1. Entrevista:
Categoría N° 1: Impacto del uso y manejo de las TIC enel nivel Terciario.
1- ¿Qué elementosde lasTIC son utilizadosenel ISFD Mariano Moreno?
2- ¿Para qué son utilizadospor los alumnosy losdocentesdel nivel terciario?
3- ¿Qué efectosprovocan enel alumnado la implementaciónde herramientastecnológicas
en el aula como medioy soporte de estudio?
Categoría N° 2: la relaciónentre docentes- TIC - alumnos.
1- ¿Conoce qué sonlas TIC?¿Le interesaríaconocerla?¿por qué?
2- ¿De qué forma los docentes/alumnospodrían integrar ensus prácticas pedagógicaslas
TIC tanto enel nivel primariocomo en el terciario?
3- ¿Cómo influye el usoy manejo de los recursos tecnológicosenla instituciónescolar con
respectoa la relacióndocente-alumno?
4- ¿En qué espacioscurricularesdel nivel terciarioson utilizadoslas TIC?
Categoría N° 3: utilizaciónymanejo de las netbook.
1- ¿La utilizaensu tarea diaria?
2- ¿Se utilizanlas netbooks para que los alumnosrealicenactividadesáulicas?
3- ¿Creesque el uso de ellasllevará a un mejor aprendizaje?¿Qué piensas acerca de incluir
la TIC en el proceso de aprendizaje?

2. Registro Comentario Análisis
Pregunta Repuesta
¿Qué elementos
de las TIC son
utilizadosenel ISFD
Mariano Moreno?
Los elementosde las
tic que son utilizados
power point,
cmaptool, tube
cátcher, audacity.
Los encontramos
en la casa del
entrevistado,enel
living,tomando
mate. Se sonríe .
¿Para qué son
utilizadospor los
alumnos y los
docentesdel nivel
terciario?
Son utilizadosen
cualquierasignatura
por los alumnos,
para realizar los
trabajos prácticos.
Pensósu respuesta
…..
¿Qué efectos
provocan en el
alumnado la
implementaciónde
herramientas
tecnológicasen el
aula como medioy
soporte de estudio?
Por un lado provoca
una aceptación por
parte de losalumnos
que tienenun buen
manejode las
herramientas
tecnológicasy por
otro lado un rechazo
a no conocerbien y
tenerun buen
manejode las
herramientas.
Hizo muecasdudo
¿Conoce qué son
las TIC? ¿Le
interesaría
conocerla? ¿Por
qué?
Las TIC se refiere a
las tecnologíade la
informacióny
comunicación .Si,me
parece interesante
conocerlas más a
fondopara poder
implementar nuevas
herramientasa los
trabajos prácticos
Pensóla respuesta
.
¿De qué forma los
docentes/alumnos
podrían integrar en
sus prácticas
pedagógicaslas TIC
tanto en el nivel
primario como en
el terciario?
Primerodeberían
capacitarse los
docentespara
integrar ensus
prácticas
pedagógicaslas TIC y
luegoaceptarlas
como parte de un
aprendizaje
significativoy
constructivo que sea
mas atractivo y
Muy segura ensu
respuesta.

3. interesantes para
todos los alumnos
¿Cómo influye el
uso y manejo de los
recursos
tecnológicosenla
instituciónescolar
con respectoa la
relacióndocente-
alumno?
La incorporación de
las tic en la
enseñanzarequiere
de condiciones que
le permita al docente
poder llevara cabo
una buena labor si
deseatrabajar con
recursos didácticos
basado en tic. el
docente debe
mostrar una actitud
de cambio y
aprendera utilizar
las tic y, la
institucióneducativa
debe contar con las
herramientas
tecnológicas
necesariasy los
espaciosadecuados
para su utilización.
Una veznos dijo una
profe que cuando
utilizamoslas TIC en
el aula “La clase no
debe perderel
horizonte planteado,
que va dirigidoal
aprendizaje del
estudiante , dejando
en claro que el
objetivode la clase
no es la utilización
del recurso, si no el
aprendizaje que se
puede obtenercon
esto”,con la cual
concuerdo.
Estuvo muy segura.
¿En qué espacios
curriculares del
nivel terciarioson
utilizadaslas TIC?
Las TIC son utilizadas
en losespacios
curriculares de Tic ,
música , eco-rural,
matemática y
sociales.
Suspira y responde.

4. ¿La utilizaensu
tarea diaria?
No la utilizóa diario ,
solo cuando tengo
que realizar un
trabajo práctico en la
cual me pide que lo
haga con una
herramienta
tecnológica.
Muy segura.
¿Se utilizanlas
netbookspara que
los alumnos
realicenactividades
áulicas?
Si se utilizan,
generalmente enTIC
matemática y música
y a vecesen
metodologíade la
información.
segura
¿Creesque el uso
de ellasllevaráa un
mejoraprendizaje?
¿Qué piensas
acerca de incluir la
TIC en el proceso
de aprendizaje?
Creo que el uso de
ellassí llevaraa un
mejoraprendizaje
.Piensoque incluir
las TIC en el proceso
de aprendizaje sería
muy satisfactorio
interesante y
llamativopara que
los alumnos
interactúencon el
saber trabajando con
distintos,textos,
sonidos,animaciones
,imágenesy videos
Se pusopensativa
Registro Comentario Análisis
Pregunta Repuesta
¿Qué elementos
de las TIC son
utilizadosenel ISFD
Mariano Moreno?
Como profesoraen
educación
tecnológicay como
profesora de TIC
,esasson utilizadas
en las horas de
tecnología, gracias al
programa conectar
igualdad el cual
entregolas netbook
a loschicos con el
carro.
¿Para qué son Los alumnos,

