Este documento define las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y discute sus beneficios. Explica que las TIC permiten la adquisición, producción, almacenamiento, procesamiento, comunicación e intercambio de información. También señala que las TIC han generado cambios importantes en la sociedad, la economía y la educación. Finalmente, resume que las TIC pueden usarse como herramientas de aprendizaje interactivas que permiten un método de enseñanza más dinámico y colaborativo.
La tecnología en la escuela, con los recursos tecnológicos que adopta, refleja
los parámetros culturales de la sociedad que los desarrolla. De todos modos, la
información actualizada y el conocimiento ya no son privativos de dicha
institución pues, hoy en día, los alumnos tienen acceso a enciclopedias
multimediales, redes telemáticas, mensajes televisivos, etc. Ante esto, el
docente debe navegar contra la corriente y, así, fomentar la creatividad, educar
para la diversidad, generar experiencias compartidas y contextualizadas,
bregar por la elaboración de mensajes abiertos en los que participen todos los
sujetos, permitir la libre expresión de los alumnos, trabajar para conseguir una
sociedad igualitaria, democrática y libre . La tecnología debe y puede colaborar
activamente en los procesos de cambio en el sistema educativo.
La tecnología en la escuela, con los recursos tecnológicos que adopta, refleja
los parámetros culturales de la sociedad que los desarrolla. De todos modos, la
información actualizada y el conocimiento ya no son privativos de dicha
institución pues, hoy en día, los alumnos tienen acceso a enciclopedias
multimediales, redes telemáticas, mensajes televisivos, etc. Ante esto, el
docente debe navegar contra la corriente y, así, fomentar la creatividad, educar
para la diversidad, generar experiencias compartidas y contextualizadas,
bregar por la elaboración de mensajes abiertos en los que participen todos los
sujetos, permitir la libre expresión de los alumnos, trabajar para conseguir una
sociedad igualitaria, democrática y libre . La tecnología debe y puede colaborar
activamente en los procesos de cambio en el sistema educativo.
Presentación elaborada por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, Venezuela, en el Marco de la Jornada Nacional de Formación Docente en la Educación Bolivariana (300 horas).
Presentación elaborada por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, Venezuela, en el Marco de la Jornada Nacional de Formación Docente en la Educación Bolivariana (300 horas).
1º Caso Practico Lubricacion Rodamiento Motor 10CVCarlosAroeira1
Caso pratico análise analise de vibrações em rolamento de HVAC para resolver problema de lubrificação apresentado durante a 1ª reuniao do Vibration Institute em Lisboa em 24 de maio de 2024
Criterios de la primera y segunda derivadaYoverOlivares
Criterios de la primera derivada.
Criterios de la segunda derivada.
Función creciente y decreciente.
Puntos máximos y mínimos.
Puntos de inflexión.
3 Ejemplos para graficar funciones utilizando los criterios de la primera y segunda derivada.
Una señal analógica es una señal generada por algún tipo de fenómeno electromagnético; que es representable por una función matemática continua en la que es variable su amplitud y periodo en función del tiempo.
2. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), aparecen a partir de
los avances científicos producidos en los ámbitos de la informática y las
telecomunicaciones a nivel mundial. Son muchas las definiciones que se pueden
encontrar sobre estas, una de ellas pueden ser: el conjunto de tecnologías que
permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento,
comunicación, registro y presentación de informaciones en forma de voz,
imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o
electromagnética.
Las ventajas reconocibles en torno a las relaciones existentes entre el
incremento en la producción y difusión de nuevas tecnologías y las posibilidades
que las empresas tienen de acceder a conocerlas y utilizarlas conocimiento de
los factores endógenos y exógenos que inciden en la apropiación de las
innovaciones tecnológicas por parte de las empresas trae a cuenta que los
procesos de innovación tecnológica pueden ser entendidos como un proceso de
innovación social que moviliza las capacidades de la organización,
constituyéndose en una instancia de generación de conocimiento que remite a
los saberes que se recrean en diferentes áreas de la empresa, en un proceso
dinámico, continuo y acumulativo; que modifica y reelabora las competencias
organizativas.
La comunicación ha generado muchos beneficios y comodidades ante la
sociedad desde tiempos muy remotos, por ende hoy en día, hay nuevas
tecnologías para una eficaz y rápida transmisión de información y comunicación,
la misma surgió como una tecnología innovadora que ha ido avanzando a
medida que pasan los días por la gran competencia entre países. Y acá en
Venezuela una vez que se lanzó el Satélite Simón Bolívar, la Internet generó
intercambios de mensajes cuya función es la de establecer, mantener y gestionar
una conexión telefónica, que se usa por ejemplo para transmitir un correo
electrónico o email, entre otros, para interactuar con personas de todo el mundo
con mejor facilidad. La invención de las Tecnologías de la Información y la
comunicación (TIC’S) y su avance acelerado en los últimos años, ha generado
grandes cambios en la sociedad tanto en las estructuras económicas como en
las culturales y educativas
Por lo tanto para finalizar podemos agregar que las (TIC’S) intervienen como
recurso innovador en el proceso de enseñanza aprendizaje, aparecen en éste
escenario como elemento facilitador, que promueve el desarrollo de aptitudes
intelectuales y facilita la adquisición de habilidades y destrezas, que se sigue
según las necesidades del estudiante y el docente. Su incorporación en el campo
educativo principalmente ofrece la oportunidad de trabajar en un ambiente
ameno y atractivo, se propicia el trabajo colaborativo entre estudiantes y entre
estudiante-docente. Por otro lado, las Tecnologías de la Información y la
Comunicación permiten que cada estudiante tenga la oportunidad de planificar
su aprendizaje apoyándose en estos medios alternativos sustituyendo la lectura
de libros por un método más dinámico he interactivo que permite el aprendizaje
ameno de diversos contenidos