Los proyectos son importantes en las escuelas técnicas para producir conocimientos científicos a través de la experimentación e interacción. Generalmente, los proyectos siguen pasos como definir un problema, plantear una hipótesis inicial, buscar información, diseñar el trabajo, realizarlo, analizar resultados y sacar conclusiones. Usando el método de Investigación Acción Participativa, los investigadores participan activamente viviendo la experiencia.

1. ENSAYO: IMPORTANCIA DE LOS PROYECTOS EN LAS ESCUELAS TÉCNICAS EN
GENERAL.
En toda institución educativa y en especial en las escuelas técnicas del país, es de suma
importancia trabajar en base a proyectos que surgen con el objetivo de producir
conocimientos científicos de gran alcance e impacto. Con el propósito de aprender algo
novedoso a través de la experimentación, vivencia e interacción con el mundo que nos
rodea. Los proyectos son una serie de métodos y procedimientos dirigidos a la demostración
de una hipótesis inicial, que es la que se plantean los investigadores (estudiantes y profesores). Son
propios de cualquier ciencia o área en particular, por ejemplo: biología, bioquímica, salud,
biotecnología, química, física, genética, agronomia, gastronomía, entre otras. El recurso transversal
de este tipo de proyectos es el método científico u otro método con la IAPT "Investigación Acción
Participativa" en los cuales se cumplen unos pasos establecidos. Generalmente se aplican los
siguientes pasos:
1) Definición del problema: se identifica una necesidad que tenga sustento en la realidad. No
necesariamente tiene que ser exterior; puede ser producto de una idea que el autor del proyecto
quiera desarrollar.
2) Hipótesis inicial: se plantea la hipótesis con base a la observación inicial. Es el motor de búsqueda
del proceso.
3) Aspectos que se desconocen: en esta parte se describen aquellas cosas que se desconocen con
respecto a la hipótesis y, en suma, al proyecto en general.
4) Búsqueda de información: se recopila información sobre los aspectos que se desconocen de la
hipótesis y se realiza un análisis de la situación y de la orientación del proyecto.
5) Diseño del trabajo: se definen los pasos, las acciones y los recursos más idóneos para confirmar la
hipótesis inicial.
6) Realización: el proyecto entra en su fase de ejecución.
7) Análisis de resultados: se hace un análisis de los resultados obtenidos. La idea es determinar sila
hipótesis inicial se ha cumplido o si, por el contrario, ha sido refutada. En este punto se valora el
proceso en su conjunto y se realizan las observaciones pertinentes.
8) Conclusiones: por último, el autor debe elaborar las conclusiones que deja el proyecto e incluirlas
en un informe escrito.
En los casos de la IAPT podemos decir que el investigador participa activamente, viviendo la
experiencia. Es decir, todos los integrantes pertenecientes a la población estudio interaccionan entre
sí siendo investigadores también.