Este documento presenta el silabo de la unidad didáctica de Electrónica Analógica del primer semestre de la carrera de Electrónica Industrial en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público "Nueva Esperanza". Incluye la información general del curso, las competencias, capacidades terminales, contenidos, metodología, evaluación, recursos y bibliografía. El curso se enfoca en el análisis, diseño e implementación de circuitos electrónicos analógicos con dispositivos como diodos, transistores

1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“NUEVA ESPERANZA”
SILABUS DE ELECTRÓNICA ANALÓGICA
I. DATOS GENERALES
1.1. FAMILIA PROFESIONAL : ELECTRICIDA - ELECTRONICA
1.2. CARRERA PROFESIONAL : ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
1.3. MODULO PROFESIONAL : INSTALACIÓN DE SISTEMAS ELECTRICO-
ELECTRONICO
1.4. UNIDAD DIDACTICA : ELECTRONICA ANALOGICA
1.5. SEMESTRE ACADEMICO : I
1.6. NÚMERO DE CREDITOS : 06
1.7. NUMERO DE HORAS : 08 SEMANALES/144 SEMESTRALES
1.8. FECHA DE EJECIÓN : 31/03/14 AL 08/08/14
1.9. DOCENTE RESPONSABLE : JULIO AGREDA LOZANO
1.10.CORREO ELECTRONICO : elmeragreda@hotmail.com
1.11.PAGINA WEB : www.istene.edu.pe - http://electronicaanalogica.jimdo.com
II. COMPETENCIA GENERAL
Planificar, organizar, diseñar, supervisar y ejecutar la construcción, montaje, instalación y
mantenimiento de sistemas electrónicos relacionados al control de procesos industriales,
aplicando normas de calidad, seguridad industrial y preservación del medio ambiente.
III.- COMPETENCIA DEL MÓDULO
Planificar, organizar, proyectar, supervisar y ejecutar el montaje, instalación y mantenimiento
de sistemas eléctricos.
IV.- CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION
Capacidad terminal: Criterios de Evaluación Indicadores de Evaluación
Diseñar, Analizar e
interpretar planos,
diagramas, esquemas,
circuitos de sistemas
electrónicos en equipos o
sistemas analógicos
Elabora e interpreta esquemas
de sistemas electrónicos
analógicos haciendo uso de la
simbología de los dispositivos
electrónicos.
• Reconoce los dispositivos
electrónicos en un esquema
electrónico haciendo uso de la
simbología de los dispositivos
electrónicos.
• Explica el funcionamiento de
los dispositivos electrónicos en
un circuito dado.
• Diseña y ensambla circuitos
electrónicos con eficiencia y
calidad.
• Realiza pruebas de estado de
los dispositivos semiconductores
utilizando el ohmímetro.
• Realiza mediciones de corriente
y tensión en un circuito
electrónico utilizando el
multitester.
• Diseña e implementa circuitos
con diodos, transistores y
circuitos integrados según
esquema dado.
• Aplica las normas de
seguridad e higiene industrial
preservando el medio
ambiente.
• Aplica las normas de
seguridad al utilizar los
instrumentos y equipos del
laboratorio.
• Mantiene su área de trabajo
limpio y ordenado cuando
realiza sus prácticas de
laboratorio.
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V.- ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
Semanas/
fechas
Elementos de
capacidad
Actividades de
aprendizaje
Contenidos básicos Tareas previas
Semana 1 y 2 Explicar el
funcionamiento y
características y
aplicaciones de los
diversos tipos de
diodos
semiconductores
Actividad Nro. 1
Identificación de los
diodos semiconductores
Teoría electrónica:
semiconductores tipo P y tipo N,
Tipos de diodos semiconductores,
funcionamiento características,
codificación.
Leer la física de los
semiconductores
Practicar el uso del
ohmímetro.
Semana 3
Actividad Nro. 2
Polarización de los
diodos semiconductores
Polarizaciones de los diodos
semiconductores: directa e inversa
Diodos rectificador, LED, Zener,
varicap
Practicar el uso del
multitester.
Semana 4 Actividad Nro. 3
El diodo semiconductor
como rectificador.
El diodo como rectificador de
media onda, onda completa,
doblador de tensión
Practicar el uso del
osciloscopio. Y el
worbench
Semana 5 Analizar, diseñar y
explicar el
funcionamiento de
circuitos con
transistores
bipolares.
Actividad Nro. 4
Pruebas con transistores
bipolares.
El Transistor Bipolar (BJT):
funcionamiento, tipos,
clasificación, curvas características,
codificación.
Practicar uso del
multitester
Semana 6 y
7del 7 al 18
Actividad Nro. 5
Polarizaciones básicas
del transistor bipolar.
Polarizaciones básicas, cálculo y
diseño de circuitos, aplicaciones.
Leer la ley de
Kirchhoff
Semana 8 del
21 al 25 de
mayo
Semana 9 del
Actividad Nro. 6
El transistor como
conmutador.
