Este documento describe un proyecto escolar realizado en el IES Ánxel Fole que tuvo como objetivos visibilizar el papel de las mujeres en la historia y en particular la figura de la matemática María Wonenburger. Los estudiantes de 2o de ESO investigaron sobre su vida y obra y entrevistaron a Víctor Pollán, publicando después la entrevista en su blog. El proyecto se desarrolló a lo largo de tres trimestres e involucró investigación, trabajo cooperativo y el uso de herramientas digitales.

1. PLAN PROXECTA “Donas de si”
IES ÁNXEL FOLE
Conociendo a María Wonenburger
Entrevista a Víctor Pollán
Materia: Lengua Castellana y Literatura.
Alumnado: 2º de ESO.
Profesora: Felisa Redondo Valín.
Coordinadora del Proyecto María Jesús Gil
Castro.

2. OBJETIVOS:
 Visibilizar las mujeres en la historia, especialmente en el ámbito científico.
 Reconocer los valores y las aportaciones de las mujeres a la innovación cultural,
científica e intelectural y situarla en los contextos que les tocó vivir para ayudarnos a
comprender lo que significaron.
 Analizar las funciones de las mujeres en la historia y su invisibilización en los libros
de texto.
 Reflexionar sobre los avances en la conquista de nuevos ámbitos de presencia para
las mujeres y para los hombres.
 Conocer la figura de la matemática María Wonenburger.
 Reconocer los distintos géneros periodísticos y ver las características propias de una
entrevista.
 Producir un cambio metodológico en las aulas, que dé cabida a todo el alumnado.
 Desarrollar técnicas de trabajo cooperativo que favorezcan la empatía entre el
alumnado.
 Valorar el trabajo cooperativo como una estrategia de solidaridad necesaria para la
vida en comunidad.
 Elaborar recursos creativos y digitales.
 Asumir responsabilidades, conocer y ejercer sus derechos en el respeto a las
demás personas, practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad.
 Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para
adquirir conocimientos con sentido crítico.
 Adquirir una preparación básica en el campo de las tecnologías.

3.  Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje utilizando diversos medios
de expresión y representación.
 Fomentar el gusto por la palabra, el ritmo, la sonoridad y la imagen.
METODOLOGÍA
Se llevó a cabo una metodología de investigación, creación, cooperación y
corrección en proceso (autocorrección con diccionarios y correctores, corrección entre el
grupo y corrección de la profesora). Nos servimos de la Plataforma Moodle para canalizar,
organizar, consensuar, investigar, seleccionar y revisar el trabajo realizado de forma
colaborativa.
TEMPORALIZACIÓN
PRIMER TRIMESTRE
 Explicación al alumnado del Proyecto del que forman parte.
 Análisis de la invisibilización de la mujer en distintos ámbitos: libros de texto,
determinadas disciplinas y oficios, puestos de poder.
 Apertura del foro del aula virtual para propuesta de actividades.
SEGUNDO TRIMESTRE
 Tras analizar las propuestas del alumnado en el foro, acuerdo de realizar
una entrevista a Víctor Pollán que dará una ponencia en el salón de actos
del centro el 8 de mayo a las 10.40.
 Formación de grupos de tres para realizar el trabajo de María Wonenburger.
 Rastreo en la red y en libros disponibles en la biblioteca del centro (Fase de
investigación)

4. TERCER TRIMESTRE
 Análisis de las características propias de una entrevista.
 Preparación en grupos de las preguntas que se realizarán al ponente.
 Subida a la plataforma de las preguntas de cada grupo.
 Selección del grupo que ha realizado mejor las preguntas de la entrevista.
 Entrevista personal a Víctor Pollán el día de la ponencia.
 Publicación en nuestro blog de la entrevista.
PRODUCTO FINAL
Entrevista a Víctor Pollán sobre María Wonenburger:
https://clubpoetasinsomnes.blogspot.com/search/label/Entrevista%20a%20V%C3%ADctor
%20Poll%C3%A1n
RECURSOS
 ¿Cómo hacer una entrevista?
 http://recursos.cnice.mec.es/media/prensa/bloque4/pag5.html
 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2015/01/18/el
-periodico-de-aula-las-entrevistas/
 https://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/la-entrevista-material-para-
el-alumnado/b12b4dd0-bd31-47a6-bf45-567078259078
 Diccionarios:
 RAE.
 Diccionario panhispánico de dudas.

5.  Diccionario de sinónimos.
 Correctores en línea.
 Manejo semanal de la prensa por nuestra participación en el programa Prensa en
la escuela de La Voz de Galicia.
 Programas y aplicaciones:
 Plataforma Moodle: Libro, Foro, Tarea.
 Blogger.
 Google Drive.
 Photoshop.
 Sitios web usados durante la secuencia:
 Buscador Google.
ENLACES A NUESTROS BLOGS
El club de los poetas insomnes: http://clubpoetasinsomnes.blogspot.com.es/