13. Economía del Conocimiento Economía Agrícola Economía Industrial Economía Conocimiento Fuerza física Actividad rutinaria Talento creatividad
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17. APRENDIZAJE Y COMPETITIVIDAD La única ventaja competitiva de las organizaciones de hoy es aprender más rápido que sus competidores”. Peter Senge “ Quinta Disciplina”
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19. La generación Red Oye, papi, mi e-mail está caído otra vez; ¿Me puedes enseñar cómo se usa esta cosa?
21. En 14 años … K e v i n K e l l y 600 000 000 000 de páginas, es decir, casi cien páginas por ciudadano, más que todo lo que se había escrito en la historia de la humanidad mil millones de personas , las han visto, es decir un sexto de la población La barrera del 1 000 000 de autos vendidos en Internet fue superada el 2006 por eBay Motors medio millón de personas se ganan la vida en los remates en línea de eBay
33. Algo está cambiando 1971 Primer procesador de Intel 1981 Primer PC de IBM 1989 Se crea el lenguaje HTML 1996 Primer acceso particular a Internet en PY 2007 1.100 millones de usuarios en Internet
62. Terminología básica A synchronous J avaScript A nd X ML permite que las herramientas que se necesitan para navegar e interactuar no estén en el sistema operativo sino disponibles en línea a través del navegador > Post > Tag > Fake > CMS > Ajax > RSS
72. ¿Para qué sirve si sólo lo tengo yo? Compartiendo conocimiento http://es.wikipedia.org/wiki/Portada
73. http://box.net/ ¿Para qué sirve si sólo lo tengo yo? Compartiendo ficheros
74. ¿Para qué sirve si sólo lo tengo yo? Compartiendo tareas http://dotsub.com/
75. ¿Para qué sirve si sólo lo tengo yo? Compartiendo dinero http://www.zopa.com
76. ¿Para qué sirve si sólo lo tengo yo? Compartiendo dinero http://www.prosper.com/
77. ¿Para qué sirve si sólo lo tengo yo? 90 Millones de artículos a la venta http://www.ebay.es/
78.
79. “ Una verdadera aplicación web 2.0 es una que mejora mientras más personas la usan. el corazón verdadero de web 2.0 es la capacidad de aprovechar ( harnessing ) la inteligencia colectiva ” Tim O’Reilly durante un discurso en la Universidad de Berkeley ¿Para qué sirve si sólo lo tengo yo? Compartiendo
92. Nativos vs. Inmigrantes Entre 35 y 55 años Menores de 30 años Profesores Estudiantes Migración digital Habilidad innata con la tecnología Adaptación a la tecnología La tecnología presente en su vida Inmigrantes digitales Nativos digitales
93. Nativos vs. Inmigrantes Guardan la información Comparten información Aleatorio y caótico Multitarea Procesos reflexivos lentos Decisiones rápidas Juegos electrónicos lineales Juegos electrónicos complejos y participativos Inmigrantes digitales Nativos digitales
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95. Esquema comparativo de entornos de aprendizaje Flickr, elgg, del.icio.us, p2p, etc. Blackboard, WebCT, Moodle, LAMS Tecnología (online) Muchos a muchos Uno a muchos Comunicación Constructivismo social, colectivismo Conductismo, cognitivismo Teoría de aprendizaje Adaptable, dinámico Estructurado, controlado Conocimiento y aprendizaje Nuevo modelo Modelo Clásico Entorno
96. Esquema comparativo de entornos de aprendizaje Basado en actividades y experiencias Organizado en clases y asignaturas Profesor mediador Profesor transmisor Nuevos ambientes Aprendizaje lineal Participación y colaboración Competición e individualismo Gestionado por el alumno Gestionado por el profesor Centrado en el desarrollo del alumno Centrado en el profesor/contenido Construcción social del conocimiento Enseñanza memorística Pedagogía Nuevo modelo Modelo Clásico Entorno