Proceso de escritura

1. REDACCIÓN Y
COMPRENSIÓN
DE TEXTOS
Tema 1: ¡Vamos a
escribir!

2. ¿Para qué y para quién escribir?
“Las palabras constituyen la droga más potente que haya
inventado la humanidad.”
Rudyard Kipling
Objetivo: Identificar los aspectos fundamentales para organizar un texto
escrito.
¿ Qué significa escribir?
1Escribir es una habilidad comunicativa esencial que implica la
transcripción pensamientos y conceptos, actividad vital, elemental, básica
de un ser humano. Es la evidencia de la riqueza de ideas de una persona.
¿Por qué resulta tan compleja esta actividad?
Porque la comunicación escrita y más si es académica exige cumplir con
ciertos parámetros; exigencias comprensibles para expresar y comunicar
con claridad las ideas.2
La interrogante es ¿cómo iniciar?
Iniciar el proceso de escritura puede ser un desafío, pero seguir un enfoque
estructurado puede facilitarlo, por lo tanto, se sugiere tomar en cuenta las
siguientes recomendaciones3.

4. La lectura y la escritura están intrínsecamente vinculadas, y la lectura constante
puede actuar como una fuente valiosa para mejorar y enriquecer la escritura. La
exposición a diversos estilos, géneros y perspectivas a través de la lectura
contribuye al desarrollo integral de las habilidades de escritura de un individuo.
La lectura es la fuente de la escritura, integra muchas competencias y habilidades,
como bien lo sintetiza el siguiente gráfico6.
Recuperado el 20-07-2019 en :
https://es.slideshare.net/HabBbo/eje-4-lectura-y-elaboracin-de-textos-acadmicos

5. 1.2 La escritura paso a paso
Iniciar el proceso de escritura puede ser un desafío, pero seguir un enfoque
estructurado puede facilitarlo.
Las interrogantes, como: ¿qué ?, ¿ para qué? y ¿para quién escribir?,
constituirían un paso previo, antes de la escritura como tal7.
FASES:
1. Creación de Ideas
• Lluvia de Ideas
• Lectura de fuentes bibliográficas
• Preguntas: quién?, cómo?, cuándo?, por qué?, a
quién?, dónde?, etc.
2.Distribución de las
ideas:
• Organizarlas utilizando, mapas mentales, esquemas,
diagramas, organigramas, etc
• Decidir lo que va en la Introducción, como se va a
desarrollar el tema, el orden de las ideas, y como
enlazarlas unas con otras hasta llegar a la conclusión final
del escrito
3. Proceso de la
escritura.
• Entrelazar las ideas a través del uso el de elementos de
cohesión gramatical y léxica8.
• Introducción, , desarrollo y conclusión.
4. Verificación del
producto final
• Revisión y corrección
• Comprobar si cumple con las cualidades del texto:
Adecuación, coherencia y cohesión

6. 1.3 Propiedades de un texto: adecuación
coherencia y cohesión
• Propiedad textual que consiste en la
adaptación de un texto a la situación
comunicativa en la que se emite; debe tener
sentido lógico y enfocarse solamente en
hablar respecto al tema, sin contradicciones
ni repeticiones innecesarias para permitir la
comprensión del lector.
ADECUACIÓN
• La coherencia es la relación que existe entre
todos los párrafos y las partes que componen
o integran un texto. Si no existe coherencia
entre estas partes, la idea o mensaje no se
entiende claramente
COHERENCIA
• Permite que las ideas expresadas a través
de oraciones, frases y párrafos estén unidas
correctamente unas con otras y que sean,
en consecuencia entendibles
COHESIÓN
Recuperado el 22-07-2019:
https://www.youtube.com/watch?v=bj8HuVyw2y0
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7. 1.4. ¡Vamos a escribir! Para redactar un texto escrito:
1. Tema, objetivo, audiencia: (¿Qué?, ¿para qué?, ¿para quién?)
2. Investigar, leer y seleccionar
3. Fases de un escrito: (¿Cómo generar, distribuir y dónde ubicar las
ideas en un texto?) Introducción, desarrollo y conclusión
4. Propiedades de un texto: Adecuación, coherencia y cohesión
5. La situación comunicativa es el entorno en el que desarrolla un acto
de comunicación.
Si se logra interiorizar este conjunto de indicaciones y tenerlas
presente cuando se escribe, el resultado será un texto con un mensaje
claro, organizado y comprensible.
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8. Es preciso recordar que una vez que haya elegido el tema, debe seguir los
siguientes pasos:
• Tema: Concretar el asunto
• Investigar en fuentes confiables referentes al asunto.
• Seleccionar la información, datos, porcentajes, argumentos de
autoridad acerca del tema o asunto sobre el cual va a trabajar.
• Jerarquizar las ideas.
• Realizar un esquema que oriente la redacción.
• Distribuir las ideas de acuerdo con la estructura del texto: introducción,
desarrollo y conclusión.
• Redactar un primer borrador.
• Repasar y recordar las características de cada tipo de párrafo para
elegir con cuál de ellos iniciar.

9. Pasos para redactar un texto
correctamente
Recuperado el 14 -06- 2019 en:
https://www.cosasdeeducacion.es/pasos-para-redactar-un-texto-
correctamente/
La redacción es:
- El arte de combinar correctamente las palabras en forma escrita a fin
de transmitir un mensaje, cuyo contenido puede tener infinitos temas y
propósitos.
- La capacidad para organizar las ideas y que la información llegue tal
como queremos.
Sugerencias para redactar un texto 12
a. Tener claro el mensaje que quiere transmitirse.
b. Trabajar el principio es muy importante porque es la parte que
introduce el tema y muestra la idea general que se quiere transmitir.
c. Los verbos deben estar bien conjugados para que tengan
coordinación con el momento en el que se está desarrollando la acción
descrita.
d. Todo texto se compone, básicamente de Introducción, desarrollo y
cierre, desenlace o conclusión.
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10. e. No se debe usar la misma palabra varias veces, ya que hace que el
texto sea monótono y se pierda la atención del lector. Los sinónimos
son muy útiles cuando se quiera ratificar o repetir alguna idea.
f. Evitar las prisas porque suelen ser causa de confusiones en las
ideas, repeticiones innecesarias y, sobre todo, de olvidos de
idea. Tener tranquilidad y concentración son la base de una buena
redacción.
g. Los gerundios deben utilizarse con mucha moderación. Es mejor
decir “Viajar, me está causando una gran expectativa” que “Viajando
tengo más expectativas”.
h. Adaptar la redacción según el público al que se va a transmitir el
mensaje, una redacción especializada de ciertas áreas del
conocimiento requerirá tecnicismos y cierto vocabulario que
enriquecerá la información.
i. Evitar las redundancias: “bajar para abajo”, “subir para arriba”,
“entrar dentro”.
Recuperado el 01-05-2022:
https://www.youtube.com/watch?v=I7QC4GzYx8Q

11. Evaluación de la videoconferencia
Analice la frase célebre de la diapositiva #2 y escriba su
opinión grupal utilizando un mínimo de 20 palabras y un
máximo de 30 en un documento de Word, luego comparta
a la comandante de curso.
Nombre del archivo:
VC.Tema.1_Moncayo.S_Ramos.C_Zapata.L
Fecha de entrega: