Este documento presenta una agenda para una sesión de investigación. Cubre temas como la escritura académica, la documentación, la citación, los tipos de investigación, los paradigmas y métodos de investigación, y ofrece consejos sobre cómo realizar una búsqueda de información y citar fuentes de manera adecuada. Incluye actividades evaluativas para los estudiantes.

1. INVESTIGACIÓN II
Mario Alejandro Duarte Orozco

2. SESIÓN I
Presentación de la agenda
Repaso general
Escritura académico-
investigativa
Documentación
Citación

3. Investigación
Saberes y
conocimientos
Escritura
académica
Producto Académico

5. Investigación
en Ciencia
Política
Empirica
Investigación
Normativa o
en Teoría
Política
Investigación en Ciencias
sociales
Investigación en Ciencias Politicas

6. Paradigmas
Enfoques / Métodos
Técnicas e
Instrumentos

7. Profesionales y
laborales
Saberes y
Conocimientos
Mundo de la vida
Proceso académico
actual

9. Subjetividad
Contexto
Concepción de
ciencia
Conocimientos
Historicidad
Capacidad de
comunicar
ESC
RIBIR
(Sánchez, 2011)

10. ACTIVIDAD EVALUATIVA # 1
¿Que sentimientos afloran
cuando piensas en escribir?
¿Por qué es tan fácil
escribir mal un texto y
bloquearnos durante la
redacción?

11. ESCRITURA ACADÉMICO-
INVESTIGATIVA
Conjunto de prácticas
realizadas en esferas
ligadas a la producción,
circulación y recepción del
conocimiento científico
(Coronado, 2021, p.3)
Difundir
Dar a
conocer
Apropiación
social del
conocimiento

12. ACTIVIDAD EVALUATIVA # 2
Luego de revisar el artículo,
responde:
¿cómo crees que el autor
elaboró dicho artículo?

13. La estructura
necesita del caos
Proceso seguido y el producto
son interdependientes
Confusión y confianza en
justa medida
Cuatro ojos ven mas que
dos
La reflexión antes que la
automatización
Cinco reglas para
escribir textos
académico-
investigativo
(Castelló, 2007)

14. ESCRITURA ACADÉMICO-
INVESTIGATIVA
Intertextualidad
Documentación
Citación
Aspectos
éticos
Construcción del propio
texto con base a otros

15. DOCUMENTACIÓN
Proceso de búsqueda, localización,
organización y análisis de información
relacionada con fuentes
bibliográficas:
Libros
Artículos
Normatividad
Trabajos de grado
Otros materiales

16. Ejercicio
Encuentra:
Un libro electrónico
Un artículo científico
Una normatividad
Un trabajo de grado
Diligencia el formato con la
información requerida

17. ¿Donde podemos localizar esas
fuentes?
Libros físicos: Bibliotecas; bases de datos con
libros escaneados
Ejemplo: https://es.scribd.com/home
Libros digitales: Bases de datos y bibliotecas
digitales
Ejemplo: https://books.google.es/
https://www.bibliotecadigitaldebogota.gov.co/

18. ¿Donde podemos localizar esas
fuentes?
Artículos: Revistas y bases de datos
de revistas científicas
Ejemplo: https://scielo.org/es/
https://scholar.google.es/schhp?hl=es

19. ¿Donde podemos localizar esas
fuentes?
Normatividad: página del Congreso,
Ministerios, Función Pública, etc.
Ejemplo:
https://www.alcaldiabogota.gov.co/si
sjur/normas/Norma1.jsp?i=9035

20. ¿Dónde podemos localizar esas
fuentes?
Trabajos de grado: Repositorios de
Universidades y Google Académico.
Ejemplo: Repositorio de tesis de
Maestría en Gobierno de la Universidad
EAFIT:
https://repository.eafit.edu.co/handle/1
0784/5340

21. ¿Donde podemos localizar esas
fuentes?
Otros materiales: Organización
gubernamentales y no
gubernamentales, Centro de estudios,
etc.

22. RECOMENDACIONES PARA DISEÑAR
LA ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN

23. CONECTORES BOOLENANOS
PALABRA
+PALABRA
Reduce y
especifica
Ejemplo: Violencia política
+Colombia

24. CONECTORES BOOLENANOS
PALABRA or
PALABRA
Amplía la
búsqueda
Ejemplo: Violencia de género
or violencia intrafamiliar

25. CONECTORES BOOLENANOS
PALABRA -
PALABRA
Excluye un
termino
Ejemplo: Violencia de género -
violencia intrafamiliar

26. CONECTORES BOOLENANOS
“PALABRA” Palabra
exacta
Ejemplo: “violencia intrafamiliar”

27. CONECTORES BOOLENANOS
*PALABRA Ubica
palabras
Ejemplo: violencia género *causas

28. ACTIVIDAD EVALUATIVA # 3
Describe tu estrategia
de búsqueda
Seleccionar dos
documentos de cada tipo
de fuente estudiada
Diligenciar el
instrumento

29. CITACIÓN
Es el acto de incluir y
mencionar una fuente de
información a nuestro
trabajo
Evitar plagio
Dar credito al autor
Dar credito al autor
Reforzar la credibilidad
de nuestros argumentos

30. ¿Cómo reconocemos una cita?
Hace referencia de
manera directa o
indirecta al autor

31. ¿Cómo reconocemos una cita?

32. ¿Cómo reconocemos una cita?

33. Tipos de citas
Directas (textuales)

34. Tipos de citas
Indirectas (parafraseadas)

35. Ejericio
Parafrasea el siguiente párrafo. No se te olvide dar
crédito al autor:

36. ACTIVIDAD EVALUATIVA # 5
Construye una cita
textual y una cita
parafraseada. Es
importante que se
relacione con tu tema
investigativo.

37. ACTIVIDAD EVALUATIVA # 5
Redacte un breve argumento que se apoye en
ella. Debe emplearla, primero, de modo literal.
Asimismo, debe repetir el argumento pero
usándola de modo parafrástico

38. ACTIVIDAD EVALUATIVA # 5
La cultura de paz implica el desarrollo integral de los
seres humanos deben desarrollarse plena e
integralmente, de esta cultura no se eliminan los
conflictos, por el contrario, ellos se asumen como
inevitables en la interacción cultural; es por ello, que
no se abordan como obstáculos o dificultades para la
cultura
Hérnandez et. al
2017
página: 157

39. Funciones de las citas
Constrastar Información
Ofrecer información o dato

40. Referencias
Libro Impreso
Tomado de: https://up-pe.libguides.com/c.php?g=1043492&p=7612751

41. Referencias
Libro Digital
Tomado de: https://up-pe.libguides.com/c.php?g=1043492&p=7612751

42. Referencias
Libro Digital
Tomado de: https://up-pe.libguides.com/c.php?g=1043492&p=7612751

43. Referencias
Artículo de revista científica en linea
Tomado de: https://up-pe.libguides.com/c.php?g=1043492&p=7612751

44. Referencias
Trabajo de grado
Tomado de: https://up-pe.libguides.com/c.php?g=1043492&p=7612751

45. Referencias
Normatividad
Tomado de: https://up-pe.libguides.com/c.php?g=1043492&p=7612751