Este documento describe el lenguaje de programación C, incluyendo sus características principales, tipos de datos, variables, expresiones, operadores y jerarquía de operadores. El lenguaje C fue diseñado en 1970 y es ampliamente utilizado para desarrollo de sistemas operativos y aplicaciones.
Soy libre y responsable
Una libertad verdadera no es hacer lo que se quiere, sino hacer lo que se debe. Hoy en día, es común exigir libertad, pero no sabemos lo que significa.
SABER SER HOMO SAPEINS SAPIENS
Soy libre y responsable
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SABER SER HOMO SAPEINS SAPIENS
Inserción de los discapacitados dentro de las organizaciones en VenezuelaEvert Uzcategui
Monografia realizada a base de programa especial para la aprobación de la materia métodos 1 de la Universidad de Carabobo - Núcleo la Morita
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Maracay - Estado Aragua
Presentación del Observatorio Universidad y Discapacidadcatac_upc
El Observatorio Universidad y Discapacidad es una entidad formada por Fundación ONCE y la Cátedra de Accesibilidad de la Universidad Politécnica de Catalunya. El OUD estudia la accesibilidad del entorno universitario y la inclusión de las personas con discapacidad en la universidad. Su objetivo es promover la igualdad de oportunidades en el contexto universitario para mejorar la ocupación y la inclusión laboral de las personas con discapacidad. Esta presentación explica cómo lleva a cabo su misión y da a conocer los resultados obtenidos.
Malcolm Young, guitarrista de la banda AC/DC, sufre pérdida de memoriaSalud y Medicinas
Después de meses de hermetismo sobre la salud de Malcolm Young, guitarrista fundador de la legendaria banda AC/DC, finalmente se sabe que tiene síntomas de amnesia anterógrada
Lenguaje de programacion es aquel que utilizamos para expresar cada una de las instrucciones de un algoritmo de manera que el ordenador las puedas interpretar y ejecutar.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Entornos de lenguaje c
1. Instituto Universitario de Tecnología
“Antonio José de Sucre”
TSU en Informática
Entornos de Desarrollo Utilizados en la Actualidad para Programar en
LENGUAJE C.
Nombre:
Carrera, Laura A.
Prof.:
Rossibel del Toro
N
N
o
m
b
2. Lenguaje C
Un lenguaje de Programación Es un conjuntos de palabras, reglas, con
las cuales se le indica a la computadora las funciones que debe
realizar. Un lenguaje de programación puede ser:
1.Lenguajes Máquinas: se trata de lenguaje cuyas instrucciones son
directamente comprendidas por el ordenador o computador en el que se ejecuta el
programa.
2.Lenguaje de Bajo Nivel: este tipo de lenguajes, son algo más fáciles de escribir,
quedando ubicados por tanto, según su grado de complejidad; en un nivel intermedio
entre el lenguaje máquina y el de alto nivel.
3.Lenguaje de Alto Nivel: Disponen de una sintaxis en lenguaje más natural, y un
amplio conjunto de funciones internas, que ayudan al programador en distintas
situaciones.SABIAS QUE?
Programa: Es un conjunto de instrucciones que se le dan a la computadora,
para que ésta realice una determinada tarea.
4.No está asociado a ningún
El lenguaje C, fue diseñado sistema operativo ni a ninguna
por Dennies Ritchie en 1970, en los máquina.
laboratorios Bell de Estados
Unidos. 5.Popular y Eficaz.
Este lenguaje presenta varias 6.Permite el desarrollo de
características, entre las cuales están: Sistemas Operativos y programas de
aplicación
1.Lenguaje de programación de
propósitos generales. 7.Portabilidad.
2.Permite la Programación 8.Existen las librerías en las
Estructurada. bibliotecas.
