Este documento describe un proyecto para implementar un aula virtual en la Escuela Preparatoria "Prof. Víctor Duarte Vargas" con el objetivo de facilitar la interacción entre estudiantes y profesores y ampliar los ambientes de aprendizaje. El aula virtual permitirá el acceso a materiales educativos, herramientas de comunicación y evaluación en línea. Se requerirán recursos tecnológicos como computadoras, pizarras interactivas y software educativo, así como capacitación del personal docente. La inversión inicial estimada es

1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO<br />SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL<br /> ESPECIALIDAD EN TECNOLOGIA EDUCATIVA<br />64135128270<br />307530581915<br />PROYECTO: AULA VIRTUAL <br />IMPLEMENTADO EN LA<br />ESCUELA PREPARATORIA: “PROF. VICTOR DUARTE VARGAS”<br />PRESENTAN:<br />Duarte Esparza Luis Alejandro<br />González González Víctor<br />Vargas Mendoza Mireya<br />ASESOR: L.A.E. Perla Verónica Olguín Guzmán<br />ASIGNATURA: DISEÑO DE PROYECTOS <br />EN TECNOLOGIA EDUCATIVA<br />MODULO III<br />Mayo, 2011<br />INTRODUCCION.<br />El uso de Tecnología de Información y Comunicación incorpora nuevas ventajas para la educación, específicamente en lo que respecta al registro de participación, monitoreo, seguimiento, interacción docente/alumno, acceso a materiales, registro de actividades y automatización, ya que la evolución de la educación va encaminada a que no solo sea presencial sino también virtual, por lo que se debe incorporar las TIC al proceso de enseñanza – aprendizaje.<br />En el presente trabajo se va a implementar el uso de un aula virtual en un grupo presencial, que de pauta para iniciar el proceso de transición de la educación tradicional a la educación virtual con el apoyo de los recursos tecnológicos de información y comunicación que permita a la Institución generar una educación Integral y de promoción de competencias, específicamente de comunicación.<br />Un aula virtual es un entorno telemático en formato de sitio web que permite la<br />Impartición de tele formación. Normalmente, en un aula virtual, el alumno tiene acceso al programa del curso, a la documentación de estudio, a las actividades diseñadas por el docente y a diversas herramientas de interacción con sus pares y sus docentes, tales como foros de discusión, charlas en directo y correo electrónico.<br />Es un espacio de intercambio y de discusión a partir de una serie de opciones a las que el usuario puede acceder para incorporar sus producciones, discutir sobre determinados temas o transferir contenidos que le son de utilidad para su proceso de aprendizaje. El aula virtual es un espacio abierto y dinámico que se enriquece con los aportes de los propios alumnos y de los docentes, quienes pueden disponer de materiales equivalentes a los que tiene en el aula pizarra, documentos digitalizados, imágenes estáticas, videos, audio, etc.<br />Organizados de modo que el alumno encuentre en ese lugar una organizada biblioteca, además, de información útil para cotejar y a la que puede aportar ideas, proyectos.<br />OBJETIVOS ORGANIZACIONALES<br />. OBJETIVO GENERAL<br />El objetivo del aula virtual en la escuela preparatoria “Prof. Víctor Duarte Vargas”, es proveer un espacio educativo en el que tanto los docentes como los alumnos puedan desarrollar sus actividades académicas y de investigación, creando una comunidad propia, en donde puedan intercomunicarse mediante el uso de herramientas que soporten y faciliten sus procesos de enseñanza-aprendizaje a través de la red y de los recursos tecnológicos del aula.<br />2.1.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS<br />Facilitar la intercomunicación entre alumno - docente, en donde el alumno podrá desarrollar un conjunto de acciones que facilitarán su proceso de enseñanza.<br />Hacer y fomentar el uso de los recursos tecnológicos con los que cuenta la institución y ponerlos al alcance de los alumnos y docentes.<br />Dar un mayor alcance de los recursos educativos a los participantes debido a que se podrá acceder a los servicios a cualquier hora y desde cualquier lugar.<br />Fomentar el uso de la tecnologías de la información en la gestión de enseñanza - aprendizaje.<br />Colaborar en la inserción progresiva del alumno en la sociedad de la información y la comunicación y en el desarrollo de la propia cultura.<br />Integrar diferentes medios tecnológicos para obtener un resultado funcional.<br />Construir conocimiento compartido con el profesor y otros compañeros con su ayuda.<br />MISION<br />Formar personas de manera integral y humanista en el nivel medio superior mediante una educación de calidad, sustentada en principios laicos, de equidad y tolerancia, que les permita continuar sus estudios en el nivel superior, insertarse social y productivamente, y así contribuir a su realización personal.<br />VISION<br />Ser una comunidad educativa líder con identidad institucional, reconocida por la calidad de sus egresados, que tengan competencias para continuar sus estudios o insertarse al medio laboral y ser agentes de cambio en la sociedad; con programas de estudios acreditados, flexibles y con diversas modalidades sustentables; servicios y programas de apoyo vinculados con diferentes sectores; con una planta laboral profesional y competente; que promueva y favorezca la investigación educativa y el desarrollo humano; con una gestión de calidad, cultura de evaluación e infraestructura material y tecnológica pertinente, suficiente y eficiente, que permita generar y vincular los ambientes de aprendizaje con escenarios reales.