Carpeta pedagogica chask an

INSTITUCION EDUCATIVA N° 80608/A1-P-ESPM
Educación y Progreso, Arriba Más Arriba Chaska Perú
I. DATOS INFORMATIVOS:

 GRELL : LA LIBERTAD
 UGEL : JULCÁN
 PROVINCIA : JULCÁN
 DISTRITO : CALAMARCA
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 80608
 CODIGO MODULAR DE LA I.E. : 0367623
 NIVEL/MODALIDAD : PRIMARIA DE MENORES
 TURNO : MAÑANA
 LUGAR : CENTRO POBLADO MENOR DE CHASKA
 DIRECTOR : SANTOS CLARIZA RODRIGUEZ GAVIDIA
II. DATOS GENERALES DEL DOCENTE:
 APELLIDOS Y NOMBRES : FLOR RODRIGUEZ RODRIGUEZ
 DOMICILIO : 8 de setiembre
 DISTRITO : FLORENCIA DE MORA
 PROVINCIA : Trujillo
 REGION : La Libertad
 D.N.I. : 19696250
 GRADO A CARGO : 3°

Tú que eres el único
Y verdadero Maestro
Concédeme la gracia
De ser, a ejemplo tuyo,
Maestro para mis alumnos.
Haz que yo sea modelo de
Amor, confianza y comprensión.
Haz que yo sepa, con mi vida,
Educarlos en la libertad
Y con mi sabiduría
Capacitarlos para un
Auténtico compromiso
Hacia los demás.
Haz que yo sea capaz
De hablarles de ti y de enseñarles
Como hablar contigo.
Haz que ellos se den cuenta
Que son amados y que yo sólo busco
Su verdadero bien.
Haz que mi amistad contigo
Sea la fuente de mi vida y amistad con ellos
Jesús, Maestro
Gracias por haberme llamado
A tu misma Misión.

II.PRESENTACIÓN
La presente “CARPETA
PEDAGOGICA“ contiene información
básica referida a aspectos
administrativos y técnico pedagógicos del
aula de la institución educativa N° 80608,
jurisdicción de la Unidad de Gestión
Educativa Local de Julcán, para el año lectivo 2016, como
parte del Portafolio Docente
Un Instrumento que se utiliza para registrar el trabajo
operativo del aula y la Institución Educativa de manera
organizada y planificada en cada una de las áreas
desarrollando actividades significativas.
El anhelo como docente de Educación del Nivel
Primaria es lograr, que los niños y niñas desarrollen
capacidades, conocimientos y actitudes para que a futuro
tengamos en nuestra sociedad hombres
competentes ,para ello contamos con instrumentos como
las Rutas de Aprendizaje, y el DCN involucrándose
activamente en la eco eficiencia hoy que nuestro planeta
viene sufriendo un cambio inesperado.

Nuestra Institución Educativa aspira ser en el año 2018:
- Brindar un servicio educativo de calidad, el mismo que
evidenciará con alumnos creativos, críticos, conscientes
de su realidad, capaces de compartir valores comunes,
para construir una sociedad competitiva.
- Los directivos serán gestores y líderes ejemplares, los
docentes aplicarán metodologías actualizadas que
contribuya a la formación integral de los educandos.
- En infraestructura se implementarán ambientes para el departamento de
educación física, sala de profesores, biblioteca, laboratorio, computación,
comedor escolar, etc.
Somos una Institución Educativa estatal que forma estudiantes creativos, con
identidad propia, alto nivel de desarrollo de pensamiento y
sólidos valores, capaces de desarrollar inteligencias
múltiples en un ambiente de afectividad, así como
desarrollamos competencias básicas que garantizan el
desempeño satisfactorio de los alumnos en su vida personal
y social para contribuir al desarrollo local, regional y
nacional dentro de una sociedad de paz, con justicia y
democracia.
VISIÓN I MISIÓN DE LA IE N° 80608-“CHASKA”

