Conceptos de E- LEARNING, M- LEARNING,B- LEARNING,U- LEARNING

2. CARLA MORAN
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LEARNING
II
INDICE
CONTENIDO
INDICE ...................................................................................................................................II
CONTENIDO: ........................................................................................................................4
CAPITULO I: .........................................................................................................................4
M-LEARNING....................................................................................................................4
CAPITULO II:........................................................................................................................5
E- LEARNING....................................................................................................................5
CAPITULO III: ......................................................................................................................6
U- LEARNING....................................................................................................................6
CAPITULO IV: ......................................................................................................................7
B- LEARNING....................................................................................................................7
CONCLUSIONES: .................................................................................................................8
BIBLIOGRAFÍA ....................................................................................................................8

3. CARLA MORAN
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LEARNING
III
LEARNING
OBJETIVO GENERAL:
 Identificar los diferentes tipos de learning
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Adquirir conocimientos básicos en relación al tema
 Definir el concepto de cada tema y sintetizar la información

4. CARLA MORAN
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CONTENIDO:
CAPITULO I:
M-LEARNING
Se denomina aprendizaje electrónico móvil, en inglés M-learning, a una metodología de
enseñanza y aprendizaje valiéndose del uso de pequeños dispositivos móviles, tales como
por ejemplo: teléfonos móviles, PDA, tabletas, Pocket PC, iPod y todo dispositivo de
mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica.
De acuerdo con O'Malley et al. (2003) el m-learning es: "…cualquier tipo de aprendizaje
que se produce cuando el alumno no se encuentra en una ubicación fija y predeterminada;
o de aprendizaje que se produce cuando el alumno se aprovecha de las oportunidades de
aprendizaje que ofrecen las tecnologías móviles”.
Desde sus orígenes en el siglo XIX, concretamente en 1873 cuando Charles Toussaint y
Gustav Langenscheidt enseñaron lengua en Berlín por correspondencia, la educación a
distancia ha evolucionado en la taxonomía de las tecnologías utilizadas. Simonson, M.
(2005) las enumera y describe: correspondencia, medios pregrabados, audio
bidireccional, audio bidireccional con gráficos, vídeo en vivo unidireccional, audio
bidireccional/vídeo unidireccional, audio/vídeo bidireccional y audio/vídeo bidireccional
de sobremesa. Progresivamente, la educación va incorporando intensivamente las nuevas
tecnologías de la información y comunicación, pasando por varias etapas. Diversos
conceptos describen ese fenómeno, según avanza la tecnología: EAO (Enseñanza
apoyada por el ordenador), multimedia educativo, tele-educación, enseñanza basada en
web (web-based teaching), aprendizaje electrónico (e-learning), etc.
Tanto desde el simple uso del ordenador y los soportes multimedia, como el advenimiento
de Internet y las redes en general o la aparición de nuevas teorías del aprendizaje como
es el caso de la Teoría Conectivista de Siemens, todo ha servido para apoyar el proceso
de enseñanza-aprendizaje en sus diferentes modalidades y aspectos.
El mobile learning o m-learning tiene ventajas pedagógicas sobre otros modelos
educativos, incluso sobre su predecesor e-learning. Entre las ventajas principales radica
la capacidad de ofrecer un aprendizaje personalizado en cualquier momento y lugar, las
posibilidades para realizar aprendizajes adaptados al estilo de aprendizaje de cada
estudiante y el dinamismo con el que se presenta para los alumnos un medio tan atractivo
como este.
Esto está generando gran expectativa en el sistema educativo, sobre el que se están
realizando interesantes iniciativas empresariales mediante el desarrollo de aplicaciones
móviles educativas y proyectos de investigación, así como la apuesta decidida de
gobiernos e instituciones en el desarrollo de programas y aplicaciones. (Wikipedia, 2017)

