El documento analiza la colaboración científica entre investigadores españoles que publican sobre esclerosis múltiple entre 1996-2010. Se identificaron 20 grupos de investigación con 10 o más trabajos en colaboración. El grupo más grande incluye 42 investigadores, encabezado por Montalban del Hospital Vall d'Hebron. Más de 90% de los 1,613 artículos durante este período fueron en colaboración. La colaboración entre instituciones españolas representó 64% de los trabajos.
Este estudio analiza la productividad e impacto de la investigación española sobre la esclerosis múltiple entre 1996 y 2010. Se publicaron 1,613 artículos en 460 revistas, siendo las más productivas Revista de Neurología, Multiple Sclerosis y Neurología. El número de publicaciones ha aumentado progresivamente, aunque una tercera parte de los trabajos no han recibido citas. Los autores más productivos fueron Xavier Montalbán, Mar Tintoré y Jordi Río Izquierdo.
El documento discute la importancia de la comunicación científica en la práctica clínica, la docencia y la investigación en pediatría. Explica que se propondrá una nueva serie sobre comunicación científica, cubriendo temas como la comunicación oral y escrita, cómo leer y escribir artículos, y el lenguaje médico. La serie anterior sobre fuentes de información en pediatría concluyó después de 25 capítulos a lo largo de dos años y medio, y se espera que esta nueva serie tenga una duración similar.
Este documento describe los fundamentos para realizar búsquedas bibliográficas efectivas en la gran cantidad de información disponible. Explica que los profesionales deben familiarizarse con las herramientas de búsqueda como lenguajes controlados y bases de datos, así como seguir etapas como analizar conceptualmente los términos clave, formular una estrategia de búsqueda y modular los resultados según la precisión o exhaustividad necesaria. De esta forma, los profesionales podrán encontrar de manera autónoma la información científica necesaria para
Este documento presenta los diez pasos fundamentales para elaborar un artículo científico: 1) revisar la literatura existente, 2) seleccionar la revista adecuada, 3) establecer la autoría, 4) reunir los datos de investigación, 5) seleccionar el tipo de artículo, 6) escribir el primer borrador, 7) escribir borradores posteriores y la versión final, 8) enviar el artículo, 9) conocer la decisión del editor, y 10) corregir las pruebas. Antes de comenz
Bibliometría e indicadores de actividad científica (II) Indicadores de produc...Javier González de Dios
The bibliometric indicators of scientific production measure the results of the research, as published in journals or scientific books. The most used indicator is the number of papers published by an author, institution, country, journal or subject area, since it allows to know and to follow the activity from the publications. This paper presents the main bibliometric indicators of scientific production, discusses the normal productivity and fractional productivity and justifies the necessary normalization of the data mined from bibliographic databases. The need to relativize absolute indicators is explained in terms of some variables that influence their development, such as the number of inhabitants, the gross domestic product or the number of projects awarded. Finally, the main limitations of these indicators are discussed.
El documento discute la necesidad de guías de buenas prácticas para la elaboración de artículos científicos. Estas guías, conocidas como "listas de comprobación", ayudan a mejorar la calidad, ética y rigor de las publicaciones. Existen numerosas listas de comprobación que cubren diferentes tipos de estudios, representando iniciativas para mejorar la realización y publicación de investigaciones. Las listas de comprobación proporcionan recomendaciones que orientan a autores, editores y revisores hacia una conducta adecuada.
Este documento discute cómo escribir las secciones de Discusión y Bibliografía en un artículo científico. La Discusión analiza los hallazgos del estudio, destaca los aspectos nuevos y principales conclusiones, e interpreta los datos para responder a la pregunta de investigación. Debe abordar la validez científica, importancia clínica, novedad y utilidad clínica. La Bibliografía muestra el rigor del estudio a través de referencias relevantes y conocer los estilos de citación.
Bibliometría e indicadores de actividad científica (III). Indicadores de impa...Javier González de Dios
The bibliometric indicators based on the citations are founded on the assumption that the important papers are usually cited, while the irrelevant ones are ignored. The basic assumptions of citation analysis, the method of calculating these indicators, their advantages, drawbacks and limitations are discussed. We also outline strategies in which journal editors and researchers are supported to increase the number of citations and the most cited articles in the journal Acta Pediátrica Española. The most commonly used basic indicators are the number of citations received by a research unit (author, group, institution, country, journal or subject area), average citations per paper, number of papers cited, h-index, indicators based on the h-index and the crown indicator. Among the indicators extracted from the analysis of references we discuss the cited half-life, the Price index and the isolation index.
Este estudio analiza la productividad e impacto de la investigación española sobre la esclerosis múltiple entre 1996 y 2010. Se publicaron 1,613 artículos en 460 revistas, siendo las más productivas Revista de Neurología, Multiple Sclerosis y Neurología. El número de publicaciones ha aumentado progresivamente, aunque una tercera parte de los trabajos no han recibido citas. Los autores más productivos fueron Xavier Montalbán, Mar Tintoré y Jordi Río Izquierdo.
El documento discute la importancia de la comunicación científica en la práctica clínica, la docencia y la investigación en pediatría. Explica que se propondrá una nueva serie sobre comunicación científica, cubriendo temas como la comunicación oral y escrita, cómo leer y escribir artículos, y el lenguaje médico. La serie anterior sobre fuentes de información en pediatría concluyó después de 25 capítulos a lo largo de dos años y medio, y se espera que esta nueva serie tenga una duración similar.
Este documento describe los fundamentos para realizar búsquedas bibliográficas efectivas en la gran cantidad de información disponible. Explica que los profesionales deben familiarizarse con las herramientas de búsqueda como lenguajes controlados y bases de datos, así como seguir etapas como analizar conceptualmente los términos clave, formular una estrategia de búsqueda y modular los resultados según la precisión o exhaustividad necesaria. De esta forma, los profesionales podrán encontrar de manera autónoma la información científica necesaria para
Este documento presenta los diez pasos fundamentales para elaborar un artículo científico: 1) revisar la literatura existente, 2) seleccionar la revista adecuada, 3) establecer la autoría, 4) reunir los datos de investigación, 5) seleccionar el tipo de artículo, 6) escribir el primer borrador, 7) escribir borradores posteriores y la versión final, 8) enviar el artículo, 9) conocer la decisión del editor, y 10) corregir las pruebas. Antes de comenz
Bibliometría e indicadores de actividad científica (II) Indicadores de produc...Javier González de Dios
The bibliometric indicators of scientific production measure the results of the research, as published in journals or scientific books. The most used indicator is the number of papers published by an author, institution, country, journal or subject area, since it allows to know and to follow the activity from the publications. This paper presents the main bibliometric indicators of scientific production, discusses the normal productivity and fractional productivity and justifies the necessary normalization of the data mined from bibliographic databases. The need to relativize absolute indicators is explained in terms of some variables that influence their development, such as the number of inhabitants, the gross domestic product or the number of projects awarded. Finally, the main limitations of these indicators are discussed.
El documento discute la necesidad de guías de buenas prácticas para la elaboración de artículos científicos. Estas guías, conocidas como "listas de comprobación", ayudan a mejorar la calidad, ética y rigor de las publicaciones. Existen numerosas listas de comprobación que cubren diferentes tipos de estudios, representando iniciativas para mejorar la realización y publicación de investigaciones. Las listas de comprobación proporcionan recomendaciones que orientan a autores, editores y revisores hacia una conducta adecuada.
Este documento discute cómo escribir las secciones de Discusión y Bibliografía en un artículo científico. La Discusión analiza los hallazgos del estudio, destaca los aspectos nuevos y principales conclusiones, e interpreta los datos para responder a la pregunta de investigación. Debe abordar la validez científica, importancia clínica, novedad y utilidad clínica. La Bibliografía muestra el rigor del estudio a través de referencias relevantes y conocer los estilos de citación.
Bibliometría e indicadores de actividad científica (III). Indicadores de impa...Javier González de Dios
The bibliometric indicators based on the citations are founded on the assumption that the important papers are usually cited, while the irrelevant ones are ignored. The basic assumptions of citation analysis, the method of calculating these indicators, their advantages, drawbacks and limitations are discussed. We also outline strategies in which journal editors and researchers are supported to increase the number of citations and the most cited articles in the journal Acta Pediátrica Española. The most commonly used basic indicators are the number of citations received by a research unit (author, group, institution, country, journal or subject area), average citations per paper, number of papers cited, h-index, indicators based on the h-index and the crown indicator. Among the indicators extracted from the analysis of references we discuss the cited half-life, the Price index and the isolation index.
Este documento resume los principales hallazgos de un artículo sobre la categoría "Reumatología" en el Journal Citation Reports (JCR) de 2011. En particular, analiza el factor de impacto y otros indicadores bibliométricos de las 29 revistas incluidas en esta categoría. Las 5 revistas con mayor factor de impacto son Ann Rheum Dis, Nat Rev Rheumatol, Arthritis Rheum-US, Nat Clin Pract Rheum y Semin Arthritis Rheum. La mayoría de las revistas son de Estados Unidos o Gran Bretaña y publican en inglés. No hay ninguna rev
Las secciones centrales y más importantes de un artículo son Material y métodos y Resultados, ya que permiten evaluar la validez científica, relevancia clínica y aplicabilidad a la práctica. Material y métodos describe el diseño de la investigación y es fundamental exponerlo con precisión. Resultados presenta los datos de forma clara y coherente con Material y métodos mediante texto y elementos auxiliares como tablas y gráficos.
Este documento resume un estudio que cuantificó la participación de estudiantes de medicina en la publicación de artículos en revistas médicas peruanas indexadas en SciELO Perú entre 1997 y 2005. El estudio analizó 865 contribuciones originales de 4 revistas médicas y encontró que solo el 4,5% (39 artículos) tuvieron participación de estudiantes. La mayoría de los artículos estudiantiles fueron artículos originales del área clínica y procedían de tres universidades peruanas. El estudio concluye que la participación
Este documento discute el factor de impacto (FI) como indicador bibliométrico para evaluar revistas científicas. Explica cómo se calcula el FI y señala varios problemas y limitaciones, como que sólo incluye citas de ciertas revistas y que no diferencia entre citas fundamentales y superficiales. También analiza cómo el énfasis excesivo en el FI puede conducir a la "impactolatría" o el rechazo total del FI. Concluye que la evaluación científica debe basarse en múltiples indicadores usados con cuidado
Este documento resume una publicación reciente sobre las preferencias de lectura de revistas médicas entre médicos de atención primaria en España. Los datos más importantes son que los médicos de familia prefieren leer Jano, Atención Primaria y AMF, mientras que los pediatras prefieren Anales de Pediatría, Pediatrics en español y Acta Pediátrica Española. Además, la mayoría de los médicos ahora buscan artículos en Internet en lugar de ir a la hemeroteca y prefieren leerlos en español que en
El documento presenta los recursos y servicios de información en salud disponibles en Internet. Explica el ciclo de la información científica y las fuentes primarias y secundarias de información, como libros, revistas, bases de datos e índices. También describe el proceso de indexación para organizar la información a través de palabras clave, descriptores y tesauros controlados como MeSH, y las herramientas para realizar búsquedas temáticas en bases de datos de salud.
Comunicación científica (xxi) lista de comprobación de pruebas diagnósticasJavier González de Dios
Ante una nueva prueba diagnóstica, es necesario conocer su validez antes de usarla en la práctica clínica. Para que los estudios de pruebas diagnósticas sean válidos, deben seguir las listas de comprobación STARD y QUADAS, las cuales evalúan aspectos como el diseño metodológico, posibles sesgos, calidad y aplicabilidad de los resultados. STARD define 25 puntos y un diagrama de flujo para la evaluación de estudios, mientras que QUADAS considera la selección de pacientes
Comunicación científica (xix) lista de comprobación de estudios experimentalesJavier González de Dios
El documento describe las listas de comprobación utilizadas para evaluar la calidad y transparencia de los estudios clínicos. Explica que el ensayo clínico aleatorizado es el patrón de oro, y que la declaración CONSORT, actualmente en su tercera versión, proporciona 25 puntos clave que deben reportarse. También presenta la declaración TREND para estudios no aleatorizados, con 22 puntos. El objetivo es mejorar la calidad de los informes de investigación biomédica.
Analisis DAFO de la Medicina basada en pruebas y nuevas tribus urbanasJavier González de Dios
Este artículo realiza un análisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades) de la medicina basada en evidencias y propone cuatro nuevas "tribus urbanas" que podrían surgir si no se equilibran las fortalezas con las debilidades y amenazas de este paradigma. El autor argumenta que la medicina basada en evidencias es positiva si se usa con razonamiento crítico, no solo considerando sus fortalezas sino también sus sombras.
