Material sobre el tipo de preguntas que usa la filosofía

1. ¿QUE ES LA FILOSOFIA?
Preguntas
Invitación a:
Pensar-Reflexionar-Buscar respuestas-Cuestionar-
Querer-Saber
“La filosofía y el sentido de la vida humana”.
Buscan una
respuesta
única
Y
concreta
1)-Empíricas:
Relacionadas con la
experiencia sensorial y
lo que de ella se
aprende.
2.-Formales: Es aquel que
apunta a lo “abstracto” y
conceptual, especialmente
respecto de la correcta
aplicación de reglas. (ambas
buscan una respuesta única y
correcta)
3)-Filosóficas: Son aquellas frente a las cuales existe un
rango abierto de respuestas que son igualmente inteligibles,
que no se apoyan solamente ni en la experiencia, ni en la
razón aplicada a reglas, ni tampoco en argumentos de
autoridad o en argumentos que descalifican a las personas.

2. Existe un rango abierto pero acotado de respuestas que son igualmente
valiosas y dignas de respeto, en la medida que tengan fundamentos
consistentes y coherencia argumental.
Ejemplos:
Preguntas empíricas:
¿Cuántas sillas hay en mi sala en este momento?
¿Esta lloviendo hoy en mi ciudad?
¿Están abiertas ahora las ventadas de la sala?
Preguntas formales:
¿Cuando se fundo mi colegio?
¿Cuál es el número mínimo de movimientos en los cuales podemos dar
mate en el ajedrez?
¿Puede una persona casada ser soltera?
Preguntas filosóficas:
¿Por qué existo?
¿De donde vengo y hacia donde voy?
¿Qué es el Ser?
¿Qué es la muerte?
¿Cuál es el origen de la vida?

3. Reflexión acerca del sentido de la vida humana como
pregunta filosófica.
(Leer trozo del texto” sentido y sin sentido”)
¿Tiene sentido la vida humana?
Respuestas
A-Si lo tiene:
Cumplir la voluntad divina
Crear riqueza y agradecer a la patria
Luchar por la justicia y promover el respeto a los
derechos humanos
B-No lo tiene:
Sólo somos una especie animal más que ha surgido
recientemente en la evolución de la vida sobre la tierra
Mientras existan los seres humanos los poderosos
dominaran a los débiles
todas las obras humanas desaparecerán con el tiempo.
Sentido Individual
Universal

4. Problemas metafísicos y epistemológicos
La pregunta metafísica
Respuesta platónica
Teoría de las ideas
1.- ¿A qué corresponden en nuestras vidas las sombras en
el fondo de la caverna?
2.- ¿De que es la caverna una analogía en el caso de los
seres humanos?
3.- ¿Qué representa la fuente de la luz que proyecta las
sombras en el fondo de la caverna?
4.- ¿Que representan las cadenas?
IDEA
¿Cuáles son los
componentes últimos de la
realidad?
Mito de la Caverna
(La República, VII, 514-518 b)
Platón: Arquetipos o formas aquello
que sobrevive en el adjetivo”ideal”
como en la expresión “la casa ideal”.
Uso moderno: contenidos
en una conciencia

5. El alma ha caído del mundo de las
ideas al mundo de las apariencias
Lo real no esta en el
espacio ni en el tiempo
las ideas o formas no
cambian ni interactúan
causalmente con otras,
sino que mantienen
siempre las mismas
relaciones. Ej. Nº 3
El que las cosas cambien es mera
ilusión o apariencia No existe el cambio
Tesis Platónica
Existen dos mundos
Sensible = Apariencias Inteligibles = Realidad
(sentidos) (razón )
“Esta como en una cárcel”.

6. Comparación – Similitud
Einstein: “el tiempo, el espacio, la materia e inclusive la
luz, son en algún sentido aspecto de una misma
realidad subyacente”.
Basada en experimentos y mediciones científicos.
“el mundo y todo lo que éste contiene
fue creado por un Dios único a partir
de la nada”
Visión
Judeo
cristiana

7. Substancia
Aquello que
permanece y forma
parte de la
identidad de la cosa
Accidente
aquello que esta
sujeto a cambios.
Principios constitutivos de la substancia:
Materia:
aquello de lo que
esta hecho una cosa
y que permite
distinguirla de otras
de su misma clase.
Forma:
como está organizada
esa materia y que
permite distinguirla
de otra clase de
cosas.
Aristóteles ¿que cambia?
Existe el cambio ¿Cómo cambia?
¿Hasta donde cambia?

