Este documento resume los resultados de una encuesta sobre hábitos de lectura aplicada a 20 personas. Presenta estadísticas como frecuencias, porcentajes y gráficos de barras sobre 3 preguntas: el nivel de habilidad lectora, horas dedicadas a la lectura y tipo de lectura preferida.
Jawatan Kosong Berkanun Yayasan Pelajaran JohorJawatan Kosong
Maklumat jawatan kosong badan berkanun di Yayasan Pelajaran Johor terkini bulan ini.
Maklumat lanjut ada disini : http://www.jomjobs.com/2014/10/jawatan-kosong-berkanun-di-yayasan-pelajaran-johor.html
Encuesta sobre el hábito de la lectura en Spssnujabes
Esta encuesta se realizo a los alumnos de la Unach de 7 semestre grupo B, con la finalidad de saber el hábito de lectura que tienen, de ver, de que manera les gusta leer libros si digitales o de manera física así como saber cuantos libros leen al año y al día.
TAREA NUMERO 1. DATOS GENERADOS EN SPSS (Actividad que se realizo hace unas s...Paatyy LG
En esta actividad de demostrara algunos datos que se generararon en el programa de excel de hace unas semanas, de la cual se realizo una encuesta sobre las edades de los estudiantes de mi equipo, de la cual nos dimos cuenta que la edad máxima es de 23 de los trece integrantes , así mismo esos datos se genero en el programa de SPSS que se realizaron los mismos procedimientos y resultaron los mismos datos, así también demostrándolo en una gráfica de barras.
Jawatan Kosong Berkanun Yayasan Pelajaran JohorJawatan Kosong
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Encuesta sobre el hábito de la lectura en Spssnujabes
Esta encuesta se realizo a los alumnos de la Unach de 7 semestre grupo B, con la finalidad de saber el hábito de lectura que tienen, de ver, de que manera les gusta leer libros si digitales o de manera física así como saber cuantos libros leen al año y al día.
TAREA NUMERO 1. DATOS GENERADOS EN SPSS (Actividad que se realizo hace unas s...Paatyy LG
En esta actividad de demostrara algunos datos que se generararon en el programa de excel de hace unas semanas, de la cual se realizo una encuesta sobre las edades de los estudiantes de mi equipo, de la cual nos dimos cuenta que la edad máxima es de 23 de los trece integrantes , así mismo esos datos se genero en el programa de SPSS que se realizaron los mismos procedimientos y resultaron los mismos datos, así también demostrándolo en una gráfica de barras.
En este apartado se demostrara los principales datos que se generaron el SPSS en la descripción de las edades de todos los estudiantes del salón del 7° A. De las cuales se sacaron las estadísticas descriptivas y también presentada en una gráfica
en esta gráfica se mostrara los resultados que se obtuvieron al encuestar a los alumnos de 7°mo semestre de pedagogía en la Universidad Autónoma de Chiapas
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. GET DATA /TYPE=XLSX
/FILE='C:UsersEND USERDocumentsKARLA ENCUESTA LECTURA.xlsx'
/SHEET=name 'Hoja1'
/CELLRANGE=range 'A1:C21'
/READNAMES=on
/ASSUMEDSTRWIDTH=32767.
EXECUTE.
DATASET NAME ConjuntoDatos1 WINDOW=FRONT.
FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta1
/STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM SEMEAN MEAN MEDIAN MODE SU
M SKEWNESS SESKEW
KURTOSIS SEKURT
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Frecuencias
Notas
Salida creada
Comentarios
Entrada Conjunto de datos activo
Filtro
Ponderación
Segmentar archivo
N de filas en el archivo de
datos de trabajo
Manejo de valores perdidos Definición de perdidos
Casos utilizados
Sintaxis
Recursos Tiempo de procesador
Tiempo transcurrido
12-OCT-2016 01:06:41
ConjuntoDatos1
<ninguno>
<ninguno>
<ninguno>
20
Los valores perdidos definidos por el
usuario se tratan como perdidos.
Las estadísticas se basan en todos
los casos con datos válidos.
FREQUENCIES
VARIABLES=Pregunta1
/STATISTICS=STDDEV
VARIANCE RANGE MINIMUM
MAXIMUM SEMEAN MEAN
MEDIAN MODE SUM SKEWNESS
SESKEW
KURTOSIS SEKURT
/BARCHART FREQ...
00:00:01.08
00:00:00.64
[ConjuntoDatos1]
Página 1
2. Estadísticos
¿En qué nivel consideras que se encuentra tu habilidad lectora?¿En qué nivel consideras que se encuentra tu habilidad lectora?¿En qué nivel consideras que se encuentra tu habilidad lectora?
N Válido
Perdidos
¿En qué nivel consideras que se encuentra tu habilidad lectora?
20
0
¿En qué nivel consideras que se encuentra tu habilidad lectora?¿En qué nivel consideras que se encuentra tu habilidad lectora?¿En qué nivel consideras que se encuentra tu habilidad lectora?
¿En qué nivel consideras que se encuentra tu habilidad lectora?
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido ALTO
BAJO
MEDIO
Total
5 25.0 25.0 25.0
7 35.0 35.0 60.0
8 40.0 40.0 100.0
20 100.0 100.0
¿En qué nivel consideras que se encuentra tu habilidad lectora?
MEDIOBAJOALTO
Frecuencia
8
6
4
2
0
¿En qué nivel consideras que se encuentra tu habilidad lectora?
Página 2
3. FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta2
/STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM SEMEAN MEAN MEDIAN MODE SU
M SKEWNESS SESKEW
KURTOSIS SEKURT
/BARCHART PERCENT
Frecuencias
Notas
Salida creada
Comentarios
Entrada Conjunto de datos activo
Filtro
Ponderación
Segmentar archivo
N de filas en el archivo de
datos de trabajo
Manejo de valores perdidos Definición de perdidos
Casos utilizados
Sintaxis
Recursos Tiempo de procesador
Tiempo transcurrido
12-OCT-2016 01:07:21
ConjuntoDatos1
<ninguno>
<ninguno>
<ninguno>
20
Los valores perdidos definidos por el
usuario se tratan como perdidos.
Las estadísticas se basan en todos
los casos con datos válidos.
FREQUENCIES
VARIABLES=Pregunta2
/STATISTICS=STDDEV
VARIANCE RANGE MINIMUM
MAXIMUM SEMEAN MEAN
MEDIAN MODE SUM SKEWNESS
SESKEW
KURTOSIS SEKURT
/BARCHART PERCENT...
00:00:00.53
00:00:00.62
Página 3
4. Estadísticos
¿Cuántas horas le dedicas a la lectura?¿Cuántas horas le dedicas a la lectura?¿Cuántas horas le dedicas a la lectura?
N Válido
Perdidos
Media
Error estándar de la media
Mediana
Moda
Desviación estándar
Varianza
Asimetría
Error estándar de asimetría
Curtosis
Error estándar de curtosis
Rango
Mínimo
Máximo
Suma
¿Cuántas horas le dedicas a la lectura?
20
0
.90
.176
1.00
1
.788
.621
.186
.512
-1.308
.992
2
0
2
18
¿Cuántas horas le dedicas a la lectura?¿Cuántas horas le dedicas a la lectura?¿Cuántas horas le dedicas a la lectura?
¿Cuántas horas le dedicas a la lectura?
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido 0
1
2
Total
7 35.0 35.0 35.0
8 40.0 40.0 75.0
5 25.0 25.0 100.0
20 100.0 100.0
Página 4
5. ¿Cuántas horas le dedicas a la lectura?
210
Porcentaje
40
30
20
10
0
¿Cuántas horas le dedicas a la lectura?
FREQUENCIES VARIABLES=Pregunta3
/STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM SEMEAN MEAN MEDIAN MODE SU
M SKEWNESS SESKEW
KURTOSIS SEKURT
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Frecuencias
Página 5
6. Notas
Salida creada
Comentarios
Entrada Conjunto de datos activo
Filtro
Ponderación
Segmentar archivo
N de filas en el archivo de
datos de trabajo
Manejo de valores perdidos Definición de perdidos
Casos utilizados
Sintaxis
Recursos Tiempo de procesador
Tiempo transcurrido
12-OCT-2016 01:08:06
ConjuntoDatos1
<ninguno>
<ninguno>
<ninguno>
20
Los valores perdidos definidos por el
usuario se tratan como perdidos.
Las estadísticas se basan en todos
los casos con datos válidos.
FREQUENCIES
VARIABLES=Pregunta3
/STATISTICS=STDDEV
VARIANCE RANGE MINIMUM
MAXIMUM SEMEAN MEAN
MEDIAN MODE SUM SKEWNESS
SESKEW
KURTOSIS SEKURT
/BARCHART FREQ...
00:00:00.37
00:00:00.32
Estadísticos
¿Qué tipo de lectura prefieres?¿Qué tipo de lectura prefieres?¿Qué tipo de lectura prefieres?
N Válido
Perdidos
¿Qué tipo de lectura prefieres?
20
0
¿Qué tipo de lectura prefieres?¿Qué tipo de lectura prefieres?¿Qué tipo de lectura prefieres?
¿Qué tipo de lectura prefieres?
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido CUENTO
TEXTO INFORMATIVO
NOVELA
TEXTOS CIENTÍFICOS
Total
6 30.0 30.0 30.0
6 30.0 30.0 60.0
2 10.0 10.0 70.0
6 30.0 30.0 100.0
20 100.0 100.0
Página 6
7. ¿Qué tipo de lectura prefieres?
TEXTOS CIENTÍFICOSNOVELATEXTO INFORMATIVOCUENTO
Frecuencia
6
5
4
3
2
1
0
¿Qué tipo de lectura prefieres?
Página 7