Entrada e inclusion a la sociedad
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El documento presenta un módulo para la gestión educativa para una maestría en gerencia y liderazgo educacional. El módulo fue creado por Ignacia Maritza Rocafuerte Orrala y será impartido por el docente Franklin Javier Miranda Realpe. El módulo busca explorar cómo la educación del siglo XXI puede convertirse en una puerta de entrada e inclusión a la sociedad del conocimiento.
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El documento presenta información personal de María Belén Llamuca, una mujer de 18 años de piel blanca, ojos cafés y cabello castaño claro. También describe sus características como una persona confiable, respetuosa, honesta y solidaria que lucha por cumplir sus sueños a pesar de tener un hijo.
Universidad popular del cesar
Este documento presenta la misión y visión de la Universidad Popular del Cesar. Su misión es formar personas social y culturalmente responsables mediante una educación de calidad e integral a través de programas pertinentes al contexto y diversos campos disciplinarios que contribuyan a resolver problemas. Su visión es convertirse para 2025 en una institución de educación superior de alta calidad, inclusiva y comprometida con el desarrollo sustentable de la región con visibilidad nacional e internacional.
Presentación1
El documento discute cómo la estructura de un centro escolar es una dimensión importante. Fue realizado por Luis Fernando Cárdenas M. en noviembre de 2017 para la Universidad Tecnológica Ecuatoriana como parte de un proyecto sobre la administración de centros educativos.
Mision y vision
La Universidad Nacional de Chimborazo tiene como misión formar profesionales con bases científicas y axiológicas que contribuyan a resolver los problemas del país. Su visión es convertirse en una institución líder comprometida con el progreso sostenible de la sociedad. La Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnológicas tiene como misión formar maestros de acuerdo a tendencias didácticas contemporáneas. Su visión es ser una facultad de renombre vinculada a instituciones afines. El
Buenas prácticas y estrategias de comunicación y diseminación científica en l...
Presentación sobre el proyecto Comscienciaeduspain (https://comscienciaeduspain.es/), ejecutado con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología - Ministerio de Ciencia e Innovación, en el marco del la V Convención Científica Internacional de la UTM 2021 en Ecuador.
Mision y vision
La Universidad Nacional de Chimborazo tiene como misión formar profesionales críticos y comprometidos con los valores humanísticos que contribuyan al desarrollo sostenible de la provincia y el país. Su visión es ser una institución líder en la formación de profesionales con responsabilidad social y conocimientos científicos, tecnológicos y culturales. La Facultad de Ciencias de la Educación busca formar maestros de acuerdo a tendencias pedagógicas contemporáneas orientados a brindar educación
(A) Makarenko
Este documento presenta la teoría pedagógica de Makarenko, un pedagogo marxista del siglo XX. Explica que Makarenko enfatizó la colectividad y el trabajo en su obra pedagógica, especialmente a través de su experiencia dirigiendo la Colonia Gorki. También discute otras pedagogías marxistas del siglo XX como las de Pavel Blonskij, Vera Smith y Suchodolski. El documento concluye agradeciendo a la audiencia.
Mision y vision
La Universidad Nacional de Chimborazo busca formar profesionales, investigadores y emprendedores con bases científicas y éticas para contribuir a la solución de problemas de la comunidad y el país. Su visión es convertirse en una institución líder comprometida con el desarrollo sostenible de acuerdo con el plan nacional y el buen vivir. La Facultad de Ciencias de la Educación forma maestros de acuerdo a tendencias pedagógicas contemporáneas para brindar una educación de calidad.
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MISIÓN Y VISIÓN DE LA FACULTAD
La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo tiene como misión formar y capacitar a maestros de todos los niveles del sistema educativo ecuatoriano de acuerdo con las tendencias pedagógicas contemporáneas para brindar una educación de calidad a todos los sectores sociales. Su visión es ser una facultad de renombre a nivel nacional e internacional vinculada a instituciones afines en ciencia, tecnología y cultura, y liderar procesos educativos innovadores con una diversificación de carr
Licenciatura en ciencias sociales
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Resumen escuela quo vadis. tic
El documento describe la evolución de la escuela desde el siglo XIX hasta el siglo XXI. En el siglo XIX, la escuela se centraba en la alfabetización y en enseñar la identidad nacional a través de la memorización. En el siglo XXI, la escuela se ha modernizado con la incorporación de las TIC y ahora se enfoca en preparar a los estudiantes para ser ciudadanos cultos e informados del siglo XXI mediante el desarrollo de competencias digitales y el uso de metodologías constructivistas y colaborativ
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Aspectos prelim
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FACULTAD DE EDUCACION - SEGUNDA ESPECIALIDAD
Con la implementación de la masificación educativa y/o nacimiento de la educación, es referirse a la importancia de la educación por parte de la sociedad, por parte de los organismos nacionales e internacionales, la normatividad, los planes nacionales de desarrollo, se convirtió en un asunto indispensable y recurrente. Sin embargo, su desarrollo no ha logrado disminuir las desigualdades, inequidades e injusticias sociales entre la ciudadanía. El Estado peruano ha afrontado con políticas públicas marcadas por el vaivén y la improvisación, lo cual ha dificultado el objetivo de la igualdad, justicia y equidad sociales. Así como también complejizacion de las sociedades modernas a la mano del avance de la tecnología y la era del conocimiento que ya nada es lo mismo que antes.