Comunicación científica (xx) lista de comprobación de revisiones sistemáticasJavier González de Dios
El documento describe las diferencias entre revisiones tradicionales y revisiones sistemáticas de la literatura. Las revisiones sistemáticas siguen una metodología estructurada y explícita para minimizar sesgos, y se consideran una de las mejores fuentes de evidencia científica. La declaración PRISMA proporciona una lista de comprobación para mejorar la calidad y transparencia de las revisiones sistemáticas.
1) La estadística es una sección esencial en los artículos científicos que fundamenta el rigor científico y la validez de las conclusiones. 2) El documento describe varios principios estadísticos que deben tenerse en cuenta al elaborar un artículo, como describir los métodos con detalle y cuantificar los resultados con medidas de centralización y dispersión. 3) Además, explica la importancia de comprender el significado del valor p y no depender exclusivamente de él.
Este documento presenta la información sobre un curso/taller de investigación e información científica en dermatología que incluye cinco días de entrenamiento sobre metodología de investigación, búsqueda de información, lectura crítica y presenta el cronograma detallado de cada día. El documento también proporciona detalles sobre los requisitos previos, coordinación, certificación y horario del curso/taller.
Este documento presenta los resultados de un estudio que analiza los métodos de investigación utilizados en artículos publicados en la Revista Española de Documentación Científica durante los períodos 1989-1999 y 2000-2010. Los hallazgos muestran un aumento significativo en el número de artículos de investigación y una fuerte presencia de estudios bibliométricos durante el período 2000-2010. Además, se observa una tendencia continua en el uso de diseños metodológicos y técnicas de recopilación y análisis de datos
Este documento describe la evolución de la información y documentación científica en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) en España. Se crearon inicialmente centros de información y documentación, y una red de bibliotecas. Más tarde se estableció un Centro Nacional de Información y Documentación Científica para coordinar estas actividades. En 1992 se fusionaron dos institutos en el Centro de Información y Documentación Científica (CINDOC) para potenciar la información científica. Sin embargo, en 2007 el CINDOC se des
Este resumen describe un estudio que examinó las relaciones entre el consumo de alcohol, las prácticas sexuales de riesgo y el perfil sociodemográfico de estudiantes de enfermería en una universidad española. El estudio tuvo dos objetivos: 1) determinar la prevalencia del consumo de sustancias tóxicas y prácticas sexuales sin protección, y 2) analizar la relación entre ellas. Los autores concluyeron que había una alta prevalencia de consumo de tabaco y alcohol, y que el consumo de alcohol aumentaba
Este documento describe tres importantes bases de datos bibliográficas en ciencias de la salud de interés en pediatría: MEDLINE, Embase y LILACS. MEDLINE contiene más de 20 millones de referencias desde 1948 y es accesible de forma gratuita a través de PubMed. PubMed ofrece actualizaciones constantes, enlaces al texto completo de revistas y servicios de valor añadido como el tesauro MeSH. Embase incluye más de 23 millones de registros desde 1974 de revistas científicas. LILACS incluye literatura cient
Este documento proporciona una revisión histórica del origen de las revistas científicas desde el siglo XVII, destacando tres aspectos clave: clasificación, evaluación y desafíos. Las revistas científicas surgieron en el contexto de la ciencia moderna para difundir investigaciones de manera formal, comenzando con la publicación de Philosophical Transactions en 1665. Con el tiempo se desarrolló el sistema de revisión por pares para evaluar artículos y mejorar la calidad. Las revistas latinoamericanas enfrentan desafí
Este documento analiza el proceso de revisión por pares en la publicación científica. Explica que la revisión por pares es un mecanismo clave para controlar la calidad a través de la evaluación crítica de manuscritos por expertos ajenos a la revista. Describe los diferentes tipos de revisión (simple ciego, doble ciego y abierta) y los requisitos para ser revisor, como el conocimiento del tema y la imparcialidad. También discute las fortalezas y debilidades del sistema, como la lentitud y
Este documento analiza la investigación pediátrica española publicada en la revista ANALES DE PEDIATRÍA entre 2003-2009. Se identificaron 97 grupos de investigación compuestos por 415 investigadores que publicaron 1,828 documentos sobre temas como el asma, las anomalías congénitas múltiples, las enfermedades asociadas con la prematuridad y la sepsis. El índice de colaboración entre autores fue similar al de otras revistas clínicas españolas.
Este estudio analiza la colaboración científica y los grupos de investigación y ámbitos temáticos abordados en la revista ANALES DE PEDIATRÍA entre 2003-2009. Se identificaron 97 grupos de investigación compuestos por 415 investigadores, y los principales temas tratados fueron el asma, anomalías congénitas múltiples, enfermedades de la prematuridad, sepsis y defectos congénitos del corazón. La revista demostró ser altamente productiva con colaboración científica similar a otras revistas cl
Este documento analiza las redes de coautoría y colaboración institucional en la Revista de Neurología entre 2002-2006. Los autores identificaron 1,983 trabajos publicados durante este período. El índice promedio de firmas por trabajo fue de 4.01, indicando un alto nivel de colaboración. Más del 56% de los documentos involucraron algún tipo de colaboración institucional. Los autores también identificaron 45 clusters grandes de autores que colaboraron frecuentemente, así como una red de 80 instituciones vinculadas
Este documento resume los principales hallazgos de un artículo sobre la categoría "Reumatología" en el Journal Citation Reports (JCR) de 2011. En particular, analiza el factor de impacto y otros indicadores bibliométricos de las 29 revistas incluidas en esta categoría. Las 5 revistas con mayor factor de impacto son Ann Rheum Dis, Nat Rev Rheumatol, Arthritis Rheum-US, Nat Clin Pract Rheum y Semin Arthritis Rheum. La mayoría de las revistas son de Estados Unidos o Gran Bretaña y publican en inglés. No hay ninguna rev
Las secciones centrales y más importantes de un artículo son Material y métodos y Resultados, ya que permiten evaluar la validez científica, relevancia clínica y aplicabilidad a la práctica. Material y métodos describe el diseño de la investigación y es fundamental exponerlo con precisión. Resultados presenta los datos de forma clara y coherente con Material y métodos mediante texto y elementos auxiliares como tablas y gráficos.
Este documento resume un estudio que cuantificó la participación de estudiantes de medicina en la publicación de artículos en revistas médicas peruanas indexadas en SciELO Perú entre 1997 y 2005. El estudio analizó 865 contribuciones originales de 4 revistas médicas y encontró que solo el 4,5% (39 artículos) tuvieron participación de estudiantes. La mayoría de los artículos estudiantiles fueron artículos originales del área clínica y procedían de tres universidades peruanas. El estudio concluye que la participación
Este documento discute el factor de impacto (FI) como indicador bibliométrico para evaluar revistas científicas. Explica cómo se calcula el FI y señala varios problemas y limitaciones, como que sólo incluye citas de ciertas revistas y que no diferencia entre citas fundamentales y superficiales. También analiza cómo el énfasis excesivo en el FI puede conducir a la "impactolatría" o el rechazo total del FI. Concluye que la evaluación científica debe basarse en múltiples indicadores usados con cuidado
Este documento resume una publicación reciente sobre las preferencias de lectura de revistas médicas entre médicos de atención primaria en España. Los datos más importantes son que los médicos de familia prefieren leer Jano, Atención Primaria y AMF, mientras que los pediatras prefieren Anales de Pediatría, Pediatrics en español y Acta Pediátrica Española. Además, la mayoría de los médicos ahora buscan artículos en Internet en lugar de ir a la hemeroteca y prefieren leerlos en español que en
El documento presenta los recursos y servicios de información en salud disponibles en Internet. Explica el ciclo de la información científica y las fuentes primarias y secundarias de información, como libros, revistas, bases de datos e índices. También describe el proceso de indexación para organizar la información a través de palabras clave, descriptores y tesauros controlados como MeSH, y las herramientas para realizar búsquedas temáticas en bases de datos de salud.
Comunicación científica (xxi) lista de comprobación de pruebas diagnósticasJavier González de Dios
Ante una nueva prueba diagnóstica, es necesario conocer su validez antes de usarla en la práctica clínica. Para que los estudios de pruebas diagnósticas sean válidos, deben seguir las listas de comprobación STARD y QUADAS, las cuales evalúan aspectos como el diseño metodológico, posibles sesgos, calidad y aplicabilidad de los resultados. STARD define 25 puntos y un diagrama de flujo para la evaluación de estudios, mientras que QUADAS considera la selección de pacientes
Comunicación científica (xix) lista de comprobación de estudios experimentalesJavier González de Dios
El documento describe las listas de comprobación utilizadas para evaluar la calidad y transparencia de los estudios clínicos. Explica que el ensayo clínico aleatorizado es el patrón de oro, y que la declaración CONSORT, actualmente en su tercera versión, proporciona 25 puntos clave que deben reportarse. También presenta la declaración TREND para estudios no aleatorizados, con 22 puntos. El objetivo es mejorar la calidad de los informes de investigación biomédica.
Analisis DAFO de la Medicina basada en pruebas y nuevas tribus urbanasJavier González de Dios
Este artículo realiza un análisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades) de la medicina basada en evidencias y propone cuatro nuevas "tribus urbanas" que podrían surgir si no se equilibran las fortalezas con las debilidades y amenazas de este paradigma. El autor argumenta que la medicina basada en evidencias es positiva si se usa con razonamiento crítico, no solo considerando sus fortalezas sino también sus sombras.
Comunicación científica (xx) lista de comprobación de revisiones sistemáticasJavier González de Dios
El documento describe las diferencias entre revisiones tradicionales y revisiones sistemáticas de la literatura. Las revisiones sistemáticas siguen una metodología estructurada y explícita para minimizar sesgos, y se consideran una de las mejores fuentes de evidencia científica. La declaración PRISMA proporciona una lista de comprobación para mejorar la calidad y transparencia de las revisiones sistemáticas.
1) La estadística es una sección esencial en los artículos científicos que fundamenta el rigor científico y la validez de las conclusiones. 2) El documento describe varios principios estadísticos que deben tenerse en cuenta al elaborar un artículo, como describir los métodos con detalle y cuantificar los resultados con medidas de centralización y dispersión. 3) Además, explica la importancia de comprender el significado del valor p y no depender exclusivamente de él.
Este documento presenta la información sobre un curso/taller de investigación e información científica en dermatología que incluye cinco días de entrenamiento sobre metodología de investigación, búsqueda de información, lectura crítica y presenta el cronograma detallado de cada día. El documento también proporciona detalles sobre los requisitos previos, coordinación, certificación y horario del curso/taller.
Este documento presenta los resultados de un estudio que analiza los métodos de investigación utilizados en artículos publicados en la Revista Española de Documentación Científica durante los períodos 1989-1999 y 2000-2010. Los hallazgos muestran un aumento significativo en el número de artículos de investigación y una fuerte presencia de estudios bibliométricos durante el período 2000-2010. Además, se observa una tendencia continua en el uso de diseños metodológicos y técnicas de recopilación y análisis de datos
Este documento describe la evolución de la información y documentación científica en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) en España. Se crearon inicialmente centros de información y documentación, y una red de bibliotecas. Más tarde se estableció un Centro Nacional de Información y Documentación Científica para coordinar estas actividades. En 1992 se fusionaron dos institutos en el Centro de Información y Documentación Científica (CINDOC) para potenciar la información científica. Sin embargo, en 2007 el CINDOC se des
Este resumen describe un estudio que examinó las relaciones entre el consumo de alcohol, las prácticas sexuales de riesgo y el perfil sociodemográfico de estudiantes de enfermería en una universidad española. El estudio tuvo dos objetivos: 1) determinar la prevalencia del consumo de sustancias tóxicas y prácticas sexuales sin protección, y 2) analizar la relación entre ellas. Los autores concluyeron que había una alta prevalencia de consumo de tabaco y alcohol, y que el consumo de alcohol aumentaba
Este documento describe tres importantes bases de datos bibliográficas en ciencias de la salud de interés en pediatría: MEDLINE, Embase y LILACS. MEDLINE contiene más de 20 millones de referencias desde 1948 y es accesible de forma gratuita a través de PubMed. PubMed ofrece actualizaciones constantes, enlaces al texto completo de revistas y servicios de valor añadido como el tesauro MeSH. Embase incluye más de 23 millones de registros desde 1974 de revistas científicas. LILACS incluye literatura cient
Este documento proporciona una revisión histórica del origen de las revistas científicas desde el siglo XVII, destacando tres aspectos clave: clasificación, evaluación y desafíos. Las revistas científicas surgieron en el contexto de la ciencia moderna para difundir investigaciones de manera formal, comenzando con la publicación de Philosophical Transactions en 1665. Con el tiempo se desarrolló el sistema de revisión por pares para evaluar artículos y mejorar la calidad. Las revistas latinoamericanas enfrentan desafí
Este documento analiza el proceso de revisión por pares en la publicación científica. Explica que la revisión por pares es un mecanismo clave para controlar la calidad a través de la evaluación crítica de manuscritos por expertos ajenos a la revista. Describe los diferentes tipos de revisión (simple ciego, doble ciego y abierta) y los requisitos para ser revisor, como el conocimiento del tema y la imparcialidad. También discute las fortalezas y debilidades del sistema, como la lentitud y
Este documento analiza la investigación pediátrica española publicada en la revista ANALES DE PEDIATRÍA entre 2003-2009. Se identificaron 97 grupos de investigación compuestos por 415 investigadores que publicaron 1,828 documentos sobre temas como el asma, las anomalías congénitas múltiples, las enfermedades asociadas con la prematuridad y la sepsis. El índice de colaboración entre autores fue similar al de otras revistas clínicas españolas.
