En la actualidad la sociedad del conocimiento nos permite ver que personas no permanece igual que en el siglo XIX, pero aún se mantiene la idea, que intelectuales son los filósofos, los físicos, los literatos, como los más educados. Es hora de reflexionar que el conocimiento viene con fecha de caducidad, que éste se renueva constantemente. En el futuro la presencia de las TIC, irá en aumento, pues la tecnología juega un papel preponderante; está presente en todo.

2. LA NUEVA EDUCACION PARA LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
 En pleno siglo XXI debemos aprender a
cambiar la manera de pensar.
 En la escuela se enseña álgebra,
trigonometría, en lugar de nociones básicas
para hacer empresa o negocios, o el tan
ansiado manejo emocional.

3.  El concepto de persona permanece igual que en el
siglo XIX, aún se mantiene la idea, que intelectuales
son los filósofos, los físicos, los literatos, como los
más educados.
 Es hora de reflexionar que el conocimiento viene
con fecha de caducidad, que éste se renueva
constantemente.
 En el futuro la presencia de las TIC, irá en aumento,
pues la tecnología juega un papel preponderante;
está presente en todo.

4.  La misión de la educación es prepara a ofrecer herramientas
a los jóvenes para enfrentar con garantías la vida que tienen
por delante.
 La rutina habitual de los maestros, sigue siendo la pizarra y
el borrador, por lo que los maestros hacen el 95% de la clase
que es lo que realmente es el alumno el que debe hacer ese
95%.

5.  Se continúa pensando en la escuela que los
exámenes miden el conocimiento y que son métodos
eficaces para predecir el éxito o fracaso en la vida.
 En las escuelas se enseñan cosas que no sirven y
dejamos lo esencial para la vida.

6.  La educación no consiste en aprender asignaturas, el
conocimiento se adquiere con la práctica en la vida diaria;
pues cabe resaltar que no siempre el dominio de una serie
de asignaturas aseguran el desarrollo de habilidades.
 El cerebro tiene una enorme facilidad para eliminar todo lo
inútil; todo aquello que no lo llegamos a utilizar en la vida.

7. ¿SABEMOS LO QUE NECESITAN LOS NIÑOS
CUANDO SEAN ADULTOS?
 Necesitamos un cambio en : QUE enseñar y COMO lo
enseñamos.
 A la Universidad les debería preocupar evaluar cómo
salen los alumnos de sus aulas y no cómo ingresan.

8.  En la vida nos evalúan cada día los clientes, los
jefes, los competidores, los colegas, la familia, etc.
Por tanto ¿Quién necesita exámenes?
 Aprender a aprender se convierte en la habilidad
para el cambio.