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                                                                                                                                           NOV-2011




       EducaRed premia a docentes
        de Europa, América y África
E
         n el marco del VI Encuentro Inter-    estupendos proyectos que se enmarcaron                                                      Northfield School de la localidad de Esco-        medioambientales, el acercamiento de las
         nacional EducaRed, que se celebró     en alguna de las tres modalidades de parti-                                                 bar (Argentina), quien también obtuvo un         matemáticas al alumnado, la historia y la
                                                                                                     Las provincias
         en octubre en Madrid y que reu-       cipación (Docentes con y sin alumnos, y el                                                  doble reconocimiento en la actual edición        geografía, y otros temas transversales de
nió a más de 1.500 profesionales de la         Laboratorio de herramientas) en cada una            españolas que más                       de los Premios EducaRed.                         la educación. Para ello, recurren a la utili-
educación de distintas partes del mundo,       de las cinco categorías según la edad del          premios acumularon                                                                        zación de las distintas herramientas que las
se entregaron los Premios Internacionales      alumnado (de 3 a 17 años).                          son Madrid con 8,                            Dentro de la geografía española, las        TIC ponen a su disposición como blogs,
EducaRed, que buscan promover el uso                                                                Navarra con 5 y                        provincias que más reconocimientos acu-          wikis, páginas web, presentaciones audio-
pedagógico de las TIC, concienciar a la             El Jurado, tras una ardua labor de                                                     mulan son Madrid (ocho premios); Nava-           visuales, videos, por mencionar algunas.
                                                                                                     Zaragoza con 4
comunidad educativa del valor potencial de     revisión y selección, ha concedido los                                                      rra, que obtuvo cinco primeros premios, y
las Nuevas Tecnologías, poner a su alcance     primeros premios a trabajos proce-                                                          Zaragoza, que se quedó con cuatro. Y si              Los ganadores de los primeros pre-
iniciativas y actividades relacionadas con     dentes de España (Zaragoza, Navarra,                                                        tenemos en cuenta a los premiados por            mios han podido elegir entre un ordena-
estos objetivos, y reconocer el esfuerzo del   Barcelona, Madrid, Asturias, Valencia y       del IES Garachico Alcalde Lorenzo Dorta,      país, arrasa España con 43 de los 65 ga-         dor portátil, o un Tablet PC, o bien una Pi-
profesorado por introducir las TIC en los      Málaga), Perú, Argentina, Colombia y          de Garachico (Santa Cruz de Tenerife),        lardones, seguida por Argentina (que obtu-       zarra digital portátil para los docentes; por
procesos de enseñanza y aprendizaje.           Brasil. También hay segundos y terce-         acumula tres premios en la edición de         vo cinco); Colombia, Perú y Brasil (cuatro       su parte, el alumnado ha tenido la opción
                                               ros premios de trabajos enviados desde        este año, al igual que su par de Perú, Juan   cada uno), Ecuador (dos), y Bolivia, México,     de elegir una tableta táctil con tecnología
    Las cifras de los Premios Internaciona-    Bolivia, México, Ecuador, Venezuela e         Raúl Cadillo, de la localidad de Huaraz. Le   Italia y Venezuela, que se llevaron uno.         Android, una consola portátil de videojue-
les EducaRed de 2011 muestran la rele-         Italia. En total, han sido 96 docentes        siguen de cerca dos docentes de Madrid:                                                        gos o un lector de libros electrónicos; en
vancia y repercusión que han alcanzado         premiados en las distintas modalidades.       Isabel Vizcaíno y Juan José Vergara, del          La temática de los trabajos premiados        tanto que los centros que acogieron a los
en el ámbito hispanoamericano: 4.000                                                         CEIP Manuel Núñez Arenas y el IES Barrio      es, como ya ha ocurrido en las ediciones         proyectos ganadores han optado por una
trabajos presentados en los que partici-           Y, como en toda entrega de premios,       de Bilbao, respectivamente, que fueron        anteriores, muy variada, abarcando disci-        pizarra interactiva digital y un cañón pro-
paron más de 3.000 docentes y 10.000           hay algunas curiosidades que surgen de        premiados en dos categorías del concur-       plinas como la literatura, la física y la quí-   yector, un cañón y un ordenador portátil,
alumnos de 29 países distintos. Todos ellos    los resultados. Por ejemplo, Amaya Padilla,   so. Junto a ellos, Susana Giambruni, del      mica, la concienciación sobre problemas          o un ordenador All in One.