Este estudio analiza la colaboración científica y los grupos de investigación y ámbitos temáticos abordados en la revista ANALES DE PEDIATRÍA entre 2003-2009. Se identificaron 97 grupos de investigación compuestos por 415 investigadores, y los principales temas tratados fueron el asma, anomalías congénitas múltiples, enfermedades de la prematuridad, sepsis y defectos congénitos del corazón. La revista demostró ser altamente productiva con colaboración científica similar a otras revistas cl
Este documento analiza las redes de coautoría y colaboración institucional en la Revista de Neurología entre 2002-2006. Los autores identificaron 1,983 trabajos publicados durante este período. El índice promedio de firmas por trabajo fue de 4.01, indicando un alto nivel de colaboración. Más del 56% de los documentos involucraron algún tipo de colaboración institucional. Los autores también identificaron 45 clusters grandes de autores que colaboraron frecuentemente, así como una red de 80 instituciones vinculadas
Este documento presenta los resultados preliminares de una investigación sobre el acceso abierto a revistas científicas en Colombia. Encuentra que el 90,59% de las revistas científicas colombianas ofrecen acceso abierto, con las ciencias sociales y la salud siendo las áreas más representadas. Sin embargo, definir el universo total de revistas científicas en Colombia sigue siendo un desafío.
Este documento presenta un análisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades) de la publicación pediátrica española basado en un estudio cienciométrico reciente. Algunas fortalezas incluyen una alta productividad científica con tendencia creciente y colaboraciones entre instituciones. Debilidades son la falta de revistas pediátricas españolas en el SCI-JCR y bajo impacto de la mayoría de publicaciones. Amenazas son no apoyar grupos de
Bibliometría e indicadores de actividad científica (V): indicadores de colabo...Javier González de Dios
Este documento describe la historia y factores que influyen en la colaboración científica. La colaboración científica se originó en el siglo XVII con la revolución científica y los nuevos modos de comunicación como los artículos científicos. En el siglo XX, el apoyo financiero gubernamental llevó a un aumento espectacular en la colaboración. Hoy en día, factores como la complejidad de la investigación biomédica y la presión por publicar contribuyen a una mayor colaboración y autoría
Este documento presenta la Declaración STROBE (Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology), un conjunto de directrices para mejorar la comunicación de estudios observacionales. La Declaración STROBE consiste en una lista de 22 puntos que deben incluirse en la publicación de estudios observacionales de cohortes, casos y controles y transversales. Estas directrices tienen como objetivo mejorar la transparencia y calidad en la comunicación de estudios observacionales para facilitar su evaluación y generalización de resultados.
Este documento analiza aspectos de normalización en la gestión editorial de la revista ReHuSo de la Universidad Técnica de Manabí. Los autores evaluaron el volumen 2 de 2017, que incluye 3 números y una edición especial, usando 363 parámetros de calidad propuestos por Delgado, Ruiz y Jiménez. Los resultados mostraron que la revista cumple con un promedio del 92% de los parámetros considerados fundamentales para la difusión científica.
Este documento resume las partes principales que debe contener un artículo científico original, incluyendo los preliminares (título, autores, resumen), el cuerpo (introducción, metodología, resultados, discusión, conclusiones) y los finales (agradecimientos, referencias, apéndices). Además, analiza específicamente los preliminares de un artículo, revisando el título, autores, resumen e identificando algunos errores en su redacción.
STROBE: Para Mejorar la Comunicacion de Estudios en Epidemiología. -Traducción al Español
Un buen articulo donde se revisa los Consensos Internacionales sobre la estructura para los Articulos y Protocolos de Investigación tipo (NO Experimental) Observacionales.
STROB - Mejorar la comunicación de Estudios Observacionales en Epidemiologia. - Traducido en Español.
Es un Arículo muy util para seguir las recomendaciones y Consensos Internacionales sobre diseño y reporte de estudios epidemiologicos No experimentales.
Este documento explica la Declaración STROBE (Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology), la cual consiste en una lista de verificación de 22 puntos para mejorar la calidad de los informes de estudios observacionales. La Declaración STROBE proporciona recomendaciones para los tres principales diseños de estudios observacionales: de cohortes, de casos y controles, y transversales. El objetivo es asegurar una presentación clara de lo planeado, realizado y encontrado en un estudio observacional. Este documento explica el significado y
Este documento presenta los resultados de un estudio bibliométrico sobre la producción científica relacionada con los servicios de información sobre medicamentos en la base de datos Web of Science entre 1972 y 2013. Se analizaron 105 artículos publicados principalmente en inglés en revistas de Estados Unidos. La producción fue mayor entre 2004-2008, con Estados Unidos, Alemania y Finlandia como los países más productivos. No se encontró una colaboración significativa entre autores, instituciones o países.
Este documento explica la Declaración STROBE, la cual consiste en una lista de verificación de 22 puntos para mejorar la calidad de los informes de estudios observacionales en epidemiología. La Declaración fue desarrollada por un grupo de expertos para proporcionar orientación a los autores sobre cómo mejorar la presentación de lo planeado, realizado y encontrado en estudios observacionales. El documento explica cada punto de la lista de verificación y proporciona ejemplos para facilitar la comprensión y difusión de la Declaración STROBE.
El Comité Internacional de Directores de Revistas Médicas (ICMJE) es un grupo informal que establece directrices de publicación para revistas biomédicas. El ICMJE no es una organización formal sino un grupo de editores que colaboran entre sí. El documento proporciona ejemplos de referencias bibliográficas traducidas al español de acuerdo con los requisitos de uniformidad establecidos por el ICMJE.
Publicaciones en investigación clínica. Revista Investigación en Discapacidad-Paula Camps
Guía, reflexiones y consejos muy útiles y necesarios para poder lograr un documento adecuado para su publicación en revistas especializadas.
Si ya trabajaste arduamente o lograste un cambio, publica para el conocimiento de tus pares.
Este documento presenta una descripción y análisis de varios tipos de fuentes de información, incluyendo artículos de investigación, presentaciones, entrevistas, revisiones, actas de simposios y reportes técnicos. Explica el propósito, formato, audiencia y uso de citas de cada fuente. El documento provee una visión general útil de diferentes tipos de documentos académicos y científicos.
Este estudio analizó 151 artículos de investigación en enfermería publicados entre 2002 y 2005 en tres revistas latinoamericanas. La mayoría de los artículos fueron publicados en la revista cubana. Los temas más comunes de investigación incluyeron percepciones, conocimientos y creencias de pacientes, prevalencia e incidencia de problemas de salud, y evaluaciones de competencias profesionales. La mayoría de los estudios fueron cuantitativos y se enfocaron en adultos y enfermeras como sujetos de estudio.
Similar a Esclerosis múltiple (1996 2010) colaboración y redes (20)
Hace poco anunciamos el inicio de una sección en la revista Pediatría Integral, bajo el nombre de “Terapia cinematográfica en la infancia y adolescencia”, un guiño que quiere poner en relación la ciencia (pediátrica) con el arte (cinematográfico), y hacer del séptimo arte un instrumento más para cimentar la arteterapia en nuestro día a día.
Y bajo este concepto hoy damos comienzo a la primera “prescripción”, bajo el título de “Prescribir películas para adentrarnos en la infancia y adolescencia”. Porque nuestra especialidad se denomina como Pediatría y sus Áreas Específicas, lo que da a entender la amplitud, complejidad y complementariedad de nuestra profesión, que comprende todos los campos de la medicina y de la sanidad, y que abarca cronológicamente desde el nacimiento hasta que el niño llegue a la adolescencia, normalmente hasta los 18 años (aunque incluso hay organismos internacionales que extienden la edad hasta los 21 años) y donde se distinguen varios periodos: recién nacido (0-6 días), neonato (7-29 días), lactante (lactante menor; 1-12 meses de vida, lactante mayor; 1-2 años), preescolar (3-5 años), escolar (6-11 años), puberto (12-14 años) y adolescente (15-18 años).
Tras más de 720 películas comentadas hasta la fecha en el proyecto Cine y Pediatría, no resulta fácil seleccionar aquellas películas que destilen la esencia de esta etapa tan especial de la vida que es la infancia y adolescencia. Pero hoy hemos elegido siete películas que tienen dos características en común: son películas documentales (por lo que no son actores ni actrices sus protagonistas, sino niños y niñas reales) y son películas en francés (y queremos destacar el sentido y sensibilidad de la filmografía que llega desde Canadá, Bélgica y, principalmente, de Francia). Y todas ellas nos dan una visión poliédrica real de esta etapa compleja y maravillosa como es la infancia y la adolescencia (aunque a la adolescencia dedicaremos un capítulo monográfico, porque son tantas las películas enfocadas a esta etapa que llevamos tiempo reivindicándola como un género cinematográfico).
Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- Bebés (Bébé, Thomas Balme, 2010) 3, para entender la normalidad de un recién nacido y lactante.
- Solo es el principio (Ce n'est qu'un debut, Jean-Pierre Pozzi, Pierre Barougier, 2010) 4, para reconocer a los niños como nuestros pequeños filósofos.
- Camino a la escuela (Sur le chemin de l'école, Pascal Plisson, 2013) 5, para reflexionar sobre los distintos caminos que nos llevan a la escuela.
- A cielo abierto (À ciel ouvert, Mariana Otero, 2013) 6, para no olvidar que existen infancias con importantes problemas psiquiátricos.
- El gran día (Le grand jour, Pascal Plisson, 2015) 7, para homenajear el esfuerzo y la dedicación desde los primeros años para alcanzar un sueño, un himno a la esperanza y el coraje.
- Ganar al viento (Et les mistrals gagnants, Anne-Dauphine Julliand, 2016) 8, para demostrar que una hermosa vida con una enfermedad rara
Cada año nacen aproximadamente 15 millones de niños prematuros (< 37 semanas de gestación) en el mundo, de los cuales más de un millón muere antes de cumplir los 5 años. Es más, desde el año 2015 se ha establecido que los nacimientos prematuros son la principal causa de muerte infantil del mundo y, en muchos casos, aquellos bebés que logran sobrevivir pueden desarrollar patologías como retraso cognitivo, trastornos del neurodesarrollo, pérdida de visión o audición y hasta parálisis cerebral.
Unos pacientes donde es esencial que los cuidados sean de la mejor calidad científica y con el mayor nivel de humanización.
Foro de la Profesión Médica-La profesión médica defiende la equidad y cohesió...Javier González de Dios
En estos complicados momentos de la política española, con una sociedad dividida por las concesiones políticas, económicas y sociales que el PSOE ha prometido a determinadas Comunidades Autónomas que buscan la segregación de España, acaban de aparecer noticias preocupantes al respecto del sistema MIR que ha sido ya anunciado en prensa: “El PSOE abre la puerta a transferir el MIR a Cataluña, País Vasco y Galicia”. Una noticia frente a la que la comunidad médica muestra su más firme rechazo, por lo que supodría dinamitar un modelo de éxito.
