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Elsa del Castillo, Rectora de la Universidad del Pacífico - CADE Ejecutivos 2015

  • 1. EL PERÚ QUE ELLOS ESPERAN FOTO: SENAJU
  • 2. 27% de los peruanos son jóvenes entre 15 y 29 años • Al 2021 serán 8’512,764 FOTO: UPLA NUESTROS JÓVENES…
  • 3. 60.5% pertenece a la PEA 44.4% gana hasta S/. 599.0 por mes FOTO: UPLA NUESTROS JÓVENES…
  • 4. 19.4% con educación superior universitaria 16.8% con educación superior no universitaria FOTO: UPLA NUESTROS JÓVENES…
  • 5. 52.7% con educación secundaria 11.1% con educación primaria o ningún tipo de educación FOTO: UPLA NUESTROS JÓVENES…
  • 6. Generación joven (Y) más optimista y orgullosa Fuente: Encuesta Nacional IPSOS Public Affaris, julio 2015 3 9 14 15 21 31 36 41 1 5 5 16 11 35 48 47 0 10 20 30 40 50 60 Indiferencia / Nada Rabia / Odio Vergüenza Sentimientos encontrados Pena Amor / Cariño Orgullo Esperanza / Optimismo Sentimientos que le genera el Perú 20-34 años (Y) 34-49 años (X)
  • 7.
  • 8. NOS HABLAN LOS JÓVENES..
  • 9. En 5 años: ¿ Cuál es el compromiso con nuestros jóvenes? FOTO: MINEDU
  • 11. La calidad de la educación primero Fuente: CADE Universitario 2015 - IPSOS Public Affaris 19 34 40 42 55 77 0 20 40 60 80 100 Mejorar los servicios de salud Fortalecer la instucionalidad Promover la innovación y competitividad Mejorar la seguridad ciudadana Luchar contra la corrupción Mejorar la calidad de la educación Los tres temas más importantes en la agenda pública para el desarrollo del Perú: 16 16 21 24 38 42 85 0 20 40 60 80 100 Mejor infraestructura Poder judicial independiente y justo Reducir la pobreza Salud pública de calidad Mayor inversión en ciencia y tecnología Reducir la corrupción Educación pública de calidad Además del crecimiento del PBI, ¿qué otros tres factores le faltarían al Perú para ser un país desarrollado? Fuente: CADE Universitario 2015 - IPSOS Public Affaris
  • 12. Expectativa positiva en cuanto a oportunidades de empleo 20 26 66 60 13 11 1 3 0 20 40 60 80 100 2015 2014 Cuando termines de estudiar, ¿consideras que las oportunidades de trabajo serán...? Abundantes Aceptables Díficiles Muy difíciles Fuente: CADE Universitario 2015 - IPSOS Public Affaris
  • 13. 1. Acceso a una EDUCACIÓN DE CALIDAD A NIVEL NACIONAL FOTO: MINEDU
  • 15. Infraestructura, materiales y recursos tecnológicos adecuados y oportunos
  • 17. Orientación para la empleabilidad
  • 18. Objetivo empresarial de corto y mediano plazo Fuente: CADE Universitario 2015 - IPSOS Public Affaris 72 26 2 81 16 2 77 16 7 72 24 3 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Me gustaría serlo después de ganar experiencia como profesional dependiente Es lo que planeo ser de inmediato No me atrae. Prefiero tener un sueldo como empleado dependiente ¿Cuál es tu actitud frente a la posibilidad de ser empresario? 2012 2013 2014 2015
  • 20. EL ECOSISTEMA EMPRENDEDOR Hasta ahora, el mérito es de los individuos más que del sistema FOTO: ANDINA
  • 21. formalidad - acceso al mercado - modelos de negocio sostenibles FOTO: ANDINA
  • 22. Interés por solucionar los problemas del país, pero no en la política Fuente: CADE Universitario 2015 - IPSOS Public Affaris 60 66 79 83 35 30 19 15 5 2 1 2 1 1 1 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 2012 2013 2014 2015 ¿Cuánto interés tienes por participar activamente en la solución de problemas sociales y económicos del país? Mucho interés Algo de interés Poco interés Nada de interés No precisa 18 43 32 622 52 22 4 0 100 Mucho interés Algo de interés Poco interés Nada de interés Interés en la política 2014 2015
  • 24. FOTO: SENAJU PERUANIDAD Involucrarse Inclusión, equidad e integración Otros liderazgos: • Coherencia, transparencia y confianza • No a la corrupción
  • 25. EL PERÚ QUE ELLOS ESPERAN FOTO: SENAJU

Notas del editor

  1. La población económicamente activa es la cantidad e personas que se han integrado al mercado de trabajo., es decir, participan de la actividad productiva (no se considera a un estudiante).
  2. LA ENCUESTA: Universo: Universitarios de principales entidades educativas del Perú, participantes del CADE Universitario 2015. Muestra: 334 estudiantes. Técnica: Encuestas autoaplicadas con fecha 9 de septiembre de 2015. Realizada por IPSOS Public Affairs.
  3. CON ACCESO A UNA EDUCACIÓN Y EMPLEO DE CALIDAD EN ENTORNOS DE PROMOCIÓN DEL EMPRENDIMIENTO CON NUEVOS VALORES ASOCIADOS A PERUANIDAD
  4. Educación de calidad a nivel nacional como pilar del desarrollo y competitividad Sin brecha entre la educación urbana y rural RETOS:
  5. La solución pasa por el financiamiento e iniciativas público-privadas.
  6. GENERA EMPLEO Y REDUCE LA POBREZA PONE EN VALOR NUESTRA DIVERSIDAD, CAPACIDAD PRODUCTIVA, CREATIVIDAD, PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL REFUERZA NUESTRA IDENTIDAD INCLUYE E INTEGRA
  7. Se debe fomentar un ecosistema emprendedor: Estado promotor de inversión en I+D+i (parques tecnológicos, fondos concursables, incentivos tributarios) gobiernos locales-universidades-agencias de desarrollo local actúan en conjunto; gran empresa como puente al mercado para la MYPE (cadenas productivas); desarrollo de capacidades para la asociatividad (clústers), articulación de actores y agremiación
  8. El protagonismo de la informalidad limita la competitividad (el objetivo es integrarse a las cadenas de suministro globales con valor agregado en productos+servicios y economías de escala) El acceso al mercado: se requiere romper barreras de acceso (infraestructura, idioma, conocimiento de la demanda, tendencias internacionales, tecnología digital) De la RSE a modelos de negocios orientados al Desarrollo Sostenible
  9. ATERRIZARLOS DE MANERA CONCRETA EN VALORES DE PERUANIDAD
  10. EMPRESARIOS Y POLÍTICOS: QUE HAGAN MEA CULPA QUE NO HAGAN PROMESAS VACÍAS QUE SE INVOLUCREN QUE NO SE LES SUBAN LOS HUMOS QUE HAGAN PLANES DE LARGO PLAZO
  11. “EL CAMBIO NO ES UN EVENTO. ES UNA SUCESIÓN DE PEQUEÑAS DECISIONES COTIDIANAS QUE VAN ROMPIENDO CON LO QUE SOLÍAS SER Y QUE VAN REVELANDO LO QUE REALMENTE ERES”.