8. ¿Cómo cambia el accidente?
¿Por qué cambia?
Principios constitutivos del cambio.
Potencia
Lo que puede llegar a
ser
Acto
Lo que ahora es
Movimiento:
Actualización de la
potencia a partir de su
naturaleza

9. “La pluralidad de substancias que están en el
espacio y en el tiempo, y cuyos accidentes son
susceptibles de cambiar según el principio interno
que determina cuales son las potencialidades que
pueden actualizar”
“Solamente los individuos son verdadera y
propiamente seres, substancias, unidades, puesto
que ellos solo existen en si.”
Existe el Ser Real y el Movimiento
“El individuo es una unidad de forma y materia”
A
r
i
s
t
ó
t
e
l
e
S
R
e
a
l
i
s
m
o
Respondiendo la pregunta inicial: ¿Cuáles son los
componentes últimos de la realidad?

10. Real es lo real físico, la naturaleza cuya ley es el
movimiento.
“lo real, lo concreto, sólo se puede explicar
admitiendo una unión intima e indivisible entre la
idea y la materia”
Todo Ser-organismo es la síntesis de materia y
forma.
“El devenir consiste en la tendencia a realizar la
forma que le es propia, en el paso de la materia a
la forma”.
Ej. Lagartija

11. El problema epistemológico en J.Locke y R. Descartes.
¿Qué significa conocer?
“La mente es un “papel en blanco”, es una cámara vacía, es
un “cuarto oscuro” en el que no hay nada antes de la
primera experiencia”
La única fuente de conocimiento es la experiencia y el
aprendizaje. No existen las ideas innatas, estas son un
supuesto indemostrable del racionalismo.
Solo por los sentidos se origina el conocimiento cierto y
verdadero. La razón tiene la única tarea de organizar y
sistematizar los conocimientos ya previamente generados
por la experiencia sensible
“No existe nada en la conciencia que antes no haya pasado
por los sentidos”
Visión de J.Locke
(S. XVII)(Islas
Británicas)
Teoría Empirista
“Ensayo sobre el
entendimiento humano”
”reflexión”

12. Teoría Corpuscular de la Materia
“La materia está constituida de múltiples cuerpos
pequeños o partículas, de las cuales la solidez es la
cualidad básica” (Pág.107 texto guía)
Descartes
Europa- E. Moderna
Conjunción de factores
•Descubrimiento de
América.
•Reformas y guerras
religiosas.
• Difusión del
Heliocentrismo de
Copernico y Galileo en
contra del geocentrismo.
Racionalismo ( S.XVII-XVIII)

13. “Meditaciones Metafísicas” de Descartes
El Racionalismo
Postura filosófica que pone a la
Razón como única fuente de
todo conocimiento verdadero.
Los sentidos son portadores de
error y de las apariencias
Implica un desprecio del cuerpo y
de los sentidos externos.
texto guía

14. Principales ideas:
1.- Punto de partida: la experiencia filosófica”como reflexión
radical sobre la realidad.
Lo real es aquello que se me presenta con absoluta
evidencia y que cumple con los criterios de claridad y
distinción = verdades matemáticas y metafísicas
2.- El comienzo de la meditación filosófica es la “Duda
Metódica” como método para encontrara la verdad
indubitable - incuestionable.
“Podemos dudar de todo pero no podemos dudar de que
estamos dudando”
“Dudo, pienso, existo, soy ”
conocimiento
racional.

15. 3.- Hipótesis del engaño permanente de los sentidos.
4.- Hipótesis de la confusión del sueño y la vigilia.
5.- Hipótesis del Dios engañador:
“Dios bueno y poderoso puede provocar y permitir un
continuo error en la mente humana”.
6.- Hipótesis de un genio maligno: un espíritu malvado y
engañador que esta influyendo constantemente en
nosotros.

