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UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE 
F A C U L T A D D E H U M A N I D A D E S 
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN 
PREGRADO 
Curso: Evaluación de los aprendizajes 
Profesora: Paulina Salinas Fritz 
Alumnas: Sandra Arenas – Katherine Catalán 
Nivel a evalauar: 1º Medio, Unidad 1 (Trabajos) 
MATRIZ ESPECIFICACIONES 
Nivel de profundidad Habilidad Preguntas Objetivo de aprendizaje Puntaje 
SUPERFICIAL 
Recordar 
Item I, pregunta 1 
¿Por qué Marianne prefiere tener un horario diurno de 
trabajo? 
a) Porque tiene otro trabajo 
b) Porque tiene familia 
c) Porque va a clases después del trabajo 
d) Porque quiere formar una familia 
e) Porque sale con sus amigos 
Demostrar comprensión de 
ideas generales e 
información explícita, en 
textos orales y escritos 
adaptados y auténticos 
simples, literarios y no 
literarios, en diversos 
formatos, acerca de temas 
variados y que contienen 
las funciones del año. 
2 
Recordar 
Item I, pregunta 2 
¿Qué aspecto de su trabajo no le gusta a Marianne? 
a) Ir a reuniones 
b) Su jefe no es agradable 
c) El estricto horario de trabajo 
d) Su jefe se olvida de todo 
e) Las constantes llamadas telefónicas 
2 
Identificar 
Item I, pregunta 3 
¿Con cuál de las siguientes personas debe lidiar Julie 
regularmente? 
a) Ladrones 
b) Ladrones de casa 
c) Conductores a alta velocidad 
d) Asesinos 
e) Vándalos 
2 
Inferir Item I, pregunta 4 
¿Cuál de las siguientes actividades no debe realizar 
Sam? 
a) Recetar remedios 
b) Atender pacientes 
2
UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE 
F A C U L T A D D E H U M A N I D A D E S 
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN 
PREGRADO 
c) Conducir una ambulancia 
d) Turnos de trabajo 
e) Cuidar gente que está enferma 
Identificar Item I, pregunta 5 
¿Qué profesión realizan Joanna, Marianne, Julie y Sam 
respectivamente? 
a) Carpintero, secretaria, policía (hombre), enfermero 
b) Profesora, secretaria, policía (mujer), doctor. 
c) Carpintero, recepcionista, policía (mujer), doctor 
d) Profesora, secretaria, ladrón, doctor. 
e) Profesora, recepcionista, ladrón, enfermero 
2 
Comparar Item II, pregunta 2 
¿Qué similitudes y diferencias presentan los trabajos de 
Retail y comida rápida? 
3 
PROFUNDO 
Ejemplificar Item II, pregunta 1 
¿Qué clase de tareas realiza una niñera? Da al menos 5 
ejemplos. 
3 
Argumentar Item II, pregunta 3 
¿Cuál de las profesiones prefieres? Argumenta. 
3 
Justificar Item II, pregunta 4 
¿Cuál crees que es la peor de las profesiones? Justifica. 
3 
Juzgar Item II, pregunta 5 
¿Crees que es bueno que los adolescentes trabajen? 
¿Por qué? 
3 
Inventar Item III 
Lee el texto en el Ítem 2 de nuevo y elige una de las 
profesiones ahí mencionadas. Luego escribe un párrafo 
de 10 a 12 líneas contestando las siguientes preguntas: 
¿Cuáles son las responsabilidades de la profesión? 
¿Cuál es el horario de trabajo? 
¿Cuál es el lugar de trabajo? 
¿Cuáles son los pros y los contras del trabajo? 
Cuida tu gramática y las faltas de ortografía. 
12

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  • 1. UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE F A C U L T A D D E H U M A N I D A D E S DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREGRADO Curso: Evaluación de los aprendizajes Profesora: Paulina Salinas Fritz Alumnas: Sandra Arenas – Katherine Catalán Nivel a evalauar: 1º Medio, Unidad 1 (Trabajos) MATRIZ ESPECIFICACIONES Nivel de profundidad Habilidad Preguntas Objetivo de aprendizaje Puntaje SUPERFICIAL Recordar Item I, pregunta 1 ¿Por qué Marianne prefiere tener un horario diurno de trabajo? a) Porque tiene otro trabajo b) Porque tiene familia c) Porque va a clases después del trabajo d) Porque quiere formar una familia e) Porque sale con sus amigos Demostrar comprensión de ideas generales e información explícita, en textos orales y escritos adaptados y auténticos simples, literarios y no literarios, en diversos formatos, acerca de temas variados y que contienen las funciones del año. 2 Recordar Item I, pregunta 2 ¿Qué aspecto de su trabajo no le gusta a Marianne? a) Ir a reuniones b) Su jefe no es agradable c) El estricto horario de trabajo d) Su jefe se olvida de todo e) Las constantes llamadas telefónicas 2 Identificar Item I, pregunta 3 ¿Con cuál de las siguientes personas debe lidiar Julie regularmente? a) Ladrones b) Ladrones de casa c) Conductores a alta velocidad d) Asesinos e) Vándalos 2 Inferir Item I, pregunta 4 ¿Cuál de las siguientes actividades no debe realizar Sam? a) Recetar remedios b) Atender pacientes 2
  • 2. UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE F A C U L T A D D E H U M A N I D A D E S DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREGRADO c) Conducir una ambulancia d) Turnos de trabajo e) Cuidar gente que está enferma Identificar Item I, pregunta 5 ¿Qué profesión realizan Joanna, Marianne, Julie y Sam respectivamente? a) Carpintero, secretaria, policía (hombre), enfermero b) Profesora, secretaria, policía (mujer), doctor. c) Carpintero, recepcionista, policía (mujer), doctor d) Profesora, secretaria, ladrón, doctor. e) Profesora, recepcionista, ladrón, enfermero 2 Comparar Item II, pregunta 2 ¿Qué similitudes y diferencias presentan los trabajos de Retail y comida rápida? 3 PROFUNDO Ejemplificar Item II, pregunta 1 ¿Qué clase de tareas realiza una niñera? Da al menos 5 ejemplos. 3 Argumentar Item II, pregunta 3 ¿Cuál de las profesiones prefieres? Argumenta. 3 Justificar Item II, pregunta 4 ¿Cuál crees que es la peor de las profesiones? Justifica. 3 Juzgar Item II, pregunta 5 ¿Crees que es bueno que los adolescentes trabajen? ¿Por qué? 3 Inventar Item III Lee el texto en el Ítem 2 de nuevo y elige una de las profesiones ahí mencionadas. Luego escribe un párrafo de 10 a 12 líneas contestando las siguientes preguntas: ¿Cuáles son las responsabilidades de la profesión? ¿Cuál es el horario de trabajo? ¿Cuál es el lugar de trabajo? ¿Cuáles son los pros y los contras del trabajo? Cuida tu gramática y las faltas de ortografía. 12