Encuesta de impacto de las tic en las
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La encuesta de Impacto de las TIC en las escuelas realizada por Marlene Marisol Flores Portugal buscó evaluar cómo las tecnologías de la información y comunicación (TIC) están siendo utilizadas en las escuelas, así como su impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La encuesta indagó sobre el acceso y uso de equipos TIC, el nivel de capacitación docente y las percepciones sobre los beneficios y desafíos de la integración de las TIC en la educación.
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Informe sobre encuesta
La encuesta se realizó a través de facebook: https://www.facebook.com/juanmantovani.aviaterai, para el diseño del formulario online y el registro de respuestas se utilizó Google Drive.-
Participaron 87 alumnos/as de la Carrera del Profesorado de Educación Primaria.-
Qué importancia tiene el conocimiento del contexto estatal y regional en el t...
Conocer el contexto estatal y regional es importante para el trabajo docente ya que permite aprovechar los recursos de la comunidad, entender cómo sobreviven las familias locales, conocer la ubicación y posibles problemas de la comunidad, comprender la cultura y problemas de la región, y estar preparado para las necesidades y situaciones que puedan enfrentar.
Balancedemiexperiencia
Este documento resume la experiencia de Karen Jazmín Alcántar Castañeda en la aplicación de un proyecto de intervención socioeducativa en una escuela primaria en Mazatlán, Sinaloa. El proyecto se enfocó en las asignaturas de Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética. Incluyó un diagnóstico de los conocimientos y habilidades de los estudiantes, la selección de instrumentos para evaluarlos, el diseño de secuencias didácticas utilizando TIC y considerando el contexto, y la
Análisis encuesta tic
El documento analiza los recursos TIC disponibles en un centro educativo y propone mejoras. Actualmente hay 5 pizarras digitales, 25 ordenadores portátiles compartidos y 10 tablets. Se pide internet en todos los bloques, más ordenadores de sobremesa, portátiles y pizarras digitales. También se propone formación en el uso de estas herramientas y crear un equipo TIC para establecer las necesidades de cada ciclo.
encuesta para medir el nivel de uso de las tics
Este documento presenta un instrumento para medir el nivel de uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en las empresas. El instrumento consiste en una encuesta con 40 preguntas sobre el uso de TICs para comunicarse con clientes, proveedores, empleados y otros agentes. Dependiendo del número total de respuestas afirmativas, las empresas se clasifican en uno de cinco niveles de uso de TICs, que van desde ofimática hasta digitalización.
Cuestionario TIC en Educacion
Este cuestionario evalúa el uso y actitud hacia las tecnologías de la información y comunicación (TIC) entre docentes. Contiene secciones sobre datos personales, acceso a Internet, uso de herramientas digitales, plataformas educativas y niveles de innovación educativa con TIC. El cuestionario utiliza una escala de valoración de 1 a 5 para evaluar diferentes aspectos relacionados con las habilidades TIC, roles docentes emergentes y modelos pedagógicos con tecnología.
Preguntas de Entrevista sobre las TIC
El documento presenta las respuestas de 4 entrevistados sobre el uso y beneficios de las TIC. Todos coinciden en que las TIC se asocian con dispositivos electrónicos y que aportan muchos beneficios a la sociedad como la educación y comunicación. Igualmente coinciden en que utilizan herramientas tecnológicas de forma personal y en la escuela, aunque 1 no dispone de estas. En general ven ventajas en su uso para la comunicación y aprendizaje, aunque 1 también destacó su uso para el seguimiento deportivo. Final
Cuestionario resuelto tics
Este documento presenta un cuestionario de 27 preguntas sobre conceptos relacionados con el procesamiento de información. El cuestionario cubre temas como indicadores de gestión, tipos de información, tecnologías de la información y comunicación, herramientas tecnológicas, sistemas de información, clasificación de datos, y técnicas de recolección de información como entrevistas y cuestionarios.
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Encuestas sobre las tics
Una encuesta sobre el uso de las TIC en un país mostró que el 100% de los encuestados creen que las TIC son importantes para el desarrollo de un país. Sin embargo, solo el 25% tienen computadora en su hogar y el 69% no tienen teléfono móvil con internet. La mayoría de los encuestados (94%) saben descargar información de internet aunque solo el 25% saben manejar un proyector.
BANCO DE PREGUNTAS TIC´S
Este documento proporciona una lista de preguntas y respuestas sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) y la Web 2.0. Explica conceptos como las TIC's, la Web 1.0 vs Web 2.0, principios de la Web 2.0 y ejemplos de herramientas Web 2.0 como WordPress, Quizlet y Voki que pueden usarse en educación. También enumera enlaces sobre creación de contenido y organización de información.
Tics y ejemplos
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) permiten almacenar, organizar, reproducir e intercambiar información de manera electrónica o automática, facilitando la vida del ser humano. Algunos ejemplos de TICs son los celulares para comunicación desde cualquier lugar, la radio para transmitir noticias e información, las computadoras para almacenar datos, y las memorias USB para guardar información de manera portable y reemplazar a disquetes y CDs.
