Este documento describe el proceso de organización de un encuentro parlamentario infantil en una escuela primaria mexicana. Se explica que el objetivo es permitir que los estudiantes ejerzan su derecho a participar y ser agentes de cambio a través de sus opiniones y propuestas. Se proporcionan detalles sobre el registro de estudiantes, la elección de representantes escolares a través de una votación democrática y la preparación de los representantes electos para participar en el parlamento de zona escolar.
PRESENTACIÓN GOBIERNO ESCOLAR I.E.D. PARA EL DESARROLLO HUMANO MARIA CANOpdfMarioNatera1
Proyecto de democracia Colegio María cano.
Esta presentación es importante debido a que muestra al gobierno escolar y importantancia y empodera a los estudiantes, promueve el aprendizaje democrático y ciudadano, personaliza la educación, fomenta el liderazgo y la responsabilidad, y mejora el clima escolar, creando así entornos educativos más inclusivos, participativos y efectivos.
Delegados y delegadas de padres y madres - Rafael Mesacodapa
Ponencia de Rafael Mesa "Delegados y delegadas de padres y madres. Un paso más hacia la participación activa y democrática de los centros educativos". Esta charla tuvo lugar dentro de la jornada provincial organizada por FEDAPA el 19 de noviembre de 2011.
08-03-2015 Serán elegidos los 33 Diputados Infantiles 2015 que sesionarán en ...Guillermo Padrés Elías
Hermosillo, Sonora.-Del 09 al 13 de marzo serán elegidos los 33 diputados infantiles que sesionarán en el Congreso del Estado el 30 de abril, anunció el Secretario de Educación y Cultura, quien subrayó el ejercicio democrático realizado en los planteles escolares con la participación de más de 50 mil estudiantes de sexto grado de primaria.
Propósito los directores de preescolar, primaria, secundaria y telesecundaria de todos los tipos de servicio de educación básica fortalecen su práctica directiva y promuevan entre el colectivo docente la deliberación y el diálogo pedagógico para tomar decisiones contextualizadas orientadas a mejorar los procesos de trabajo en el aula y la escuela.
PRESENTACIÓN GOBIERNO ESCOLAR I.E.D. PARA EL DESARROLLO HUMANO MARIA CANOpdfMarioNatera1
Proyecto de democracia Colegio María cano.
Esta presentación es importante debido a que muestra al gobierno escolar y importantancia y empodera a los estudiantes, promueve el aprendizaje democrático y ciudadano, personaliza la educación, fomenta el liderazgo y la responsabilidad, y mejora el clima escolar, creando así entornos educativos más inclusivos, participativos y efectivos.
Delegados y delegadas de padres y madres - Rafael Mesacodapa
Ponencia de Rafael Mesa "Delegados y delegadas de padres y madres. Un paso más hacia la participación activa y democrática de los centros educativos". Esta charla tuvo lugar dentro de la jornada provincial organizada por FEDAPA el 19 de noviembre de 2011.
08-03-2015 Serán elegidos los 33 Diputados Infantiles 2015 que sesionarán en ...Guillermo Padrés Elías
Hermosillo, Sonora.-Del 09 al 13 de marzo serán elegidos los 33 diputados infantiles que sesionarán en el Congreso del Estado el 30 de abril, anunció el Secretario de Educación y Cultura, quien subrayó el ejercicio democrático realizado en los planteles escolares con la participación de más de 50 mil estudiantes de sexto grado de primaria.
Similar a Encuentro escuela parlamento infantil22 (1).pdf (20)
Propósito los directores de preescolar, primaria, secundaria y telesecundaria de todos los tipos de servicio de educación básica fortalecen su práctica directiva y promuevan entre el colectivo docente la deliberación y el diálogo pedagógico para tomar decisiones contextualizadas orientadas a mejorar los procesos de trabajo en el aula y la escuela.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Presentación
Este encuentro está dirigido a las niñas, niños y los adolescentes que cursen durante el ciclo escolar 2022-
2023, el sexto grado de educación primaria regular, indígena o especial, y tercer grado de secundaria en
todas sus modalidades. “Congreso de los Niños por la Paz y el Desarrollo”, que de forma conjunta con
la Legislatura Estatal y la Secretaría de Educación, permitió abrir un nuevo esquema de interacción
entre las niñas, niños y adolescentes con el ejercicio de representación a través de las tareas legislativas.