16. Los métodos de la filosofía
El dialogo
oral
escrito
“La búsqueda de la verdad es mas preciosa que su
posesión”
“Dialogar no
discutir”.
Condiciones.
Respeto mutuo Actitud abierta a entender
Evitar descalificaciones No imponer argumentos
dogmáticos o de autoridad

17. 1.- Identificación del problema con una
pregunta especifica y de la respuesta a la
que propone responder
2.- Descomposición del problema en
partes, desarrollo del examen de cada uno
de sus partes
3.- Conclusión
Análisis de Conceptos:
Critica de Argumentos:
Confrontaciones intelectuales de forma pertinente y
coherente con fundamentos.
Momentos
Básicos
Ej. Locke Descartes Platón Aristóteles

18. 4.- El razonamiento
Proceso mental consistente en que a partir de ciertos
conocimientos podemos deducir-concluir-inferir otros.
Razonamiento
inductivo: de lo particular a lo general
deductivo: de lo general a lo particular
(Puede ser de situaciones reales o ficticias)
“Me propongo agitar e inquietar a la gente. No vendo pan
sino la levadura” (M. Unamuno)

19. El problema moral
“Reflexión rigurosa acerca de la dimensión valorativa
de la conducta humana”
Tres ámbitos:
Mundo Moral:
las acciones,
practicas y
costumbres
reales y
concretas de las
personas en
cuanto buscan el
Bien
La moral:
distintos
sistemas de
normas morales
que pretenden
orientar- guiar
a las personas
al bien
Ética:
reflexión
filosófica acerca
de conceptos,
principios, reglas
y fundamentos
de la moral

20. ¿Q es lo correcto? ¿ Què es lo incorrecto?
¿Quièn dice lo que està bien o mal?
¿Cómo podemos saber cuando nuestra conducta es
moralmente buena?
¿Quién valora el actuar de las personas y por què?
Mundo Moral
Actividad:
Analizar situaciones concretas en términos de nociones morales.
1.- Película chilena “Taxi para tres”.
¿ Que
¿Què valores orientan la conducta de los protagonistas?

21. a) Cuando Ulises insiste ante los delincuentes para
que entreguen la parte del dinero acordada al
muchacho que los ayudò en el primer atraco.
b) Cuando paga por adelantado cuotas de su taxi
con el dinero robado. cumplir obligaciones
adquiridas.
c) Cuando la mujer que vende sándwiches de
arrollado protege a Ulises del comisario
Padilla…..solidaridad.
d) Cuando Ulises da refugio a los delincuentes; y en
gratitud estos le regalan mercadería robada.
Cumplir con las obligaciones adquiridas.

22. 2-Película chilena ”El chacal de Nahueltoro”
a) ¿El chacal es responsable de los asesinatos cometidos
dado que, hasta su ingreso a la cárcel, careció de toda
condición que permitiera su desarrollo moral?
b) Es justo que un asesino sea educado durante su
encarcelamiento hasta entender su crimen y arrepentirse
de èl, para luego ser fusilado.
¿Cuándo una valoración es
Moral
Social
Cultural?

23. Ejemplos:
•El no actuó bien ayer
•Te haría bien fumar menos
•Es una buena playa
•Es un buen amigo
•No invites a comer carne a un vegetariano
•Una persona bien educada no actuaría así
•Ella se viste muy bien
•El papá tiene un muy buen trabajo

24. Actividades:
1- Hacer un listado (10) de acciones, prácticas y
costumbres distinguiendo aquellas que pertenecen al
mundo moral, por ejemplo decir la verdad, cumplir la
palabra empeñada, de aquellas que pertenecen al
mundo cultural y social, ejemplo: ponerse de pie al
escuchar la canción nacional, lavarse las manos antes
de comer.
2- Crear 5 ejemplos de situaciones descritas en la
prensa que pertenezcan al ámbito moral positivo y 5
negativo.
¿En que se fundamenta la obligatoriedad de las
normas planteadas en los ejemplos?

25. La Moral
Distintos sistemas de normas que pretenden orientar la
conducta humana hacia el bien.
Ejemplos:
“ Amarás a tu prójimo como a ti mismo” ( Levítico 19,18)
“ Amareis al forastero porque forastero fuisteis vosotros en el país
de Egipto” ( Deuteronomio 10,19)
“No hagas a otros lo que no quieres que te hagan a ti”.
“Todo cuanto queráis que os hagan los hombres, hacédselo también
vosotros a ellos, porque esta en la ley y los profetas” ( Mateo 7, 12)
“Tratad a los hombres como queréis que ellos te traten” ( Lucas 6,31)
a) Moral Judeo-Cristiana Regla de oro

26. b)-Moral de la “iglesia de Jesucristo de los últimos
días” (Mormones).
c)-Moral de los Testigos de Jehová
d)-Moral de la Masonería
e)-Moral de los evangélicos
f)-Moral Indú, mahometana, etc.
¿Esta regla de oro obliga a actuar de acuerdo a ella?
¿Podría la regla de oro ser base única que fundamente la
moral?
¿Quien tiene la razón?
¿Quién puede adjudicarse el
derecho de decirnos lo que
debemos hacer?