Y en este sentido, el Foro de la Profesión Médica (conformado por el Consejo General de Colegios Oficiales de Médicos –CGCOM, la Federación de Asociaciones Científico Médicas de España – FACME, la Confederación Estatal de Sindicatos Médicos - CESM, la Conferencia Nacional de Decanos de Facultades de Medicina - CNDFM y el Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina – CEEM) acaba de publicar este documento, consensuado este fin de semana, y en el que se defendiede la equidad y la cohesión nacional del sistema MIR actual y la necesidad de cumplir con las directivas europeas para homologación de títulos.
Una reflexión sobre la prevenciíon cuaternaria, con varias preguntas a responder y sobre las que reflexionar:
¿Dónde situamos los distintos tipos de actividades preventivas en la historia natural de la enfermedad?
¿Qué valor tiene el “punto crítico de irreversibilidad” de una enfermedad, así como el “tiempo de adelanto diagnóstico”?
¿Cuáles son los sesgos de las pruebas diagnósticas y de las pruebas de cribado?
¿Qué peso damos a los falsos positivos y al fenómeno de etiquetado en la evaluación de un programa de cribado?
¿Qué papel juega el efecto cascada en el entorno de la detección precoz de enfermedades?
La revista Pediatría Integral es el órgano de expresión de la Sociedad Española de Pediatría Extrahospitalaria y de Atención Primaria (SEPEAP), revista que ha superado ya sus bodas de plata desde que se inició su camino, una revista que ha mantenido su revisión y renovación a lo largo de los años. Es Pediatría Integral una revista con vocación en la formación pediátrica continuada, una puesta al día para mejorar nuestras competencias en las tres grandes dimensiones: saber (conocimientos), saber hacer (habilidades) y saber ser (actitudes). Y Pediatría Integral es un buen foro común que hoy renueva su camino con el inicio de una nueva sección que hemos titulado como “Terapia cinematográfica en la infancia y adolescencia”, un guiño que quiere poner en relación la ciencia (pediátrica) con el arte (cinematográfico), y hacer del séptimo arte un instrumento más para cimentar la arteterapia en nuestro día a día.
Una sección que se nutre del proyecto “Cine y Pediatría”, el cual nació casi sin querer en enero del año 2010 en el blog Pediatría basada en pruebas. Y como que no quiere la cosa, y gracias a la publicación semanal (todos los sábados, sin fallar uno) de un post dedicada a películas que tengan a la infancia y adolescencia como protagonistas (en sus aspectos de la pediatría clínica, social o preventiva), ya hemos publicado más de 720 post. Y desde el blog, “Cine y Pediatría” se ha convertido en realidad en la publicación de 12 libros (con el 13 en edición), uno por año, y con el título de “Cine y Pediatría. Una oportunidad para la docencia y la humanización en nuestra práctica clínica”. Y el proyecto continúa vivo, más vivo si cabe. Y con un objetivo: que los pediatras nos atrevamos a “prescribir” películas, al igual que prescribimos medicamentos, pruebas complementarias o, incluso, direcciones electrónicas de páginas de interés para nuestros pacientes y sus familias. Y para ello nos fundamentamos en estos cinco fundamentos: 1) que la Pediatría es una especialidad “de cine”; 2) que la infancia y adolescencia son los actores de nuestra vida y profesión; 3) que el arte de “prescribir” películas implica arte, ciencia y conciencia; 4) que es preciso aprender a mirar las películas bajo la observación narrativa (prefiguración, configuración y refiguración); y 5) que abogamos por prescribir películas relevantes en su relación con la Pediatría, tanto en su ámbito médico como social.
Y con la experiencia adquirida en el libro electrónico Trilogías del séptimo arte para pediatras “de cine”, estos son algunos de los temas que vamos a ir tratando en sucesivas entregas en Pediatría Integral:
- Películas para entender la infancia
- Películas para entender la importancia de ser pediatra
- Películas para entender las enfermedades raras
- Películas para entender las enfermedades oncológicas
- Películas para entender el trastorno del espectro autista
- Películas para entender otros trastornos del neurodesarrollo
- Películas para entender el síndrome de Down
-
El Día Nacional de la Pediatría en España se celebra el 8 de octubre (o en sus fechas próximas si cayera en fin de semana). Y ello porque la Asociación Española de Pediatría consideró oportuno que esta primera jornada fuera el inicio de un evento que se celebrará anualmente con el objetivo de hacer presente la importante figura de la Pediatría y de los pediatras en nuestra sociedad, como valedores de la salud infanto-juvenil de nuestra población, reivindicando un modelo de asistencia pediátrica modélico y que no pocas veces se cuestiona.
a prevención cuaternaria: herramienta clave para el pediatra del siglo XXIJavier González de Dios
Compartimos la conferencia extraordinaria en el XX Congreso Internacional de Pediatría que se ha celebrado hace dos semanas en Mérida (Yucatán, México) y con el título de “La prevención cuaternaria: herramienta clave para el pediatra del siglo XXI”. Y que se ha desarrollado en estos apartados:
I. Aproximación a la CALIDAD EN SALUD II.
II. GESTIONAR en busca de la (H)EXCELENCIA
III. De la MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA a la MEDICINA APROPIADA
IV. Profundizando en la PREVENCIÓN CUATERNARIA:
• Prevención cuaternaria y factores de riesgo
• Prevención cuaternaria y pruebas de diagnóstico/cribado
• Prevención cuaternaria y tratamiento
V. REFLEXIONES FINALES, que se pueden resumir así:
- Respecto a los factores de riesgo.
Evitar el EFECTO CASCADA de intervenciones médicas excesivas e innecesarias ante la actual “cultura del riesgo”: la simple asociación estadística entre un factor y una enfermedad (ej. dilatación piélica y anomalías nefrourológicas) se convierte en casi una enfermedad, o en causa necesaria y suficiente de la misma.
- Respecto a las pruebas diagnósticas/cribado.
Considerar en los cribados universales el PUNTO CRÍTICO DE IRREVERSIBILIDAD, el TIEMPO DE ADELANTO DIAGNÓSTICO y el valor de los FALSOS POSITIVOS y el FENÓMENO DE ETIQUETADO Porque no siempre más es mejor. Y hay que evitar la “arrogancia” de la medicina preventiva.
-Respecto al tratamiento.
La EVIDENCE-BIASED MEDICINE limita los resultados de la Evidence-Based Medicine. La “evidencia” es mucho más evidente cuando favorece a los intereses comerciales que a los intereses de los pacientes (ej. anticuerpos monoclonales frente al virus respiratorio sincitial).
Perceptions and attitudes of pediatricians and families with regard to pediat...Javier González de Dios
“Purpose This study aimed to identify the perceptions and attitudes of pediatricians and parents/caregivers regarding medication errors at home, and to compare the fndings from the two populations.
Methods This was a cross-sectional survey study. We designed a survey for working pediatricians and another one for parents or caregivers of children aged 14 years and younger. The survey’s questions were designed to assess provider and parental opinions about the difculty faced by parents providing medical treatment, specifc questions on medication errors, and on a possible intervention program aimed at preventing pediatric medication errors. Pediatrician and parent responses to matching questions in both surveys were compared.
Results The surveys were administered in Spain from 2019 to 2021. In total, 182 pediatricians and 194 families took part. Most pediatricians (62.6%) and families (79.3%) considered that managing medical treatment was not among the main difculties faced by parents in caring for their children. While 79.1% of pediatricians thought that parents consulted the internet to resolve doubts regarding the health of their children, most families (81.1%) said they con sulted healthcare professionals. Lack of knowledge among parents and caregivers was one of the causes of medication errors most frequently mentioned by both pediatricians and parents. Most pediatricians (95.1%) said they would recommend a program designed to prevent errors at home.
Conclusions Pediatricians and families think that medical treatment is not among the main difculties faced by parents in caring for their children. Most pediatricians said they would recommend a medication error reporting and learning system designed for families of their patients to prevent medication errors that might occur in the home environment.”
La ciencia abierta contribuye a aumentar la transparencia y fomentan la participación, la cooperación, la rendición de cuentas, la capacidad de reutilización del trabajo investigador, el impacto y la reproducibilidad de resultados. Así mismo, favorece la democratización y sostenibilidad de los sistemas de I+D+i y promueve la diversificación de perfiles en los grupos de investigación y la incorporación de actores no académicos en todo el ciclo del proceso investigador, desde el diseño del proyecto hasta su evaluación.
Por ello es importante poder conocer este documento del Ministerio de Ciencia y Educación, por título "Estrategia Nacional de Ciencia Abierta (ENCA) 2023 – 2027", y en el que se hace un buen análisis, a través de estos apartados:
- Contexto
- Misión y valor
- Análisis DAFO
- Objetivos estratégicos
- Ejes estratégicos y medidas de actuación por eje:
a) Infraestructuras digitales para la ciencia abierta.
b) Gestión de datos de investigación siguiendo los principios FAIR (Findable, Accesible, Interoperable, Reusable).
c) Acceso abierto a publicaciones científicas.
d) Incentivos, reconocimientos y formación.
- Gobernanza, plan de seguimiento y evaluación.
Nirsevimab y prevención de bronquiolitis en lacatantes nacidos a términoJavier González de Dios
El estudio evaluó la eficacia y seguridad de nirsevimab para prevenir bronquiolitis por virus respiratorio sincitial en lactantes sanos nacidos a término. El estudio aleatorizó 3012 lactantes a recibir nirsevimab o placebo. Los resultados mostraron que nirsevimab redujo significativamente las infecciones respiratorias bajas graves por VRS que requirieron atención médica (1,2% vs 5,4%) e ingreso hospitalario (0,4% vs 2%). No hubo diferencias significativas en
El CT-PBE es un comité compartido entre dos sociedades científicas (AEPap y AEP), constituido por pediatras de Atención Primaria y Hospitalaria de España y Latinoamérica, cuyos objetivos han sido y son: 1) asesorar metodológicamente en los protocolos y documentos de la AEP y AEPap; 2) fomentar la implicación de a AEP y AEPap en el desarrollo de GPC; 3( difundir la metodología de la MBE (talleres de búsqueda bibliográfica, lectura crítica, etc.); 4) publicar trimestralmente la revista Evidencias en Pediatría (EVP); 5) impulsar la formación continuada; 6) colaborar de forma habitual con otras revistas científicas (como Revista de Pediatría de Atención Primaria, RPAP, y Formación activa en pediatría de atención primaria, FAPap).
En la presentación se hablan de los cuatro proyectos desarrollados en el último año, alguno de los cuales ya han sido comentados en este blog:
- Guía de práctica clínica COVID 19 en Pediatría (con su versión del año 2021 y actualización del año 2022)
- Revista Evidencias en Pediatría, una revista viva y en continua evolución desde su fundación en el año 2005.
- Calcupedev, la herramienta de cálculo epidemiológico en Pediatría creada desde el propio CT-PBE
- Libro Medicina Basada en la Evidencia, en fase de elaboración y que recogerá el material creado por el CT-PBE durante estas casi dos décadas de existencia. Es el gran reto de este año 2023 y contará con 7 apartados: I. Introducción a la Medicina basada en la evidencia (8 capítulos); II. Diseños metodológicos (15 capítulos); III. Medidas epidemiológicas (7 capítulos); IV. Herramientas para la elaboración de documentos científicos (11 capítulos); V. Lectura crítica de documentos científicos (10 capítulos); VI. Estadística básica (18 capítulos); y VII. Herramientas y calculadoras epidemiológicas (4 capítulos).
En esta presentación, hemos querido responder a tres preguntas:
1. ¿Por qué nace PMRP?
Esta nueva sección de la plataforma Continuum, desarrollada por las diferentes sociedades de especialidad pediátricas de la AEP, se presenta como un complemento virtual de la formación MIR y tiene como propósitos
2. ¿Qué objetivos persigue PMRP?
Se podrían sintetizar en estos tres objetivos: disminuir la variabilidad en la formación de los especialistas en formación, asistir a los tutores en su función docente y facilitar el aprendizaje colaborativo y basado en competencias, el entrenamiento reflexivo y la resolución de problemas propios del perfil profesional de cada especialidad pediátrica por la que roten.
3. ¿Qué ventajas ofrece PMRP para residentes y tutores?
a) Ventaja para los residentes de Pediatría:
- Aprendizaje basado en escenarios clínicos
- Aprendizaje reflexivo
- Aprendizaje colaborativo y comunicación asíncrona
b) Ventajas para los tutores:
- Ayudar en su función docente
- Proporcionar herramientas para lograr evaluar los logros alcanzados
The value of music therapy in the expression of emotions in children with cancerJavier González de Dios
Con respecto al proyecto de tesis que llevamos desarrollando en los últimos años en nuestro Servicio de Pediatría en relación con el valor de la musicoterapia en los pacientes pediátricos oncológicos, en sus familias y en los propios profesionales sanitarios que los atienden, hoy compartimos este artículo “The value of music therapy in the expression of emotions in children with cáncer” publicado en European Jounal of Cancer Care.