La Carpeta Pedagógica tiene su base legal en los siguientes
dispositivos:
 Constitución Política del Perú.
 Ley Nº 28044; Ley General de Educación, su modificatoria Ley Nº
28123.
 Ley Nº 24029, Ley del Profesorado y su modificatoria Ley Nº 25212.
 Ley Nº 25951, Ley de la Promoción Rural y de Frontera.
 Ley Nº 27558, Ley de Fomento de las niñas, niños y adolescentes
Rurales.
 D.S. Nº 026-2003-ED.; Década de la Educación Inclusiva 2003 –
2012.
 D.S. Nº 013-2004-ED. Reglamento de Educación Básica regular.
 D.S. Nº 009-2005-ED. Reglamento de la Gestión del Sistema
Educativo.
 D.S. Nº 008-2006-ED. Lineamientos para el Seguimiento y Control
de la Labor Efectiva de trabajo docente en las Instituciones
Educativas Públicas.
 R.M. Nº 0234-2005-ED. Evaluación de los Aprendizajes de los
estudiantes en la Educación Básica Regular.
 R.J.R. Nº 424-2008-GR-LL-PRE. Aprueba el Diseño Curricular
Regional.
 RESOLUCIÓN MINISTERIAL Nº 0440-2008-ED, que aprueba el
documento “Diseño Curricular Nacional de Educación Básica
Regular”, como resultado del proceso de revisión, actualización y
mejoramiento.
 DIRECTIVA Nº 0441-2008-ED Directiva para el desarrollo del año
escolar 2009 en la Instituciones Educativas de Educación Básica y
Técnico – Productiva.
 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL de la Institución
Educativa.
 PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL de la Institución
Educativa.
 PLAN ANUAL DE TRABAJO por la mejora de los aprendizajes.
 REGLAMENTO INTERNO de la Institución Educativa.
III
III.-MARCO LEGAL

FINES DE LA EDUCACION PERUANA
(Ley General de Educación Ley 28044)
Artículo 9°.- Son fines de la educación peruana;
1 Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural,
afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su
identidad y autoestima y su integración adecuada v critica a la sociedad para el
ejercicio de su ciudadana en armonía con sus entorno, así como el desarrollo de sus
capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para
afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.
2 Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, prospera,
tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada
en la diversidad cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo
sostenible del país y fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los
retos de un mundo globalizado.
PRINCIPIOS PSICOPEDAGOGICOS
 Principio de la Construcción, de los propios aprendizajes, el aprendizaje es un
proceso de construcción interna, activa e individual.
 Principio de la Necesidad del Desarrollo de la Comunicación y el
Acompañamiento, en los aprendizajes, la interacción entre el alumno y el
profesor y entre el alumno y sus pares se producen sobre todo a través del
lenguaje. Intercambiar pensamientos Nueva a reorganizar las ideas y facilita el
desarrollo.
 Principio de la Significatividad, de los aprendizajes. El aprendizaje
significativo es posible si se relacionan los nuevos conocimientos con los que ya
posee el sujeto.
 Principio de la Organización, de los aprendizajes, las relaciones que se
establecen entre los diferentes conocimientos se amplían a través del tiempo y de
la oportunidad de aplicarlos en la vida permitiendo establecer nuevas relaciones
entre otros conjuntos de conocimientos.
 Principio de la Integralidad, de los aprendizajes, los aprendizajes deben
abarcar el desarrollo integral de los niños y las niñas, cubrir todas sus múltiples
dimensiones.

OCHO APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES.
MAPAS DE PROGRESO Y
RUTAS DEL APRENDIZAJE.

OCHO APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
El Marco Curricular presenta 8 aprendizajes fundamentales que el estudiante
debe lograr al culminar la Educación Básica:
Actúa demostrando
seguridad y cuidado de sí
mismo, valorando su
identidad personal, social y
cultural, en distintos
escenarios y
circunstancias.
Distintas disciplinas
científicas confluyen y
se combinan para el
logro de cada
aprendizaje
Actúa con
emprendimiento, hace uso
de diversos conocimientos
y maneja tecnología que
le permite insertarse al
mundo productivo.
Se relaciona
armónicamente con la
naturaleza y se promueve
el manejo sostenible de
los recursos.
7. Utiliza, innova, genera
conocimiento, produce
tecnología en diferentes
contextos para
enfrentar desafíos.
Se comunica eficazmente de
manera oral y escrita con
perspectiva intercultural, en
su lengua materna, en
castellano y en una lengua
extranjera, siempre que sea
posible.
6. Hace uso de saberes
científicos y matemáticos
para afrontar desafíos
diversos, en contextos
reales o plausibles,
desde una perspectiva
intercultural.
Reconoce, aprecia y
produce diferentes
lenguajes artísticos con
eficiencia y
autenticidad.
.

ROL DEL DOCENTE
COMPROMISOS DEl DOCENTE
EL
VERDADERO
MAESTRO
Enseña
Enseña
Comprende
Comprende
Estimula
Conceptos
Fomenta
Coopera
Educa
FaciLe Facilita el protagonismo del estudiante para que este pueda jugar
un papel más activo en su propio proceso de formación.
Asume el rol de mediador o facilitador de la construcción del
conocimiento, ofreciendo oportunidades de aprendizaje, espacios
para la discusión, la reflexión y la retroalimentación.
Diseña actividades generadoras y desarrolladoras de capacidades y
conocimientos en los estudiantes.
Presenta contenidos que sean culturalmente a los alumnos.
Se preocupa por que todos sus alumnos logren aprendizajes
significativos.
Ejercer funciones de tutoría a los alumnos, velando por su integridad física y
moral.

CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS AL
CONCLUIR EBR
Ético y Moral
Democrático
Crítico y Reflexivo
Creativo
Sensible y Solidario
Trascendente
Comunicativo
Empático y Tolerante
Autónomo
Organizado
Proactivo
Flexible.
Resolutivo
Investigador e Informado
Cooperativo
Emprendedor

IV.Documentos
De aula
4to. grado

ORGANIGRAMA DE AULA
PROFESORA DE AULA
EQUIPO DE TRABAJO
DIRECTOR
COMITÉ DE APAFA
Brigadier de
DISCIPLINA
ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO,
“CHASKA”
Brigadier de
Aula
Policía
escolar
Comites de
alumnos

1.1. UGEL : Julcán
1.2. I.E. : N°80608
1.3. DISTRITO : Calamarca
1.4. Provincia : Julcán
1.5. LUGAR : Chaska
1.6. GRADO : 3°
1.7. PROFESORA : FLOR RODRIGUEZ RODRIGUEZ
1.8. DIRECTORA : Santos Clariza Rodríguez Gavidia
CAPTITULO I
1.1. GENERALIDADES:
El presente reglamento tiene como finalidad lograr una buena organización en
el aula, mostrando disciplina, orden, cordialidad, responsabilidad entre los
alumnos, maestros y padres de familia contribuyendo a fortalecer los lazos de
unión entre la escuela, hogar y comunidad.
1.2. FINALIDAD:
El presente Reglamento Interno, es un documento normativo, que norma la
organización y funciones de los agentes educativos que conforma el Aula de
Educación Inicial.
1.3. OBJETIVOS:
1.3.1. GENERAL:

Promover la convivencia pacífica y armoniosa entre los actores
educativos que integran el aula, cumpliendo con las normas de
convivencia, la práctica de los valores humanos, los deberes y
obligaciones que le compete a cada estamento.
1.3.2. ESPECÍFICOS:
a) Ofrecer al educando un ambiente adecuado que vale por su
seguridad moral y física.
b) Lograr la integración y la participación plena de los padres de
familia en las actividades programadas por el aula y la institución
educativa.
c) Promover la práctica de los valores cívicos, patrióticos, éticos,
morales y religiosos.
d) Implantar el respeto a la dignidad de la persona humana; todos los
actores educativos del aula deben ser tratados con dignidad y respeto.
1.4. ALCANCE:
 Alumnos del primero y segundo grado “A”
 Padres de familia del aula
 Profesora de aula.
CAPITULO II
ORGANIZACIÓN INTERNA DEL AULA
 Biblioteca
 Botiquín
 Rincón de aseo
 Sector de comunicación
 Sector de matemática
 Sector de ciencia y ambiente
 Sector de personal social

 Sector de educación religiosa
 Sector de educación por el arte
 Los alumnos se organizan en grupos de trabajo
JORNADA DE TRABAJO
Turno continúo de 8:00a.-m a 1:00
CONTROL DE ASITENCIA
 Los alumnos realizan el autocontrol de asistencia
 Lo realiza LA PROFESORA en el registro
 Las inasistencias deben ser justificadas.
 El 30 % de inasistencias injustificadas del alumno se retira
automáticamente.
DEBERES DE LOS ALUMNOS
 Asistir puntualmente a la Institución Educativa
 Respetar a sus compañeros y demás personas
 El aseo personal y del aula será observado permanentemente
 Participar en las actividades del aula y de la Institución Educativa
 Cuidar y conservar los enseres del aula y de la I.E.
 Ponerse de pie en el aula cuando ingresa el director, profesor o
alumnos de otras secciones, padres de familia o alguna persona
mayor.
 Los valores y los buenos modales deben practicarse en todo
momento
 Mantener el aula y sus útiles escolares con orden y limpieza.
 Cumplir con las tareas escolares.
DERECHOS DE LOS ALUMNOS
 Recibir formación integral.

 Ser tratados con amor y respeto.
 Recibir gratuitamente los servicios educativos.
 Descubrir sus aprendizajes de acuerdo a la capacidad individual.
DE LA DOCENTE
 Velar por la formación integral del educando.
 Cumplir con sus funciones con ética y profesionalismo.
 Organizar charlas educativas para los padres de familia y alumnos
de la sección.
 Crear un ambiente agradable en el aula
 Asistir puntualmente y permanecer en el aula
 Dirigir y orientar con cordialidad el proceso de enseñanza
aprendizaje
 Estimular en todo momento el aprendizaje en los alumnos
 Verificar la asistencia en los alumnos
 Convocar y asesorar las reuniones de padres de familia
 Informar a los padres de familia el avance del aprendizaje de los
alumnos.
DEBEDRES DE LOS PADRES DE FAMILIA
 Participar en las actividades programadas por el aula y la institución
educativa.
 Incentivar a sus hijos para llegar temprano a clase
 Apoyar a sus hijos para el logro del aprendizaje
 No interrumpir a la profesora en horas de clase
 Dialogar con la profesora en los minutos de recreo
DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
 Velar por la buena educación de sus hijos