    02          Los ganadores de
                los Premios EducaRed                                                   03       Información oficial
                                                                                                para docentes                                                            04           50 acciones para
                                                                                                                                                                                      mejorar la Educación
02
PÁGINA

                                                                                                                                                                                                                   NOV-2011


                                                                                           En el marco del VI Encuentro
                              Opinión
                              Isabel Mª Vizcaíno.
                              CEIP Manuel Núñez de Arenas.
                              (conecta@isabelvizcaino)
                                                                                           Ganadores de los XII Premios
                              Juan José Vergara.
                              IES Barrio de Bilbao.
                                                                                           Internacionales EducaRed 2011
                              (jnj.vergara@gmail.com)                                      Los galardonados recibieron el reconocimiento de Fundación
                                                                                           Telefónica por su importante apuesta por las TIC en el proceso de
    “Cambia la Mirada”, un proyecto Madrid-Atlas                                           enseñanza-aprendizaje

   E
           l 8 de noviembre se celebró una jornada con unos 200 educadores en
           formación en el IES Barrio de Bilbao (Madrid), estudiantes de los ciclos
           de Técnico Superior en Animación Sociocultural, Integración Social y Edu-               Trabajo                                            Centro educativo                                  Docentes
    cación Infantil. En ella, junto a la responsable del área de educación la Funda-
    ción Acción Geoda, pudimos compartir las experiencias vividas por un grupo de
                                                                                                                                           2º Premio
    alumnos que viajaron al centro del Atlas en julio. Allí conocieron el proyecto que         MODALIDAD DOCENTES                                                                            MODALIDAD DOCENTES
                                                                                                                                               : El cuarto hocico, protectora virtual
    esta ONG lleva a cabo, desarrollaron una semana de actividades socioeducativas                CON ALUMNOS                                    de animales dirigida por niños                 SIN ALUMNOS
    y pudieron conocer en persona a los niños y niñas de Ifoulou, una pequeña lo-                                                              : CRA Orba, Zaragoza
                                                                                           CATEGORÍA I                                                                                    CATEGORÍA I
    calidad de Marruecos que alberga la escuela infantil que protagonizó el proyecto                                                           : César Bona García y Sergio Álvarez
    “Cambia la Mirada” (cambialamirada.blogspot.com).                                      1er Premio                                       er                                            1er Premio
                                                                                                                                           3 Premio
                                                                                                                                               : Proyecto Documental Integrado “El
        Un día antes, en el CEIP Manuel Núñez de Arenas de Madrid, los mismos                                                                    sector primario en Abárzuza”
                                                                                                                                               : CEIP de Abárzuza, Navarra
    educadores en formación organizaban una jornada de juegos y talleres con el
                                                                                                                                               : Fernando Pagola García y María del
    lema “Ifoulou: cambia la mirada en el Núñez”. Hubo pintura en telas, cuentos,                                                                Carmen Domblas Hermoso
    canciones, bailes, juegos e incluso construyeron una jaima, convirtiéndose en
    el pistoletazo de salida del proyecto para este curso.                                                                                 CATEGORÍA IV
                                                                                                                                           1er Premio                                         : CreaTICvidad
        “Cambia la Mirada” es una iniciativa que conectó las aulas de Infantil del CEIP        : Creamos una wiki en educación                                                                : Colegio Jardín 1253 Amábile Di Bin
