El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han producido cambios significativos en los procesos educativos a nivel mundial desde mediados del siglo XX. Explica que las TIC tienen gran aplicación en la pedagogía y pueden usarse para ayudar al desarrollo de las personas y comunidades si se ajustan a las necesidades locales. También señala que la aplicación de las TIC en la enseñanza permite a los estudiantes apropiarse del conocimiento y avanzar en su formación profesional y

1. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Y LA
PEDAGOGIA
Con el invento del computadora mediados del siglo XX , el planeta ha tenido un
desarrollo acelerado a nivel científico y tecnológico en comunicaciones, Internet,
banda ancha y telefonía móvil, hoy día llamadas tecnologías de la información y la
comunicación TIC, produciendo significativos cambios en los procesos de
educación a nivel mundial. las TIC tiene una gran aplicación en todos los campos
del conocimiento, con el uso de la informática y las telecomunicaciones las TIC
tienen gran aplicación en los procesos pedagógicos, el uso de estas
tecnologías a través de la pedagogía deben estar encaminados al desarrollo de
los pueblos utilizando estrategias de desarrollo, ajustando las TIC a la
necesidades locales para convertirlas en instrumentos de ayuda cada vez mas
importantes en la pedagogía, esta aplicación trae grandes beneficios como la
alfabetización digital, manejo de medios de comunicación como los correos
electrónicos y la gran cantidad de información que nos llega por este medio par
la innovación de la practica pedagógica docente. La aplicación de las TIC en el
trabajo docente permite al estudiante que se apropie del conocimiento
permitiendo un avance significativo en la adquisición del conocimiento y
permitiendo seguir avanzando en el desarrollo de su formación a nivel
profesional y personal.
¿Cuál es el costo ecológico cuando se adquiere una herramienta tecnológica?
Cuando se habla de estos peligros nos fijamos en el “mal uso de la tecnología”,
un uso incorrecto que puede ser perjudicial para la gente: personas
“enganchadas” a Internet o el móvil, estrés por parte de los trabajadores para
adaptarse a una determinada herramienta, pérdida del contacto humano, etc.
Todos estos problemas están, pero hay otros, a los que no prestamos suficiente
atención: no somos conscientes de las repercusiones que tiene sobre la sociedad
y el medio ambiente. Aquí proponemos una reflexión sobre el coste real de la alta
tecnología, y qué podemos hacer para reducirlo

2. ¿Has escuchado hablar del coltán? Es un mineral del que se extrae el Tántalo, un
material imprescindible para todo producto electrónico de alta tecnología: hay
Tántalo en tu computadora, móvil, televisor, iPod, agenda electrónica, también en
tu lavadora y en el coche. El problema es que la mayor reserva de coltán del
mundo (alrededor del 80%) está en la República Democrática del Congo, donde su
extracción ha estado ligada a conflictos bélicos, condiciones de explotación de
prisioneros de guerra y niños, desastres ambientales para la fauna local y
problemas de salud relacionados con las condiciones laborales. Más allá de la
materia prima, el proceso de fabricación también es muy costoso. No queremos
aburrir con cifras, pero para que tengas una idea:
Para construir un chip de 32 MB de memoria RAM se necesita: la electricidad
generada por 1,6 kg de combustibles fósiles, 72 gramos de productos químicos
diversos, 3.200 litros de agua y 700 gramos de nitrógeno, y todo para obtener un
producto de unos 2 gramos de peso.
Entonces la relación entre las TIC y la pedagogía deben estar encaminados al
bienestar de nuestro planeta y no al mal uso de las TIC, acelerando la
destrucción de los recurso no renovables.