El documento describe los entornos virtuales de aprendizaje (EVA), que son espacios educativos alojados en la web que permiten la interacción didáctica entre estudiantes y profesores de manera remota. Los EVA ofrecen herramientas como conversación, documentos compartidos, ejercicios y evaluaciones en línea. Proporcionan ventajas como flexibilidad horaria y feedback continuo, aunque también presentan desventajas. Algunos ejemplos populares de EVA son Claroline, Chamilo y Edmodo.

1. ENTORNOS VIRTUALES
DE APRENDIZAJE
E R I K A A N R R A N G O T I B A N Q U I Z A

2. INTRODUCCIÓN
Como muchas de las herramientas
educativas que trabajamos ahora, los EVA
surgen de las necesidades aparecidas en
la llamada sociedad de la información (o
del conocimiento). Precisamente, de la
posibilidad de generar, transformar y
transmitir informaciones con la vista
puesta en los aspectos educativos.

3. ¿QUÉ ES ?
es un espacio
educativo alojado
en la web
un conjunto de
herramientas
informáticas que
posibilitan la
interacción
didáctica
de manera que el
alumno pueda
llevar a cabo las
labores propias
de la docencia
como
conversar, leer
documentos,
realizar ejercicios,
formular
preguntas al
docente, trabajar
en equipo… etc.

4. FUNCIONALIDAD
• Es un repositorio de
documentos, un lugar para
poner a disposición de los
alumnos todo tipo de
documentos y también sites,
blogs con enlaces a otros
sitios de contenido.
• Permite entregar trabajos,
examinar online (incluso con
límites de tiempo y
resultados instantáneos),
hacer encuestas, ver
calificaciones, poner avisos,
videoclases.

5. CARACTERÍSTICAS TECNIAS

6. CARACTERÍSTICAS PEDAGÓGICAS
Realizar tareas de
gestión y
administración,
Facilitar la
comunicación e
interacción entre
los usuarios,
El desarrollo e
implementación
de contenidos
La creación de
actividades
interactivas

7. VENTA JAS
• Los educandos se sienten
personalizados en el trato
con el docente y sus
compañeros.
• Se puede adaptar el estudio
a horarios personales.
• Permite a realizar las
participaciones de forma
meditada
• Se podrá seguir el ritmo de
trabajo marcado el profesor.
• Existe feed-back de
formación,

8. DESVENTAJAS

9. TIPOS DE EVA

10. EJEMPLOS
DE EVA

11. CLAROLINE

12. CHAMILO
Creación de contenidos educativos
Fácil instalación en soluciones de Web Hosting
Seguimiento de los resultados de los usuarios,
que permiten mejorar la metodología
Interfaz limpia, dejando que el usuario se centre
en el aprendizaje

13. ECOLLEGE
un sistema que administra
los contenidos existentes
dentro de un curso, y los
elementos de cada
contenido tales como audio,
video, notas, documentos,
imágenes, laboratorios
virtuales, entre otras.
Un sistema para
administrar reportes
académicos y
administrativos para medir
la eficiencia terminal,
deserción, matriculación y
finalización de los
alumnos.

14. EDMODO
Es una plataforma tecnológica,
social, educativa y gratuita que
permite la comunicación entre
los alumnos y los profesores en
un entorno cerrado y privado a
modo de microblogging, creado
para un uso específico en
educación media superior.

15. OLAT
Se trata de una aplicación
para creación y gestión de
plataformas virtuales de
aprendizaje. Se actualiza
desde la Universidad de
Zurich, disponiendo de
algunos equipos de
traducción que traducen esa
plataforma a otros idiomas.

16. APORTES A LA
EDUCACIÓN

17. Aportan y mejoran muchos
aspectos educativos, además de
facilitar el cambio pedagógico.
Se puede comenzar con el
cambio de roles que se
producen en profesor y alumno:
en el caso del profesor, este se
convierte en un guía y en alguien
que dirige. En el caso del
alumno, se fomenta su propia
responsabilidad, la implicación,
la colaboración y la interacción
en un entorno constructivista
que facilita el aprendizaje activo.

18. VINCULO CON LAS TICTrabaja
competenci
as que
formen
parte del
entorno
virtual:
escritura y
síntesis de
textos
comunicación
en forma de
correo o en
espacios de
debate
búsqueda,
selección y
difusión
de
informació
Facilitan
la
formació
n
continua.

19. FUTUROS
ENTORNOS
VIRTUALES
• Serán más flexibles gracias a
la mayor difusión y uso de
los estándares de
programación.
• Permitirán integrar
aplicaciones o herramientas
externas.
• Profundizarán en la
integración con las analíticas
del aprendizaje.
• Podrán vincularse con redes
sociales, MOOC’s y, en
general, con aspectos
vinculados con la educación
abierta.

20. BIBLIOGRAFIA
• https://www.aulaplaneta.com/2018/07/25/recursos-tic/que-aportan-los-entornos-
virtuales-a-la-educacion/
• https://www.fcien.edu.uy/ensenanza/entorno-virtual-de-aprendizaje
• https://campus.usal.edu.ar/mod/book/view.php?id=25854&chapterid=11583
• https://xarxatic.com/herramientas-2-0/entornos-virtuales-de-aprendizaje-evas/
• https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf