
tranquilidadennuestraciudadsino
tambiénmejorarlacalidaddevida.
Responsabilidad
socialen
educaciónvial