 Solicitar las tarjetas de información
 Elegir y ser elegido para desempeñar cargos en el aula
 Ser facilitador del aprendizaje
 Elaborar conjuntamente con el alumno , teniendo en cuenta su
realidad e intereses
 Aplicar técnicas actualizadas
 Brindar confianza y seguridad en el trato con los alumnos
 Incentivar el desarrollo de su estima y estima de los demás
 Establecer buenas relaciones con los padres de familia integrando
acciones en el proceso de enseñanza aprendizaje de sus hijos
 Demostrar responsabilidad y honestidad con todos los actos de su
viada
 Aceptar errores y sugerencias tratando de mejorar su calidad
profesional
 Ser humanitario y solidario ante los problemas de los niños y
compañeros de trabajo
 Apoyar en las acciones educativas propuestas por el director en
beneficio de la institución educativa.
ESTÍMULOS Y SANCIONES
 Los actores educativos que destacan en las diferentes actividades
educativas serán estimulados o premiados con Resoluciones
Directorales y aspecto económico.
 Los actores educativos que no cumplen positivamente con sus
deberes y obligaciones que le competen serán sancionados, de
acuerdo al peso de las faltas, como:
** Amonestación Verbal
** Amonestación escrita con copia a la Dirección de la I.E.I
** Separación temporal del aula

** Separación definitiva del aula
DE LA EVALUACIÓN
 La evaluación de las acciones educativas de los actores educativos
del aula será en forma permanente y cualitativa, desde luego con
las recomendaciones y sugerencias del caso que se requiere.
DISPOSICIONES FINALES
 Los puntos no contemplados en el presente Reglamento Interno,
serán resueltos por el profesor y Comité de Aula, en coordinación
con la Dirección de la Institución Educativa.
Chaska marzo del 2016

I.1. UGEL : Julcán
I.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 80608-“CHASKA”
I.3. DISTRITO :CALAMARCA
I.4. LUGAR : CHASKA
I.5. GRADO : 3°
I.6. CICLO : IV
I.7. DIRECTOR : Santos Clariza Rodríguez Gavidia
I.8. PROFESORA : FLOR RODRIGUEZ RODRIGUEZ
I.9. AÑO LECTIVO : 2016
II. FINALIDAD:
El presente documento tiene por finalidad orientar las actividades educativas a
ejecutarse a nivel de aula durante el año académico 2016, con apoyo y
participación plena de los alumnos, padres de familia y personal directivo de la
institución. De esta manera se brindará un buen servicio educativo y una buena
presentación del aula.
III. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL
a) Orientar a la gestión pedagógica, administrativa e institucional hacia la
modernización de la educación a fin de brindar a nuestros alumnos una
educación de calidad y una atención adecuada a los padres de familia, a
nivel de aula.
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a) Mejorar el nivel informativo y formativo de nuestros estudiantes.
b) Elevar el rendimiento académico de nuestros estudiantes.

c) Preparar a nuestros estudiantes para la vida y el trabajo, hombres
protagonistas y competentes.
d) Mejorar las acciones educativas sobre tutoría.
e) Promover la participación plena de los padres de familia en las
actividades programadas por el Comité de Aula y la Institución.
f) Mejorar las relaciones interpersonales entre los agentes educativos.
g) Fortalecer el diálogo permanente y comunicación horizontal)
III. LISTADO DE PROBLEMAS:
3.1. Falta de material didáctico
3.2. Falta de periódico mural
3.3. Falta de tacho de basura
3.4. Falta de la luz eléctrica
IV. PROBLEMAS PRIORIZADOS
3.1; 3.4; 3.3 Y 3.2
V. ACTIVIDADES:
6.1. Ambientación del aula con ayuda de los padres de familia.
6.2. Implementación del botiquín con medicamentos básicos.
6.3. Reuniones periódicas con los padres de familia.

VI. CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADES Y TAREAS PRIORIZADAS:
Chaska, Abril de 2016
--------------------------------------------- ----------------------------------------
Santos Clariza Rodríguez Gavidia FLOR RODRIGUEZ RODRIGUEZ
Directora Profesora
DENOMINACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FECHA
4.1. Actualizar las Fichas y Nóminas de Matricula MARZO
4.2. Conformar el Comité de aula de Padres de Familia ABRIL
4.3. Elaborar el Plan de Tutoría del Aula ABRIL
4.4. Elaborar el Reglamento Interno del Aula ABRIL
4.5. Elaborar el Diagnostico. ABRIL
4.6. Organizar la Charla Escuela para Padres Abril
Julio
4.7. Actividad Social (fondos para promoción) Mayo
4.8. Participar en la Olimpiadas Deportivas Internas Junio
4.9. Aplicación de Fichas de Observación y Monitoreo. Julio
4.10. Organizar una actividad – Pro implementación del Aula Julio