    Manuel Núñez de Arenas con las de la localidad de Ifoulou a través de los recur-             Infantil como base de un proyecto                                                              de Dusso, Santa Fe (Argentina)
    sos que nos ofrecen las TIC. Trabajando en torno a las áreas de contenidos de                de investigación                                                                             : Patricia Holzer y Susana Petroni
                                                                                               : CEIP Rosales del Canal, Zaragoza
    Infantil, decidimos llevar cámaras de fotos a Ifoulou para pedir a los niños y niñas                                                                                                  2º Premio
                                                                                               : Domingo Santabárbara Bayo y
    que capturaran libremente las imágenes que quisieran sobre estos temas. Pen-                                                                                                              : Garachico Enclave
                                                                                                 Mario Torrado Ezquerra
    semos que la zona en que se encuentra esta localidad sufre una grave situación                                                                                                            : IES Garachico Alcalde Lorenzo Dorta,
                                                                                           2º Premio                                                                                            Garachico, Santa Cruz de Tenerife
    de desarrollo y las condiciones de vida son extremadamente duras. La infancia              : Dímelo con un cuadro                                                                         : Amaya Padilla Collado
    es la parte más desprotegida de la población y la puesta en funcionamiento de              : IES Garachico Alcalde Lorenzo
                                                                                                                                               : Cazadores de errores                     3er Premio
    una escuela por parte de Acción Geoda (www.acciongeoda.org) supuso una                       Dorta, Santa Cruz de Tenerife
                                                                                                                                               : Escola Vedruna Ángels, Barcelona             : Blog aula caracol Luis Cernuda
    iniciativa con la que decidimos cooperar activamente.                                      : Amaya Padilla Collado
                                                                                                                                               : Eva Vergés Guillén                           : CEIP Luis Cernuda, Sevilla
                                                                                           3er Premio                                                                                         : Ana Ansado Sojo
        Ofrecer cámaras de fotos a los niños y niñas de Ifoulou fue todo un                    : Aprendemos con el pintor Pedro Cano       2º Premio
                                                                                               : CEIP Nuestra Señora del Carmen, Murcia        : Construindo a identidade com             CATEGORÍA II
    acontecimiento. Todos colaboraron en la tarea de fotografiar sus viviendas,                                                                  igualdade num CLIC
                                                                                               : Salomé Recio Caride
    sus familias, su entorno, sus comidas, animales o a ellos mismos. Este ma-                                                                 : Escola Estadual de Ensino Funda-         1er Premio
    terial era la masa con la que queríamos empezar a modelar el proyecto en               CATEGORÍA II                                          mental Firmino Acauan, Rio Grande
    el CEIP Manuel Núñez de Arenas, un centro situado en el popular barrio del                                                                   do Sul (Brasil) y Department of
                                                                                           1er Premio                                            foreing Languages Faculty of Arts,
    “Pozo del Tío Raimundo”, una barriada deprimida del extrarradio madrileño
                                                                                                                                                 Osun State (Nigeria)
    cercana al poblado chabolista de Santa Catalina, en el que viven algunos de                                                                : Mirian Terezinha Zimmer Soarez y
    los alumnos protagonistas del proyecto, y que alberga casi absolutamente a                                                                   Eloísa Silva Moura
    población gitana en condiciones de pobreza.                                                                                             er
                                                                                                                                           3 Premio
                                                                                                                                               : Proyecto Arte / Tecnología / Ajedrez
        Y aquí llegaron las imágenes de unos nuevos amigos que escribían de forma                                                                “Constructivismo ruso”                       : ¡A que te cuento un cuento!