27. • Copiar en una prueba
• Mentir para ir a una
fiesta.
• Pololear a escondidas
• Chantajear a un amigo
Responde:
1.-Son moralmente
correctas las
afirmaciones
si
no
2.-Lo harías o no y por qué
3.-¿ De què depende nuestra decisión ?
•Ser infiel con su
pareja
•Tener sexo sin estar
casado
•Consumir drogas
Dilemas Morales
¿Por qué?
¿Que debo hacer?
•¿Que es lo correcto?
•¿Es moralmente correcto?

28. Dado cierto sistema moral,
¿ puede haber más de un curso de acción que sea
igualmente correcta?
Cristianismo:
“Amar al prójimo”
a) Dar dinero a un mendigo
b) Contribuye mensualmente con una
suma de dinero al hogar de Cristo
c) Ofrece un trabajo remunerado
al mendigo
Distintas personas enfrentadas al mismo dilema, pueden
actuar de manera moralmente incorrecta, las cuales sin
embargo se pueden jerarquizar de suerte que unas son
peores que otras.

29. Ejemplos: Ante la oferta de un Soborno
a)-Una persona evita aceptarlo.
b)-Otro acepta.
c)-Acepta el soborno y además chantajea posteriormente
a quien le pago.
Ordena estas tres actuaciones
Crea otra situación similar en tu cuaderno
Dilema Moral: ¿Es moralmente correcto ser vegetariano?
Argumento Budista
Argumento religioso moral
en contra
Argumento religioso moral
a favor
Los animales son sagrados
Necesidad de consumir carne
Derecho a vivir de
los animales

30. a)-¿Son inmorales las acciones que constituyen una
ofensa?
b).¿Pueden calificarse de inmorales los actos
involuntarios que dañan a otro?
c)-¿Puede eximirse de responsabilidad moral a una
persona apelando a las características personales?
d)-¿Tienen responsabilidad los niños y personas
afectadas de una enfermedad psíquica?
Debate:
¿Debe una persona sacrificar su propio bienestar por
el de otra persona?
Argumentar.
¿Qué rol juegan los sentimientos en la moralidad?

31. CONDICIONES NECESARIAS PARA CALIFICACIÓN
MORAL
Para que un acto sea calificado como moral o inmoral debe
ser realizado consciente, inteligente y libre
Responsabilidad
Realizar ejemplos.
Conceptos Morales Básicos
Virtud
Bien Mal Felicidad
El Bien: “El fin y el bien son el principio y termino de toda acción”

32. FIN IDEA
Acción Fin = Bien
Real
Aparente
“ El bien deseado es el motor de la voluntad”
( Nadie desea el mal de si mismo)
Ejemplos:
*trabajar, estudiar, hacer deporte, comer, viajar
* Mentir, robar, ser infiel, asaltar, copiar una prueba…Mal
¿Existe un bien común para todos los seres humanos o
cada uno debe buscar su propio bien individual?
¿El fin justifica los medios?
Ejemplos
Bien

33. Visión Ética de Sócrates
Bien
Conocimiento de si mismo “Conocete a ti
mismo”.
Posesión de la virtud….integridad, bondad,
disposición intelectual que incita a obrar
bien.
La Felicidad.
Mal Ignorancia: solo quien no conoce el bien
puede hacer el mal. intelectualismo socrático
“Basta con que un hombre conozca lo que es correcto para actuar
correctamente”
¿ Podemos saber con certeza cuales son los verdaderos males”
¿Hay males que puedan realizarse para evitar otros mayores?
Intelectualismo Socrático

34. Visión Ética de Aristóteles ( Ética a Nicómaco)
“El fin del hombre es la felicidad ” Bien supremo
Vivir bien, obrar bien, es sinónimo de ser dichoso
¿Qué es la felicidad?
Boesio: “La felicidad es el estado de la posesión perfecta de todos los
bienes”
Epicureismo Felicidad = Placer = Hedonismo
“El placer es el principio y el fin de la vida feliz, ya que es el primero
de los bienes conformes a la naturaleza”
“El hombre bueno y virtuoso( el sabio), es el que sabe gozar de
todos los placeres que le ofrece la naturaleza, pero dentro del
orden que la misma naturaleza impone”
“Moral… es el arte de vivir felizmente”