Os dejamos el artículo completo para su lectura, pero incluimos el resumen del mismo:
“Background. Children with cancer are subjected to aggressive tests and treatments that can affect their emotional states. Studies available in the academic literature analyse the effect of music therapy on the emotions of these patients are scarce.
Objectives. The objective of this study was to explore and transform the emotional responses that may arise with the application of music therapy (MT) in children with oncological pathology.
Methods. The methodology of this study was based on the participatory action research approach. Semistructured interviews were conducted with 27 children with cancer who participated in 65MT sessions. Interviews were also conducted with their families.
Results. We conducted a thematic analysis using MAXQDA software. Three main categories emerged from this process as follows: (1) expression: children with cancer stated that MT made it easier for them to express their emotions, with indirect benefits to families; (2) participation: patients showed interest in the sessions; and (3) experiences: MT was valued and created a positive environment. The results of this research demonstrate the positive transformative power MT had on children with cancer in terms of their emotions.
Conclusions. Positive results were achieved through MT that encouraged the expression of emotions by children with cancer and favoured and improved their moods. In addition, it also encouraged social interactions in the hospital and helped the children to better cope with their illness through self-awareness. Their families also benefited. Therefore, we encourage healthcare professionals to support the use of MT in paediatric oncology settings”.
La conferencia se desarrolló en seis apartados:
I. El DÍA DEL LIBRO y los días de la Literatura
Donde se recuerda el 23 de abril como el Día Internacional del Libro y algunos pensamientos de literatos de habla española en relación con la importancia de los libros y la lectura.
II. Los 23 LIBROS MÁS VENDIDOS de la Historia
La literatura es indispensable en la Historia, que sin duda sería muy diferente si no tuviéramos libros para conocerla. El tiempo ha conservado aquellos libros que han pasado de generación en generación, siempre con éxito por uno u otro motivo. Y el éxito de ventas ser un buen marcador. Y un reciente estudio realizado sobre los libros impresos que más se vendieron en los últimos 50 años – sin tener en cuenta las ventas digitales - , nos da esta cifra de los 23 libros más vendidos de la historia. Elegimos el 23 en honor a ese 23 de abril, Día del Libro en nuestro país. Y en el top tres se encuentran “Don Quijote de la Mancha”, “Citas del presidentes Mao Tse-Tung” y “La Biblia”, esta última en un destacado e inalcanzable primer lugar.
III. Los 23 ESCRITORES más adaptados al Cine
La fusión entre cine y literatura comienza en los guiones adaptados a partir de obras literarias. Guión adaptado que se fundamenta en tres claves a aplicar a su novela de origen: adecuación lingüística, adecuación de personajes y adecuación al formato de cine. De nuevo elegimos la cifra de los 23 escritores más adaptados al cine y la televisión, listado que está encabezado por un podio (Dickens, Chéjov y Shakespeare, éste muy destacado), pero bien acompañado por otros autores (donde la única mujer es Agatha Christie y el único autor vivo es Stephen King).
IV. Novelas adaptadas en CINE Y PEDIATRÍA
En la parte nuclear de la exposición elegimos 40 películas ya publicadas en Cine y Pediatría y donde la relación con su libro de origen de la historia guarda una especial relación. Una relación cronológica que comienza con “El mago de Oz” (Victor Fleming, 1939) y el libro de cabecera de Lyman Frank Baum publicado en 1900, “The Wonderful Wizard of Oz”, hasta la última versión de “Mujercitas” (Greta Gerwing, 2019) en base a la legendaria obra de Louisa May Alcott publicada en 1868, “Little Women”. Un listado que incluye obras paradigmáticas versionadas a la gran pantalla como “Le avventure de Pinocchio” de Carlo Collodi, “Alicia en el País de las Maravillas” de Lewis Carroll, “The Lord of the Flies” de William Golding o “Le Petit Prince” de Antoine de Saint-Exupèry; pero también novelas menos conocidas como “El juego de los niños” de Juan José Plans, “¿Qué me quieres, amor?” de Manuel Rivas o “Los Pelones” de Albert Espinosa.
V. Un THE END con final feliz
Y cómo toda historia, esta exposición mejor que tenga un final feliz. Y es así que se presentó en primicia el libro Cine y Pediatría 12, adelantándose en tres semanas al acto que tendrá lugar en el XX Festival Internacional de Cine de Alicante. Y también dejamos la lectura de tres ideas finales:
En esta docente presentación en nuestro Servicio de Pediatría se destacan los cuatro momentos clave en la prescripción de antimicrobianos y que sirven para desarrollar las preguntas esenciales que aplican los principios de PROA:
1. ¿Está indicado el tratamiento antibiótico en este paciente?
2. ¿Cuál es el síndrome sospechado?
3. ¿Qué muestras microbiológicas debo extraer para el diagnóstico?
4. ¿Cuál es el antibiótico más apropiado?
5. ¿He aplicado las medidas para el control del foco de la infección?
Era el año 1987 cuando comencé mi Residencia de Pediatría en el Hospital Universitario La Paz (Madrid). Y mi primera rotación fue en Neonatología, en la conocida como Unidad de Transición Neonatal. Y ese fue mi primer contacto con “la 5ª” (como se le conocía entonces) durante seis meses, un servicio liderado en su jefatura por el Prof. José Quero, y con dos jefes de sección de la altura de los Dres. Félix Omeñaca y Jesús Pérez. Y fue allí mi primer contacto con el Dr. Quero, Pepe, como todos le conocíamos.
Y ese contactó se prolongó durante 15 meses al final de mi formación, cuando elegí formarme específicamente como neonatólogo con este equipo. Y allí se fraguó una relación profesional con Pepe, un doctor amante del estudio, afectuoso en la relación, ponderado en las decisiones y amable en las palabras. Cualidades tan apreciables (y poco comunes) para un jefe de servicio y catedrático de Pediatría de aquellos tiempos, lo que convirtió nuestra relación en afecto y amistad. De hecho, mi traslado a la provincia de Alicante hace más de tres décadas se lo debo a él, cuando él me informó y recomendó sobre aquella nueva Unidad Neonatal que se abría en el recién estrenado Hospital Universitario de San Juan.
Continuaron nuestros esporádicos contactos en los congresos científicos y siempre intentábamos vernos, comer juntos, preguntarnos por nuestra vida y nuestra familia. Y siempre iba aderezado por su permanente sonrisa. Lo que se dice, cultivar las relaciones personales que nos regala la vida.
Se jubiló Pepe en el año 2013, tras tres décadas al frente de la Jefatura de Servicio de Neonatología en el Hospital Infantil La Paz (la primera UCIN de España por aquellos inicios), con un amplio bagaje clínico, docente (como Catedrático de Pediatría de la UAM) e investigador, un maestro de muchos de los neonatólogos que hoy lideran esta especialidad en nuestro país. En el mes de enero de este año recibimos la triste noticia de su fallecimiento, y con su partida recuerdo como válido ese pensamiento de que “no es más grande quien más ocupa, sino quien más vacío deja cuando se va”. Y durante este tiempo se han compartido distintos homenajes (In Memoriam) en diferentes revistas y por diferentes amigos que dejó, que fueron muchos, homenaje que merecen las personas que son importantes en nuestra vida.
Quiero destacar el emotivo obituario de un amigo común, el Dr. Félix Omeñaca en Anales de Pediatría, el In Memoriam en la web de Fundación NeNe y en la revista Pediatric Research que os adjunto debajo, estas dos últimas lideradas por el Dr. Alfredo García-Alix.
Un texto de 67 páginas que, en palabras de su autor, el Prof. Manuel Cruz Hernández, "es un resumen de los 30 años de sobreviviente, más de un cuarto de siglo vivido, totalmente inesperado, cuando me llegó la impuesta y no deseada jubilación el 30 de septiembre de 1992, cubriendo la pesadumbre propia con el manto alegre de los Juegos olímpicos de Barcelona". Y es así, como si una bitácora personal y profesional fuera, describe tres décadas fructíferas (desde 1992 a 2022) en esa etapa de "júbilo" que le hace un ejemplo de aprovechar la vida y dar frutos (el texto se ha publicado a sus 97 años de edad).
Creo que una obra así no puede por menos que ser compartida, como ejemplo. Y con su permiso, así lo hago. Gracias, estimado maestro y amigo, Prof. Cruz Hernández. Su magisterio y ejemplo nos hace mejor a todos y usted es un paradigma de que las personas no son grandes por lo que tienen, sino por lo que son.
Este documento describe las intervenciones más apropiadas para humanizar la asistencia a las familias que sufren la pérdida de un hijo en el periodo neonatal. Los objetivos son describir dichas intervenciones y proporcionar conocimientos a los profesionales sobre la muerte perinatal y neonatal. Se analizan temas como la comunicación de la noticia, los espacios para el duelo, el cuidado del bebé fallecido y la donación de leche materna. También se destacan las barreras que enfrentan los profesionales y la necesidad
La adolescencia en el cine, un viaje a los coming of age. Congreso Virtual CO...Javier González de Dios
En el IV Congreso Virtual CONAPEME (Confederación Nacional de Pediatría de México) tuve la oportunidad de realizar la conferencia de clausura con el tema solicitado por la organización titulado "La adolescencia en el cine, un viaje a los coming of age".
Se conoce con el anglicismo coming of age a un género literario y cinematográfico que se centra en el crecimiento psicológico y moral del protagonista, a menudo desde la juventud hasta la vida adulta, y con epicentro en la adolescencia. Y con dos recursos habituales: la voz en off y el flashbacks (dos anglicismos más). Y se conoce con el germanismo bildungsroman (o novela de aprendizaje) a un subgénero específico del coming-of-age, presente en la literatura y centrado en el desarrollo psicológico y moral del protagonista. En ocasiones van de la mano.
Porque la adolescencia es una maravillosa etapa de transición y viaje desde la infancia previa al horizonte de una joven vida adulta (de ahí el anglicismo coming of age), con algunas señas de identidad: 1) búsqueda de la propia identidad, 2) rebelión frente a las figuras de autoridad, y e) probar nuevas cosas (sin miedo al exceso).
La calidad de la salud como consecuencia de la Medicina basada en la evidenci...Javier González de Dios
La presentación se desarrolla en cuatro apartados.
I. Aproximación a la CALIDAD EN SALUD
Se parte de la definición de la OMS (asegurar que cada paciente reciba el conjunto de servicios diagnósticos y terapéuticos más adecuado para conseguir una atención sanitaria óptima, teniendo en cuenta todos los factores y los conocimientos del paciente y del servicio médico, y lograr el mejor resultado con el mínimo riesgo de efectos iatrogénicos y la máxima satisfacción del paciente con el proceso) y se continúa profundizando en los tres niveles y nueve componentes de la calidad asistencial, influido por una importante variabilidad en la práctica clínica:
a) Gestión científico-técnica (la que más importa a los profesionales sanitarios): eficacia, seguridad y efectividad.
b) Gestión relacional-percibida (la que más importa a los pacientes o usuarios): información, aceptabilidad y satisfacción.
c) Gestión organizativo-económica (la que más importa a los gestores): equidad, accesibilidad y eficiencia.
II. Gestionar en busca de la (H)EXCELENCIA.
Con seis claves para ir en búsqueda del hospital "líquido" con profesionales "sólidos":
- Gestionar hacia la Medicina apropiada
- Gestionar en tiempo KISS
- Gestionar con (H)alma en busca de la (H)excelencia
- Gestionar con las 5C + 4 H
- Gestionar con método deliberativo
- Gestionar entre redes 2.0, 3.0 … y 4.0
III. Claves para sobrevivir a la MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA… y no morir en el intento
Analizamos los cinco pasos de la MBE con el objetivo de aportar más ciencia al arte de la medicina:
- Primer paso: Pregunta clínica estructurada
- Segundo paso: Búsqueda bibliográfica sistematizada
- Tercer paso: Valoración crítica de documentos científicos
- Cuarto paso: Aplicabilidad en la práctica clínica
- Quinto paso: Adecuación de la evidencia científica a la práctica clínica
Y también revisamos los cinco malos usos y abusos que evitar en la MBE:
- No usar el nombre de la evidencia en vano
- No caer en el fundamentalismo metodológico
- Saber que hay vida más allá de PubMed… y Google
- Estar alerta a la evidence-biased medicine
- No minusvalorar la experiencia, lo que la medicina tiene de “arte y oficio”
IV. De la MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA a la MEDICINA APROPIADA
Destacamos que el pasado reciente y el presente se ha vinculado a la MBE como herramienta para una práctica clínica que intenta resolver de la mejor forma posible la ecuación entre “lo deseable, lo posible y lo apropiado”, teniendo presente que la medicina es una ciencia sembrada de incertidumbre, variabilidad en la práctica clínica, sobrecarga de información, aumento de demanda y limitación de recursos.
