Este documento describe diferentes tipos de aprendizaje electrónico (e-learning, b-learning y m-learning) y plataformas educativas. Explica que las plataformas educativas son herramientas tecnológicas que facilitan la creación, administración y distribución de recursos educativos. Incluye descripciones de sistemas de gestión de contenidos (CMS), sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y sistemas de gestión de contenidos de aprendizaje (LCMS). También destaca las ventajas de usar

2. INTRODUCION
 Cada vez mas la tecnología de la
información y de la comunicación
(TIV) están produciendo cambios
profundos en la educación, se ha
visto en la necesidad de crear nuevos
ambientes de la enseñanza-
aprendizajes bajo el enfoque de los
Entornos virtuales del aprendizaje
(EVA).
 En tres modalidades
 E.-learning
 B.-learning
 M.-learning

4. E-LEARNING
 Se denomina aprendizaje
electrónico, educativo a
distancia completamente
virtual.

5. B.-LEARNING
 Consiste en un proceso docente
semiprofecional; esto significa
que un curso dictado en esta
modalidad incluirá tanto clases
presenciales como actividades
de E-Learning.

6. M-LEARNING
 Aprendizaje electrónico móvil
(dispositivos móviles, celulares ,
tabletas, iPad y agendas
electrónicas).

7. PLATAFORMA EDUCATIVA
 Con el nombre de
“Plataforma” es como
genéricamente se conoce a
la herramienta tecnológica
usada para distribuir el
conocimiento.

8. CLASIFICACIONES DE
PLATAFORMAS

9. CMS: SISTEMAS DE GESTION DE
CONTENIDOS
 Un Sistema de Gestión de Contenidos
(CMS- Content Management System) es un
software que permite la creación de una
pagina Web.

10. LMS: SISTEMAS DE GESTION
DEL APRENDIZAJE
 Un Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS-Learning
Management Syystem) registro a todas las autores que
interviene en el acto de aprendizaje (Alumnos,
Profesores, Administradores, etc.), organizada los
diferentes recursos en un catalogo, almacén datos sobre
los usuarios y realiza un seguimiento del aprendizaje y
genera reportes automáticos.

11. LCMS: SISTEMA DE GESTION DE
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
 Un Sistema de Gestiones de
Aprendizaje (LCMS-Learning
Content Management System) es
un software que combina las
capacidades de gestión de cursos
de un LMS con las capacidades
de almacenamiento y creación de
contenidos de una CMS.

12. SE COMCLUYE QUE LAS
PLATAFORMAS EDUCATICAS ES
 Una plataforma es una
amplio rango de
aplicaciones tecnológicas
instaladas en un servicio
cuya función es la de
facilitar al docente la
creación, administración,
gestión y distribución de
recursos a través de
Internet.

13. ELEMENTOS Y CARACTERISTICAS
 Permiten poner a disposición de los estudiantes información
en forma de archivos (HTML. PDF, TXT, JPG, SWF, VIDEOS,
PPTX, XLSX, DOCX).
 Foros de debate e intercambio de información, salas de
chat, mensajería interna del curso con posibilidad de enviar
mensajes individuales o grupales.
 Herramientas de seguimiento y evaluación como tarea,
reportes de la actividad de cada estudiante, planificación de
lecciones.
 Herramientas de administración y asignación de permisos.

14. VENTAJAS DE TRABAJAR CON
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
 Software que automatiza la
administración de las actividades de
aprendizaje.
 Permite el acceso a materiales de
lectura necesarias para el curso en
cualquier momento.
 Pone al alcance de los estudiantes
las indicaciones sobre las actividades
de aprendizaje.
 Permite la comunicación entre
asesor y estudiante.
 Hace sencillo el envió de trabajos y
tarea.
 Permite programar con detalle las
actividades de aprendizaje.
 Facilita la incorporación de
instrumentos de autoevaluación y
evaluación.

15. AULA VIRTUAL
 Software de tele-formación que proporcionan un entorno
para el desarrollo de cursos de formación a distancia de
e interacción entre docente y alumno.

16. CAMPUS VIRTUAL
 Espacio creado y organizado formalmente por una Escuela
(Universidad Salazar) en internet para el acceso a su
oferta docente desarrollo en línea.

17. MODELO DE ENSEÑAR
 Consiste en plantear el aula virtual como un apéndice a
anexo de la actividad docente tradicional. Es decir el
profesor no cambia ni los espacios de enseñanza que
habitualmente utiliza, mi el tipo de actividad que plantea
a sus estudiantes ni las formas que emplean de
comunicación con los demás.

18. MODELO DE ENSEÑAR
 En este modelo se produce una innovación notoria de las
formas de trabajo, comunicación, tutorización y procesos
de interacción entre profesor y alumno. La enseñanza
semipresencial o B-Lerning requiere que el docente
planifique y desarrolle procesos educativos en los que se
superpone tiempo y tarea que acontecen bien en el aula
física.

19. PLATAFORMAS EDUCATIVAS MAS
CONOCIDAS

20. CONCLUSION
 Al haber recopilado esta información llegue a la
conclusión que el uso de esta nueva tecnología es muy
útil para el ámbito educativo además que nos brinda una
gran accesibilidad si estamos a una larga distancia, pese
a las desventajas de no poder hacer preguntas
abstractas de nuestras dudas no proporciona gran ayuda
en nuestros estudios y también divulgación de nuestros
conocimientos, ya que estamos sumergidos al uso del
internet y esta es la herramienta más usada y conocida
por todas las edades, pero si es claro que debemos
tener una evaluación de cómo usarla y a quienes van
dirigidas las plataformas que creamos como docentes y
las que usamos como estudiantes ya seamos
universitarios o colegiales.