Este cuestionario evalúa el uso y actitud hacia las tecnologías de la información y comunicación (TIC) entre docentes. Contiene secciones sobre datos personales, acceso a Internet, uso de herramientas digitales, plataformas educativas y niveles de innovación educativa con TIC. El cuestionario utiliza una escala de valoración de 1 a 5 para evaluar diferentes aspectos relacionados con las habilidades TIC, roles docentes emergentes y modelos pedagógicos con tecnología.

1. CUESTIONARIO
INNOVACION EDUCATIVA CON TIC
1.- Bloque DATOS IDENTIFICATIVOS
Edad…………………………………………….
Sexo…………………………………………….
Área y nivel de Docencia…………………………………………
2.- Bloque DATOS GENERALES
Tiene computadora en casa Si No
¿Sabe utilizar Internet? Si No
Si es así ¿cómo lo ha aprendido: forma autodidacta , cursos particulares , clases universidad , Formación en el trabajo ?
¿Qué herramienta utiliza más en Internet : correo , webs , blogs, Facebook, Twitter,
Chats , Compartimiento de archivos, Moodle ?
¿Accede a Internet? Si No
Si es así, lugar desde el que lo hace: universidad , casa , trabajo , universidad-casa , casa-trabajo
Su acceso a Internet es: gratuito pagando a un proveedor
Navegador que utiliza:
Microsoft Explorer, Firefox Mozilla, Chrome Google, Opera
Si es así, ¿qué tipo de correo utiliza?
Gmail, Yahoo, Hotmail, Institucional
3.- Bloques ACTITUD HACIA LOS MEDIOS
Valore de 1 a 5 (mínima a máxima puntuación) la actitud hacia:
 Navegación por webs 1 2 3 4 5
 Lectura crítica 1 2 3 4 5
 Descarga de archivos 1 2 3 4 5
 Creación y compartimiento de documentos 1 2 3 4 5
4.- Bloque UTILIZACION DE LOS MEDIOS
Valore de 1 a 5 (mínima a máxima puntuación) el nivel de conocimiento sobre:
 Computación básica 1 2 3 4 5
 Ofimática 1 2 3 4 5
 Internet 1 2 3 4 5
 Web 2.0 1 2 3 4 5
 Plataformas educativas 1 2 3 4 5
5.- Bloque NAVEGACION A TRAVES DE INTERNET
Utilización de buscadores en Internet
Google , Yahoo ,Bing , y otros
Motivos de utilización de Internet y valoración de 1 a 5 (menos frecuente a más):
 Libros 1 2 3 4 5
 Chatear 1 2 3 4 5
 Redes Sociales 1 2 3 4 5
 Investigación 1 2 3 4 5
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2.  Otros 1 2 3 4 5
6.- Bloque WEBs EDUCATIVAS
Valore de 1 a 5:
 Importancia de la computación en la educación 1 2 3 4 5
 Conocimiento de las TIC 1 2 3 4 5
 Aplicación de las TIC en la educación 1 2 3 4 5
 Aplicación de multimedios en la educación 1 2 3 4 5
 Desarrollo de proyectos en Educación Virtual 1 2 3 4 5
¿Dispone de una página web educativa? Sí No
Si es así, valore de 1 a 5 la web educativa que tiene
 Gráficos 1 2 3 4 5
 Nivel de multimedios 1 2 3 4 5
 Nivel de interactividad 1 2 3 4 5
 Tamaño de la web 1 2 3 4 5
 Cantidad de información 1 2 3 4 5
 Enlaces 1 2 3 4 5
 Dispone de herramientas web 2.0 1 2 3 4 5
7.- INNOVACION EDUCATIVA
¿La adquisición de conocimientos sucede exclusivamente en el aula? Si No
¿La adquisición de conocimientos puede producirse en cualquier momento y en cualquier lugar? Si No