    incomprensible, pero divertida. También tenían burros, sus casas de adobe se                                                               : IES Manuel Elkin Patarroyo, Parla,           : Institución Educativa José Asunción
    parecían bastante a algunas de las chabolas que los niños del Pozo tan bien                                                                  Madrid                                         Silva, Medellín, Antioquia (Colombia)
                                                                                               : Proyecto 19 1                                 : Pilar Ortiz Elena y Guillermo Muñoz          : Katerine Franco Cárdenas
    conocían, y sonreían y jugaban como en todas partes del mundo.                                                                               Aguilar
                                                                                               : CEIP Miguel Artigas, Pinseque, Zaragoza                                                  2º Premio
                                                                                               : Diego Arroyo Murillo                                                                         : Pintura virtual para la realidad
        Rápidamente en el aula de Isabel comenzaron las preguntas: ¿cómo se                                                                CATEGORÍA V
                                                                                           2º Premio                                                                                            aumentada
    llama?, ¿a qué juega?, ¿cuántos años tiene?, ¿qué es eso que come? Hay                     : La sonrisa aumentada                      1er Premio                                         : IE Nº 87003-1 Jesús Nazareno,
    que preguntar muchas cosas, pero primero debemos presentarnos, debemos                     : Northfield School, Escobar, Buenos                                                              Huaraz, Ancash (Perú)
    hacer nuestras fotos, grabar nuestras músicas, recoger nuestros dibujos y ha-                Aires (Argentina)                                                                            : Juan Raúl Cadillo León y Edith
    cérselos llegar. Nuestro interés era apostar por la idea de que el conocimiento            : Susana Giambruni y Mariana Rougier                                                             Marciana Molina Trujillo
    se construye en la relación con el otro: en la medida que los niños del Pozo           3er Premio                                                                                      er
                                                                                                                                                                                          3 Premio
    se relacionaban con los de Ifoulou, les estaba sirviendo para conocerse a sí               : Introducing MySelf                                                                           : Música red
    mismos, reconocer lo que les une y darles identidad. Así se desarrolla a lo largo          : CEIP El Parque, Rivas-Vaciamadrid,                                                           : CEIP Santa María del Buen Aire,
                                                                                                 Madrid                                                                                         Cartagena, Murcia
    del curso el proyecto “Cambia la mirada”.                                                  : Rubén Cimarra y Ruth Donaire Crespo           : Arenas del Tiempo                            : Marina Cañizares Tristán
                                                                                                                                               : Institución Educativa Privada ADEU,
        En verano recibimos una estupenda noticia. Fundación Telefónica nos comunicó       CATEGORÍA III                                         La Victoria, Chiclayo (Perú)             CATEGORÍA III
    que habíamos obtenidos dos de los Premios Internacionales de Educared. Esto llevará                                                        : Aleyda Amakara Leyva Chévez y
                                                                                           1er Premio                                            Alain Roy Montalvo Salazar               1er Premio
    material informático al Núñez de Arenas y a Ifoulou. Las cámaras de fotos se comple-
    mentarán ahora con proyecciones –aunque tendrán que seguir siendo dependientes                                                         2º Premio
    de un generador eléctrico a gasoil–; los niños y niñas de ambas escuelas podrán                                                            : Trabajos MÚSICATICS
                                                                                                                                               : IES López Mondéjar, Casasimarro,
    seguir con este ilusionante proyecto que, sin duda, ahora crecerá con las energías                                                           Cuenca
    que el reconocimiento nos ofrece. Un proyecto al que seguirán sumándose grupos de                                                          : Antonio Saiz
    educadores y alumnos del IES Barrio de Bilbao, del CEIP Manuel Núñez de Arenas,
                                                                                                                                           3er Premio
    junto a otros centros cercanos a Ifoulou con los que ya hemos empezado a trabajar         : Creamos un parlamento                          : Taller de escritura                         : Taller de creaTICvidad
    este curso. Un compromiso con aquella frase que también cambia la mirada: “Los            : CEIP Otero de Nascues, Cintruénigo,            : Colegio Amor de Dios, La Paz (Bolivia)      : CEIP La Jota, Zaragoza
    puntos cardinales son cinco: norte, sur, este, oeste y aquí”.                               Navarra                                        : Cecilia Martínez Crespo y Sandro            : José María Pellicer Senli y Ernesto
                                                                                              : José Ángel Morancho Díaz                         Barrios Aparicio                              Huici Campillos
