El documento describe que aprender es organizar la información complementando los conocimientos previos con nuevos conceptos a través de identificar conceptos clave, ideas principales e ideas secundarias en un texto y clasificar y jerarquizar la información para sumarla de manera organizada a los conocimientos previos. También señala que aprender implica adquirir un repertorio de estrategias cognitivas y metacognitivas como conocer los estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes y las formas en que acceden al conocimiento, tales como la plane

2.  Aprender es organizar la información porque el
estudiante complementa sus conocimientos
previos con los nuevos conceptos para obtener un
aprendizaje.
Ejemplo: cuando se realiza la lectura de un texto, se
deben identificar conceptos, palabras clave, ideas
principales e ideas secundarias así como clasificar y
jerarquizar la información obtenida con la finalidad
de sumar de manera organizada el nuevo
conocimiento al conjunto de conocimientos previos.

3. SUPUESTO 4 “Aprender es adquirir un
repertorio de estrategias cognitivas y
meta cognitivas”
Consiste en conocer el ritmo y estilo de
aprendizajes de los alumnos así como las
vías por las cuales logran acceder a los
conocimientos.
 Planeación
 Estimar tiempos
 Utilizar materiales didácticos