Este documento presenta una encuesta dirigida a estudiantes de tercer año de la carrera de Pedagogía en Inglés de la Universidad de Santiago de Chile. La encuesta busca medir el grado de satisfacción de los estudiantes con respecto a cinco dimensiones de la carrera: relaciones interpersonales, infraestructura y recursos, aspectos académicos, compromiso personal y vocación. Los estudiantes deberán indicar su grado de acuerdo u desacuerdo con afirmaciones relacionadas a cada dimensión utilizando una escala

1. Universidad de Santiago de Chile
Facultad de Humanidades
Departamento de Educación
Evaluación de los Aprendizajes
Nivel de Satisfacción de los Estudiantes de Tercer Año de Pedagogía en Inglés en la
Universidad de Santiago de Chile (USACH) con Respecto a la Carrera
La siguiente encuesta busca medir el grado de satisfacción de los estudiantes de tercer año de
Pedagogía en Inglés en la Universidad de Santiago de Chile (USACH) para con la carrera. A
continuación se le presentará una lista de afirmaciones; usted deberá indicar su grado de acuerdo
con cada una marcando con una x en la casilla correspondiente. Utilice la siguiente guía para
definir sus respuestas:
0 Totalmente en desacuerdo
1 Parcialmente en desacuerdo
2 Parcialmente de acuerdo
3 Totalmente de acuerdo
La encuesta es de carácter anónimo, y sus resultados serán utilizados para la asignatura de
Evaluación de los Aprendizajes.
1. Relaciones Interpersonales 0 1 2 3
1.1. Me agradan mis compañeros(as) de carrera.
1.2. Mantengo una relación cordial y respetuosa con mis profesores(as).
1.3. Me siento respetado(a) y apoyado(a) por mis compañeros(as)
1.4. Los(as) profesores(as) atienden mis consultas tanto dentro como
fuera del aula.
1.5. Me siento escuchado(a) y apoyado(a) por el jefe de carrera.
2. Infraestructura y recursos
2.1. La carrera cuenta con suficientes salas de clases.
2.2. Las salas de la carrera se encuentran correctamente equipadas
(con proyectores, conexión a internet, aire acondicionado, suficientes
mesas y sillas, etc.)
2.3. La biblioteca cuenta con suficiente material literario y de referencia
(novelas, diccionarios, investigaciones, etc.)
2.4. La conexión a internet permite satisfacer mis necesidades
estudiantiles de forma rápida y eficiente.

2. 2.5. La carrera cuenta con un espacio para la recreación y descanso
fuera de las horas de clases.
3. Aspectos académicos
3.1.El programa de estudios de la carrera me parece acorde a las
exigencias de la profesión.
3.2. Las asignaturas están ordenadas de forma coherente a lo largo de
los cinco años de duración de la carrera.
3.3. Las horas destinadas a cada asignatura son las pertinentes, dada
su respectiva relevancia.
3.4. La metodología utilizada en clases es la más adecuada para el
aprendizaje.
3.5. La práctica profesional se realiza en un momento oportuno durante
la carrera.
4. Compromiso personal
4.1. Asisto a clases regularmente.
4.2. Estudio y realizo trabajos con el propósito de enriquecer mi proceso
de aprendizaje.
4.3. Busco información adicional para complementar mis conocimientos.
4.4. Participo en actividades extraprogramáticas de la carrera (semana
de inglés, asambleas, actividades deportivas, etc.)
4.5. Aporto mi opinión en clases, y escucho atentamente la de mis
compañeros(as)
5. Vocación
5.1. Me agrada la perspectiva de ser profesor(a).
5.2. Me intereso por las problemáticas relacionadas con la profesión.
5.3. La Pedagogía en Inglés era mi primera opción de carrera.
5.4. El aprendizaje de una segunda lengua es fundamental en el mundo
actual.
5.5. Considero el rol social del profesor uno de los más importantes.