Y que el presente y el futuro camina hacia la Medicina Apropiada, que es la conjunción de lo mejor de la Medicina basada en la evidencia (investigación) con los mejor de la Evidencia basada en la medicina (experiencia clínica).
Y este es el largo y sinuoso camino que cabe recoger para trabajar en ciencia y a conciencia por la calidad de la salu
2. 158 www.neurologia.com Rev Neurol 2013; 57 (4): 157-166
R. Aleixandre-Benavent, et al
El objetivo del presente estudio es analizar la co-
laboración científica e identificar los grupos e insti-
tuciones que han participado en la investigación
española sobre EM durante el período 1996-2010 a
partir del estudio de los artículos publicados en re-
vistas científicas.
Materiales y métodos
La metodología aplicada para la selección de las ba-
ses de datos, búsquedas bibliográficas y el proceso
de depuración ya ha sido expuesta en un trabajo
previo [1]. Para conocer la colaboración científica
entre los investigadores españoles en EM se ha de-
terminado el índice de firmas por trabajo, que es el
cociente resultante de dividir el número total de fir-
mas en los trabajos entre el número total de traba-
jos publicados. Este mismo indicador se ha utiliza-
do para determinar la colaboración entre las insti-
tuciones firmantes de los trabajos.
Las redes de coautoría y colaboración institucio-
nal de los trabajos se conformaron tras la cuantifi-
cación de todos los trabajos firmados en coautoría.
Las medidas que describen las relaciones del análi-
sis estructural o de redes son:
– Grado: indica el número de coautores con los que
está conectado de forma directa un determinado
autor o institución.
– Índice de intermediación: evalúa el grado en el
que un autor o institución está situado en medio
o entre otros, permitiendo su interconexión y mi-
diendo su prestigio y capacidad de acceder y
controlar los flujos de información.
– Índice de cercanía: indica la distancia de un au-
tor o institución con el resto de la red.
Para poder representar gráficamente las relaciones,
se estableció un umbral o intensidad de colabora-
ción entre las parejas de autores y de instituciones
que fue de al menos 10 trabajos firmados en cola-
boración en las redes de autores y de países, y de al
menos nueve en las de instituciones. Para todas las
representaciones gráficas se ha utilizado el algorit-
mo Kamada-Kawai implementado en el programa
de análisis y visualización de redes Pajek [9].
Resultados
Durante el período 1996-2010 se publicaron 1.613
artículos, de los que el 92% se realizó en colabora-
ción, es decir, se firmó por dos o más autores, por-
centaje que aumenta al 94,26% si se consideran úni-
camente los artículos originales. En los artículos de
revisión, el porcentaje ha sido más bajo (87,59%),
así como en las cartas y editoriales. La evolución
anual del índice firmas por trabajo o índice de co
laboración a lo largo del período se muestra en la
figura 1. El índice ha aumentado progresivamente
durante los 15 años del estudio, pasando de 4,64
autores por trabajo en 1996 a 7,73 en 2010. El ma-
yor índice se ha obtenido en 2008 (8,09). La media
o índice global del período ha sido de 5,81 ± 1,23
autores por trabajo.
El análisis de las coautorías de las publicaciones
científicas ha permitido identificar, aplicando un
umbral de 10 o más trabajos firmados en colabora-
ción, 20 grupos de investigación sobre EM. El ma-
yor de los grupos está conformado por 42 investi-
gadores (Fig. 2). El autor con una mayor centralidad
es Montalban, adscrito al Centre d’Esclerosi Múlti-
ple de Catalunya del Hospital Vall d’Hebron de Bar-
celona, que establece coautorías con 41 colabora-
dores, y cuyas relaciones más intensas son con los
siguientes: Río Izquierdo, Tintoré, Comabella y
Sastre Garriga, todos ellos integrados en el Centre
d’Esclerosi Múltiple de Catalunya del Hospital Vall
d’Hebron (Barcelona); Rovira Cañellas (del área de
neurorradiología del mismo hospital); Barkhof, ads-
crito al Department of Diagnostic Radiology and
Image Analysis Center, Vrije Universiteit Medical
Center, Amsterdam; Polman, adscrito al departa-
mento de neurología del centro anterior holandés;
Miller, adscrito al Institute of Neurology del Univer-
Figura 1. Evolución del índice de firmas por trabajo por trienios.
3. 159www.neurologia.com Rev Neurol 2013; 57 (4): 157-166
Coautoría y redes de colaboración en la investigación española sobre esclerosis múltiple
sity College of London; y Filippi, adscrito al Neuro-
imaging Research Unit, Institute of Experimental
Neurology, Division Neuroscience, Milan, Italy. En
este grupo, la mayor intensidad de colaboración se
ha producido entre Montalbán y Tintoré, con 85 tra-
bajos conjuntos, y entre Montalban y Río Izquierdo,
con 79 trabajos conjuntos.
El segundo grupo con un mayor número de
componentes está integrado por 13 investigadores
(Fig. 3) y tiene como autor central a Fernández Fer-
nández (Hospital Universitario Carlos Haya), y las
mayores relaciones de colaboración las establece
con Alcina (Departamento de Biología Celular e In-
munología del Instituto de Parasitología y Biomedi-
cina López Neyra, Consejo Superior de Investiga-
ciones Científicas, Granada), y Leyva, Matesanz y
Guerrero (adscritos al Departamento de Bioquími-
ca Médica y Biología Molecular de la Universidad
de Sevilla).
A continuación se han identificado dos grupos
compuestos por 11 y seis investigadores (Fig. 3). El
primero de ellos tiene una estructura en la que no
se observa ningún autor destacado en posición de
centralidad, debido a que la mayoría de ellos están
conectados entre sí. Los autores más destacados de
este grupo son Gómez de la Concha, Arroyo, Me-
sas, Urcelay y Bartolomé, adscritos al Hospital Clí-
nico San Carlos de Madrid. En el segundo destaca
como autor central Guaza, adscrita al Instituto Ca-
jal del CSIC, Madrid. En la figura 4 se presentan
otros grupos de menor tamaño identificados: uno
de cinco componentes, otro de cuatro, cuatro de
tres y 10 de dos.
En la tabla I se presentan los principales indica-
dores de centralidad de la red de colaboración entre
autores: intermediación, cercanía y grado. Seis au-
tores se sitúan entre los 10 primeros puestos en las
tres medidas: Montalban (grado: 68), Rovira Cañe-
llas (grado: 36), Barkhof (grado: 30), Polman (grado:
28), Tintoré (grado: 26) y Filippi (grado: 26). Un au-
tor que se sitúa también entre los 10 primeros pues-
tos en dos de los tres indicadores es Fernández Fer-
nández.
La evolución anual de los patrones de colabora-
ción institucional se presenta en la figura 5. La ma-
yor parte de los trabajos se ha publicado en colabo-
ración con otras instituciones nacionales (n = 1.036;
64,23%), y la colaboración internacional se ha pro-
ducido en el 27,09% (n = 437). En el 33,85% de los
trabajos no se ha producido ningún tipo de colabo-
ración, es decir, están firmados por una única insti-
tución. La colaboración nacional ha crecido de ma-
nera llamativa en los últimos años, y también la in-
ternacional, aunque de forma más moderada. Sin
Figura 2. Red de colaboradores con mayor número de integrantes (n = 42).
Figura 3. Redes de colaboradores con seis a 14 integrantes.
4. 160 www.neurologia.com Rev Neurol 2013; 57 (4): 157-166
R. Aleixandre-Benavent, et al
Tabla I. Medidas de centralidad de los autores (grado 10 o superior).
Autor Intermediación × 100 Autor Cercanía Autor Grado
Montalban, Xavier 8,7050 Montalban, Xavier 31,1957 Montalban, Xavier 68
Villoslada, Pablo 1,7777 Rovira Cañellas, Álex 22,0205 Rovira Cañellas, Álex 36
Rovira Cañellas, Álex 1,1884 Barkhof, F. 21,0900 Barkhof, F. 30
Fernández Fernández, Óscar 0,9036 Polman, Chris H. 20,7971 Polman, Chris H. 28
Polman, Chris H. 0,8465 Filippi, Massimo 20,5122 Tintoré, Mar 26
Martínez Cáceres, Eva M. 0,6210 Tintoré, Mar 20,2350 Filippi, Massimo 26
Barkhof, F. 0,5778 Miller, David H. 19,9652 Miller, David H. 22
Izquierdo Ayuso, Guillermo 0,3571 Thompson, Alan J. 19,7025 Fernández Fernández, Óscar 22
Tintoré, Mar 0,3403 Río Izquierdo, Jordi 18,9543 Thompson, Alan J. 20
Filippi, Massimo 0,1868 Rovaris, Marco 18,9543 Río Izquierdo, Jordi 18
Arroyo, Rafael 0,1604 Comabella, Manuel 18,7174 Arroyo, Rafael 18
Kappos, L. 0,1534 Nos, Carlos 18,7174 Comabella, Manuel 16
Hartung, Hans P. 0,1351 Kappos, L. 18,7174 Nos, Carlos 16
Urcelay, Elena 0,1216 Stefano, Nicola de 18,4863 Urcelay, Elena 16
Guaza, Carmen 0,0932 Hartung, Hans Peter 18,4863 Heras, Virginia de las 14
Miller, David H 0,0810 Sastre Garriga, Jaume 18,2609 Gómez de la Concha, Emilio 14
Gómez de la Concha, Emilio 0,0673 Téllez, Nieves 18,2609 Kappos, L. 14
Río Izquierdo, Jordi 0,0582 Villoslada, Pablo 18,2609 Rovaris, Marco 14
Comabella, Manuel 0,0569 Fazekas, F. 18,2609 Sastre Garriga, Jaume 12
Thompson, Alan J. 0,0534 Brochet, Bruno 18,0409 Téllez, Nieves 12
Heras, Virginia de las 0,0505 Korteweg, T. 18,0409 Bartolomé, Manuel 12
Casanova Estruch, Bonaventura 0,0466 Freedman, Mark S. 18,0409 Alcina, Antonio 12
Bartolomé, Manuel 0,0311 Enzinger, C. 18,0409 Matesanz, Fuencisla 12
Nos, Carlos 0,0220 Martínez Cáceres, Eva M. 17,6164 Guerrero, Miguel 12
Alcázar González, Alberto 0,0155 Grive, E. 17,6164 Fedetz, María 12
Sepulcre, Jorge 0,0078 Galán Cartaña, Ingrid 17,6164 Stefano, Nicola de 12
Álvarez Cermeño, José Carlos 0,0052 Rocca, Maria Assumpta 17,6164 Hartung, Hans P. 12
Villar, Luisa M. 0,0052 Brieva, Luis 17,4115 Martínez, Antonio 10
González Porque, Pedro 0,0052 Espejo, Carmen 17,4115 Leyva, Laura 10
Martínez, Antonio 0,0039 Borrás, Cecilia 17,2114 Guaza, Carmen 10
Alcina, Antonio 0,0031 Julia, Eva 17,2114 Fazekas, F. 10
Matesanz, Fuencisla 0,0031 Horga Hernández, Alejandro 17,0158 Delgado, Concepción 10
Guerrero, Miguel 0,0031 Pericot, Inma 17,0158 Brochet, Bruno 10
5. 161www.neurologia.com Rev Neurol 2013; 57 (4): 157-166
Coautoría y redes de colaboración en la investigación española sobre esclerosis múltiple
embargo, han disminuido ligeramente los trabajos en
los que no existe colaboración.
