2. ESTRATEGIAS PARA PROMOVER PROCESOS DE APRENDIZAJE
AUTONOMO
RESUMEN CAPITULO 4.
LOS NUEVOS ESCENARIOS PARA EL APRENDIZAJE
4.1 Contexto
El proceso de Aprendizaje esta basado siempre en situaciones especificas esto le da un sentido al
aprendizaje, al entorno del contexto se da con algunos factores que nos facilitan o pueden lograr
que se nos dificulten dicho aprendizaje, encontramos: los escenarios de aprendizaje, los procesos de
cambio, las exigencias del ambiente de actuación, las necesidades de los apéndices, las tecnologías
disponibles y los entornos virtuales.
4.1.1 Escenarios de aprendizaje
Es cada campo de donde nos desempañamos, son los escenarios para entrenarnos y ambiente del
aprendizaje.
En las empresas que están en constante evolución nos encontramos todos los días con nuevas
tecnologías y a relacionarnos con nuestros compañeros.
En el ámbito social, nos enfrentaremos a la interacción diaria que debe ser una comunicación
efectiva y afectiva
En el ambiente familiar debemos también acomodarnos a los avances tecnológicos
Por lo tanto, cuándo interactuamos con personas equipos y tecnologías esos son escenarios del
aprendizaje

3.  4.1.2 Procesos de cambio
Con los cambios que enfrenta el mundo son de manera
muy acelerada nos damos cuenta que nos enfrentamos
a un proceso de aprendizaje permanente para así
adaptarnos a los nuevos conceptos y técnica
Mirando desde el ámbito laboral, es necesario adquirir
nuevos conceptos , equipos , procesos, para logran
cumplir con los estándares requeridos y desarrollar
nuestro espíritu competitivo.
 4.1.3 Necesidades de los aprendices
Si veos desde el punto de vista como profesionales
podemos evidenciar la evolución que se ha presentado
viendo diferentes escenarios que han logrado que el
aprendizaje sea mas ágil, flexible, rápido, productivo,
eficaz . Debemos tener en cuenta factores muy
importantes como la autonomía para actuar, la
tecnología disponible, la flexibilidad y el tiempo.

4.  4.1.4. Las tecnologías
Son herramientas que tenemos en nuestras manos si
logramos usarlas de una forma indicada podemos
sacar el mayor provecho de estas si no las usamos se
pueden convertir en una falencia
 4.2. Aprendizaje y gestión del conocimiento
Nuestras capacidades para actuar nos exigen
destrezas físicas, habilidades de pensamiento e
intelectuales o la unión de las dos necesitamos
aprender y desarrollar las competencias que nos sirvan
en el desempeño y para gestionar los conocimientos
que tengamos y que sean evidentes
La gestión del conocimiento, es la potencial posibilidad
de ampliar los conocimientos adquiridos

5.  4.2.2 Profesionales inteligentes
Son inteligentes todos aquellos que tienen una
mentalidad abierta frente al cambio y manejan
algún tipo de respuesta de forma rápida y
efectiva, son aquellos emprendedores que
toman riesgos evaluando los pro y los contra
 4.2.3 Conocimientos (aprendizajes) inteligentes
Es aprender a identificar como es la estructura
del conocimiento que tiene tres bases
importantes: la información, el intelecto y la
interacción, estos se ven afectados por .factores
como: el entorno, la complejidad y los
propósitos.

6. Desarrolle la actividad de aprendizaje de la pagina 289 y vincule al
portafolio.
Actividad de Aprendizaje
Página 289
Reflexión sobre los propósitos de la educación
 ¿Cuáles son las nuevas habilidades que se deben
desarrollar para garantizar su trabajo actual?
Para garantizar mi trabajo actual debo seguir con las
competencias comunicativas y aprendiendo a manejar de
manera mas eficaz los proyectos que llegan a mis manos
 ¿Qué nuevos conocimientos debería adquirir para
seguir siendo competitivo y productivo en su trabajo?
Para ser competitivo y productivo en mi trabajo debo adquirir
mas conocimientos en cuanto a la administración de la
empresa ya que voy aprendiendo sobre la marcha
 ¿Cómo podría dominar las nuevas aptitudes requeridas
para ser efectivo en sus actividades cotidianas?
Para dominar las nuevas aptitudes y ser efectivo en mis
actividades cotidianas debo dominar mi concentración para
lograr llevarla a cabo en su totalidad

7. Desarrolle la actividad 2 páginas 39 – 44 del libro de “Construcción del
Discurso”
Actividad 2
Página 39
Competencia interpretativa
1. El tema del texto anterior gira alrededor de:
a. Que un trabajador puede emprender trabajos interesantes
b. Los cambios que deben sufrir las empresas respecto al trabajo
mecánico y repetitivo
c. Que el General Motors lanzo en 1985 una propuesta innovadora en la
fabricación de autos
d. Que las empresas deben suprimir tareas inoficiosas
2. En la expresión “…que las personas no languidezcan haciendo tareas” el termino
subrayado se puede cambiar por:
a. Se activen
b. Se debiliten
c. Se abatan
d. Se entristezcan
3. Según la última parte del texto “un trabajador del conocimiento” es:
a. Un hombre intelectual
b. Un gestor de la innovación
c. Una persona digital
d. Un trabajador inteligente

