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   Gutiérrez Zeltzin Alma
     Landa Cuevas Nadia
     Medel Lujan Cristina
Morales Herrera Alondra Edenia
   Piedra Soto Luis Adrian
CONCENTRACIÓN DE RESULTADOS
Maestros


  Nº       1    2      3    4    5    6    7    8    TOTAL
   1       15   15     0    10   15   10   10   10    85
   2       15   15     15   10   15   10   10   10    100
   3       15   15     15   10   15   10   10   10    100
   4       15   15     15   10   15   10   10   10    100
   5       15   15     15   10   15   10   10   10    100
   6       15   15     15   10   0    0    10   0     65
   7       15   15     15   0    0    10   10   10    75
   8       15   15     0    10   15   10   10   10    85
   9       15   15     0    10   0    10   10   10    70
  10       15   15     15   10   0    10   10   10    85
  11       0    15     15   10   15   10   10   10    85
  12       0    0      0    0    15   10   10   0     35
  13       15   15     0    10   15   10   10   10    85
  14       15   15     15   10   15   10   0    10    90
  15       15   15     15   0    15   10   10   10    90
  16       0    15     15   10   15   10   10   0     75
  17       15   15     15   10   15   10   0    0     80
  18       15   15     15   0    15   10   10   10    80
  19       15   15     15   10   15   0    10   10    90
  20       15   15     15   10   15   10   0    10    90
  21       15   15     15   10   0    10   10   10    85
TOTAL      18   20     16   17   16   19   18   17
ANÁLISIS INDIVIDUAL

        PREGUNTA                N°      %     18 maestros estuvieron de acuerdo en que se
1. ¿ Qué se debe de             18     85%    debe enseñar habilidades, actitudes y valores
     enseñar en la escuela?                   para poder aplicarlos en la vida diaria.



       PREGUNTA                 N°      %     20 de los 21 maestros entrevistados saben muy bien
2. ¿Cuál es la función del      20     95%    la función del profesor en la clase y lo que debe hacer
    profesor en la clase?                     en su grupo. Y también tiene conocimiento de que
                                              ahora ellos mas que maestros son facilitadores.


       PREGUNTA                 N°      %     Solo 16 maestros sabe concretamente que papel
3. ¿Cuál es el papel del niño   16     76%    desempeña el niño en clases. En algo en lo que la
    en el salón de clases?                    mayoría estuvieron de acuerdo fue que, hoy en día el
                                              niño aprenda a pensar y pueda lograr un buen
                                              desarrollo para su vida.


       PREGUNTA                 N°      %     Un porcentaje alto fue los que estuvieron de
                                              acuerdo con el propósito de la educación, ya que
4. ¿Cuál debe de ser el
                                              todo maestro sabe la finalidad por la cual ellos
    propósito final de la       17     80%    están enseñando y todo lo que esto abarca para el
    educación?                                desarrollo de los niños.
PREGUNTA                 N°    %    Cada maestro entrevistado tiene diferente métodos
5. ¿Cuál debe de ser el                    de enseñanza, pero la mayoría supo que necesitas
                                           de estrategias para poder enseñar de una forma
    propósito final de la       17   80%
                                           que los niño se les facilite el aprendizaje.
    educación?


        PREGUNTA                N°    %    La mayoría de los profesores saben bien lo que
 6. ¿Qué tipo de estrategias               se debe evaluar y como se debe evaluar para
                                           verificar el aprendizaje del niño. Tomaron en
     debe de aplicar el
                                           cuenta que se debe de evaluar no solo el
     maestro en la              16   76%   conocimiento, sino también las habilidades,
     enseñanza para lograr                 actitudes y calores.
     el aprendizaje de los
     alumnos?

        PREGUNTA                N°    %    Todo maestro usa diferentes instrumentos de
 7. ¿Qué se debe evaluar        19   90%   evaluación, pero todos llegan a la conclusión que
                                           se deben realizar pruebas, y listas de observación
     en el aprendizaje?
                                           para un buen aprendizaje.


         PREGUNTA               N°   %     Un porcentaje alto de maestros entrevistados
 8. ¿Se deben de evaluar sólo              estuvo de acuerdo en que no solo se debe evaluar
      los resultados o          17   80%   los resultados, también debe ser evaluado las
      productos del                        participaciones, habilidades y actitudes de los niños,
      aprendizaje?                         porque esto conlleva a un buen desempeño del
                                           alumno.
ANÁLISIS GENERAL

                Mediana                   Media                    Moda
                    85                     83.81                      85


CONCLUSIÓN
En conclusión, podemos decir que el nivel de desempeño de los maestros entrevistados es
muy bueno ya que está lo suficientemente capacitados en la docencia y de igual
manera están conscientes del como impartir sus clases, puesto que ellos siempre disponen
de una planeación de clases elaborada por ellos mismos en la cual aplican las
herramientas y estrategias adecuadas.
Basados en los resultados que obtuvimos de cada profesor no es claro darnos cuenta de
que la gran mayoría de ellos tienen el conocimiento de técnicas y métodos de
enseñanza, las cuales aplican para la evaluación de los alumnos y no nos referimos solo a
la cuestión de las actividades y exámenes que se realizan en clase sino que también es
importante el desenvolvimiento de cada estudiante y al mismo tiempo que este aplique
sus conocimiento de una manera adecuada
 Es de esta manera por la que nos atrevemos a decir que se cumplieron las expectativas
que teníamos en cuanto a las teorías que se relacionan a la docencia y esto nos permite
fortalecer nuestra formación.

