1. UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA
DE LAS AMÉRICAS
Plantel Zitácuaro
Doctorado en Educación
Entornos Virtuales de la Educación
“PRODUCTOS DE DESARROLLO”
Presenta
Mtra. Ana María Zepeda Becerril
Dr. Marco Antonio Alanís Martínez
08 DE ABRIL DE 2020, ZITACUARO MICH.
2. INDICE
DIAGRAMA DE CONCEPTOS 2
MAPA MENTAL 3
CUADRO SINOPTICO 4
RED SEMANTICA 5
MAPA CONCEPTUAL 6
ARBOL DE CONOCIMIENTOS 7
3. DIAGRAMA DE CONCEPTOS
Concepto Sugerido
TIC´S
Concepto General
Herramienta Educativa
PALABRAS CLAVE SIEMPRE PRESENTE ALGUNAS VECES
PRESENTE
NUNCA PRESENTE
Espacio de aprendizaje
Recurso educativo
Comunicación
Motivación
Innovación
Creatividad
Investigación
Descubrimiento
Interactividad
Conectividad
Enseñanza
Aprendizaje
Modernización
Material didáctico
Información
Transformación de la práctica
docente
Globalización
Tiempo de enseñanza
Tiempo de aprendizaje
Ambientes de aprendizaje
Actualización profesional
Interacción
Cambio de información
Motivación
Desarrollo de competencias
Aprendizaje significativo
Autoconocimiento
Sonido
Video
Colaboración
Actualización profesional
Imágenes
Restricción del espacio
Autoritarismo
Educación tradicionalista
EJEMPLOS:
REDES:
Telefonía móvil, banda ancha,
telefonía fija.
TERMINALES:
Ordenadores, Navegadores de
internet, Sistemas operativos,
Reproductores de audio y video,
Consolas de juego.
SERVICIO:
E- Learning, GPS, Mensajería
Instantánea, Correo electrónico,
Redes Sociales, Smartphones
Videojuegos .
CONTRAEJEMPLOS:
Analfabetas digitales.
Educación Tradicionalista.
Regionalización.
DEFINICIÓN:
Las TIC´S (Tecnologías de la Información y la Comunicación) representan un recurso o una herramienta educativa. El uso de las TIC´S en el
campo educativo, facilitan el aprendizaje significativo y constructivista. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, permiten a
los alumnos la construcción de saberes, mediante la unión de los conocimientos previos con la adquisición de los nuevos, mismos que son
adquiridos a través de la búsqueda de información con el uso de las nuevas tecnologías. La aplicación de las TIC´S le permiten al docente la
creación de diversos ambientes de aprendizaje, mediante los cuales el alumno explora, interactúa y manipula información que facilita la
movilización de saberes.
4. ENTORNOS VIRTUALES
DE APRENDIZAJE
Plataforma educativa
Apoyo académico
Interactividad
Flexibilidad
Estandarización
Teoría de la carga
cognitiva
Teoría cognitiva del
aprendizaje multimedia
5.
6. Criterios de elección de entornos virtuales de aprendizaje
Características y requerimientos
técnicos
Características pedagógicas
Tipo de licencia
Idioma
Sistema operativo y
tecnología de soporte
Comunidad de usuario
Tareas de gestión y
administración
Comunicación e interacción
entre usuarios
Desarrollo e implementación
de contenidos
Actividades
interactivas
Estrategias colaborativas
Evaluación y seguimiento
de estudiantes
Adaptabilidad
de usuario
Propietario
Código abierto
Internacionalización
Multiidioma
Calidad técnica
Registro de estudiantes
Versatilidad
Autentificación de usuarios
Control y
seguridad
Facilidad de navegación
Comunidades
de usuario
Foros
Desarrolladores,
técnicos y expertos
Agenda o calendario
Seguimiento de los participantes
Generación de grupos
Mensajería o correo interno
Foro
Interacción entre
material y estudiante
Interacción estudiante y profesor
feedback
Interacción
entre
estudiantes
Guía de aprendizaje
Actividades Individuales
Colaborativas Referencias Bibliográficas
Interactividad
técnica
Interactividad
Pedagógica
Buscar la reciprocidad
Motivación a los alumnos
En voz alta los objetivos
ForoBlog
Grupos de trabajo
Portafolio
digital
Interacción
Acceso
Funcionalidad