8.  4. Bill Gates comenta que desde que Michael Hammer y James Champú introdujeron
en 1993 el concepto de reingeniería, las empresas han tenido que:
a. Involucrar más personal para mejorar los procesos
b. Pensar en la empresa como un sistema de relaciones
c. Reevaluar el concepto acerca de los negocios
d. Establecer prioridades en los negocios
 5. Gates plantea que el libro haciendo reingeniería a la corporación tiene tres ideas
fundamentales, en su orden:
a. –Cuando actúan muchas personas es imposible ver el proceso completo - observar la
historia objetivamente – Demasiados niveles de intervención dificultan el trabajo.
b. –Observar la historia objetivamente – Cuando actúan muchas personas es imposible
ver el proceso completo – Demasiados niveles de intervención dificultan el trabajo.
c. – Demasiados niveles de intervención dificultan el trabajo – cuando actúan muchas
personas es imposible ver el proceso completo – Observar la historia objetivamente.
d. Demasiados niveles de intervención dificultan el trabajo – Observar la historia objetivamente
– Cuando actúan muchas personas es imposible ver el proceso completo.
 6. Un titulo posible para este texto, podría ser:
a. Trabajo inteligente
b. Innovaciones de General Motors
c. La historia de mi tío
d. Haciendo Reingeniería

9.  Competencia argumentativa
 7. Si se da a los trabajadores tareas más sofisticadas junto con mejores herramientas se
descubrirá que se volverán más responsables y podrán mas inteligencia en sus trabajos, una
razón válida para justificar la anterior información es que:
a. Los trabajadores serán los propios gestores del conocimiento
b. Las herramientas digitales agilizaran el trabajo
c. Con una nueva interfaz de la red la consulta de información será más veloz
d. Con una nueva organización el trabajo es un proceso
 8. De acuerdo con el texto, Bill Gates reflexiona acerca del cambio de paradigma porque:
a. La celeridad del conocimiento es este caso tecnológico, requiere de un pensamiento creativo
b. Es necesario eliminar las ocupaciones en tareas puramente mecánicas
c. En la nueva organización el trabajador funciona solo
d. Se establece una relación trabajo – producto
 9. El triunfo de la General Motors consistió en el trabajo de equipo porque:
a. Cada persona del equipo era responsable con su trabajo
b. Cada miembro del equipo se enfoca en procesos complejos
c. Cada miembro del equipo conocía plenamente su función y su relación con los demás
d. Cada persona del equipo valora su tiempo de trabajo

10.  10. El articulo de Bill Gates, presidente de Microsoft, fue
escrito con el propósito de:
a. Incentivar a los comerciantes a vender por Internet
b. Mostrar cómo funcionan las empresas en la era digital
c. Reflexionar sobre la comunicación en la empresa
d. Mostrar un nuevo estilo de vida del consumidor
 Competencia propositiva
 11. Según la intencionalidad comunicativa, el texto se ubica
en el campo de la:
a. Sociología
b. Tecnología
c. Filosofía
d. Administración
 12. A partir del texto, que presenta Bill Gates, se concluye
que nos encontramos en:
a. La época de nuevos inventos
b. Periodo de los cambios
c. Un momento de transformación
d. La era digital

11.  13. Según las ideas de Bill Gates, se intuye que una empresa de
éxito debe:
a. Crear nuevos proyectos con procesos innovadores
b. Flexibilizar la forma de pensar del cliente
c. Establecer enlaces para ganar más dinero
d. Hacer pensar a la gente en si misma
 14. ¿Con cuál de las ideas que se proponen a continuación
asociaría el texto de Bill Gates?
a. Equipos virtuales
b. Herramientas digitales
c. Ventas en línea
d. Comunicación digital
 15. El texto Bill Gates invita que:
a. Los clientes sean más sensatos con la información
b. La comunicación debe ser interna
c. El hombre de negocios actual, no se adormezca
d. La comunicación fluya a través de correo electrónico.

13. Considero que en estas semanas adquirí mas compromiso con
Mi proceso con las herramientas y todos lo beneficios que
Puedo obtener de el libro de construcción de discurso
Creo que me deja resultados muy fructíferos para mi
Futuro… gracias

14. EVIDENCIA DE INGRESO A LA BASE DE DATOS EBSCO

15. REFERENCIA ARTICULOS

 Calderón Hernández, Gregorio, Naranjo Valencia, Julia clemencia, &
Álvarez Giraldo, Claudia Milena. 2010. Gestión humana en la
empresa colombiana. Recuperado 30 de agosto de 2012.
http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=3&hid=19
&sid=f72c9fe2-6fdd-4ac2-9213-b835384a62aa%40sessionmgr11