Catedra upecista
Reseña histórica de la Universidad. (Año de inicio de la Universidad, Programas iniciales y
actuales, Nombre del primer rector, entre otros).
Mapa Mental - Gestión Educativa
Este documento trata sobre la gestión del conocimiento como un proceso globalizado e intercultural de las instituciones educativas. Argumenta que la gestión del conocimiento tiene el potencial de transformar las prácticas educativas y mejorar los resultados del aprendizaje. También discute cómo la globalización ha permitido que los estudiantes accedan a materiales de otros países, pero señala que los beneficios del desarrollo no se distribuyen de manera uniforme. Concluye resaltando la necesidad de repensar el sistema educativo a la luz del contexto
RUTAS DE APRENDIZAJE DE C.T.A
Este documento describe las contribuciones de los ministros de educación Emma Patricia Salas y Jaime Saavedra a la educación peruana, incluyendo su énfasis en la interrelación entre áreas, la importancia de las ciencias de la educación, y el estatus del docente. También describe los elementos clave de las Autopistas de Aprendizaje implementadas por el Ministerio de Educación, como el marco curricular, los aprendizajes fundamentales, y los mapas de progreso.
Desafios de la Educación en el Siglo XXI
El documento presenta cuatro desafíos clave de la educación en el siglo XXI: 1) aprender de manera creativa a través de métodos participativos como el aprendizaje práctico, 2) desarrollar la inteligencia emocional y social a través de la familia y la escuela, 3) educar para la vida usando un enfoque holístico que transforme a los estudiantes, y 4) educar para reinventar e innovar enfocándose en el aprendizaje continuo y autodirigido en cualquier lugar y momento.
Sílabo materia pedagogía patricio tobar (1)
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Tania anabel sanchez alvarez
La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo forma y capacita a maestros de acuerdo a tendencias didácticas y pedagógicas contemporáneas, buscando brindar una educación de calidad. Su visión es ser una facultad reconocida a nivel nacional e internacional, lidere procesos educativos innovadores y ofrezca una diversificación de carreras.
Metacognicion
El documento presenta un mapa conceptual sobre la metacognición y sus principales teóricos y conceptos clave. El mapa incluye ideas de Piaget, Novak, Ausubel y Vigotsky sobre la epistemología genética, la construcción y asimilación del conocimiento. También cubre conceptos como el aprendizaje como objeto de reflexión, el aprendizaje significativo, el aprendizaje guiado, el procesamiento y construcción del conocimiento en el contexto de la sociedad y la cultura, y el desarrollo de la inteligencia. Final
Actividad3.1
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4 aspectos preliminares
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gestión basica
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Irritable bowel syndrome disease apr. 4, 2012
Irritable Bowel Syndrome (IBS) is characterized by abdominal pain, constipation, and/or diarrhea. It develops due to abnormal muscle contractions in the intestines and is often associated with stress, anxiety, depression, or a previous gastrointestinal infection. Symptoms include abdominal bloating and gas, pain relieved by bowel movements, diarrhea, constipation, urgency, and mucus in stool. Diet, stress, menstrual periods, and certain foods can worsen symptoms. Treatment focuses on diet changes, relaxation techniques, and antispasmodic drugs.
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RealERP gives robust solutions as CRM Software for real estate builders to improve relationship in b/w organizations & Customers related to leads sources. See more @ http://goo.gl/zv8Fea
Cuenca sedimentaria geo3
Una cuenca sedimentaria es una acumulación importante de sedimentos de origen biológico o producidos por la erosión de la Tierra, que suele tener un espesor de cientos de metros o más y una extensión de decenas de kilómetros cuadrados. Las cuencas sedimentarias contienen depósitos de minerales formados por la acumulación de sedimentos a lo largo de miles de años.
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Kpi communication
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