El documento describe el papel del tutor virtual en la educación a distancia. Explica que el tutor debe ser empático, proactivo, tener buenas habilidades de comunicación, y ser capaz de seleccionar contenidos y actividades educativas apropiadas. También destaca que los estudiantes exitosos son autónomos, tecnológicamente hábiles, buenos comunicadores escritos, y están comprometidos con su propio aprendizaje.

1. PRESENTA: ANTONIO JIMENEZ SANCHEZ

2. • En la actualidad el desarrollo tecnológico en el campo
educativo, obliga al docente a estar en continuo
desarrollo o crecimiento profesional en la utilización de la
computadora y el internet como poderosas herramientas
que ofrecen un campo ilimitado de conocimientos y
utilizar una amplia gama de plataformas, como las aulas
virtuales que permiten incrementar la calidad del
aprendizaje virtual a distancia

3. • La palabra tutor se define como: quién ejerce la
protección. El tutor a distancia es el que fomenta el
aprendizaje independiente, orienta el aprendizaje actual
que ya no solo se circunscribe a un solo lugar para
adquirir el saber, por lo que debe disponer de un caudal
de conocimientos, técnicos y teórico adaptados a la
sociedad del conocimiento. El papel del tutor virtual,
desde la plataforma e-learning es decir en la enseñanza
virtual a distancia es decisivo para el desarrollo del
estudiante.

4. • EMPÁTICO :estar en sintonía con sus alumnos, hacer un
ambiente virtual agradable
• PROACTIVO: sortear los obstáculos y resistencias
técnicas o humanas.
• BUEN ANFITRIÓN: enviar mensajes positivos para
introducir y mantener motivados a sus alumnos
• MAESTRÍA EDUCATIVA: manejar todas las posibilidades
y alternativas de comunicación.
• EXPERIENCIA DIDÁCTICA: seleccionar contenidos y
diseñar actividades pertinentes.

5. • DIMENSIÓN DIDÁCTICA: seleccionar los contenidos y
actividades para favorecer la indagación autónoma
manejar los distintos estilos y ritmos de aprendizaje de
sus alumnos.
• DIMENSIÓN TÉCNICA: transmitir con precisión y
claridad los objetivos y lineamientos del proceso E-Ay
beneficios de la educación a distancia
• DIMENSIÓN PSICOAFECTIVA: los alumnos son seres
capaces de auto organizar su aprendizaje, estimular la
confianza e incentivarlos.

6. • Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) apoyan la
labor docente más allá del aula plantea nuevas
competencias y habilidades para generar diálogo
afectivo para favorecer el aprendizaje colaborativo y
cooperativo, sintetiza las tareas entres etapas:
Planificación, Intervención en desarrollo y cierre (barbera
(2001)
• El concepto e-moderator: tutor especializado en
moderación y emoderating: moderación necesita
desarrollar habilidades en los ámbitos: pedagógicos,
social, técnico y administrativo salmon (2000)

7. • Son estudiantes auto motivados: característica de su
personalidad.
• Tecnológicamente hábiles: adoptan herramientas
necesarias para su curso.
• Se comunican bien por escrito: se expresan con claridad y
calidad.
• Saben que el éxito depende de su propio esfuerzo.
• Los alumnos exitosos son aquellos que están
dispuestos a dedicar tiempo y esfuerzo personal
y de una experiencia colectiva enriquecedora.

8. • El tutor debe ser una persona comprometida con el
cambio, debe procurar tener amplios conocimientos en la
tecnología educativa, experiencia didáctica para poder
manejar con acierto los contenidos didáctico, y debe ser
el principal motivador de sus estudiantes.
• Los estudiantes virtuales deben ser los principales
convencidos del aprendizaje a distancia, debe estar auto
motivado para comprometer su tiempo y energía para el
logro de sus objetivos