El análisis de la participación institucional ha
permitido identificar, aplicando un umbral de 10 o
más trabajos firmados en colaboración, un gran nú-
cleo o red de relaciones de colaboración institucio-
nal, que integra 27 instituciones vinculadas entre sí
(Fig. 6). En esta compleja red se aprecia el papel
central que ocupa el Hospital Vall d’Hebron y los
centros con los que colabora, tanto nacionales como
extranjeros. Entre los nacionales destacan el Cen-
tre d’Esclerosi Múltiple de Catalunya (CEMCAT)
(n = 44), la Universitat de Barcelona (n = 31), el
Hospital Clínic i Provincial de Barcelona (n = 12) y
la Clínica Universitaria de Navarra (n = 11). Sin
embargo, destacan especialmente las colaboracio-
nes con centros extranjeros, sobre todo con el Uni-
versity College of London (n = 46), el Vrije Univer-
sity of Amsterdam Medical Center (n = 45) y el
University Hospital of Basel (n = 40). La figura 7
muestra los otros nueve grupos de colaboración. El
mayor de ellos tiene seis componentes e integra
instituciones andaluzas, entre ellas, el Complejo
Hospitalario Regional de Málaga y el Instituto de
Parasitología y Biomedicina López-Neyra (CSIC).
Puede apreciarse también otro grupo de tres com-
ponentes formado por la Universidad de Alcalá de
Henares, el Hospital Universitario Príncipe de As-
turias y el Hospital Ramón y Cajal, y otros siete gru-
pos de dos componentes con diversas instituciones
de Madrid, Valencia, Asturias, Galicia y extranjeras.
En la tabla II se recogen tres indicadores de
centralidad de la red de colaboración institucional:
intermediación, cercanía y grado. Cabe destacar
tres instituciones que se sitúan entre los 10 prime-
ros puestos en las tres medidas, siendo, por tanto,
las principales instituciones de referencia por su
papel nuclear en el centro de la red: el Hospital
Vall d’Hebron, el University Hospital of Basel y la
Universitat de Barcelona. Otras instituciones des-
tacadas que ocupan alguno de los 10 primeros
puestos en dos de los tres indicadores son el Uni-
versity College of London, el Vrije University of
Amsterdam Medical Center, el San Raffaele Hos-
pital, la University of Graz, la University of Siena,
el Complejo Hospitalario Regional de Málaga y el
Instituto de Parasitología y Biomedicina López-
Neyra.
Por último, la figura 8 presenta la red de colabo-
ración entre países, donde se identifican las institu-
ciones extranjeras que han colaborado con las es-
pañolas. Destaca, en primer lugar, Estados Unidos,
país que ha participado en 152 artículos, seguido
del Reino Unido (n = 144), Italia (n = 126), Países
Bajos (n = 98), Alemania (n = 90) y Francia (n = 87).
Otro país no europeo con un número importante
de colaboraciones es Canadá (n = 44).
Figura 5. Distribución por trienios de la colaboración institucional según el tipo de colaboración. La suma
de los trabajos por tipo de colaboración no coincide con el total de documentos recuperados, ya que en
un mismo documento pueden aparecer distintos tipos de colaboración.
Figura 4. Redes de colaboradores con dos a cinco integrantes.
6. 162 www.neurologia.com Rev Neurol 2013; 57 (4): 157-166
R. Aleixandre-Benavent, et al
Discusión
La investigación contemporánea requiere colabora-
ción entre los científicos para resolver los comple-
jos problemas de la ciencia y promover programas
de investigación cuyo desarrollo sólo es posible a
través de la cooperación [10]. Cada vez más, los or-
ganismos de investigación públicos y privados de
financiación requieren a los beneficiarios que reali-
cen sus trabajos en colaboración interdisciplinaria,
interinstitucional e internacional. El VII Programa
Marco de la Unión Europea (2007-2013) (http://
cordis.europa.eu/fp7/home_en.html) ha destinado
32.413 millones de euros al programa Cooperation,
destinados a apoyar todos los tipos de actividades
de investigación que se lleven a cabo en coopera-
ción transnacional entre los países miembros con el
objetivo de consolidarse como líderes en áreas cien-
tíficas o tecnológicas clave. Por su parte, el National
Science Foundation Science & Technology Center
de los Estados Unidos subvenciona numerosos pro-
gramas de cooperación internacional (http://www.
nsf.gov/od/oia/programs/stc), y lo mismo ocurre
dentro de bloques de países en desarrollo, como,
por ejemplo, entre los países de América Central o
en América del Sur pertenecientes a Mercosur. Un
ejemplo de cooperación para resolver un problema
científico específico lo proporciona el proyecto ‘Ge-
noma humano’, de alcance internacional, que impli-
ca a más de un millar de investigadores de diversas
disciplinas y países (http://www.genome.gov/).
La cienciometría estudia los patrones de colabo-
ración utilizando métodos cuantitativos, como las
estadísticas de coautoría y su representación en
grafos mediante el análisis de redes sociales [11].
Los estudios sobre los aspectos relacionados con la
colaboración son numerosos, e incluso han surgido
comunidades especializadas en el análisis de sus as-
pectos específicos, como Collnet (http://www.coll-
net.de/), red global de investigación interdisciplina-
ria para el estudio de todos los aspectos de la cola-
boración en ciencia y en tecnología. Los estudios
bibliométricos en las últimas dos décadas han mos-
trado un aumento continuo en el número de traba-
jos escritos por varios autores en todas las discipli-
nas científicas, así como dentro y entre los países y
áreas geográficas [3-5,12-17].
La colaboración tiene muchas ventajas para la
investigación. Mejora las capacidades científicas
nacionales mediante el intercambio de conocimien-
tos y experiencias, y facilita el acceso a instalacio-
nes científicas que pueden no estar disponibles para
alguna de las partes implicadas [10]. Permite que
los países en desarrollo se beneficien de la investi-
gación llevada a cabo en los países más avanzados
científicamente. Proporciona un mecanismo útil
para involucrar a los investigadores emigrados a con-
secuencia de la llamada ‘fuga de cerebros’ que de-
Figura 6. Red de colaboración entre instituciones (27 integrantes).
Figura 7. Otras redes de colaboración entre instituciones.
7. 163www.neurologia.com Rev Neurol 2013; 57 (4): 157-166
Coautoría y redes de colaboración en la investigación española sobre esclerosis múltiple
sean mantenerse en contacto con los investigadores
de su país de origen. La colaboración internacional
puede facilitar el acceso a fuentes externas de finan-
ciación para los investigadores en los países en de-
sarrollo [5,14]. Permite el trabajo cooperativo, que,
en el caso de la medicina, implica la posibilidad de
participar en ensayos clínicos multicéntricos, el ac-
ceso a la sabiduría de los principales expertos, la
investigación traslacional y el acceso a los progra-
mas de investigación en curso, entre otros. Tam-
bién es fundamental para evitar la publicación de
falsos positivos, un problema muy importante en el
proceso del descubrimiento científico en el que la
investigación sobre EM no es una excepción.
La colaboración internacional en la investigación
de la EM es necesaria para el desarrollo de nuevos
tratamientos y requiere un enfoque integrado, mul-
tidisciplinario y colaborativo que permita la trasla-
ción efectiva de la investigación en tratamientos
[18]. La necesidad de incorporar los resultados de
la investigación básica a la práctica clínica y, vice-
versa, la orientación de la investigación básica a
partir de los conocimientos resultantes de la inves-
tigación clínica implican una nueva forma de abor-
dar la investigación a la que no es ajena la EM. Ésta,
debido a su carácter heterogéneo, es un paradigma
de cómo la investigación traslacional debería con-
tribuir a mejorar el conocimiento de los fenómenos
Tabla II. Medidas de centralidad de las instituciones (grado 5 o superior).
Institución Intermediación×100 Institución Cercanía × 100 Institución Grado
Hospitals Vall d’Hebron 21,449 Hospitals Vall d’Hebron 41,7112 Hospitals Vall d’Hebron 40
Universitat de Barcelona 4,9796 Universitat de Barcelona 28,0912 University Hospital of Basel 18
Clínica Universitaria de Navarra 4,0000 University Hospital of Basel 27,5294 University College London 16
Hospital Universitari de Bellvitge 2,0408 Universitat Autònoma de Barcelona 26,9896
Vrije University Amsterdam
Medical Center
16
Universitat Autònoma de Barcelona 1,3061 University College London 26,9896 San Raffaele Hospital 14
Hospital Clínic i Provincial de Barcelona 0,8027 Vrije University Amsterdam Medical Center 26,9896 University of Graz 12
University of Copenhagen 0,8027 San Raffaele Hospital 26,4706 University of Siena 12
University Hospital of Basel 0,4966 Hospital Clínic i Provincial de Barcelona 25,9711 Universitat de Barcelona 10
Complejo Hospitalario
Regional de Málaga
0,3674 University of Graz 25,9711
Complejo Hospitalario
Regional de Málaga
8
Instituto de Parasitología y
Biomedicina López-Neyra (CSIC)
0,3674 University of Siena 25,9711
Instituto de Parasitología y
Biomedicina López-Neyra (CSIC)
8
Vrije University Amsterdam Medical Center 0,2585 Clínica Universitaria de Navarra 25,4902 Universitat Autònoma de Barcelona 8
University College London 0,2109 University of Copenhagen 25,0267 University of Milan 8
Universidad Autónoma de Madrid 0,0816 University of Milan 25,0267 Clínica Universitaria de Navarra 6
Universidad de Alcalá de Henares 0,0816 Institute of Science San Raffaele 24,5798 Hospital Clínic i Provincial de Barcelona 6
San Raffaele Hospital 0,0612 University of Dusseldorf 24,5798 Institute of Science San Raffaele 6
Brigham and Womens Hospital 0 Ottawa Hospital 24,1486 University of Copenhagen 6
Harvard University 0
Centre d’Esclerosi Múltiple
de Catalunya (CEMCAT)
23,7323 University of Dusseldorf 6
8. 164 www.neurologia.com Rev Neurol 2013; 57 (4): 157-166
R. Aleixandre-Benavent, et al
clínicos y elaborar las propuestas terapéuticas basa-
das en dichos conocimientos [19].
La Unión Europea ha promovido estrategias, pla-
nes, actividades y proyectos que se deben realizar
mediante el trabajo colaborativo, muchos de ellos
destinados a tratar de resolver las profundas des-
igualdades que existen en el manejo de EM entre
los países miembros. Un ejemplo de este tipo de ac-
ciones es el registro europeo de EM, EUReMS, un
banco de datos cuyo propósito es mejorar el cono-
cimiento general sobre la EM y apoyar programas
de intervención eficaces a nivel comunitario y na-
cional [20]. La necesidad de disponer de registros
nacionales e internacionales sobre la enfermedad y
los beneficios que comporta para la promoción de
la colaboración internacional en la EM también ha
sido puesta de manifiesto recientemente en el sim-
posio ‘National MS Registries –to improve health
care and research in multiple sclerosis’, celebrado
en Bergen, Noruega, a principios de 2012 [21,22].
En la actualidad, Internet ofrece una excelente
oportunidad para los estudios internacionales cola-
borativos sobre la EM. Aprovechando sus herra-
mientas, se han diseñado plataformas electrónicas
en Internet, como la MSBase del Royal Melbourne
Hospital de Australia (http://www.mh.org.au/ms-
base/w1/i1001371/), que recopila datos prospecti-
vos en pacientes con EM de todo el mundo y tiene
entre sus objetivos promover la colaboración inter-
nacional. Los neurólogos participantes pueden re-
visar los datos agregados ya existentes en el sistema,
aportar datos sobre el diagnóstico, tratamiento y
evolución de sus pacientes y evaluarlos frente a los
datos de la base de datos. En enero de 2012 contaba
con casi 20.000 registros procedentes de 28 países.
Este tipo de plataformas facilita la colaboración en
la investigación, al permitir la creación en línea de
subestudios regionales, nacionales e internaciona-
les [23,24]. En algunos casos, la colaboración no
sólo se establece entre investigadores, sino también
con entidades y asociaciones para el estudio de la
EM y pacientes. Un ejemplo de ello es el proyecto
desarrollado por el Centre for Health Communica-
tion and Participation del Australian Institute for
Primary Care and Ageing (La Trobe University,
Melbourne, Australia), que tiene como objetivos
explorar las preferencias y experiencias en la bús-
queda y uso de la información de las personas con
EM y analizar cómo integran la información basada
en la evidencia que reciben con sus necesidades,
experiencias, preferencias y valores. La informa-
ción resultante es incorporada a un recurso en línea
y la colaboración internacional permite explorar
posibles diferencias culturales entre países [25].
