Este documento describe los entornos virtuales de aprendizaje (EVA), sus características, ventajas y desventajas. Los EVA son espacios educativos digitales que permiten la interacción didáctica a través de herramientas tecnológicas de forma remota o presencial. Ofrecen aprendizaje colaborativo, acceso desde cualquier dispositivo con internet, y herramientas gratuitas. Sin embargo, también presentan desventajas como necesidad de capacitación, distractores y problemas técnicos.

1. Entornos Virtuales
de Aprendizaje
(EVA) para el Siglo
XXI: Ventajas y
Desventajas
Yoselyn Rodríguez Cruz
Universidad Sagrado del Corazón
Ponente

2. ¿Qué son Entornos Virtuales
de Aprendizaje (EVA)?
Espacios educativos
que a través de
herramientas
informáticas permiten
un alcance a la
interacción didáctica

3. Modalidad que no esta restringida a la
educación a distancia
#educticinnova2016
Espacio designado para información
Espacio social de interacciones educativas
El espacio es explícitamente presentado
Aprendices activos construyen el espacio virtual
Integra diferentes tecnologías y factores pedagógicos
Ambientes virtuales se relacionan con
ambientes físicos
Dillenbourg, P., Schneider, D.K. & Synteta, P. (2002)
Características

4. #educticinnova2016
Aplicaciones y programas
soportan las actividades
formativas dentro del
proceso de enseñanza-
aprendizaje
No hay relación
didáctica
presencial
Características
Ambiente electrónico
creado por
tecnologías digitales
Localizado en la red
con acceso a través
de cualquier aparato
que posea acceso al
Internet
Salinas, M. I. (2011)

5. Ventajas de los
EVA
#educticinnova2016
Aprendizaje colaborativo y
cooperativo
Conexión desde cualquier
dispositivo móvil con
acceso al Internet
Herramientas
gratuitas y fáciles
de utilizar
Información
siempre
disponible
No necesita
un sistema
operativo
único
Uso de varios
navegadores
Uso de varias
aplicaciones a
la vez
Retroalimentación
Aumenta la
motivación
Sujetos
conscientes
de su propio
aprendizaje

6. Desventajas
de los EVA
Capacitación
Distractores
Tiempo
Técnicas
Problemas
técnicos Volatilidad de
la información
Necesidad de
una conexión
estable
#educticinnova2016

7. Referencias
Belloch, C. (n.d.). Entornos Virtuales de Aprendizaje.
Diana Bri., Miguel García., Hugo Coll., Jaime Lloret,. (2009, enero). A Study of Virtual
Learning Environments. WSEAS Transactions on Advances in Engineering Education,
6(1), 33-43.
PIerre Dillenbourg, Daniel Schneider, Paraskevi Synteta. (2007, noviembre 27).
Virtual Learning Environments.
Salinas, M. I. (2011, abril 1). Entornos Virtuales de Aprendizaje en la Escuela: tipos,
modelo didáctico y rol del docente.
Segura-Robles, Adrián., Gallardo-Vigil, Miguel Ángel. (2013, diciembre 19). Entornos
Virtuales de Aprendizaje: Nuevos Retos Educativos. Educación y Comunicación en la
Sociedad del Conocimiento, II(13), 260-272.