Este documento describe la implementación de enfoques innovadores en la Institución Educativa Santa Fe en Turbo, Antioquia. Presenta un modelo pedagógico desarrollista en valores que busca educar a los estudiantes para que sean útiles para la sociedad practicando valores como el amor, la responsabilidad y el respeto. El docente utiliza metodologías de aprendizaje flexible centradas en el estudiante, con reflexiones, preguntas y talleres grupales para adquirir conocimientos de manera participativa e indagadora a pesar de caren

2. Actividad 8
Taller práctico:
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques
innovadores
Departamento: ANTIOQUIA
Municipio: TURBO
Institución Educativa: I.E. SANTA FE
Sede Educativa: I.E. SANTA FE
Nombres y apellidos del
docente:
NELLY MARIA HURTADO ARBOLEDA
● PASO 1. Conceptualización: este paso implica describir las
principales características de práctica educativa (contexto).
CONCEPTUALIZACION
Nombre Angel Arnaldo Arroyo Cuesta, actualmente laboro en la
Institución Educativa Piedrecitas, orientando las áreas de Educación
Religiosa y Moral y Ética y Valores Humanos. Es de aclarar que el
área de ética y valores apenas estoy empezando a trabajar con ella,
porque hacen cuatro años desde que llegué a la institución, había
venido laborando solo conel área de EducaciónReligiosa y Moral En
la poblaciónestudiantil predominan los estratos uno (1) y dos (2). ES
un establecimiento educativo del Municipio de Turbo de carácter
oficial jornada mañana con 6(seis sedes) a partir de que se dio el
fucionamiento de los establecimientos educativos con el acto
legislativo 0101 de 2011 (ley 715). De estas sedes, hay una que
trabaja doble jornada debido al crecimiento de su población, cabe
anotar que en la institución laboran cuarenta docentes distribuidos
así el rector,un coordinadory treinta y ocho docentes una secretaria
cinco celadores, dos aseadoras. La sede principal de este
establecimiento,se encuentra ubicado en el área rural del municipio
de Turbo en la vía nacional e internacional a 9 kilómetro de la
cabecera municipal hacia el norte del municipio.
Cabe anotar que el Municipio de Turbo, se constituye entre uno de
los mas grandes de Colombia con una extensión territorial de 3.055
km2 aproximadamente.Gran parte de su territorio tanto urbano como
rural cuenta con lindas playas lo que lo convierte en un potencial
turístico apetecido por residentes y extranjeros, el gentilicio de los

3. nacidos en Turbo es turbeño. Turbo fue fundado en 1840 porelseñor
Baltazar de Casanova, por lo cual en memoriade su fundadorhay un
barrio que lleva su nombre.
El municipio de Turbo es una gran dispensa ganadera, agrícola de
pesca y de recursos naturales.
● PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las
acciones precisas que desarrollan los estudiantes.
DESARROLLO:
El modelo pedagógico que se lleva en la institución educativa es el
desarrollista en valores, con el cual buscamos educar un individuo
útil para la sociedad.En donde primenla práctica de los valores tales
como: amor, responsabilidad, respeto, solidaridad, paz, tolerancia,
sentido de pertenencia y justicia, entre otros. Pongo en práctica la
metodología del aprendizaje flexible en donde el educando es el
principal responsable de su aprendizaje. Para comenzar el proceso
se inicia con la fundamentación teórica, basada en los lineamientos
educativos, estándares y derechos de aprendizaje, luego en la clase
que oriento como primero les comparto una reflexiónque deje mucho
que decir con el tema a estudiar, en segundo lugar les hago una
pregunta para darme cuenta que tan cerca o lejos están los
estudiantes de la realidad con respecto al nuevo tema de estudio.En
tercer lugar trabajo con talleres en cipas en donde los educandos
plasman su saberes, hacen consulta, utilizando diferentes fuentes
para la adquisiciónde conocimiento. No es desconocido que enpleno
siglo XXI en algunas instituciones públicas se carece de lo mínimo
pero para un docente comprometido y recursivo estos impases no
son impedimento para impartir el conocimiento, siendo los
estudiantes participativos, comprometidos e indagadores en la
búsquedadelconocimiento,tornando la clase dinámica,en donde los
aprendientes intercambian saberes recíprocamente.

4.  PASO 3.Cierre: escribirlas principales conclusionesde supráctica
educativa.
CONCLUSIONES:
En el proceso educativo valoro el conocimiento adquirido por mis
estudiantes, para identificar así que tan fructífera fue la actividad, y
luego realizo una retroalimentación sobre las dudas e
inconsistencias que presenten al respecto.