5. utilizadospor los
alumnos y los
docentesdel nivel
terciario?
principalmente enmi
área, para aprender
los diferentes
programas, losllevan
adelante y los
docentesmucho no
me consta que
trabajan, trabajan
medianamente con
esta tecnología
,utilizanpor hay
algunos recursos
como ser videos
,algún power,pero
no mas que eso.
¿Qué efectos
provocan en el
alumnado la
implementaciónde
herramientas
tecnológicasen el
aula como medioy
soporte de estudio?
Al principiose nota
mucha resistencia,
es como si no les
interesaramucho,
porque es como si ya
vienendel
secundariosin saber
como utilizar esas
herramientasy ni
que hablar de la
gente que son aun
mayores, estoy
hablando de gente
que ha dejadoel
secundariohace
mucho tiempo
,recordemosque
esta implementación
de las TIC es
relativamente nueva,
entoncesse ve
resistencia.Después
cuando los
profesorespiden
algunos trabajos EN
MI AREA esdonde
repiensan a utilizar
de forma mas
frecuente lasTIC.
¿Conoce qué son
las TIC? ¿Le
Si…sonlas
tecnologíasde la

6. interesaría
conocerla? ¿Por
qué?
informacióny
comunicaciones.No
nos referimossoloa
las tecnologíasque
implementanconlas
computadoras, con
las redessociales,
con internet,sino
que son todas las
tecnologíasque
utilizamosnosotros
para llevaradelante
una materia, como
recurso, por
ejemplo:uncelular,
la radio, la televisión,
no se limitasolo a la
computadora.
¿De qué forma los
docentes/alumnos
podrían integrar en
sus prácticas
pedagógicaslas TIC
tanto en el nivel
primario como en
el terciario?
Es tan amplio…si se
quiere realmente se
puede,porque al
tenerla herramienta
por supuesto,al
tenerla
conectividad,y de
tenerganas. Se
puede trabajar con
programas que
vienenincorporados
en las maquinas
como Word,
procesador de texto,
no solo copiar y
pegar un texto,
elaborar textos,
cambiarle las
palabras, colores,
formas, esopor un
lado y por el otro
diferentes
programas, como
para hacer mapas
conceptuales,tanto
el alumno como el
docente para dar sus
clases.El internetes
una herramienta
valiosísimala cual

7. nos permite hacer
muchas cosas.
¿Cómo influye el
uso y manejo de los
recursos
tecnológicosenla
instituciónescolar
con respectoa la
relacióndocente-
alumno?
Al principiocomo
dije se nota una
brecha tecnológica,
hay resistencia,los
docentesno quieren
utilizar,claro que
hay vecesque no se
puede,por no tener
los recursos,no
tenerconectividad,
no saber cómo
utilizarlas,entonces
hay resistencia,dicen
que les voy a
enseñaryo a mis
chicos si ellossaben
mas que yo…el
docente tiene miedo,
el docente no tiene
que tener miedo,
tiene que
enfrentarse y utilizar
lo que sabe y a
enriquecerconeso
su clase,ver que
puedohacer con
esto,pero también
lógicamente se tiene
que sentar, tiene que
mirar que puedo
hacer, muy pocos
utilizaneste recurso
en las aulas.
¿En qué espacios
curriculares del
nivel terciarioson
utilizadaslas TIC?
Hay varios docentes
que me pidierony
me dicenmira me
gustaría que les
enseñarasa utilizar
tal y cual programa,,
en historia,música,
plástica, hay
profesoresque se
acercan.

8. ¿La utilizaensu
tarea diaria?
Si…lasutilizoenmis
tareas diarias y a full,
no solo enla
institución,sinoque
a fueratambién,
porque muchos de
los recursosque
utilizopara dar mis
clasestienen
relacióncon las
tecnologíasde
informacióny las
comunicaciones,
bajo cosas, bajo
videos,
documentalesy de
esta manera las
clasesson mas
atractivas.
¿Se utilizanlas
netbookspara que
los alumnos
realicenactividades
áulicas?
¿Creesque el uso
de ellasllevaráa un
mejoraprendizaje?
¿Qué piensas
acerca de incluir la
TIC en el proceso
de aprendizaje?
Si se encaran bienlas
cosas, se puede…si
tenesun propósito,
si lo tenes
planificado,si tenes
objetivosbien
definidos.Si… sino
no…
Si incluiríaen mis
claseslas TIC como
recurso pedagógico,
porque creo que
siendomaestra de
grado o un profesor
de cualquierárea se
puede incluirestas
herramientascomo
recurso para llevar
adelante una clase
tranquilamente.