ENLAZANDO APRENDIZAJE

1. ACTIVIDAD PRACTICA 1 ENLAZANDO APRENDIZAJES
ELABORADO POR:
ANDREA ROCIÓ BALLESTEROS CUEVAS: ID 100069479
NATALIA TABARES GRIMALDOS ID 100069582
TUTORA: IRINA GRANADOS
MATERIA: INVESTIGACION I
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
PSICOLOGÍA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
2021

2. ENFOQUES DE LA INVESTIGACION
La investigación es un proceso metódico riguroso y sistemático que se aplica al estudio de un fenómeno para intentar
medirlo o entenderlo. Además nos referimos a la naturaleza del estudio, la cual se clasifica como cuantitativa, cualitativa o
mixta y abarca el proceso investigativo en todas sus etapas desde la definición del tema y el planteamiento del problema
de investigación, hasta el desarrollo de la perspectiva

3. ENFOQUE CUANTITATIVO
Los métodos cuantitativos se centran en mediciones objetivas y
análisis estadístico, matemático o numérico de los datos recopilados
mediante encuestas, cuestionarios y encuestas, o mediante el uso de
técnicas informáticas para manipular los datos estadísticos existentes
CARACTERISTICAS DEL ENFOQUE CUANTITATIVO
• Planteamientos acotados
• Mide fenómenos
• Utiliza estadística
• Prueba hipótesis y teoría

4. PROCESO
• Deductivo
• Secuencial
• Probatorio
• Análisis de la realidad objetiva
BONDADES DEL PROCESO CUANTITATIVO
• Generalización de resultado
• Control sobre fenómenos
• Replica
• Precisión

5. FASES DEL ENFOQUE CUALITATIVO
FASE 1: Idea
FASE 2: Planteamiento de
problema
FASE 3: Inmersión inicial en el
campo

6. FASE 4 : Concepción del diseño
del estudio
FASE 5: Definición de la muestra
inicial del estudio y acceso a esta
FASE 6: Recolección de datos
FASE 7: Análisis de datos

7. FASE 8: Interpretación de
resultados
FASE 9: Elaboración de reporte
de resultados

8. ENFOQUE CUALITATIVO
Considera que la realidad se modifica constantemente, y que el investigador,
al interpretar la realidad, obtendrá resultados subjetivos y se realiza a través
de diferentes tipos de datos, tales como entrevistas, observación,
documentos, imágenes, audios, entre otros.
CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE CUALITATIVO
• Se conduce en ambientes naturales
• Los significados se extraen de los datos
• Tiene planteamientos mas abiertos que van enfocándose

9. PROCESO
• Inductivo
• Recurrente
• Analiza múltiples realidades subjetivas
• No tiene secuencia lineal
BONDADES
• Amplitud
• Riqueza interpretativa
• Profundidad en los significados

10. FASES DEL PROCESO CUANTITATIVO
FASE 1: Idea
FASE 2: Planteamiento del
problema
FASE 3: Revisión de la literatura
y desarrollo del marco teórico

11. FASE 5: Elaboración de
hipótesis y definición de
variables
FASE 4: Visualización del
alcance del estudio
FASE 6: Desarrollo del diseño de
investigación
FASE 7: Definición y selección
de la muestra

12. FASE 8: Recolección de datos
FASE 9: Análisis de datos
FASE 10: Elaboración de reporte
de resultados

13. LA ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN
Es el conjunto de normas de carácter ético aplicadas
en el desarrollo de una
actividad laboral.
La ética puede aparecer reflejada en códigos
deontológicos o códigos
profesionales a través de una serie de principios y
valores contenidos en
postulados en forma de decálogo o documentos de
mayor extensión y por ende que
deben ser puestos en práctica en el ejercicio de su
profesión.

14. LA ÉTICA PROFESIONAL Y DEONTOLOGÍA
Tiene como objetivo determinar los valores que han de ser puestos en práctica en una
determinada profesión.
se trata de valores que los profesionales han de aplicar de manera individual, pero que
tienen un beneficio colectivo, tanto para su profesión como en el ámbito social.

15. • La deontología y ética profesional es importante porque permite
arraigar en el profesional una serie de valores y comportamientos
que contribuyen a la armonía laboral y social.
• Hay que tener en cuenta que hay profesiones que repercuten en uno
u otro sentido en la vida de las personas, como es el caso de los
médicos, abogados o periodistas. por tanto, contar con un código
ético es imprescindible para que ejerzan su actividad dentro de unos
parámetros de justicia, equidad, veracidad, honestidad y
responsabilidad.