5. CARLA MORAN
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CAPITULO II:
E- LEARNING
El e-learning consiste en la educación y capacitación a través de Internet. Este tipo de
enseñanza online permite la interacción del usuario con el material mediante la utilización
de diversas herramientas informáticas.
Este nuevo concepto educativo es una revolucionaria modalidad de capacitación que
posibilitó Internet, y que hoy se posiciona como la forma de capacitación predominante
en el futuro. Este sistema ha transformado la educación, abriendo puertas al aprendizaje
individual y organizacional. Es por ello que hoy en día está ocupando un lugar cada vez
más destacado y reconocido dentro de las organizaciones empresariales y educativas.
El término "e-learning" es la simplificación de Electronic Learning. El mismo reúne a las
diferentes tecnologías, y a los aspectos pedagógicos de la enseñanza y el aprendizaje.
El e-learning comprende fundamentalmente los siguientes aspectos:
 El pedagógico, referido a la Tecnología Educativa como disciplina de las ciencias de
la educación, vinculada a los medios tecnológicos, la psicología educativa y la
didáctica.
 El tecnológico, referido a la Tecnología de la Información y la Comunicación,
mediante la selección, diseño, personalización, implementación, alojamiento y
mantenimiento de soluciones en dónde se integran tecnologías propietarias y de
código abierto (Open Source).
A primera vista, los componentes tecnológicos son los más tangibles y el ejemplo más
significativo son las plataformas de e-learning o LMS (Learning Management Systems);
sistemas que permiten la administración y control de los aspectos administrativos de la
capacitación entre otras funciones.
Los aspectos pedagógicos son como el alma del e-learning y van a trabajar sobre los
contenidos. Puede que al pincipio sean los menos tangibles, pero serán al final los
componentes más relevantes en términos de eficacia de los objetivos de enseñanza y
aprendizaje fijados.
Los beneficios del e-learning son:
 Reducción de costos: permite reducir y hasta eliminar gastos de traslado, alojamiento,
material didáctico, etc.
 Rapidez y agilidad: Las comunicaciones a través de sistemas en la red confiere rapidez
y agilidad a las comunicaciones.
 Acceso just-in-time: los usuarios pueden acceder al contenido desde cualquier
conexión a Internet, cuando les surge la necesidad.
 Flexibilidad de la agenda: no se requiere que un grupo de personas coincidan en
tiempo y espacio. (Sarmiento, 2011)

6. CARLA MORAN
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CAPITULO III:
U- LEARNING
U learning. Es la formación ubicua, es decir la educación disponible en distintos canales
al mismo tiempo. Es el agregado de actividades formativas, que apoyadas en la tecnología
nos permiten recibir y asimilar información, disponible desde cualquier lugar; para
incorporarla a nuestro saber personal.
U- Learning engloba nuevas actividades formativas apoyadas en las nuevas tecnologías
como: m-Learning, c-Learning, e-Training, televisión interactiva, Web 2.0…
Bajo este término se agrupa la presencia de la tecnología en todos los momentos y en
todas las situaciones en los que una persona puede agregar un nuevo conocimiento a su
saber personal. La ubicuidad del conocimiento, debe ser todo medio tecnológico que nos
llame a aprender algo nuevo en nuestra vida diaria.
El uLearning reducirá la brecha digital, a través de una amplia oferta con fácil acceso
para la formación integrada y de calidad, minimizando las desigualdades y fomentando
la inclusión permitiendo aspirar a una sociedad más integrada y más justa; impulsará al
aprendizaje dinámico, significativo y universal.
El U- learning sin lugar a dudas tiene varias ventajas, ya que la nueva era tecnológica nos
ofrece herramientas para un aprendizaje personal, que nos permite decir cómo, cuándo,
dónde y qué queremos aprender a un ritmo propio.
Ventajas
 Eliminar barreras de tiempo, distancia, económicas y sociales, los individuos
pueden tomar las propias riendas de su vida educativa.
 Sesiones de aprendizaje más cortas, de mayor frecuencia y compaginadas con las
actividades cotidianas de las personas.
 Aprendizaje en entornos virtuales atractivos y sofisticados.
 Se promueve el aprendizaje autónomo y colaborativo.
 Se proporciona el aprendizaje continuo y significativo.
 Desarrollo de habilidades y competencias tecnológicas para el trabajo y para la
vida.
Desventajas
 Aun no existe una cultura sobre el uso de estas herramientas tecnológicas que
garantice el adecuado uso de la información.
 Se puede elevar el número de deserciones por no saber usar las herramientas
tecnológicas.
 No todas las personas tienen acceso a estas herramientas, sobre todo las personas
que viven en pobreza. (CD, 2012)

