guia para la clase 7 y 8

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Politécnica Territorial Andrés Eloy Blanco
UNIDAD 3.
Participantes:
Larimar Garcia 27883039

2. Unidad 3: plan de Tecnología de la Información y Comunicación
Conceptualización sobre las TICS
Las aéreas de la información y de la comunicación han visto potenciadas gracias al
desarrollo de la tecnología, creándose lo que se conoce bajo el nombre de TIC o
Tecno logia de la información u la comunicación. Las cuales han revolucionado los
procedimientos de transmisión de la información
Las tics también han abierto un universo de posibilidades en el que la distancia ya no
es una barrera para la comunicación y el desarrollo de actividades ente personas
ubicadas en un espacio físico diferente.
Como es común en todo proceso de comunicaciones, existen la emisión de un
mensaje, y en el caso de las TIC, este mensaje corresponde a datos e instrucciones
enviadas de un usuario a otro por medio de un canal digital o hardware y definido por
un código o software, en un contexto determinado por convenios internacionales.
Las tics involucran una nueva forma de procesamiento de la información, en el que las
tecnologías de la comunicación (TIC), esencialmente compuesta por la radio, la
telefonía convencional y la televisión, se combina con las tecnologías de la
información (TI), las cuales se especializan en la digitalización de las tecnologías de
registro de contenidos.
La TICS involucra además el desarrollo de las redes, por lo que permite un mayor y
más fácil acceso a la información.
Impactos sobre las TICS, iniciativas y recursos tecnológico en Venezuela
Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) ocupan un papel central
en el desarrollo de las modemas economías y de las sociedades, lo que tiene
profundas implicaciones en la educación. Sin embargo, la incorporación de las TIC en
el entorno escolar no es un proceso sencillo ni lineal. No basta con enviar ordenadores
a los centros de docentes, sino que es necesario tener muy en cuenta el contexto
social y familiar de los estudiantes, las condiciones de las escuelas, los modelos de
enseñanza, aprendizaje y evaluación existentes, los programas y materiales
informáticos disponibles.
Nuestro mundo en la actualidad se ha venido caracterizado por la penetración de una
serie de innovaciones tecnológicas, que abarca al ser humano en su totalidad.
Insertandolo en una nueva tendencia, que de una u otra manera le hace crear una
nueva cultura y lo lleva a entender de manera diferente en el mundo y su quehacer
diario, Venezuela no escapa de estas innovaciones, se ha ido evolucionando desde

3. finales del siglo pasado, se encuentran impulsados el uso de la tecnología de la
información y comunicación en todo los ámbitos.
 El efecto de las TIC en la sociedades se hace sentir cada día mas en todos sus
ámbitos; siendo uno de ellos la globalización o mundialización la cual es una
consecuencia ocasionando por el impacto de la TIC en los procesos
organizativos y sociales
 El fenómeno de la globalización nos lleva a reflexionar, acerca de los efectos
relacionados con las desigualdades entre los países pobres y ricos, la situación
de las culturas minoritarias. El respeto a los derechos humanos, el papel que
debería tener la educación dentro de este proceso de transformación.
 En la sociedad de la información, el objetico fundamental de la educación seria l
de posibilitar que el estudiante sea capaz de construir su propio proceso de
aprendizaje,
 Los beneficios y aportes que se desprenden del uso de las TIC en la educación
se contrarrestan ante obstáculos que plantean impedir la implementación de un
modelo educativo adecuado;siendo uno de los principales la cultura pedagógica
conservadora y tradicionalista.
Aportes de las TICS en el proceso Educativo
EL impacto de las TIC sobre la educación y la psicología de la educación. Se
encuentran en el estudio de los procesos de aprendizaje que tiene lugar como
consecuencia de la participación de las personas en situaciones y actividades
educativas caracterizadas por el uso de tecnologías digitales de la información y la
comunicación.
Los nuevos medios audiovisuales entre en los centros educativos, aunque lo hacen
como complemento de la educación escrita. Se habla se la necesidades de promover
una alfabetización grafica y visual. Ello se debe en buena medida a la entrada del
lenguaje digital y a la posibilidad de que las diferentes tecnologías existentes puedan
converger en un mismo sistema de codificación que además emplea soportes mas
fiables, más fáciles de transportar, mas económicas y con mayor capacidad de
almacenamiento.
Las TIC y en especiales las redes d la información, han traído consigo un incremento
espectacular de la cantidad y el flujo de la información y han facilitado no solo el
acceso a la misma de sectores cada vez más amplios de la población, sino también la
posibilidad de someter a una verdadero bombardeo informativo.