16. NORMAS APA
Las normas APA son más antiguas de lo que pensábamos y que no,
no se lo inventó tu profesor para hacer de tu vida algo triste, resulta
que estas normas se remontan al año 1929 cuando estudiosos en
diversas áreas sociales (siendo la psicología el estandarte),
decidieron elaborar las normas de la “American Psychological
Association (APA)” pero, no fue sino hasta el año 2002 que se
publicaron de manera oficial; el formato APA se puede definir como
la serie de pautas que facilitan la elaboración de un trabajo de
investigación, dichas normas se encuentran entre la referencia
académica más importante del aprendizaje científico, por eso tan
aclamadas

17. GENERALIDADES DE LAS NORMAS APA
Papel: Tamaño carta
• Tipo de letra: Arial – Times News Román
• Tamaño letra: 12 puntos
• Espaciado: Interlineado 2.0, sin espacio entre
párrafos
• Alineado: Izquierda, sin justificar
• Márgenes: 2,5 en cada lado
• Sangría: 5 espacios en la primera línea de cada
párrafo
El tamaño del papel
El tamaño del papel en las normas APA debe ser carta
(SI, carta. NO A4).
La medida es 21.59 cm x 27.94 cm; importante tener en
cuenta, el papel utilizado no debe tener ningún tipo de
calcomanía, cinta adhesiva, pegamento o grapa (nada de
publicidad).

18. Margen
Las márgenes serán el mismo para todos los lados
de la hoja: 2,5 cm (1 pulgada) para el margen
superior, inferior, derecho e izquierdo.
Tipo de letra
En cuanto al tipo de letra, la fuente será Times New Román, tamaño 12, con un
interlineado número 2, alineación justificada
Además con el nuevo formato APA (séptima edición) se aceptaran las siguientes
fuentes con su respectivo tamaño:
Arial (11 puntos)
Georgia (11 puntos)
Calibri (11 puntos)
Lucida Sans Unicode (10 puntos)

19. Numeración: La numeración de las páginas, te explico con
detalle: deben estar enumeradas en la esquina superior derecha.
En la portada y contraportada debe iniciar la numeración pero
aquí no debe visualizarse. Sangría en las normas APA
Cuando hagamos uso de la sangría, será de 5 espacios en cada
inicio del párrafo (no usaras la tecla de tabulación).
Portada: Debe contener: Nombre de la universidad, empresa o institución que te reconoce como
investigador; facultad donde estudias o departamento donde laboras (depende del caso) y área
donde te desarrollas. Todo esto centrado en el borde superior de la hoja.
Podrá realizar la portada con el nuevo formato establecido por el manual APA respetando el
centrado del texto, la numeración en la esquina superior derecha y el siguiente orden:
- Título del proyecto
- Autor(a)
- Afiliación, colegio o Universidad
- Curso
- Nombre del profesor
- Fecha

20. CITA Y REFERENCIAS NORMA APA
Una cita es la idea que se extrae de un
documento de manera textual o parafraseada
que sirve de fundamento al trabajo de
investigación. La cita se coloca en el texto y
es complementada con los elementos que
identifican al documento de la cual se extrajo.
PARA QUÉ DEBEMOS CITAR?
Para:
Ampliar un texto.
Reforzar o aclarar una idea.
Argumentar o referir a las fuentes en las que está
fundamentado el trabajo.
Remitir a otras secciones del texto.
Iniciar una discusión.
Dar una definición.

21. ¿QUÉ SE CITA?
Las ideas, opiniones o teorías de otra persona.
Cualquier dato, estadística, gráfica, imagen –cualquier
información- que no sea de conocimiento público (hechos
para los que no es necesario citar la fuente).
Cualquier referencia a las palabras de otra persona.
El parafraseo de las palabras de otra persona.

22. CLASIFICACIÓN DE LAS CITAS
CITA TEXTUAL O DIRECTA
Una cita textual debe ser fiel y transcribir el texto palabra por palabra de otro autor o de un documento propio
previamente publicado; al hacerlo el texto se pone entre comillas acompañado de los datos del autor, año y número
de la página de donde se extrajo.
Los elementos de una cita textual pueden colocarse en distinto orden, dependiendo si lo que se quiere enfatizar es
el contenido, el autor o el año de publicación.

23. CITA TEXTUAL CORTA
Tiene menos de 40 palabras y se incorpora al texto que se está redactando entre comillas dobles.
Cita textual corta con énfasis en el contenido
El contenido de la cita va en primer lugar entrecomillado y al final entre paréntesis el autor o autores, el
año y la página.
Ejemplo:
"La incorporación de la mujer al mercado del trabajo…es la acción explicativa más importante en la
configuración modal de la familia chilena" (Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio, 1991, p. 29).

24. CITA TEXTUAL CORTA CON ÉNFASIS EN ELAUTOR
Se anota primero el apellido del autor(es), seguido por el año que va entre
paréntesis, a continuación la cita entre comillas y finalmente, entre paréntesis
también, la página de donde se tomó la cita.
Ejemplo:
Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio (1991) señalan que "la incorporación
de la mujer al mercado del trabajo…es la acción explicativa más importante
en la configuración modal de la familia chilena" (p. 29).