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Interviews

  • 1. Entrevistas Gutiérrez Zeltzin Alma Landa Cuevas Nadia Medel Lujan Cristina Morales Herrera Alondra Edenia Piedra Soto Luis Adrian
  • 2. CONCENTRACIÓN DE RESULTADOS Maestros Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 TOTAL 1 15 15 0 10 15 10 10 10 85 2 15 15 15 10 15 10 10 10 100 3 15 15 15 10 15 10 10 10 100 4 15 15 15 10 15 10 10 10 100 5 15 15 15 10 15 10 10 10 100 6 15 15 15 10 0 0 10 0 65 7 15 15 15 0 0 10 10 10 75 8 15 15 0 10 15 10 10 10 85 9 15 15 0 10 0 10 10 10 70 10 15 15 15 10 0 10 10 10 85 11 0 15 15 10 15 10 10 10 85 12 0 0 0 0 15 10 10 0 35 13 15 15 0 10 15 10 10 10 85 14 15 15 15 10 15 10 0 10 90 15 15 15 15 0 15 10 10 10 90 16 0 15 15 10 15 10 10 0 75 17 15 15 15 10 15 10 0 0 80 18 15 15 15 0 15 10 10 10 80 19 15 15 15 10 15 0 10 10 90 20 15 15 15 10 15 10 0 10 90 21 15 15 15 10 0 10 10 10 85 TOTAL 18 20 16 17 16 19 18 17
  • 3. ANÁLISIS INDIVIDUAL PREGUNTA N° % 18 maestros estuvieron de acuerdo en que se 1. ¿ Qué se debe de 18 85% debe enseñar habilidades, actitudes y valores enseñar en la escuela? para poder aplicarlos en la vida diaria. PREGUNTA N° % 20 de los 21 maestros entrevistados saben muy bien 2. ¿Cuál es la función del 20 95% la función del profesor en la clase y lo que debe hacer profesor en la clase? en su grupo. Y también tiene conocimiento de que ahora ellos mas que maestros son facilitadores. PREGUNTA N° % Solo 16 maestros sabe concretamente que papel 3. ¿Cuál es el papel del niño 16 76% desempeña el niño en clases. En algo en lo que la en el salón de clases? mayoría estuvieron de acuerdo fue que, hoy en día el niño aprenda a pensar y pueda lograr un buen desarrollo para su vida. PREGUNTA N° % Un porcentaje alto fue los que estuvieron de acuerdo con el propósito de la educación, ya que 4. ¿Cuál debe de ser el todo maestro sabe la finalidad por la cual ellos propósito final de la 17 80% están enseñando y todo lo que esto abarca para el educación? desarrollo de los niños.
  • 4. PREGUNTA N° % Cada maestro entrevistado tiene diferente métodos 5. ¿Cuál debe de ser el de enseñanza, pero la mayoría supo que necesitas de estrategias para poder enseñar de una forma propósito final de la 17 80% que los niño se les facilite el aprendizaje. educación? PREGUNTA N° % La mayoría de los profesores saben bien lo que 6. ¿Qué tipo de estrategias se debe evaluar y como se debe evaluar para verificar el aprendizaje del niño. Tomaron en debe de aplicar el cuenta que se debe de evaluar no solo el maestro en la 16 76% conocimiento, sino también las habilidades, enseñanza para lograr actitudes y calores. el aprendizaje de los alumnos? PREGUNTA N° % Todo maestro usa diferentes instrumentos de 7. ¿Qué se debe evaluar 19 90% evaluación, pero todos llegan a la conclusión que se deben realizar pruebas, y listas de observación en el aprendizaje? para un buen aprendizaje. PREGUNTA N° % Un porcentaje alto de maestros entrevistados 8. ¿Se deben de evaluar sólo estuvo de acuerdo en que no solo se debe evaluar los resultados o 17 80% los resultados, también debe ser evaluado las productos del participaciones, habilidades y actitudes de los niños, aprendizaje? porque esto conlleva a un buen desempeño del alumno.
  • 5. ANÁLISIS GENERAL Mediana Media Moda 85 83.81 85 CONCLUSIÓN En conclusión, podemos decir que el nivel de desempeño de los maestros entrevistados es muy bueno ya que está lo suficientemente capacitados en la docencia y de igual manera están conscientes del como impartir sus clases, puesto que ellos siempre disponen de una planeación de clases elaborada por ellos mismos en la cual aplican las herramientas y estrategias adecuadas. Basados en los resultados que obtuvimos de cada profesor no es claro darnos cuenta de que la gran mayoría de ellos tienen el conocimiento de técnicas y métodos de enseñanza, las cuales aplican para la evaluación de los alumnos y no nos referimos solo a la cuestión de las actividades y exámenes que se realizan en clase sino que también es importante el desenvolvimiento de cada estudiante y al mismo tiempo que este aplique sus conocimiento de una manera adecuada Es de esta manera por la que nos atrevemos a decir que se cumplieron las expectativas que teníamos en cuanto a las teorías que se relacionan a la docencia y esto nos permite fortalecer nuestra formación.