03




                                                                                                                                                                                                                                PÁGINA
NOV-2011


2º Premio
    : El rincón de Herodes
                                                        : IE Nº 87003-1 Jesús Nazareno,               2º Premio
                                                                                                          : Dímelo con un cuadro
                                                                                                                                                       Información oficial para docentes
                                                          Huaraz, Ancash (Perú)
    : CEIP José Luis de Arrese, Corella,                : Juan Raúl Cadillo León                          : IES Garachico Alcalde Lorenzo Dorta,
      Navarra
    : Jesús Rodríguez Hernández
3er Premio
    : Taller de lectura on-line El libro travieso
                                                    2º Premio
                                                        : AR Sek El Castillo
                                                        : SEK El Castillo, Villanueva de la
                                                          Cañada, Madrid
                                                                                                            Garachico, Santa Cruz de Tenerife
                                                                                                          : Amaya Padilla Collado
                                                                                                      3er Premio
                                                                                                          : El proyecto de radio en un centro de
                                                                                                                                                       El día a día educativo
    : Colegio Princesa Sofía, Minglanilla,
      Cuenca
    : Francisco Romero Castellano
                                                        : Luis Lago Espejo-Saavedra y Rubén
                                                          Pariente Delgado
                                                    3er Premio
                                                                                                            Educación Especial
                                                                                                          : Colegio Estudio 3, Madrid
                                                                                                          : Carlos Roldán Andrés e Irene Franco
                                                                                                                                                       al alcance de la mano
                                                        : La Historia a través del LibroTIC
CATEGORÍA IV                                            : CRA Sexma de la Sierra, Checa,                       TECNOLOGÍA
1er Premio                                                Guadalajara                                         MÓVIL / CELULAR
                                                        : David Rodríguez García e Isidro
                                                          Gómez Navarro                               1er Premio

                                                    CATEGORÍA IV
                                                    1er Premio

     : Proyecto de poesía colaborativa,
       Poesía eres tú
     : Colegio El Valle, Madrid e IES Sierra
                                                                                                          : QRcodificación de las calles de Rubí
       de Leyre, Sangüesa, Navarra
                                                                                                          : 25 setembre y Colegio Rivo Rubeo,
    : José Hernández y Silvia González Goñi
                                                                                                            Rubí, Barcelona
2º Premio                                               : MoonseeDS: Didáctica espacial en                : Miquel Xarau Pérez y Josep María
    : ESO es ciencia (Ciencias Naturales                  la Nintendo DS                                    Silva Galán
       de Enseñanza Secundaria Obligatoria)             : Colegio Público Eliseo Vidal, Valencia      2º Premio
                                                                                                                                                       El servicio que se integra dentro del portal
     : Colegio San José, Valladolid                     : Héctor Cuñat Núñez
     : Ismael Camarero Sanz
                                                                                                          : Somos de Primero de Bachillerato
                                                                                                          : IES La Rosaleda, Málaga
                                                                                                                                                       EducaRed de Fundación Telefónica, permite
                                                    2º Premio
 er
3 Premio
     : Matemática Adaptada
                                                        : Portal de contacto                              : José Luis Gamboa                           al profesorado de las enseñanzas pública y
                                                        : Gutenberg Schule, Pichincha, Quito          3er Premio
     : IE Nº 80053 - José Olaya Balandra,
       Ascope, La Libertad (Perú)
                                                          (Ecuador)                                       : Corra, que a chuva vem ai                  concertada acceder a una fuente informativa
                                                        : Alejandro Espinosa Muñoz                        : Escola Estadual Vereador Antonio de
     : Héctor Espinoza Hernández
                                                    3er Premio                                              Ré, Guarulhos, São Paulo (Brasil)          de primer nivel en materia legal y laboral,
