referentes teórico-prácticos para planificar en venezuela

1. ENSAYO: REFERENTES TEÓRICO-PRÁCTICOS EN LAS ÁREAS DE FORMACIÓN
Uno de los aspectos que son de suma importancia dentro de las planificaciones docentes,
son los referentes teórico-prácticos, que son desencadenados por los temas generadores.
Los referentes teórico-prácticos se refieren estrictamente a las Leyes, principios, teorías,
teoremas, reglas, operadores, estructuras, fenómenos, hechos, procesos, sistemas,
manifestaciones, géneros, nomenclaturas, lenguajes, códigos, taxonomías, modelos,
categorías, variables, clasificaciones, propiedades y personajes que deben ser abordados
por el profesor y estudiantes de manera teórica y práctica. Por tal motivo, los docentes
debemos planificar los proyectos, los talleres, las prácticas de laboratorio, trabajos de
campo, seminarios, investigaciones escritas, prácticas y orales para darle un sentido
teórico y práctico al conocimiento de manera permanente. Por ejemplo, en el área de
formación de química de 3º año, uno de los referentes teórico prácticos que se abordan
son las mezclas: Al definir las mezclas como la unión de dos o más sustancias que no
reaccionan entre sí, se está dando su concepto(teoría) que se transforma en teórico y
práctico, cuando los estudiantes realizan una práctica de laboratorio, donde se pueden
evidenciar los tipos de mezclas (homogéneas y heterogéneas) mediante los experimentos
correspondientes a la identificación de cada una de ellas.