 INSTITUCION EDUCATIVA : N° 80608-“Chaska”
 PROVINCIA : JULCÁN
 DISTRITO : Calamarca
 GRADO : 3°
 PROFESORA : FLOR RODRIGUEZ RODRIGUEZ
 DIRECTOR(A) : Santos Clariza Rodríguez Gavidia
II. JUSTIFICACIÓN
 Constitución Política del Perú
 Ley general de educación 28044
 Ley del profesorado 24029 y su modificatoria 2522
 D.s.nº013-2004-ed reglamento de educación básica regular
 R.M.Nº341-2009 -ed., aprueba normas para el desarrollo del año escolar
2011
 D.S.Nº50-82-ed reglamento del sistema de supervisión educativa
 Plan de trabajo de la institución educativa
III. OBJETIVOS:
 Promover las acciones administrativas del aula
 Encausar las relaciones sociales entre los alumnos, profesores y padres de
familia
 Conseguir los materiales adecuados e indispensables para el trabajo escolar
en el aula

 Elaborar y planificar las acciones técnico pedagógico a desarrollar
IV. METAS:
ASPECTO SOCIAL:
 Realizar reuniones con los padres de familia
 Fomentar las buenas relaciones entre los alumnos
 Participar en las actividades programadas
ASPECTO ADMINISTRATIVO:
 Llevar al día el archivo y fichas de matrículas.
 Elaborar el plan operativo, plan de tutoría, organigrama de aula, etc.
 Organizar los equipos de trabajo.
 Controlar la asistencia diaria de los alumnos.
 Llevar el registro auxiliar de evaluación al día
 Informar el rendimiento de los alumnos a los padres de familia a través de
la entrega oportuna de la tarjeta de información de sus progresos.
ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO:
 Tener al día los proyectos, unidades y módulos de trabajo.
 Controlar la asistencia diaria.
 Llevar diariamente la revisión de los cuadernos.
 Fomentar visitas, paseos, excursiones con fines de estudio.
 Participar en el calendario cívico.
 Asistir a las reuniones de implementación.

ASPECTO MATERIAL:
 Conseguir o confeccionar material didáctico
 Implementar los diferentes sectores.
 Implementar el botiquín de aula.
 Revisar la higiene de los alumnos
 Utilizar todos los recursos posibles de la localidad.
 Pintado de aulas y ventanas.
V. ACCIONES DE TUTORIA:
 Trabajar en grupo para permitir la integración de los alumnos.
 Inculcar permanentemente la práctica de valores éticos y morales.
 Fomentar permanentemente la práctica de higiene.
 Organizar charlas para alumnos y padres de familia.
VI. ESTRATEGIAS:
 Realizar reuniones con los padres de familia.
 Colaboración de los padres de familia.
 Visitar diferentes lugares de la localidad.
 Invitar a personas que puedan ayudar en el proceso del aprendizaje.

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PLAN OPERATIVO ANUAL
A CT IV I D A DE S C R O N O G R A M A
M A M J J A S O N D
1. Actualizar el archivo de matrícula. X
2. Elaborar documentos del aula: Reglamento X
Interno, Plan Anual.
3. Llevar el Registro de Evaluación al día. X X X X X X X X X
4. Informar a los padres de familia el progreso de X X X X X
los alumnos.
5. Organizar grupos de trabajo con los alumnos. X X X X X X X X X X
6. Programar actividades significativas. X X X X X X
7. Evaluar el proceso de aprendizaje. X X X X
8. Asistir a cursos y jornadas pedagógicas. X
9. Participar en actividades del Calendario Cívico X X
Escolar.
10. Implementar el botiquín de aula. X X
11. Participar en acciones de Defensa Civil. X X X X X X X X
12 Realizar campañas de formación de hábitos de X X X X
higiene, cortesía y buenos modales.
13. Participar en actividades que organice la I.E. X X X X X X X X X X*
Chaska, marzo del 2016
---------------------------------- -----------------------------------------------
Vº. B. DIRECTORA FLOR RODRIGUEZ RODRIGUEZ

NOMBRES Y APELLIDOS CARGO GRADO
LAZARO SANCHEZ Nélida Teresa Nombrado 1°
SÁNCHEZ LÓPEZ María Nombrado 2°
RODRIGUEZ RODRIGUEZ, Flor Rosa Nombrada 3°
MANTILLA RAMÍREZ, María Elena Contratado 4°
MURGA BENITES, Wendy Contratado 5°
IBAÑEZ SALINAS Lewis Calime Nombrado 6°