3.Abundancia de Operadores y 9.tiene sólo 32 palabras
Tipos de Datos. reservadas.
http://saia.uft.edu.ve/uts/mod/book/view.php?id=25976&chapterid=1648
3. Tipos de datos en Lenguaje C
Los caracteres son representados por char (% C), Los enteros por short ,int, long y
Los números en coma flotante por float y double.
Los tipos básicos disponibles y su tamaño son:
Char Carácter (normalmente 8 bits)
Short Entero corto con signo (normalmente 16 bits)
Int Entero con signo (depende de la implementación)
Unsigned Entero sin signo (depende de la implementación)
Long Entero largo con signo (normalmente 32 bits)
Float Flotante simple(decimales) (normalmente 32 bits)
Double Flotante doble (normalmente 64 bits)
Variable: Son nombres que se le dan a las localidades en la memoria principal donde un elemento de
dato puede almacenarse.Las variables en el lenguaje c pueden ser de diferentes tipos de datos, de
acuerdo a la necesidad de almacenar datos que surja al momento del desarrollo del programa.
Palabras Reservadas en MAYUSCULAS y minúsculas, por lo que no es lo mismo
El lenguaje C diferencia Lenguaje C
VARIABLE1 que variable1 ni que VariAble1.
auto break case char const typedef for
do double else enum extern continue short
goto if int long register default void
signed sizeof static struct return float volatile
while union unsigned
http://saia.uft.edu.ve/uts/mod/book/view.php?id=25976&chapterid=1650
4. Expresiones del Lenguaje C: Existen 4 tipos de expresiones en lenguaje C
Aritmeticas, Logicas, Relacionales, Igualdad
Expresiones Aritméticas
Son combinaciones de valores numéricos variables,
operadores y/o funciones asociadas con operando, que al ser
ejecutados proporcionan un resultado numérico entero o real,
pueden ser usadas para realizar cálculos matemáticos.
Operadores Descripción Jerarquía
*, /, % Multiplicación , División, Mayor Prioridad
Modulo (o resto)
+, - Suma , Resta Menor prioridad
Conectores logicos:
se utilizan para conectar expresiones relacionales. Los conectores logicos son
Conector Lógico Descripción Jerarquía
&& Y (AND) Mayor Prioridad
|| o (OR)
! No (NOT) Menor prioridad
Expresiones Relacionales:
Una expresion relacional es aquella que al evaluar retorna un valor verdadero o falso. Los
operadores relacionales que podemos utilizar
son:
Operador Significado
< Menor que
<= Menor o igual que
> Mayor que
>= Mayor o igual que
== Igual que (Para las comparaciones)
!= No igual a
http://saia.uft.edu.ve/uts/mod/book/view.php?id=25976&chapterid=1654
5. Expresiones de Igualdad:
Se utilizan para comparar la igualdad o no entre valores o expresiones y asi obtener
un resultado booleano (verdadero o falso). Los operadores de igualdad son:
Operador Significado Ejemplo
== (dos signos de igualdad Es igual a Nota == 15
seguidos)
Nombre == Adexis
!= Distinto Sexo != ‘F’
6. Jerarquia de Operadores
Categoría del Operador Operador
1. Operadores Unarios -, ++, --, !
*, /, %
2.Operadores Aritméticos:
Multiplicación, división y
+,-
Resto entero
Suma y Resta
3. Operadores Relacionales <, <=, >, >=
4. Operadores de Igualdad ==, ! =
5. Operadores Lógicos && (Y Lógico), ||(O logico), ! (NO Lógico)
6. Operadores de Asignación =, +=, -=, *=, /?, %=,
REGLAS DE JERARQUÍA:
- Se ejecuta primero el operador de más alta jerarquía.
- Operadores que tienen igual jerarquía se evalúan de izquierda a derecha.
- Si existen expresiones encerradas entre paréntesis, estas se evalúan primero.
- Si existen paréntesis anidados se evalúan primero los paréntesis más
internos.
http://saia.uft.edu.ve/uts/course/view.php?id=368