La Legislatura del Estado de México, la Secretaría de Educación del Estado de México, el Instituto
Electoral del Estado de México y la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México, han
Consolidado la celebración de los encuentros parlamentarios, como una muestra palpable de un ejercicio
incluyente de democracia, pluralidad y transparencia, que permite la participación y a la manifestación
libre de ideas y opiniones en beneficio de sus semejantes
3. Propósito
Generar un espacio formativo para que los alumnos ejerzan plenamente su derecho a la participación y,
a través de sus opiniones y propuestas, sean agentes de cambio, proyectando su interés superior en la
construcción de una armónica convivencia ciudadana, fortaleciendo la transparencia, el conocimiento y la
difusión de principios y valores universales.
4. Organización por escuela
Actividad Responsable Fecha
Publicación de Convocatoria. Dirección 19-09-22
Registro electrónico de los participantes. Desde la
publicación de la convocatoria
Dirección 26-06-22
Urnas y papeletas Quinto grado 30-09-22
Tómbola para número de participación Profra Sandra 30-09-22
Lugar : foro escolar Dirección apoyo
manual
30-*-09-22
Preparación Maestro de ceremonias: alumnos de la
institución
Maestra Isabel
maestra Mercedes
26-09-22
***Elección de representantes escolares. Del
3 al 7 de octubre de 2022
Alumnos de
sexto grado
100%
5-10-22
Realizar llenado de constancia de mayoría oficio dirigido
hacia supervisión escolar
Dirección 5-10-22
Preparación de los representantes para parlamento de Zona
Escolares. Del 17 al 21 de octubre de 2022
Profesor responsable
del alumno (a)
5-10-22 en adelante
5. Difusión de la Convocatoria.
. √ La convocatoria será promovida de forma impresa en el plantel educativo, así como de forma digital
a través de las páginas web y redes sociales oficiales, de las Instancias convocantes. Estará visible en la
institución por medio de un cartel para la etapa por escuela.
√ Realizar captura de pantalla de la difusión de la convocatoria por esta vía con padres de familia
6. Bases
Elección de los representantes escolares.
*La elección del representante escolar se realizará exclusivamente en el periodo que se establezca en la
convocatoria, bajo la responsabilidad de las y los directivos escolares, los maestros de sexto grado de
primaria.
*Durante el desarrollo de las presentaciones por parte de las alumnas y alumnos contendientes, la autoridad
escolar o la persona docente a cargo de la organización del evento velará por que se brinde un trato equitativo
en las expresiones de apoyo o reconocimiento (aplausos) tras cada participación.
*Durante las votaciones, queda prohibida cualquier acción de inducción al voto como: entrega de obsequios
a los alumnos votantes; colocación de carteles o distribución de propaganda en favor o en contra de algún
participante en la escuela o en el lugar donde se desarrolla la elección; invitación oral a votar por alguna niña
o niño, o a la abstención; movilizaciones dentro o fuera del centro educativo; porras o cualquier forma de
coacción.
7. Antes de la elección del representante escolar
Hacer el registro electrónico de las y los participantes que tengan interés en el XVII Encuentro. El registro se
realizará en el enlace: http://convive.edomex.gob.mx/
La papelería (boleta, acta circunstanciada y constancia de mayoría, así como el formato de permiso de
padre, madre o tutores) estará disponible en la página web http://convive.edomex.gob.mx/
Se otorgará un reconocimiento a los participantes que hayan realizado su registro, el cual estará disponible
en la misma plataforma.