En la adquisición de conocimientos son importantes… los dispositivos y recursos o las personas
La innovación educativa con las TIC es indispensable para docentes y estudiantes Si No
Si es así, valore de 1 a 5 los nuevos roles
 Intermediarios críticos del conocimiento 1 2 3 4 5
 Crean 1 2 3 4 5
 Comparten 1 2 3 4 5
 Opinan 1 2 3 4 5
 Participan en red 1 2 3 4 5
¿Qué actividades son las que más utiliza? Valore de 1 a 5:
 Escuchar 1 2 3 4 5
 Leer 1 2 3 4 5
 Utilizar audiovisuales 1 2 3 4 5
 Demostrar 1 2 3 4 5
 Argumenta 1 2 3 4 5
 Realizar prácticas 1 2 3 4 5
 Enseñar a otros 1 2 3 4 5
En relación a la taxonomía digital de Bloom, indique el nivel de conocimiento utilizado. Valore de 1 a 5:
 Recordar 1 2 3 4 5
 Comprensión 1 2 3 4 5
 Aplicación 1 2 3 4 5
 Análisis 1 2 3 4 5
 Evaluación 1 2 3 4 5
 Creatividad 1 2 3 4 5
Indique el nivel de desarrollo docente. Valore de 1 a 5:
 Supervivencia 1 2 3 4 5
2

3.  Dominio 1 2 3 4 5
 Impacto 1 2 3 4 5
 Innovación 1 2 3 4 5
La figura muestra el modelo TPACK.
¿Cuál de las intersecciones usa en sus actividades didácticas? Contenido
Valore de 1 a 5:
 Conocimiento Contenido Pedagógico 1 2 3 4 5
 Conocimiento Contenido Tecnológico 1 2 3 4 5
TPACK
 Conocimiento Pedagógico Tecnológico 1 2 3 4 5
Tecnología
Pedagogía
 Conocimiento Contenido Pedagógico Tecnológico 1 2 3 4 5
Valore de 1 a 5 la relación entre pedagogía y tecnología
 Tecnologías transmisivas 1 2 3 4 5
 Tecnologías interactivas 1 2 3 4 5
 Tecnologías participativas 1 2 3 4 5
 Tecnologías compartitivas 1 2 3 4 5
 Tecnologías colaborativas 1 2 3 4 5
 Tecnologías conexionistas 1 2 3 4 5
¿Utiliza un LMS? Sí No
Si es así, valore de 1 a 5:
 Moodle 1 2 3 4 5
 Dokeos 1 2 3 4 5
 Blackboard 1 2 3 4 5
 Otros 1 2 3 4 5
¿Utiliza y comprende los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE)? Sí No
Valore de 1 a 5 los escenarios educativos:
 Formal 1 2 3 4 5
 No formal 1 2 3 4 5
 Informal 1 2 3 4 5
El aprendizaje debe ser social, abierto y creativo, Establezca la prioridad (1 a 5):
 Social 1 2 3 4 5
 Creativo 1 2 3 4 5
 Abierto 1 2 3 4 5
En el proceso de diseño de actividades, ¿qué ponderación le da a estos elementos (de 1 a 5)?:
 Ideas 1 2 3 4 5
 Estrategia o metodología 1 2 3 4 5
 Actividades 1 2 3 4 5
 Evaluación 1 2 3 4 5
 Herramientas y recursos 1 2 3 4 5
Las tres claves de la interacción humana son:
Valore de 1 a 5:
 Comunicación 1 2 3 4 5
 Cooperación 1 2 3 4 5
 Cognición 1 2 3 4 5
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4. La creatividad es la interacción de los siguientes elementos:
Valore de 1 a 5:
 Conocimiento 1 2 3 4 5
 Flexibilidad mental 1 2 3 4 5
 Motivación 1 2 3 4 5
Valore de 1 a 5 los siguientes módulos
 Nuevas alfabetizaciones educativas 1 2 3 4 5
 Recursos educativos en internet 1 2 3 4 5
 Actividades didácticas con TIC 1 2 3 4 5
 Modelos educativos con TIC 1 2 3 4 5
 Proyectos de innovación educativa con TIC 1 2 3 4 5
Ramiro Aduviri Velasco
Consultor Tecnología Educativa
La Paz, Marzo 2012
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