25. CITA TEXTUAL CORTA CON ÉNFASIS EN ELAÑO
En este caso se anotará primero el año seguido del nombre del
autor, la cita entrecomillada y al final, entre paréntesis, la página.
Ejemplo:
En 1991, Muñoz, Reyes, Covarrubias y Osorio señalaron que "la
incorporación de la mujer al mercado del trabajo…es la acción
explicativa más importante en la configuración modal de la
familia chilena" (p. 29).
CITA TEXTUAL LARGA
Es mayor de 40 palabras y se escribe en una nueva línea sin comillas. Todo el párrafo se pone a una
distancia de 1.3 cm desde el margen izquierdo y no se utiliza el espaciado sencillo. A continuación se
ejemplifica una cita textual larga con énfasis en el autor:
Ejemplo
Para Dennis Coon (1998)
La comprensión es el segundo objetivo de la psicología se cumple cuando podemos explicar un suceso.
Es decir, comprender por lo general significa que podemos determinar las causas de un
comportamiento. Tomemos como ejemplo nuestra última pregunta ¿por qué? La investigación sobre la
“apatía del espectador” ha mostrado que las personas a menudo no ayudan cuando se encuentran
cerca otras personas que podrían ayudar (p. 7).

26. CITA NO TEXTUAL O INDIRECTA
La cita no textual o indirecta consiste en un resumen breve o parafraseado de una parte de
la obra o de toda ella. Existen dos tipos de citas no textuales, la específica y la general.
CITA NO TEXTUAL ESPECÍFICA
Se refiere a una parte de la obra, se escribe sin comillas e incluye la o las páginas de donde
se ha resumido.
Ejemplo:
Martínez de Souza, J. (1999) considera que las tablillas de arcilla son el soporte más
antiguo que se conoce del libro… (p. 41).

27. CITA NO TEXTUAL GENERAL
Resume el contenido total de un escrito va sin comillas y no se agrega el número de páginas.
Ejemplo:
Romero (1993) señala que…
Romero y Arias (1994) son de opinión que…
Villouta, Rodríguez y Zapata (1985) se refiere a…
Al igual que las citas textuales, las citas no textuales pueden enfatizar el autor, el contenido
de la cita o el año de publicación.

28. CITA DE CITA
Es cuando se menciona un texto citado por otro autor y del que no se ha conseguido el
original, la cita debe contener la expresión citado por.
La enciclopedia se puede definir como “aquella obra de referencia que reúne el saber y la
experiencia de una determinada clase de sociedad y relaciona los nombres que esa sociedad
conoce por artículos o entradas en un orden, comúnmente alfabético o sistemático, abarcando
bien áreas generales o particulares del conocimiento y da, al menos, una explicación básica
de cada uno de los términos empleados. (Martín, p. 95-96 1995, citado por Escalona 2001).
Al igual que en la redacción de las citas textuales y las citas no textuales, las citas de citas
también pueden enfatizar el autor, el contenido de la cita o el año de publicación.

29. LA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Una referencia bibliográfica es el conjunto de elementos suficientemente detallados para identificar
la fuente de la cual se extrae la información.
Las referencias incluyen elementos esenciales y complementarios. Los esenciales son aquellos sin
los cuales no se podría identificar un documento como autor, título y pie de imprenta. Los
elementos complementarios son datos útiles que se agregan a los esenciales, por ejemplo números
de páginas, nombre del traductor, prologuista, colección o serie, número de tomos, etc.

30. DIRECTRICES PARA REDACTAR REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Autor Apellido e inicial(es) de los nombre(s)
Año de publicación (entre paréntesis)
Título del trabajo y subtítulo, si hay, separados por dos puntos (en itálicas o negritas)
Edición a partir de la segunda edición, se abrevia con (ed.) (minúsculas y va entre paréntesis)
Lugar de publicación
Editorial

31. QUE ES PLAGIO
El plagio es la apropiación parcial o total de una obra o creación académica, científica, artística o
literaria que no sea de la propia autoría y se haga pasar como tal. Generalmente se entiende que el
plagio está mediado por la intención premeditada de engañar y de robar o falsear. Se caracteriza por la
acción de copiar de otro(s), datos, hipótesis, procedimientos, artículos, gráficas, esquemas, ensayos,
mapas conceptuales, proyectos, carteles, maquetas, videos, reportes, monografías, tesis o prototipos,
entre muchas otras creaciones y productos de aprendizaje, sin dar el crédito que corresponde al autor
y atribuyéndose indebidamente la autoría.

32. BIBLIOGRAFIA
• Hernández, R. , Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación. McGraw-Hill Interamericana. Tomado
de
Recuperado de: http://www.ebooks7-24.com.ibero.basesdedatosezproxy.com/?il=6443 la base de datos E-
libro. Para consultarlo, revise la carpeta "Herramientas de apoyo" (Manual bibliotecas virtuales
• Richaud, María Cristina (2007). La ética en la investigación psicológica Enfoques, vol. XIX, núm. 1-2, pp.
[5-18] Universidad Adventista del Plata.
Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/259/25913121002.pdf
• W., C. (2015). Negocios internacionales. (10a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Tomado de
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libro. Para consultarlo, revise la carpeta "Herramientas de apoyo" (Manual bibliotecas virtuales)