 Jaramillo Naranjo, Olga Lucia. 2012. La dimensión interna de la
responsabilidad social en la micro, pequeñas y medianas empresas
del programa EXPOPYME de la Universidad del Norte. Recuperado
30 de agosto de 2012.
 http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=3&hid=19
&sid=f72c9fe2-6fdd-4ac2-9213-b835384a62aa%40sessionmgr11

 Jara Rivas, Gustavo. 2007. El talento humano en los procesos de la
empresa. Recuperado 30 de agosto de 2012.
http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=3&hid=19
&sid=f72c9fe2-6fdd-4ac2-9213-b835384a62aa%40sessionmgr11

16. TRABAJO COLABORATIVO
 LINK DE INGRESO A GOOGLE
DOCS
 https://docs.google.com/a/correo.ean.
edu.co/document/d/10W60NRM-
f_WlYL2PVCB4jzrcs5xPL0781K_DX-
uov-4/edit

17. Desarrolle las encuestas de diagnóstico de escucha y lectura de las páginas 92 y 103
en el libro de "Construcción del Discurso". Vincúlela al portafolio.
HABILIDADES DE ESCUCHA

19. Actividad pag 136 y 137
 . Escriba los cambios que le han generado las siguientes
innovaciones en tecnología y telecomunicación en su vida
personal y académica.
 INTERNET:
Es un medio de comunicación masiva que nos auda a conectarnos con
todo el mundo
 TELEFONO CELULAR:
Es un medio de comunicación que nos facilita la comunicacion
 Relacione los siguientes términos y realice predicciones sobre
el contenido del Texto, “Competencias del profesional y global
y digital, que aparece más adelante
· Sentido de trabajo colaborativo.
· Sensibilidad multicultural (conocimiento sobre varias culturas).
· Visión integral del mundo.
· Manejo de tecnologías.
· Gestión de conocimiento.
· Administración de información.

20.  2.1 Con el término "la celeridad" que aparece en el párrafo 1 de la lectura, línea 6,
se quiere decir:
a. La lentitud c. La Claridad
b. La rapidez. d. La confusión
 2.2 la expresión "tejiendo" en el párrafo 2, línea 2, remita a inferir
metafóricamente que:
a. El nuevo modelo de mundo se va construyendo…
b. El nuevo modelo de mundo se va pegando…
c. El nuevo modelo de mundo se va remendado…
d. El nuevo modelo del mundo se va uniendo…
 2.3 Seleccione la tesis central en el texto:
a. El mundo global y digital exige de profesionales con unas competencias para
actuar en equipo con visión holística y multicultural.
b. El mundo global y digital exige de profesionales con unas competencias para
actuar con pensamiento creativo.
c. El mundo global y digital exige de profesionales con unas competencias para
actuar en equipo.
d. El mundo global y digital exige de profesionales con unas competencias para
actuar sin fronteras.

21. 2.4. Las diferentes argumentaciones que presenta la autora del texto giran alrededor
de:
a. El ejercicio de los profesionales
b. El miedo de los profesionales
c. La apatía de los profesionales
d. Las competencias de los profesionales.
2.5 la estructura de composición del texto es de:
a. Una reseña
b. Un cuento
c. Un ensayo.
d. Una crónica
2.6 el conector "si embargo" en el párrafo 2, línea 3 es necesario en el texto para:
a. Justificar.
b. Definir
c. Contradecir
d. Aclarar

22. 2.4. Las diferentes argumentaciones que presenta la autora del texto giran alrededor de:
a. El ejercicio de los profesionales
b. El miedo de los profesionales
c. La apatía de los profesionales
d. Las competencias de los profesionales.
2.5 la estructura de composición del texto es de:
a. Una reseña
b. Un cuento
c. Un ensayo.
d. Una crónica
2.6 el conector "si embargo" en el párrafo 2, línea 3 es necesario en el texto para:
a. Justificar.
b. Definir
c. Contradecir
d. Aclarar
2.7 ¿en qué contextos se aplica la información del texto?
a. Tecnológico
b. Social
c. Organizacional

23. 2.8. cuál es el propósito de la autora con su texto?
a. Analizar las competencias del profesional global y digital
b. Comparar las competencias del profesional global y digital
c. Ejemplificar las competencias del profesional global y digital
d. Enunciar las competencias del profesional global y digital.
2.9 la autora propones unas competencias profesionales para:
a. Un presente inmediato.
b. Un futuro cercano
c. Un futuro lejano
d. Un futuro inalcanzable
2.1.0 la autora utiliza su escrito para resaltar las competencias que
deben poseer:
a. Unos pocos profesionales
b. Muchos profesionales
c. Algunos profesionales
d. Todos los profesionales.

24. OBJETOS DE APRENDIZAJE

25. EVIDENCIAS
 1. La Redacción Profesional
· Proyecto Escrito
· Redacción
· Revisión
· Los Conectores
 2. Los Signos de Puntuación como:
· El Punto
· La Coma
· El Punto y Coma
· Los Dos Puntos
· Los Puntos Suspensivos