Este documento presenta la información sobre un curso de geragogía. El propósito general del curso es analizar la estructura y mecanismos de aprendizaje del adulto mayor, así como las técnicas geragógicas para optimizar su aprendizaje. El curso se divide en tres unidades que cubren temas como las características de la educación en adultos mayores y las teorías pedagógicas. El curso concluye con la presentación de un proyecto final y será evaluado a través de evidencias en clase, tareas, y un

1. GERAGOGÍA
Cuatrimestre sept-dic 2021-SFR

2. ENCUADRE DE
LA
ASIGNATURA
E L S U B T Í T U L O V A A Q U Í
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3. PROPÓSITOS
E L S U B T Í T U L O S E
E S C R I B E A Q U Í
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4. PROPÓSITO GENERAL
Al finalizar el curso el alumno analizará la
estructura y los mecanismos de aprendizaje, así
como las técnicas geragógicas para optimizar
el proceso de aprendizaje del adulto mayor.
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5. UNIDAD 1
Q u e e l a l u m n o
El alumno identifica las características de la educación en adultos
mayores, sus ventajas y limitaciones. Revisa las teorías
pedagógicas y sus aportaciones a la educación del adulto mayor.
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6. El alumno
Identifica los elementos propios de
la cognición, memoria e
inteligencia en adultos mayores
para realizar una propuesta de
intervención educativa.
BLOQUE 3
Toma en cuenta los intereses y
necesidades de los adultos
mayores para generar una
propuesta de intervención
educativa susceptible de ser
llevada a cabo en el ámbito de la
gerontología educativa.
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BLOQUE 2

7. CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
El cuatrimestres está organizado en 3 parciales,
cada uno organizado en 4 sesiones de clase y un
examen parcial.
En cada bloque se generan cuatro evidencias de
clase, tres tareas, un proyecto final y la prueba
escrita.
En la gráfica se aprecian los porcetajes
correspondientes a cada rubro.
T. CLASE
40%
Tareas
15%
Proyecto
15%
examen
30%
Evaluación
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8. TÍTULO:
Lic. Oscar Ortiz Medina
oscarortiz@unimundial.edu.mx
Cel. 4435351888
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9. GRACIAS
EL SUBTÍTULO VA AQUÍ
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10. 10