Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) son espacios en línea que complementan y a veces sustituyen el aprendizaje en el aula presencial. Se alojan en la red y permiten el acceso remoto a través de dispositivos con conexión a Internet. Proporcionan herramientas para facilitar el aprendizaje activo, cooperativo e independiente de estudiantes y docentes.

1. Elaboró:AmericaCarranza
Entornos virtuales:adaptándonos a
nuevas herramientas para la
educación.
LEPRE201

2. Suárez Guerrero, (2002), define los Entornos
Virtuales como: “un sistema de acción que
basa su particularidad en una intención
educativa y en una forma específica para
lograrlo a través de recursos infovirtuales”.
¿Qué son?
Los Entornos Virtuales de Aprendizaje
son espacios online que
complementan y a veces sustituyen el
aprendizaje, la interacción y la
colaboración en el aula presencial.

3. Está hospedado en la red y se
puede tener acceso remoto a
sus contenidos a través de
algún tipo de dispositivo con
conexión a Internet.
Es el producto de un
diseño, no una mera
acumulación de páginas
HTML sin relación.
Suele disponer de un
interfaz gráfico e
intuitivo
PRINCIPALES CARACTERISTICAS
Dependiendo de la gestión
de su
diseno. podra tavorecer el rol
activo de los alumnos en la
apropiacion de los
contenidos, brindando así los
medios necesarios para que
los alumnos puedan
profundizar su rol de sujetos
autonomos en ecoroceso o€
dorenozae
En los EVA’s los procesos
comunicacionales pueden ser
sincrónicos y/o asincrónicos
y los mismos pueden
desarrollarse a través de
variados lenguajes: oral,
escrito, audiovisual, etc.
Permite el acceso a
través de navegadores,
protegiao
generaimente
por contrasena o clave
oe acceso

4. Cuando hablamos de Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) o en
ingles Virtual learning environment (VLE), también conocido por
las siglas LMS (Learning Management System), a todos se nos
viene a la cabeza Moodle, el más conocido y extendido EVA
del mercado.
¿De que otra
forma se le
conoce?

5. Un EVA es el escenario en el cual aprende un individuo a través de un proceso auto
dirigido, utilizando una serie de recursos que soportan el aprendizaje activo,
cooperativo, progresivo e independiente, facilitando la construcción de
conocimientos y la adquisición de competencias personales y profesionales.
Propósito de los EVA’s

6. El uso de los Entornos Virtuales de Aprendizaje en las Instituciones de Educación
Superior a Distancia se centra, en que los mismos facilitan la organización del
espacio, la disposición y la distribución de los recursos didácticos, el manejo del
tiempo y las interacciones que se dan en el aula.
Funciones de los EVA’s

7. Se encuentra almacenado en la red pudiendo tener
acceso remoto a sus contenidos por medio de algún
dispositivo digital que cuente con conexión a Internet.
Tanto las aplicaciones como los programas informáticos
que lo componen funcionan de soporte para las tareas
formativas de docentes y estudiantes.
Como se encuentran:

8. El diseño de ambientes de aprendizaje permite posicionar a la educación virtual
como un enfoque de la educación ya que permite concebir, organizar, dar origen y
fundamento a distintas corrientes y modelos pedagógicos. Los enfoques son, por
tanto, concepciones y percepciones abiertas de la realidad educativa.
Enfoque de los EVA’s

9. UTILIDAD:
El uso de los Entornos Virtuales de Aprendizaje en las
Instituciones de Educación Superior a Distancia se
centra, en que los mismos facilitan la organización del
espacio, la disposición y la distribución de los recursos
didácticos, el manejo del tiempo y las interacciones que
se dan en el aula.
SERVICIOS:
Se trata de un conjunto de herramientas que facilitan el
aprendizaje y que conforman un espacio en el que los
alumnos y profesores pueden interactuar de forma
remota y realizar todas las tareas relacionadas con la
docencia sin necesidad de una interacción física
Utilidadyservicio
s

10. La docente J.C. recalcó que las características que deben poseer las actividades que se
utilicen como estrategias didácticas para estos subniveles de educación y bajo la
modalidad de estudio virtual deben
darse de manera lúdica, donde interactúe la familia con el niño, que lo motiven a descubrir
y explorar el entorno y los objetos que los rodean, actividades por medio de la cual
fusionen cuerpo, mente y espíritu en la realización de las mismas. Además, que favorezcan
la autonomía e identidad y con ello potenciar el desarrollo integral del infante.
Aplicacion de los EVA’s en
preescolar