Actividad Nro. 7
Análisis con señal del
BJT
El transistor como conmutador
Análisis en pequeña señal del BJT,
aplicaciones
Practicar el uso del
generador de
funciones.
Semana 10
del 04 al 8
junio
Semana 11 y
12 del 11
Actividad Nro. 8
Pruebas con transistores
unipolares (FET).
Actividad Nro. 9
Polarización de
transistores unipolares.
El transistor Unipolar:
funcionamiento del JFET y Mosfet,
curvas características.
El FET polarizaciones básicas,
cálculo y diseño de circuitos,
aplicaciones
Análisis en baja señal del JEFT y
Mosfet.
Buscar diagramas de
circuitos con FET.
Leer sobre la ley de
Kirchhoff
Semana 13
del 25 al 29
de junio Analizar, diseñar y
construir circuitos
electrónicos con
circuitos integrados.
Actividad Nro. 10
Análisis de los
amplificadores
Darlington y diferencial
El amplificador cascodo,
Darlington y amplificador
diferencial, funcionamiento y
análisis en DC y AC.
Practicar el worbench
Semana 14
del 2 al 6 de
julio
Actividad Nro 11
Fuentes de alimentación
reguladas y
estabilizadas.
Fuentes de alimentación reguladas
y estabilizadas. Reguladores de
voltaje positivo y negativo.
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Semana 15
del 09 al 13
de julio
Semana 16 y
Semana 18
Actividad Nro 12
El amplificador
operacional como
amplificador lineal.
Actividad Nro 13
El amplificador
operacional como
amplificador no lineal.
Actividad Nro. 14
El PLL
El Amplificador operacional:
Características, funcionamiento.
El OPAMP como inversor y no
inversor, sumador, restador,
integrador, diferenciador,
comparador de ventana, seguidor
de tensión, conversiones de voltaje
corriente y corriente voltaje.
El PLL: funcionamiento y
aplicaciones
Uso del osciloscopio
Análisis del
amplificador
diferencial.
Estabilizadores de
voltaje
III. METODOLOGÍA
En el desarrollo de la unidad didáctica se utilizara:
• El Método de Proyecto permite a los alumnos, el dominio de una serie de técnicas y
de conocimientos que les posibilita una mejor adaptación a los aprendizajes esperados.
Para el desarrollo éste método se crearán las condiciones necesarias.
• El Método de los cuatro pasos. Con éste método el alumno adquiere el dominio de un
procedimiento, por que empieza como observador para terminar ejecutando las
operaciones con la supervisión del profesor. En su ejecución, se aplicará la técnica de
la interrogación y de la demostración.
Se tendrá en cuenta los conocimientos previos de los alumnos, en el inicio de cada sesión de
aprendizaje.
IV. EVALUACIÓN
Conocimientos
6.1. Requisitos de aprobación:
 Para la aprobación de la unidad didáctica se tendrá en cuenta los criterios
siguientes:
 La asistencia mínima 70%.
 La nota mínima aprobatoria de la U.D. Es trece 13) en escala vigesimal ( 0 – 20).
 El estudiante que obtenga 10, 11, 12 tiene derecho a recuperación. Dicha
recuperación se realizará inmediatamente después de finalizada la capacidad
terminal. Los estudiantes que obtengan menos de Diez (10) repetirán la UD.
 La evaluación comprenderá los aspectos conceptuales, procedimentales y
actitudinales,
V. RECURSOS
Materiales Educativos :
 Pizarra acrílica y Plumones.
 Libros y revistas especializadas.
 Dispositivos y componentes electrónicos
 Fuentes alimentación DC, Generadores, osciloscopios.
Los medios visuales :
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 Proyector Multimedia.
 Herramientas de software para la creación y visualización de documentos.
 Software de Simulación de circuitos analógicos Multisim etc.
VI. BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD DIDACTICA
7.1. Textual.
AUTOR TITULO DE OBRA EDITORIAL
Robert Boleytad, Louis Nashelsky Electrónica Teoría de circuitos Quinta Edición.
TECSUP Fundamentos de Electrónica
Albert Malvino, David J. Bates Principios de Electrónica Séptima edición
Boylestad Nashelsky Electrónica: Teoría de circuitos electrónicos. Octava Edición
7.2. Virtual: Direcciones útiles de Internet
La Esperanza, Marzo del 2012
____________________ ____________________
Lic. Julio Agreda Lozano Lic. Jorge Luis Carranza
Docente responsable asignatura.
DIRECTOR
………………………………….
Jefe Área académica
www.webelectronica.com.ar
www.electronicafacil.net
www.electronicayservicio.com
www.elprisma.com
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6. VII. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DE ELECTRONICA ANALOGICA
ELEMENTOS DE
LA CAPACIDAD
TERMINAL
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACION
HORAS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
1.1. Analizar, diseñar y
construir circuitos
con diodos
semiconductores de
acuerdo a esquemas
dados
 Reconocimiento de las
características de los
tipos de diodos
semiconductores de
dos capas.
 Mediciones de
corriente y voltaje DC
en los diodos
semiconductores.
 Implementación de
sistemas de
rectificación con
diodos
semiconductores.
Teoría electrónica:
semiconductores tipo P y tipo
N
El Diodo semiconductor.
Funcionamiento, codificación
y polarización.
Tipos de diodos
semiconductores: diodo zener,
diodo varicap, diodo led.
 El diodo como rectificador
de media onda, onda
completa, doblador de
tensión
 Muestra
responsabilidad e
interés en el trabajo
 Trabaja en equipo
respetando las
normas de
seguridad
1. Pruebas de los Diodos
semiconductores.
2. Polarizaciones de los
diodos semiconductores
3. El diodo semiconductor
como rectificador
Elabora e interpreta
esquemas de sistemas
electrónicos analógicos
haciendo uso de la
simbología de los
dispositivos electrónicos.
Diseña y ensambla
circuitos electrónicos con
eficiencia y calidad.
Aplica las normas de
seguridad e higiene
industrial preservando el
medio ambiente.
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1.2.- Analizar, diseñar
e interpretar circuitos
con transistores
bipolares en
condiciones estáticas
y dinámicas.
 Reconocimiento de las
características de los
tipos de los
transistores bipolares.
 Implementación de
circuitos con BJT en
condiciones estáticas.
 Implementación de
circuitos con BJT en
condiciones dinámicas
 El Transistor Bipolar (BJT):
funcionamiento, tipos,
clasificación, curvas
características.
 Polarizaciones básicas,
cálculo y diseño de circuitos,
aplicaciones
 El transistor como
conmutador
 Análisis en pequeña señal del
BJT, aplicaciones
 Respeta la opinión de
sus compañeros.
 Propicia el trabajo en
equipo.
 Muestra interés por el
nuevo aprendizaje.
 Demuestra
orden y
responsabilidad,
puntualidad, respeto
y veracidad.
4. Pruebas con
transistores bipolares.
5. Polarizaciones básicas
del transistor bipolar.
6. El transistor como
conmutador.
7. Análisis con señal del
BJT
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7. ELEMENTOS DE
LA CAPACIDAD
TERMINAL
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACION
HORAS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
1.3.- Analizar, diseñar
e interpretar circuitos
con transistores
unipolares y bipolares
en condiciones
estáticas y dinámicas.
 Implementa y analiza
circuitos con fet.
 Implementa y realiza el
análisis de circuitos
amplificadores con
transistores bipolares
en condiciones
estáticas y dinámicas.
 El transistor Unipolar:
funcionamiento del JFET y
Mosfet, curvas
características.
 El transistor Unipolar,
polarizaciones básicas,
cálculo y diseño de
circuitos, aplicaciones
 Análisis en baja
señal del JEFT y Mosfet.
 El amplificador
cascodo, Darlington y
amplificador diferencial,
funcionamiento y análisis
en DC y AC.
 Respeta la opinión de
sus compañeros.
 Propicia el trabajo en
equipo.
 Muestra interés por el
nuevo aprendizaje.
 Demuestra
orden y
responsabilidad,
puntualidad, respeto y
veracidad.
8. Pruebas con transistores
unipolares (FET).
9. Polarización de
transistores unipolares.
10. Análisis de los
amplificadores
Darlington y diferencial
Elabora e interpreta
esquemas de sistemas
electrónicos analógicos
haciendo uso de la
simbología de los
dispositivos electrónicos.
Diseña y ensambla
circuitos electrónicos con
eficiencia y calidad.
Aplica las normas de
seguridad e higiene
industrial preservando el
medio ambiente.
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1.4.- Analizar, diseñar
y construir circuitos
electrónicos con
circuitos integrados.
 Implementa circuitos
de fuentes de
alimentación con
dispositivos discretos e
integrados.
 Desarrolla circuitos
electrónicos utilizando
amplificadores
operacionales.
 Fuentes de alimentación
reguladas y estabilizadas.
 El Amplificador
operacional: Características,
funcionamiento.
El OPAMP como inversor y
no inversor, sumador,
restador, integrador,
diferenciador, comparador
de ventana, seguidor de
tensión, conversiones de
voltaje corriente y corriente
voltaje.
 El PLL: funcionamiento y
aplicaciones
 Respeta la opinión de
sus compañeros.
 Propicia el trabajo en
equipo.
Muestra interés por el
nuevo aprendizaje.
 Demuestra orden y
responsabilidad,
puntualidad, respeto y
veracidad.
11. Fuentes de
alimentación reguladas
y estabilizadas.
12. El amplificador
operacional como
amplificador lineal.
13. El amplificador
operacional como
amplificador no lineal.
14. El PLL
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