7. CARLA MORAN
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CAPITULO IV:
B- LEARNING
El B-Learning (formación combinada, del inglés blended learning) consiste en un
proceso docente semipresencial; esto significa que un curso dictado en este formato
incluirá tanto clases presenciales como actividades de e-learning.
Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line y
la formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la
labor tanto del formador como del alumno. El diseño instruccional del programa
académico para el que se ha decidido adoptar una modalidad b-Learning deberá
incluir tanto actividades on-line como presenciales, pedagógicamente estructuradas,
de modo que se facilite lograr el aprendizaje buscado. Las ventajas que se suelen
atribuir a esta modalidad de aprendizaje son la unión de las dos modalidades que
combina:
- Las que se atribuyen al e-learning: la reducción de costes, acarreados
habitualmente por el desplazamiento, alojamiento, etc., la eliminación de barreras
espaciales y la flexibilidad temporal, ya que para llevar a cabo gran parte de las
actividades del curso no es necesario que todos los participantes coincidan en un
mismo lugar y tiempo.
- Y las de la formación presencial: interacción física, lo cual tiene una incidencia
notable en la motivación de los participantes, facilita el establecimiento de vínculos,
y ofrece la posibilidad de realizar actividades algo más complicadas de realizar de
manera puramente virtual.
Es la combinación de múltiples acercamientos al aprendizaje. El B-Learning puede
ser logrado a través del uso de recursos virtuales y físicos, “mezclados”. Un ejemplo
de esto podría ser la combinación de materiales basados en la tecnología y sesiones
cara a cara, juntos para lograr una enseñanza eficaz.
En el sentido estricto, b-Learning puede ser cualquier ocasión en que un instructor
combine dos métodos para dar indicaciones. Sin embargo, el sentido más profundo
trata de llegar a los estudiantes de la presente generación de la manera más
apropiada. Así, un mejor ejemplo podría ser el usar técnicas activas de aprendizaje
en el salón de clases físico, agregando una presencia virtual en una web
social. Blended Learning es un término que representa un gran cambio en la
estrategia de enseñanza. (ciberaula, s.f.)

8. CARLA MORAN
[Fecha]
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CONCLUSIONES:
 Para finalizar podemos decir que el M-learning es un método de
aprendizaje y tiene se adapta a cualquier dispositivo móvil
 Sobre el e-learning puedo aclarar que es un método online para facilitar el
aprendizaje entre tutores y alumnos
 En definitiva el U- learning que significa aprendizaje ubicuo el cual
permite a los docentes elegir y diseñar materiales a fin de hacer más efectivo
el proceso de aprendizaje
 Para concluir el b-learning el cual es curso dictado que incluye clases
presenciales como actividades de e-learning.
BIBLIOGRAFÍA
CD, Y. (12 de 6 de 2012). yessedik. Obtenido de yessedik:
http://yessedik.blogspot.com/2012/07/u-learning-ventajas-y-desventajas.html
ciberaula. (s.f.). Obtenido de ciberaula: http://elearning.ciberaula.com/articulo/blearning/
Sarmiento. (2011). e-ABC. Obtenido de e-ABC: http://www.e-abclearning.com/definicione-
learning
Wikipedia. (8 de 4 de 2017). Obtenido de Wikipedia:
https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nico_m%C3%B3vil