10 preguntas TIC en el aula
El documento presenta 10 preguntas frecuentes que se hacen los docentes al llevar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) al aula. Brevemente, las preguntas se refieren a si es necesario usar las TIC, la preparación del docente, el equipamiento adecuado, la cantidad de horas a dedicar, la formación, los problemas técnicos, la cantidad de actividades TIC, los riesgos para los estudiantes, dónde buscar ayuda y si las TIC mejoran la enseñanza. El documento concluye que
Encuesta tics (2)
Este documento presenta los resultados de una encuesta aplicada a docentes de una asociación de profesores rurales sobre el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. La mayoría de los docentes encuestados disponen de correo electrónico y consideran importante invertir en TIC, aunque reportan que los niveles de tecnología en sus instituciones son bajos. También opinan que falta capacitación en el uso de TIC y que no se invierte lo suficiente en herramientas tecnológicas.
Las TICs como herramienta pedagógica en el aula
El documento describe las funciones y beneficios del uso de las TICs (tecnologías de la información y comunicación) en el aula por parte de docentes y estudiantes. Las TICs pueden usarse como medios de expresión, comunicación, evaluación y para crear nuevos escenarios de aprendizaje. Su uso puede mejorar la motivación de los estudiantes, el aprendizaje cooperativo y la comunicación entre profesores y alumnos. Sin embargo, existen también barreras como la disponibilidad de recursos y las habilidades de los profesores.
Importancia de las Tics en la educación
Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) son herramientas que facilitan la creación, procesamiento y difusión de información, lo que ha eliminado barreras para la adquisición del conocimiento y ha contribuido al desarrollo de habilidades comunicativas. Las TICs están transformando notablemente la educación al cambiar la forma de enseñar y aprender, así como los roles del maestro y el estudiante. Proporcionan diversos recursos de apoyo para la enseñanza que promueven el aprendizaje significativo,
Reciclaje
El documento describe las prácticas de reciclaje en una escuela. El personal de limpieza recoge los residuos diariamente y los almacena según su clasificación. Se realizan talleres para crear conciencia sobre el reciclaje. Los materiales reciclables se utilizan para hacer objetos como portaplumas y bolsos. El documento también explica las tres R del reciclaje: reducir, reutilizar y reciclar.
La amistad
Juan, un chico de 15 años, asiste a una fiesta con su novia Lucía y un grupo de amigos. Cuando Lucía se va, una de las amigas de Lucía comienza a coquetear con Juan mientras bailan. Juan se siente sorprendido y duda en aceptar los avances de la amiga debido a sus sentimientos por Lucía.
Elementos tecnicos de produccion teatral
El documento describe los diferentes elementos que crean el ambiente físico para una obra de teatro, incluyendo el escenario, la utilería, la iluminación, la música, el maquillaje, las máscaras y el vestuario. Se menciona que la obra teatral se llevará a cabo al aire libre y utilizará la luz natural, y que la música y máscaras también ayudarán a establecer el ambiente.
Elementos
El documento describe los elementos técnicos de la producción teatral, incluyendo el escenario, maquillaje, vestuario e utilería. El escenario incluye la escenografía, mobiliario, utilería de ambiente, iluminación, música y efectos de sonido. El maquillaje y vestuario ayudan a los actores a representar sus personajes. La utilería comprende objetos usados por los personajes en la obra.
Triangulo argumental
El documento presenta un triángulo argumental entre tres personas. Huk'ucha no quiere que el liqichu acierte si habrá buena cosecha o sequía este año, mientras que Akatanga se opone a que el liqichu prediga el futuro de la cosecha.
Triangulo teatral
Para que exista teatro se necesitan tres elementos fundamentales: los intérpretes, el texto y el público. Los intérpretes incluyen actores, directores, escenógrafos, luminotécnicos, vestuaristas, coreógrafos y maquilladores. El texto teatral tiene características especiales ya que está escrito para ser representado. El público es a quien el autor construye la obra para que la aprecie aunque el público real puede no ajustarse a las expectativas del autor.
triangulo tetral y argumental
El documento describe dos triángulos que representan las relaciones fundamentales en el teatro. El primer triángulo incluye al público, la obra/autor y los intérpretes. El segundo triángulo representa los tres elementos clave de la fuerza argumental de una obra: quién se opone a quién y qué es lo que quieren.
Metas y sueños
Las metas y sueños son importantes para guiar nuestro camino en la vida. Debemos esforzarnos cada día para alcanzar lo que queremos lograr, aunque a veces sea difícil y requiera mucho trabajo duro y perseverancia. Si mantenemos nuestros ojos en lo que realmente importa y no renunciamos a lo que queremos, eventualmente alcanzaremos el éxito.
Taller de formación de facilitadores puno
El taller de formación de facilitadores en Puno busca capacitar a participantes para que puedan facilitar talleres. El taller abordará temas como la dinámica de grupos, técnicas participativas y herramientas para la facilitación. El objetivo final es contar con más facilitadores locales capacitados.
Tarea 3 modulo verde
El documento habla sobre el módulo verde del curso T@RE@ 3. Brevemente describe los temas que se cubrirán como energías renovables, cambio climático y desarrollo sostenible, además de incluir actividades prácticas de investigación y concienciación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
T@re@ 3 modulo verde
El documento habla sobre el módulo verde del curso T@RE@ 3. Brevemente describe los temas que se cubrirán como la importancia de la educación ambiental, el cambio climático, y formas de vivir de manera más sostenible.
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