HORARIO POR SECCION - AÑO ACADEMICO: 2016
0367623-0 - 80608
GRADO : TERCERO SECCIÓN : UNICA TURNO : MAÑANA
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
08:00 -
08:45
PERSONAL
SOCIAL
MATEMÁTICA
COMUNICACI
ÓN LENGUA
MATERNA
CIENCIA Y
AMBIENTE
MATEMÁTICA
08:45 -
09:30
PERSONAL
SOCIAL
MATEMÁTICA
COMUNICACI
ÓN LENGUA
MATERNA
CIENCIA Y
AMBIENTE
MATEMÁTICA
09:30 -
10:15
PERSONAL
SOCIAL
MATEMÁTICA
COMUNICACI
ÓN LENGUA
MATERNA
MATEMÁTICA MATEMÁTICA
10:15 -
10:45
LIBRE LIBRE LIBRE LIBRE LIBRE
10:45 -
11:30
COMUNICACIÓN
LENGUA
MATERNA
CIENCIA Y
AMBIENTE
PERSONAL
SOCIAL
MATEMÁTICA
COMUNICACIÓ
N LENGUA
MATERNA
11:30 -
12:15
COMUNICACIÓN
LENGUA
MATERNA
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE EDUCACIÓN
FÍSICA
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
12:15 -
13:00
COMUNICACIÓN
LENGUA
MATERNA
TUTORÍA ARTE EDUCACIÓN
FÍSICA
EDUCACIÓN
RELIGIOSA

NOMBRE DE LOS NIÑOS DE 3° GRADO DE PRIMARIA- 2016
Nivel y Modalidad : Primaria - Educación Básica Regular Turno : MAÑANA
Grado : TERCERO Sección : UNICA
°N
nedrO
Código del
Estudiante
Apellidos y Nombres
(Orden Alfabetico)
Sexo
(F/M)
1 1 1 1 1 6 6 3 1 3 0 0 0 2 0 ACOSTA ALVARADO MARIBEL F
2 1 1 1 1 6 6 3 1 3 0 0 0 5 0 AVALOS MONTOYA FLIDIA CRISTINA F
3 1 1 1 1 6 6 3 1 3 0 0 0 7 0 JUAREZ ALAYO DEYVIS JHOEL M
4 1 1 1 1 6 6 3 1 3 0 0 0 8 0 JUAREZ ALVARADO DEYVI JHONY M
5 0 8 1 1 6 6 3 1 3 0 0 1 2 0 LUIS AGUILAR HUBER ALEXANDER M
6 1 1 1 1 6 6 3 1 3 0 0 1 6 0 LUIS AGUILAR JAVIER WILDO M
7 1 1 1 1 6 6 3 1 3 0 0 0 9 0 LUJAN BARRETO NICOL ARIANA F
8 1 1 1 1 6 6 3 1 3 0 0 1 0 0 LUJAN MARIÑOS MARCO ANTONIO M
9 1 1 1 1 6 6 3 1 3 0 0 1 1 0 LUJAN VEGA KEYLA ROXANA F
10 1 2 1 1 6 6 3 1 3 0 0 1 9 0 MOZO PEREZ MAYCOL RAUL M
11 1 1 1 1 6 6 3 1 3 0 0 1 2 0 OBESO RODRIGUEZ LUSBENI MARISELA F
12 1 2 1 1 6 6 3 1 3 0 0 2 0 0 PAREDES PRADO XIOMARA ANAYELI F
13 1 1 1 1 6 6 3 1 3 0 0 1 7 0 RODRIGUEZ AGUILAR KAREN ANGELINA F
14 1 1 1 1 6 6 3 1 3 0 0 1 3 0 RODRIGUEZ PEREZ GLORIA ARELI F
15 1 1 1 1 6 6 3 1 3 0 0 1 8 0 VALDERRAMA ALAYO RIBALDO EMERSON M
16 1 1 1 1 6 6 3 1 3 0 0 1 4 0 VALDERRAMA PEREZ FANNY YANELI F

Nº ASPECTO FISICO ASPECTO
INTELECTUAL OBSERVACIONES
EDAD TALLA PESO B R D
01
02
03
04
05
06
01
02
03
04
05
06
07
15
16

Nº NOMBRES Y APELLIDOS DNI
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16

Nº EDAD ALUMNOS Y ALUMNAS T
O
T
A
L
PRIMERO SEGUNDO
MUJERES HOMBRES MUJERES HOMBRES
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
TOTAL

EQUIPO DE ASEO EQUIPO DE ASISTENCIA
EQUIPO DE DISCIPLINA EQUIPO DE MATERIALES
EQUIPO DE ALIMENTOS EQUIPO DE PERIODICO MURAL

DOCENTE: GRADO:
FLOR RODRIGUEZ RODRIGUEZ 3°
_________________________
Flor Rodríguez Rodríguez
DOCENTE