35. Estoicismo Felicidad = Dominar todas sus tendencias
mediante la razón.
virtud
bien supremo
Perfección armonía
universal
Estoico = Imperturbable
La consecución de un fin guía la actividad de todo ser existente.
1.- Los vegetales
2.- Los animales
Buscan un fin Pre - establecido
3.- Los hombres buscan la realización de un fin
a) La experiencia lo demuestran
b) la naturaleza libre e inteligente
inteligencia
voluntad
“El fin y el bien son a la vez el principio y el termino de toda acción
humana”

36. Todo acto humano implica responsabilidad
Conciencia Inteligencia Voluntad
Fases del acto humano
interna intención
externa ejecución
La naturaleza del acto humano esta determinada por la
finalidad que persigue
”La finalidad de cada acción determina su carácter y su
valor”
¿Constituyen la felicidad?
a-Las riquezas.
b-Placeres del cuerpo
(sexo, gula, alcohol, drogas).
c-Placeres del espíritu
(poder, Honor, Gloria).

37. Actividad: Realizar un ensayo acerca de la “Felicidad”
Aristóteles (ética a Nicómaco)
Eudemonismo
(Visión ética)
Fin del Hombre La felicidad = Bien supremo
Vivir bien, obrar bien = ser virtuoso
Ser dichoso = Actividad del alma
Ley del Justo Medio Equilibrio perfecto
Elegir lo más adecuado
“Es una ética de perfección del hombre”

38. “¿QUÉ HACE A UN HOMBRE FELIZ”
¿Serán las riquezas?
Lujos
Dinero
Bienes familiares
¿Serán los placeres del cuerpo?
Sexo
Gula
Alcohol
Drogas
¿Serán los placeres del espíritu?
Poder
Honor
Gloria
¿QUÉ ES PARA TI LA FELICIDAD?
Escribe algo sobre el tema
Ensayo
Poesía
Canción
Reflexión

39. FELICIDAD.
“Si al ser feliz creo serlo
Sufro en mi dicho estado
Pues me hace desgraciado
Solo el miedo de perderlo.
Y si estoy bien sin saberlo
Pues no lo sé, no lo soy.
Así mañana como hoy,
Ser feliz nunca podré,
Pues si lo soy, no lo sé,
Y si lo sé, ya no lo soy .”
( J.M. BARTRUINO, Algo)

40. LOS VALORES
¿Qué son los valores?
“Cualidades presentes en las cosas, en personas, en acciones”
“¿Lo valioso es algo porque es valorado o es valorado porque
es valioso?
¿Los valores son?
¿Subjetivos ? ¿Objetivos?
Subjetivismo- relativismo axiológico = es cada persona la
que le da el valor a las cosas, depende de cada uno.
La vivencia crea el valor El valor es un agrado-placentero
Los valores no son absolutos
Dependen de la cultura
Están sujetos a cambios
permanentes
No se pueden jerarquizar en una
escala permanente

41. Fenómeno de la”Cristalizacion”
Consiste en calificar algo como valioso involucrando
los sentimientos-emociones.
Es ver lo que queremos ver, lo que nos agrada, lo que
nos da placer.
Es calificar a una persona, cosa o acción con toda
una carga emotiva, sentimental, cultural, religiosa,
pragmática o de cualquier otra naturaleza.
OBJETIVISMO AXIOLOGICO
Los valores no dependen de nada ni de nadie, son
como son y no como queremos que sean. los valores están
ahí.
No solo es valioso lo que cada uno de nosotros logra
percibir o lo que le conviene o lo que le agrada o causa
placer.
Esta corriente sostiene que los valores trascienden
la naturaleza humana y la sociedad.

42. Los valores objetivos son
Eternos
Inmutables
Independientes
Absolutos
Dentro de la línea objetiva, se nos propone una escala jerárquica
de valores
positivo: negativo
1.-Valores religiosos ------
2.-Valores éticos----------
3.-Valores estéticos------
4.-Valores intelectuales--
5.-Valores vitales --------
6.-Valores utilitarios ----
santidad profano
bueno malo
bello feo
verdad falsedad
sano enfermo
útil inútil

43. Características de los Valores
Son objetivos
Poseen cualidad
No tienen ser
Se descubren
Tienen mostración
Poseen polaridad
“La naturaleza consciente, inteligente y libre será la que
determine optar por lo positivo o negativo en las diversas
situaciones de la vida.”