Orientar a las y los alumnos participantes para la elaboración de su exposición oral tomando en cuenta que:
• Se trata de un proceso de elección en el que las participaciones deben PARLAMENTO MEXIQUENSE
DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES 10 XVII EDICIÓN expresar argumentos e ideas claras sobre un tema
en particular ante sus compañeros para obtener su voto. No se trata de calificar la elocuencia, la simpatía u
otras características de la alumna o alumno, sino el contenido en ideas de sus exposiciones.
• Cada participante deberá elegir y preparar libremente el tema que le interesa exponer, relacionándolo
con algunas de las competencias cívicas y éticas, de acuerdo a los temas de la convocatoria.
• Para preparar su exposición, la o el alumno podrá obtener y utilizar información de libros, revistas,
periódicos, internet o cualquier otro medio, y deberá consultar el punto de vista y propuestas de solución de
sus compañeras y compañeros de grado para que el tema refleje un interés común. Se debe cuidar que el tema
atienda una situación o problema colectivo y procure el bienestar común.
8. Desarrollo del evento
Los participantes deberán reflexionar respecto de la información obtenida e integrar una exposición oral
con una duración mínima de 3 y de 5 minutos como máximo, con la que participarán en la elección de la o el
representante escolar.
√ Los y las participantes con registro en el proceso, realizarán la exposición oral o en lenguaje de señas del
tema elegido, frente al público convocado.
√ Brindarán aplausos de forma equitativa a todas las participaciones únicamente para reconocer su esfuerzo
al término de cada exposición; quedando prohibidos los silbidos, porras, abucheos, murmullos o muestras
similares de apoyo desmedido o descalificación para algún participante, antes de que éste empiece su
exposición, durante la misma o en la votación.
√ Las madres y padres de familia podrán asistir exclusivamente como observadores del proceso y en esta
calidad, al menos tres de ellos deberán firmar el acta circunstanciada de la elección del representante escolar
procurando que quienes firmen no sean madres o padres de familia de los participantes.
9. √ Por razones de equidad, ningún estudiante podrá acompañar su exposición con material electrónico,
gráfico, audiovisual o escrito, pero sí podrán auxiliarse de hojas o tarjetas cuyo fin sea exclusivamente la
consulta personal por parte del propio expositor. No se permitirá la lectura íntegra de algún texto.
√ Concluidas las exposiciones, la o el maestro responsable del ejercicio en la escuela, distribuirá sólo una
boleta para la elección escolar a las y los participantes.
√ Cada participante asentará en la papeleta el nombre de las tres personas que en su opinión hayan
desarrollado exposiciones con las mejores ideas, asignándole 3 puntos a la participación que le haya parecido
la que merece la más alta calificación, 2 puntos a la participación que le parezca la siguiente mejor calificada
y 1 punto a la que le parezca la tercera mejor calificada (en la boleta no deberá haber empates), para después
depositar la boleta en la urna correspondiente.
√ Después de que todas las y los participantes presentes depositen su voto, los responsables de la actividad
abrirán la urna y contaran los votos a la vista de todas las personas presentes. Esta actividad no podrá ser
realizada por las y los participantes con candidatura a representantes escolares.
√ La participación que haya obtenido el mayor puntaje será designada representante escolar, nombramiento
de carácter único e intransferible, por lo que no se podrá elegir suplente.
√ Por último, llenar el acta circunstanciada de la elección de representante escolar y pegar una copia de la
misma en un lugar visible de la escuela para que pueda ser consultada libremente por el alumnado, personal
docente, directivos y madres, padres de familia y tutores. El acta incluirá en el reverso y/o en hojas
adicionales, la firma de las y los participantes en el proceso de elección que deseen hacerlo.
10. √ Un original y copia de esta acta y sus hojas adicionales, así como el permiso firmado por madres, padres
de familia o tutores, se deberá integrar y conservar en un expediente para registrar al representante ante la
Zona Escolar correspondiente en el periodo que se establezca para tal efecto.
Atte.
Directora escolar
___________________________
Profra. Margarita Adriana González Reyes