Nº CANTIDAD DESCRIPCION
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16

3° GRADO
N°
O
R
D
APELLIDOS Y NOMBRES DIA MES AÑO
E F M A M J J A S O N D
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16

En la Institución Educativa N° 80608 del Centro Poblado Menor de Chaska ubicado en el
Distrito de Calamarca, siendo el día ………..………..del año 2016 a las ……………am., en el
aula del Tercer GRADO del nivel primario, se reunieron los padres de familia en mención,
bajo la dirección del docente de aula Flor Rodríguez Rodríguez, con la asistencia
reglamentaria, eligen a la Junta Directiva del Comité de Aula, cuyos integrantes y por voto
democrático recaen en los padres siguientes:
 Presidente (a) ________________________________________________________
 D.N.I. ______________________________
 Secretario (a) ________________________________________________________
 D.N.I. ______________________________
 Tesorero (a) ________________________________________________________
 D.N.I. ______________________________
Los mismos que presentaron juramento de estilo, comprometiéndose a trabajar en
mejora del aula que redundará en beneficio de la I.E., en fe a lo cual firman los padres
asistentes, levantándose la reunión a las..................horas.
APELLIDOS Y NOMBRES DNI FIRMA
1. ………………………………………………. …………………… ……………..………
2. ……………………………………………….. ……………………. ……………………..
3. ………………………………………………… ……………………. …………………….
4. ………………………………………………… ……………………. ……………………
5. ………………………………………………… ……………………. ……………………
6. …………………………………………….. ………………….. …………………..
7. …………………………………………….. ………………….. …………………..
8. …………………………………………….. …………………... ………………….
9. …………………………………………….. …………………... …………………
10.…………………………………………….. …………………… …………………
11.……………………………………………... …………………… …………………
12................................................................. ………………….. …………………
13.……………………………………………… ………………….. ………………...
14.……………………………………………… ……………………. ………………...
15.……………………………………………… ……………………. ………………...
16.………………………………………………. ……………………. ………………..
Chaska , 13 de Abril de 2016

Marzo
 01 Domingo de Ramos
Abril
 21 y 22 Semana Santa
Mayo
 01Día del Trabajo
 2º Domingo de Mayo , Díade la Madre
JUNIO
 19 Aniversario de la Provincia
 24 Díadel Campesino
JULIO:
 06 Aniversario de la Institución Educativa
 27 Y 28 Fiestas Patrias
AGOSTO
 25 Aniversario de la UGEL
Octubre
 06 Fiesta Patronal Comunal de la Virgen del Rosario
NOVIEMBRE
 01Día de todos los Santos y Difuntos
DICIEMBRE

FLOR RODRIGUEZ RODRIGUEZ
 24 Navidad del Niño Jesús
 31 Clausura del Año Escolar 201
PROFESORA:
a

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
I. DATOS PERSONALES:
1.1. UGEL : Julcán
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 80608
1.3. LUGAR : CHASKA
1.4. NIVEL : Primaria
1.5. CICLO : IV
1.6. GRADO/SECCIÓN : 3° Y 4°
1.7. HORAS SEMANALES : 30 horas
1.8. DIRECTOR : Prof. SANTOS CLARIZA RODRIGUEZ
GAVIDIA
1.9. PROFESORA : Prof. FLOR RODRIGUEZ RODRIGUEZ
1.10. AÑO LECTIVO : 2016
II. FUNDAMENTACIÓN:
La presente Programación Curricular Anual constituye el reflejo del
diagnóstico educativo de los estudiantes, los mismos que se desarrollan en
cada actividad de aprendizaje, y nos permite orientar el trabajo técnico
pedagógico en el aula, articulando el diagnostico comunal, las necesidades
y características del entorno, estableciendo su fijación en los temas
transversales, institucional, local, regional y nacional para lograr las
competencias mediante el desarrollo de capacidades, conocimientos y
actitudes.
La presente programación anual contiene la organización del trabajo
educativo para el logro de los aprendizajes en función del perfil del
estudiante, sin perder la secuencia de las exigencias del DCN-

contribuyendo de esta manera al mejoramiento de la calidad educativa y la
calidad de vida de nuestros estudiantes.
CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS, de la Institución Educativa
N° 80610 – Cerro Grande.
PERFIL REAL
 Indisciplinados
 Inquietos
 Irresponsables
 Inseguros
 Impuntuales
 Conflictivos
 Tímidos
 Baja autoestima
 Desordenados
 Aprenden utilizando materiales
 Solidarios
 Creativos
 Participativos
PERFIL IDEAL
 Ético y moral
 Sensible y solidario
 Creativo e innovador
 Comunicativo
 Organizado
 Empático y tolerante
 Trascendente
 Democrático
 Disciplinados
 Lectores
 Flexible
 Resolutivo
 Responsables
 Crítico y reflexivo
 Proactivo

