El documento analiza los recursos TIC disponibles en un centro educativo y propone mejoras. Actualmente hay 5 pizarras digitales, 25 ordenadores portátiles compartidos y 10 tablets. Se pide internet en todos los bloques, más ordenadores de sobremesa, portátiles y pizarras digitales. También se propone formación en el uso de estas herramientas y crear un equipo TIC para establecer las necesidades de cada ciclo.

1. ANÁLISIS ENCUESTA TIC
 Uso de recursos digitales en el centro

2. DEMANDAS DE RECURSOS E
INFRAESTRUCTURAS
 Internet en todos los bloques y espacios del centro: bloque
de 1º ciclo, PT e Infantil.
 PDI Pizarras digitales ( 1º ciclo)
 Ordenadores portátiles ( 1º ciclo, Infantil)
 Ordenadores de sobremesa para trabajo de profesores. (En
infantil , bloque 1º ciclo, PT y mejora de los existentes en
sala profesores)
 Rehabilitar ordenadores viejos para rincón tic de aula ( ED.
infantil)

3. FORMACIÓN
 Formación en centro , concreta y útil .
 Creación de blog
 Aprendizaje de uso de las pizarras PDI
Lo que se propone:
Actividades o ejercicios sencillos para el fomento de las Tic, a
través del Portal de Coordinación Tic del centro. Próximamente
propondremos otra actividad sencilla para fomentar el
conocimiento y uso de los sitios web y redes sociales del centro.
Formación a demanda del profesorado interesado en algún tipo
de aplicaciones o usos tic.
Disponibilidad de media hora los miércoles de 2h. a 2.30h para
resolver dudas.6ºB

4. Plan escuela 2.0
 Con la implantación del Plan escuela 2.0. la Consejería dotó
al centro de 5 PDI (pizarras digitales) con sus respectivos
ordenadores de sobremesa.
 Se comenzó por tercer ciclo, con expectativa de seguir a los
demás, pero el plan se paró.
 Se eliminó la dotación de 1 portátil para cada alumno y en
propiedad.
 Ahora sólo tenemos 25 portátiles para el centro
compartidos para 4 aulas de 3º ciclo.
 Actualmente nos han enviado 10 tablets con teclado.
(especificando que son para 6º primaria)

5. RECURSOS DISPONIBLES
 5 aulas con PDI pizarras digitales y ordenador de sobremesa.
 25 ordenadores portátiles para alumnos con carro de carga.
 10 tablets para alumnos con teclado.
 6 portátiles para profesores.
 1 proyector.
 2 ordenadores de sobremesa sala de profesores con
impresoras. ( funcionan regular)
 1 ordenador biblioteca.
 1 ordenador PT.( no funciona bien)
 1 ordenador pantalla táctil Aula específica.

6. PLATAFORMAS DIGITALES
 Página web del centro helvia.
o Enlaces
o Tablón de anuncios.
o Portal de contenidos y actividades
o Rincón del maestro
o Bitácora
o Aula virtual
 Página de FACEBOOK
 Blog de aulas
 Portal de Coordinación Tic
 Canal de youtube.
 Sites de coordinación de ciclo.
 Edmodo
 Colabora.

7. Redistribución o nueva adquisición
 Según las necesidades didácticas y de organización reales
del profesorado se puede replantear las redistribución de los
recursos existentes.
 O adquirir nuevos recursos según el presupuesto económico
del centro.
Para esto en un principio se ha hecho el sondeo - encuesta.
Se han elegido unos representantes de cada ciclo que
conformarán el Equipo de Coordinación Tic del centro.
El Equípo Tic establecerá cuales son las demandas y
necesidades del uso de las tic y formativas que tienen los
profesores de cada ciclo .

8. USO DE PORTÁTILES
 Los 25 portátiles son en principio para uso de los alumnos de tercer ciclo.
 Su uso se distribuye en 4 días uno para cada aula:
L:5ºA - M:5ºB - X:6ºA - J:6ºB V: libre
 Cada portátil está numerado y tiene una cuenta personal y contraseña para cada alumno,
pudiendo tener éste sus propias carpetas y archivos.(También pueden funcionar con
usuario/usuario)
 Cada portátil debe estar colocado en el hueco del carro de carga correspondiente a su
número, para facilitar así el reparto entre los alumnos ,pues cada niño usa el suyo propio no
cualquiera.
 Los portátiles se deben colocar en el carro después de su uso y comprobar que todos tienen
la clavija de carga colocada , para que al día siguiente estén todos cargados y puedan
usarlos los alumnos de la otra clase.
 Los portátiles deben estar todos bien apagados.
 Hay que comprobar también que hemos dejado el interruptor superior del carro de carga
activado .
 Cualquier avería debe ser notificada al coordinador tic para que tramite su reparación al CGA.

9. Uso de pizarras digitales PDI
 Las PDI son pantallas táctiles asociadas a un ordenador de sobremesa y un proyector que proyecta
todo lo que se ve en su monitor.
 Están situadas en las aulas de 5º y 6º y un aula de 4º.
 Su uso como pantalla táctil no es muy preciso y es fácil que se descalibre.
 Los proyectores tienen un tiempo de vida no muy largo por lo que la pantalla debe estar apagada
siempre que no se use.
 No debe de apoyarse ningún objeto sobre la pantalla.
 El horario que se ofrece para el uso de otros cursos es el disponible cuando el aula se queda vacía al
estar los alumnos en el patio en Ed. Física o en el aula de Ed. Musical.( según cuadrante).
 No siempre los profesores de Música y Ed. Física dejan el aula , y a veces ellos también usan las
PDI. Por tanto se deberá avisar antes a estos profesores para ver si van a quedarse o no en el aula
que queramos utilizar.
 También debemos avisar con antelación al tutor correspondiente del aula que vamos a utilizar para
que este avise a sus alumnos y estos dejen lo más recogido posible los materiales de las mesas.
 Se debe controlar y advertir bien a los alumnos visitantes que respeten y no alteren ningún material
que encuentren en el aula.
 Las pizarras deben quedar apagadas y con sus mandos y lápiz recogidos.

10. Contacto e información tic
 Toda la información sobre las tic en el centro se expondrá en
el Portal de Coordinación Tic:
 http://grupodtrabajotic.blostpot.com
 Este y todos los enlaces a las diferentes páginas , blog y
redes sociales del centro están en nuestra página web:
encuentra fácil la dirección poniendo : helvia
benacazón en el buscador google