Centrándonos en los resultados del presente tra-
bajo, el índice de colaboración (IC) entre los auto-
res españoles que publicaron sobre EM (IC = 5,81)
ha sido algo superior al 4,01 encontrado en el con-
junto de Revista de Neurología en un período pre-
vio [4], pero se acerca más al obtenido en algunas
revistas españolas recogidas en el Journal Citations
Report, como Archivos de Bronconeumología (IC =
5,6) [26], y Enfermedades Infecciosas y Microbiolo-
gía Clínica (IC = 5,5) [27]. La dimensión de este ín-
dice se relaciona directamente con el grado de de-
sarrollo y consolidación de las áreas científicas o los
fenómenos o enfermedades que estudian. Como se
observó en un trabajo previo [1], el elevado número
de trabajos publicados sobre EM y su crecimiento
anual permiten corroborar el alto grado de consoli-
dación de la investigación española sobre EM.
En relación con las redes de coautoría, se han
identificado 20 grupos de investigación sobre EM,
entre los que deben destacarse el de Montalban,
adscrito al Centre d’Esclerosi Múltiple de Catalunya
del Hospital Vall d’Hebron de Barcelona, con una
estructura compleja y estrellada en la que se apre-
Figura 8. Red de colaboración de España con otros países.
9. 165www.neurologia.com Rev Neurol 2013; 57 (4): 157-166
Coautoría y redes de colaboración en la investigación española sobre esclerosis múltiple
cian tanto autores españoles como extranjeros, y
una colaboración más densa con alguno de ellos.
Este grupo de autores es el que obtiene unos indi-
cadores de grado, centralidad y cercanía de mayor
magnitud en toda la red de coautores. De los otros
dos grupos con un mayor número de integrantes, el
que tiene como autor central a Fernández Fernán-
dez, adscrito al Hospital Carlos Haya de Málaga,
también adopta una forma estrellada, pero no ocu-
rre lo mismo con los grupos restantes. Hay que re-
saltar también que algunos de los grupos, pese a su
reducido tamaño, presentan una elevada producti-
vidad científica, que los sitúa incluso por encima de
otros grupos de mayor tamaño. Estos grupos con
un menor número de autores constituyen un im-
portante activo, ya que pueden evolucionar en el
tiempo y constituirse en el germen de núcleos de
mayor tamaño, incorporando a nuevos investigado-
res o estableciendo vínculos o alianzas con otros
investigadores y grupos [4,6]. Por otra parte, debe
destacarse el papel que ejercen los investigadores
centrales como vertebradores de la investigación en
sus respectivos grupos e instituciones.
En relación con la colaboración institucional,
debe destacarse el alto porcentaje de trabajos reali-
zados en colaboración (66,15%), superior al 56,54%
encontrado en el trabajo previo en Revista de Neu-
rología [4], y al de otras revistas como Archivos de
Bronconeumología (60,33%) [26] o áreas como la
cardiología [5]. En este apartado es llamativo el alto
porcentaje de trabajos realizados en colaboración
internacional, que también supera al encontrado en
las revistas y áreas anteriores. Este hecho podría es-
tar relacionado con los aspectos ya comentados que
favorecen la cooperación internacional en enferme-
dades de la importancia sociosanitaria de la EM. El
hecho de que las instituciones de los Estados Uni-
dos sean aquéllas con las que más trabajos en cola-
boración se han publicado no es de extrañar, y es
una constante que se repite en la mayor parte de los
trabajos que analizan la colaboración internacional.
Lo llamativo en el caso de la EM es que las institu-
ciones italianas y de los Países Bajos se sitúen en
tercer y cuarto lugar, respectivamente, por delante
de las alemanas y francesas.
Las limitaciones de este estudio no difieren de las
aportadas en otros trabajos que utilizaron una me-
todología similar para la identificación de la compo-
sición de los grupos de investigación a partir de las
coautorías [1,3-5,12,15,26,27]. En este estudio debe
tenerse en cuenta además, que, debido a la amplia
extensión del período considerado, es posible que
algunos autores muy productivos que hayan cam-
biado en repetidas ocasiones de afiliación institucio-
nal a lo largo del período y, posiblemente, de cola-
boradores no hayan quedado suficientemente re-
presentados en los mapas o grafos identificados.
Entre las conclusiones que se derivan de este tra-
bajo debe mencionarse que ha permitido identificar
los autores, instituciones y grupos de trabajo más
activos en la investigación española sobre EM, así
como los autores e instituciones extranjeras con
quienes han colaborado. Aunque han aumentado
los trabajos realizados en colaboración, tanto na-
cional como internacional, es necesario potenciar
la cooperación entre los diversos grupos de investi-
gación identificados y con sus colegas extranjeros,
ya que existe una relación positiva entre la colabo-
ración y la calidad de la investigación y de las publi-
caciones medida a través de las citas. El conoci-
miento de los grupos a partir de los mapas identifi-
cados en este trabajo puede contribuir a que los in-
vestigadores y profesionales amplíen su círculo de
contactos nacionales o extranjeros.
Bibliografía
1. González de Dios J, Alonso-Arroyo A, Sempere AP, Castelló-
Cogollos L, Bolaños-Pizarro M, Valderrama-Zurián JC, et al.
Productividad e impacto de la investigación española sobre
esclerosis múltiple (1996-2010). Rev Neurol 2013; 56: 409-19.
2. Katz JS, Martin BR. What is research collaboration? Res Pol
1997; 26: 1-18.
3. González-Alcaide G, Valderrama-Zurián JC, Aleixandre-
Benavent R. Research fronts and collaboration patterns
in reproductive biology. Coauthorship networks and
institutional collaboration. Fertil Steril 2008; 90: 941-56.
4. González-Alcaide G, Alonso-Arroyo A, González de Dios J,
Sempere AP, Valderrama-Zurián JC, Aleixandre-Benavent R.
Redes de coautoría y colaboración institucional en Revista
de Neurología. Rev Neurol 2008; 46: 642-51.
5. Valderrama-Zurián JC, González-Alcaide G, Valderrama-
Zurián R, Aleixandre-Benavent R, Miguel-Dasit A. Redes de
coautorías y colaboración institucional en Revista Española
de Cardiología. Rev Esp Cardiol 2007; 60: 117-30.
6. Newman MEJ. Coauthorship networks and patterns of
scientific collaboration. Proc Natl Acad Sci U S A 2004; 101:
5200-5.
7. Kretschmer H. Coauthorship networks of invisible college and
institutionalized communities. Scientometrics 1994; 30: 363-9.
8. Melin G, Persson O. Studying research collaboration using
coauthorships. Scientometrics 1996; 36: 363-77.
9. Pajek. Program for Large Network Analysis.
URL: http://pajek.imfm.si/doku.php?id=pajek. [14.02.2013].
10. Sonnenwald DH. Scientific collaboration: a synthesis of
challenges and strategies. In Cronin B, ed. Annual Review
of Information Science and Technology. Medford, NJ:
Information Today; 2007.
11. Newman MEJ. The structure of scientific collaboration
networks. Proc Natl Acad Sci U S A 2001; 98: 404-9.
12. Catalá-López F, Alonso-Arroyo A, Aleixandre-Benavent R,
Ridao M, Bolaños M, García-Altés A, et al. Coauthorship
and institutional collaborations on cost-effectiveness analyses:
a systematic network analysis. PLoS One 2012; 7: e38012.
13. González-Alcaide G, Valderrama-Zurián JC, Aleixandre-
Benavent R, González de Dios J. La investigación pediátrica
española en Anales de Pediatría: grupos y ámbitos temáticos
(2003-2009). An Pediatr 2011; 74: 239-54.
10. 166 www.neurologia.com Rev Neurol 2013; 57 (4): 157-166
R. Aleixandre-Benavent, et al
14. Wagner C, Leyesdorff L. Mapping the network of global
science: comparing international co-authorships from 1990
to 2000. Int J Technol Glob 2005; 1: 185-208.
15. Aleixandre-Benavent R, González-Alcaide G, Alonso-Arroyo A,
Bolaños-Pizarro M, Castelló-Cogollos L, Navarro-Molina C,
et al. Redes de coautorías y colaboración institucional en
Farmacia Hospitalaria. Farm Hosp 2008; 32: 226-33.
16. Cronin B, Shaw D, LaBarre K. Visible, less visible, and
invisible work: patterns of collaboration in 20th century
chemistry. J Am Soc Inf Sci Technol 2004; 55: 160-8.
17. Migue-Dasit A, Martí-Bonmatí L, Aleixandre R, Sanfeliu P,
Valderrama JC. Análisis comparativo de la producción
española sobre diagnóstico por la imagen en cardiología y
radiodiagnóstico (1994-1998). Rev Esp Cardiol 2004; 57: 806-14.
18. Fox RJ, Thompson A, Baker D, Baneke P, Brown D, Browne P,
et al. Setting a research agenda for progressive multiple
sclerosis: the international collaborative on progressive MS.
Mult Scler 2012; 18: 1534-40.
19. Casanova B. Investigación transnacional en esclerosis.
Neurologia 2008; 23: 543-5.
20. Pugliatti M, Eskic D, Mikolcic T, Pitschnau-Michel D,
Myhr KM, Sastre-Garriga J, et al. Assess, compare and enhance
the status of persons with multiple sclerosis (MS) in Europe:
a European register for MS. Acta Neurol Scand Suppl 2012;
195: 24-30.
21. Myhr KM, Grytten N, Torkildsen O, Wergeland S, Bø L,
Pugliatti M, et al. A need for national registries and
international collaborative research in multiple sclerosis.
Acta Neurol Scand Suppl 2012; 195: 1-3.
22. Salter AR, Tyry T, Vollmer T, Cutter GR, Marrie RA. ‘Seeing’
in NARCOMS: a look at vision-related quality of life in the
NARCOMS registry. Mult Scler 2012; Dec 20. [Epub ahead
of print].
23. Butzkueven H, Chapman J, Cristiano E, Grand’Maison F,
Hoffmann M, Izquierdo G, et al. MSBase: an international,
online registry and platform for collaborative outcomes
research in multiple sclerosis. Mult Scler 2006; 12: 769-74.
24. Younes M, Hill J, Quinless J, Kilduff M, Peng B, Cook SD,
et al. Internet-based cognitive testing in multiple sclerosis.
Mult Scler 2007; 13: 1011-9.
25. Hill S, Filippini G, Synnot A, Summers M, Beecher D,
Colombo C, et al. Presenting evidence-based health information
for people with multiple sclerosis: the IN-DEEP project
protocol. BMC Med Inform Decis Making 2012; 12: 20.
26. Villanueva-Serrano S, De Granda-Orive JI, Aleixandre-
Benavent R, García-Río F, Valderrama-Zurián JC, Alonso-
Arroyo A. Análisis de la red de colaboración científica sobre
tabaquismo entre centros sanitarios españoles a través del
Science Citation Index (1999-2003). Arch Bronconeumol
2007; 43: 378-85.
27. Aleixandre-Benavent R, González-Alcaide G, Alonso-Arroyo A,
Miguel-Dasit A, Valderrama-Zurián JC. Valoración de la
paridad en la autoría de los artículos publicados en la Revista
de Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica durante
el quinquenio 2001-2005. Enferm Infecc Microbiol Clin 2007;
25: 619-26.
Co-authorship and collaboration networks in Spanish research into multiple sclerosis (1996-2010)
Introduction. Scientific collaboration is vital for to the advance of knowledge and is especially important in health sciences.
The aim of this study is to identify scientific collaboration indicators and co-authorship networks of researchers and Spanish
institutions that publish on multiple sclerosis (MS) during the period 1996-2010.
Materials and methods. The analyzed papers were obtained from Web of Science and Scopus international databases, and
IBECS and IME national databases, applying specific search profiles in each one of them. In order to identify collaboration
networks all signed papers were quantified and co-authored measures were obtained, as the different indexes, degree,
intermediation and closeness.
Results. 1,613 articles were published in the period 1996-2010, 92% of them in collaboration. With 10 or more works
signed in collaboration, 20 Spanish research groups in MS were identified. 64.23% of the papers were published in
collaboration between Spanish institutions, and 33.85% were in collaboration with foreign institutions. The institutional
participation analysis has identified a large network of institutional partnerships that integrates 27 institutions, with the
Hospital Vall d’Hebron in a central position. International collaboration is headed by the U.S. and European countries,
most notably the UK and Italy.
Conclusion. The most collaborative authors, institutions, and work groups in Spanish research in MS have been identified.
Despite these indicators that characterize the collaboration in this area, it is necessary to enhance cooperation between
them, since this collaboration is positively related to the quality and impact of research and publications.
Key words. Authorship. Collaboration networks. Multiple sclerosis. Publications. Scientific collaboration.