VALORES Y ACTITUDES
VALOR RESPETO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD
ACTITUDES
1. Aplica normas de higiene en su
presentación personal.
2. Respeta la propiedad ajena.
3. Saluda a las personas que ingresan al
aula.
4. Plantea estrategias para la
conservación, cuidado del entorno.
5. Emplea vocabulario adecuado para
comunicarse.
6. Mantiene el orden en clase.
7. Acepta a sus compañeros como son.
8. Pide la palabra para expresar sus ideas.
9. Escucha las sugerencias y opiniones de
sus compañeros.
10.No infringe los acuerdos establecidos.
11.Cumple con la indicación de
operatividad de los grupos.
12.Escucha las sugerencias y opiniones
respecto a sus actividades.
13.Cumple con las normas de convivencia
de la I.E.
1. Sigue las indicaciones de
trabajo establecidas por el
profesor en la ejecucion de
actividades.
2. Participa en forma permanente
y autonoma.
3. Trae y utiliza el material
didáctico solicitado.
4. Llega a la hora indicada.
5. Se esfuerza por superar errores
en la ejecución de tareas
6. Asume la conducción de su
equipo y cumple con las tareas
académicas encomendadas.
7. Presenta sus tareas en forma
oportuna.
8. Asume la conducción de su
equipo.
9. Contribuye con la conservación
de orden e higiene en el aula.
1.Apoyalasactividadesquerealizaelgrupo.
2.Ayudaasuscompañerosqueseencuentrancon
dificultadesoenpeligro.

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
CALENDARIZACION DEL AÑO LECTIVO TRIMESTRAL
PERIODO
(TRIMESTRAL)
UNIDADES
DIDACTICAS
TRABAJO PEDAGOGICO EFECTIVO DURACIÓN
N° de horas
N° de días
N° de semanas Meses Inicio TerminoDisponibles Efectivos
I
Unidades Didácticas I 108 horas 18 días 3 semanas Marzo 04-03-13 31-05-13
Unidades Didácticas II 138 horas 23 días 4 semanas Abril 01-04-13 31-04-13
Unidades Didácticas III 132 horas 22 días 4 semanas Mayo 02-05-13 31-05-13
II
Unidades Didácticas IV 120 horas 20 días 4 semanas Junio 03-06-13 28-06-13
Unidades Didácticas V 114 horas 19 días 3 semanas Julio 01-07-13 26-07-13
V A C A C I O N E S: 2 8 D E J U L I O H A S T A E L 0 9 D E A G O S T O
Unidades Didácticas VI 84 horas 14 días 2 semanas Agosto 12-08-13 29-08-13
Unidades Didácticas VII 126 horas 21 días 4 semanas Setiembre 02-09-13 30-09-13
III
Unidades Didácticas VIII 132 horas 22 días 4 semanas Octubre 01-10-13 31-10-13
Unidades Didácticas IX 120 horas 20 días 4semanas Noviembre 04-11-13 29-11-13
Unidades Didácticas X 60 horas 10 días 2 semanas Diciembre 02-12-13 13-12-13
TOTAL: 3
periodos
10 Unidades Didácticas 1134 horas 189 días 38 semanas 10 meses ------- -------

CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DE CUARTO GRADO
CO
M
UN
ICA
CIÓ
N
ORGANIZADOR
IV CICLO
COMPETENCIA
EXPRESA CON FLUIDEZ SUS IDEAS , NECESIDADES, SENTIMIENTOS Y
EXPERIENCIAS, Y ESCUCHA EN FORMA ACTIVA E INTERCAMBIA MENSAJES CON
SUS INTERLOCUTORES EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS.
CAPACIDAD CONOCIMIENTO
1. Relaciona el contenido de
los discursos,
conferencias, peliculas,
videos, programas
radiales, entre otros, con
vivencias propias o
cercanas.
2. Expone con claridad sobre
temas de interés
propuestos por otros o
apartir de situaciones
comunicativas vividas.
3. Se expresa con
pronunciación y
entonacion adecuada, al
recitar poemas, odas,
coplas, entre otros.
4. Explica y defiende su
punto de vista cuando
participa en debates
sobre situaciones vividas
dentro y fuera del aula o
escuela.
5. Expone y escucha ideas
sobre situaciones
cotidianas y de interes.
6. Narra con claridad
anecdotas, cuentos,
leyendas, historias de la
region.
1.1.Situaciones comunicaticativas: discursos,
conferencias sencillas, peliculas de cine ,
video y documentales.
2.1.La exposicion y sus recursos. Secuencia
logica de las ideas . Pautas para la
improvisacion.

 Docente: 
Grados:
3°
 Mes:
FLOR RODRIGUEZ RODRIGUEZ
N°
O
R
D. APELLIDOS Y NOMBRES
MES: ……………………………………
L M K J V L M K J V L M K J V L M K J V L M K J V
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