4. Por otra parte, la diversidad de canales y códigoscomunicativos que incluyen el medio
digital, asi como su gran velocidad de transmisión que permite grados casi
simultaneos de interactividad, son las causas del notable dinamismo que presenta
dichas comunidades, que nacen, crecen y mueren o evolucionan a un ritmo mucho
más alto que las presenciales.
Beneficios económicos y sociales del uso de las TICS
Es frecuente oír hablar de un "mundo global" interconectado, efectivamente el
desarrollo de la internet no hubiese sido posible sin la adopción de medidas que
conciernen a la denominada "nueva economía" que justamente es informacional y
global como dice Manuel Castells (Alianza, España, 1999) " la productividad y la
competitividad se generan por una red global de interacción", en estas condiciones
que son históricas "el desarrollo en la actualidad es el conocimiento que se genera
como principal fuente de productividad". De manera que el siglo XXI comenzó con un
nuevo tipo de cultura material producto de un nuevo paradigma tecnológico que se
organiza en torno a las tecnologías de comunicación e información, Tics.
Las ciudades son hoy en día informacionales porque en ellas está presente una
promesaque es la del horizonte tecnológico.Las tecnologías se asentaron primero en
los hogares, haciendo posible los "hogares electrónicos". La gente puede disfrutar de
imágenes,sonidos,productos de consumo mediático de manera que la función de las
ciudades cambiarán. De todos los elementos que integran las TIC, sin duda el más
poderoso y revolucionario es Internet, que nos abre las puertas de una nueva era, la
era Internet, en la que se ubica la actual Sociedad de la Información. Proporciona un
tercer mundo en el que podemos hacer casi todo lo que hacemos en el mundo real y
además nos permite desarrollar nuevas actividades, muchas de ellas enriquecedoras
para nuestra personalidad y forma de vida.
En este contexto,Venezuela enfrenta el desafío de diseñar un Plan de Tecnologíasde
Informacióny Comunicación (Plan TIC)que incorpore en sus Lineamientos,Políticas y
Estrategias, el conjunto de elementos que faciliten el despliegue de una Plataforma
Nacional de Tecnologías de Información (PNTI), que democratice el acceso a la
información y el conocimiento, con el apoyo de las tecnologías de comunicación y las
posibilidades que brinda la internet. En este orden de ideas, el Plan Nacional de
Tecnologías de Información y Comunicación (Plan TIC) comparte la declaración de la
Organización de la Naciones Unidas que sostiene la visión de una sociedad “dotada
de habilidad, capacidad y pericia para generar y captar nuevos conocimientos y tener
acceso a la información, a los datos y a los conocimientos, absorberlos y utilizarlos
eficazmente con el apoyo de las TIC”. Para el país, avanzar hacia la sociedad
del conocimiento y de la informaciónexige capacidad de direccióny gobierno.Se hace
necesario el entendimiento de amplia base entre los dirigentes nacionales, los
encargados de tomar las decisiones y la población en general; la posición de este
conjunto de actores ante los cambios que se avecinan, así como las implicaciones que
estas decisiones tienen en la transformación del modelo económico, social y político

5. existente, permitirá situar a nuestro país dentro de las nuevas corrientes de una
economía mundial basada en el conocimiento, aprovechando por ende, las mejores
oportunidades que brinda un contexto marcado por la globalización.
Uno de los sectores que han incorporado rápidamente sus servicios en línea y en
estos momentos aprovechan al máximo las ventajas de internet, son los medios de
comunicación social, especialmente los medios impresos. Es posible decir lo mismo
con respecto a la industria en el sector de las telecomunicaciones. En cambio, no es
así en otros sectores productivos, como la industria manufacturera venezolana y la
agroindustria. Desde el punto de vista del tamaño de las empresas, no cabe duda que
la incorporación de las TIC en las grandes empresas es mucho mayor que en las
PYME. Así, frente a las transformaciones económicas y tecnológicas a nivel mundial
que han dado origen a nuevas realidades como la economía digital, basada en
conocimiento e información, apoyada en las innovaciones en TIC, es necesario que
Venezuela mediante políticas acertadas transforme sus debilidades en fortalezas en
este ámbito, para así aprovechar las oportunidades y beneficios que brinda en función
de su desarrollo.
Las TIC en la sociedad
El auge tecnológico que se ha venido produciendo en los últimos años,
(principalmente los avances en el tratamiento de la información y los nuevos sistemas
de comunicación, mediante la computadora), han propiciado lo que algunos autores
denominan la nueva revolución social, con el desarrollo de la sociedad de la
información.
 Es necesario que la sociedad analice los cambios y las consecuencias sociales
que pueden derivarse del uso de las TIC, de modo que atienda las necesidades
sociales y culturales de las personas. La reflexión sobre los efectos relacionados con:
las desigualdades entre los países pobres y ricos, el efecto de la globalización sobre
las culturas minoritarias y el respeto a los derechos humanos; permitirá evitar los
posibles efectosnegativos y el establecimiento de políticas orientadas a una sociedad
de la información para todos, igualitaria y guiada por objetivos sociales no por
intereses de los poderes económicos.
 Los programas educativos en un modelo educativo no excluyente de la sociedad
de la información deben tener presente el respeto a las diferencias, por lo que el
material utilizado debería tener información no sexista, que propicie el entendimiento
intercultural y el respeto a todas las personas independientemente de sus creencias y

6. capacidades. En este sentido debe abordar la problemática de la igualdad de
oportunidades para las personas que presentan algún tipo de limitación (psíquica,
física o social) que se convierte en una desventaja frente a los demás para llevar a
cabo las diversas actividades en la sociedad informacional.
FACTORES POSITIVOS
Beneficios en la educación.
* Eleva la calidad del proceso Educativo.
Beneficios en salud.
* Asistencia a Distancia.
Comercialización y negocio
* Vía On Line, se compra y se vende.
Nuevas formas de trabajo.
* Ingenieros, Informática, Programadores, Analistas, Operadores.
Información gratuita o económica.
cualquier punto del mundo.
Descarga de programas.
* Aplicativos, Lenguajes de programación, Sistemas operativos
Reduce el impacto nocivo al medio ambiente.
* Menos consumo de papel.
Progreso y desarrollo.
* Abarca Sociedad, Empresa, Educación y Comunicación.