<br />DESCRIPCION DEL PROYECTO <br />Este proyecto está centrado para realizar la transición de una clase presencial a una clase presencial con el apoyo de medios tecnológicos y virtuales, que permitan una interacción más adecuada entre alumno-maestro y se amplíen los ambientes de aprendizaje.<br />Los elementos que componen el aula virtual surgen de una mejora del aula tradicional a la que se agregan herramientas tecnológicas accesibles a la mayoría de las personas.<br />Cada profesor puede crear un aula virtual para cada curso y en ella puede contar inmediatamente con las herramientas necesarias para comunicarse con sus alumnos: agenda, anuncios, charlas y foros de discusión. Puede además incluir en el aula todos los documentos del curso, recomendar enlaces a sitios de la Web y crear ejercicios de práctica para los alumnos. <br />Los alumnos a su vez pueden reunirse en grupos de trabajo, presentar tareas y tener foros de discusión privados o participar en las discusiones de la clase. <br />Cada aula es privada y solamente pueden tener acceso a ella el profesor y los alumnos pertenecientes al curso.<br />Las aulas serán administradas por el director. <br />El director podrá enviar anuncios a los alumnos y padres, llevar una agenda de eventos del curso y cargar documentos de interés general. Los padres podrán participar en foros de discusión y aportar también enlaces y documentos para todo el grupo.<br />Aplicación y experimentación de lo aprendido, transferencia de los conocimientos e integración con otras disciplinas.<br />Evaluación de los conocimientos.<br />Seguridad en el sistema del aula virtual.<br />RECURSOS REQUERIDOS<br /> Tecnológicos <br />Cada aula electrónica debe contar con los siguientes recursos:<br />1.- Un pizarrón electrónico Mimio<br />2.- Un Lápiz electrónico<br />3.- Equipo de computo HP con 320 Disco Duro y 2 G. en memoria Ram<br />4.- Cañón<br />5.- Aula Click( Evaluación por control)<br />6. - Software<br /> Smart Board<br /> MindManager<br /> Cmap Tols<br />7.- Internet<br />Humanos<br />El personal docente debe estar capacitado para el uso de equipo y los programas tecnológicos, además de contar con las habilidades docentes que le permitan ser guía para que el alumno construya su propio conocimiento. <br />Financieros<br />El costo por equipamiento por aula electrónica es de 50 000 incluye gastos de instalación.<br />Gestión<br />El encargado de la de los recursos será el Director de la escuela y el Subdirector administrativa ante la Secretaria de de Educación Pública. <br /> Justificación de los Recursos.<br />Se busca lograr la integración del aula virtual con el aula presencial, implementando estrategias que permitan a los alumnos interactuar con las diferentes herramientas de la tecnología y las actividades desarrolladas presencialmente.<br />El desarrollo tecnológico aplicado a la educación es de gran importancia porque facilita la labor docente. La modernización educativa implica dos ámbitos, por un lado el uso de nuevas técnicas y estratégicas didácticas que le permitan al alumno construir su propio conocimiento entorno a las experiencias acumuladas y por otro la tecnología educativa permite crear ambientes de aprendizaje más dinámicos, donde los alumnos hacen uso de las herramientas tecnológicas para convertirse en sujetos activos en el proceso de enseñanza aprendizaje. El aprendizaje a través de textos, imágenes y audiovisuales, sumado a la red mundial de información dotan a los estudiantes de los elementos necesarios para el desarrollo de sus competencias. El acceso a la información genera un espíritu crítico de investigación que severa reflejado en un incremento en la calidad educativa. Por ello, la inversión se manifestara en el egreso de mejores profesionistas preparados de acuerdo a las necesidades actuales.<br />En la parte de la gestión para cada uno de los “Recursos” del sistema y para cada “Cátedra” se ha definido el tipo de permisos “Permiso Tipo” que se le van a designar a cada uno de los roles “Tutor Categoría” que participan del curso. Es decir, son permisos especiales que tendrá cada docente para el uso del aula y el desarrollo de su clase.<br />En los recursos financieros, el costo del equipamiento de una aula virtual, va en base a los recursos tecnológicos que queramos utilizar dentro de la misma por ello se cree conveniente una inversión inicial de $50,000.00, lo que esta justificado con la compra del mobiliario y equipo para el aula.<br /> BIBLIOGRAFIA<br />Cabañas, Julia Emilia V., “Aulas virtuales como herramienta de apoyo en la educación de la universidad nacional mayor de san marcos”, Recuperado de: http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/tesis/ingenie/cabañas_v_j/cap1.ht<br />García –García, Josefina, “Materiales didácticos en la educación superior a distancia”, Recuperado de: http://www.letrasjuridicas.com/Volumenes/19/nlopez19.pdf<br />Sandia, Beatriz, (2004), “Taller, espacio virtual para docentes”, Recuperado de: http://webdelprofesor.ula.ve/nucleotrujillo/dayanac/AulaVirtualComp/EVirtuales/sesion14aspectosorganizativos.pdf<br />Scagnoli, Norma M., (2000) “El Aula Virtual: usos y elementos que la componen”, Recuperado de: http://students.ed.uiuc.edu/scagnoli/pubs/AulaVirtual.pdf<br />