                                                        : Aplicación Elección Democrática                 : Grace de Castro Gonçalves y
CATEGORÍA V                                             : Institución educativa Primitivo Leal La           Mercedes Puga Las Casas                    además de otros temas de su competencia
1er Premio                                                Doctora, Sabaneta, Antioquia (Colom-
                                                          bia) e Institución educativa Las flores,      TRABAJOS COLABORATIVOS
                                                          Medellín, Antioquia (Colombia)

                                                                                                                                                       I
                                                                                                        DE DIFERENTES PAÍSES                             nternet no solo es una herramienta efi-         autónomas publican, así como informa-
                                                        : Fabio Ortiz Mariaca y Selena Bolívar                                                           caz de comunicación, sino también una          ción sobre vacantes, formación del pro-
                                                          Garcés                                      1er Premio                                         fuente fundamental de cualquier tipo           fesorado, oposiciones, normativa básica y
                                                                                                                                                       de información. Una de las esenciales es         licencias para estudios, son algunas de las
                                                    CATEGORÍA V
                                                                                                                                                       aquella que tiene relación con el trabajo y el   categorías en las que se cataloga el am-
                                                    1er Premio                                                                                         desempeño profesional, sobre todo cuan-          plio contenido que abarca este apartado.
    : FisQuiWeb
    : IES La Magdalena, Avilés, Asturias                                                                                                               do permite facilitar la búsqueda y difusión
    : Luis Ignacio García González                                                                                                                     de contenidos específicos y especializados.           El área de permutas, tal como su
2º Premio                                                                                                                                                                                               nombre indica, es el apartado donde
    : WannaSolution.com                                                                                   : Cambia la mirada                               Con este objetivo nació, hace ya             los interesados podrán buscar, solicitar u
    : Instituto Tecnológico y de Estudios                                                                 : CEIP Manuel Núñez de Arenas e IES          varios años, Información oficial para             ofertar intercambios de plazas en la en-
      Superiores de Monterrey (México)                                                                      Barrio de Bilbao, Madrid
    : Noel Jardiel Hernández Ayala                                                                        : Isabel Vizcaíno y Juan José Vergara        docentes, un servicio de Fundación               señanza pública, para lo cual se ha esta-
                                                        : ZonaTIC.                                                                                     Telefónica en el marco del programa              blecido la posibilidad de buscar por co-
3er Premio                                              : IES Joaquín Lobato, Torre del Mar,          2º Premio
    : FQ-experimentos                                                                                                                                  EducaRed que ha renovado su interfaz             munidades autónomas o por provincias,
                                                          Málaga                                          : Entreculturas
    : Colegio Sagrado Corazón (Esclavas),              : Antonio Santiago Domínguez Peñuela               : Escuela Parroquial Nuestra Señora          para seguir ofreciendo información de            permitiendo una mejor jerarquización del
      Sevilla                                                                                               del Pilar de Araure, Portuguesa (Ve-       primer nivel para el profesorado de las          contenido que los propios usuarios inte-
    : Manuel Díaz Escalera                          2º Premio                                               nezuela) y Escuela Moceen Ramón
                                                        : BDMAT                                                                                        enseñanzas pública y concertada, tanto           resados han ido creando, sumando ya
                                                                                                            Bregada, Constantí, Tarragona              en el ámbito de las distintas autonomías         centenares de solicitudes.
                                                        : IES Las Llamas, Santander, Cantabria            : Roanne Parra Alvarado y Carlos
          LABORATORIO                                   : Alberto Gutiérrez Gómez                                                                      como en el estatal. También está dirigido
                                                                                                            Páez del Amo
        DE HERRAMIENTAS                             3er Premio                                                                                         para los interinos y quienes desempe-                 En el apartado de Consultas, Funda-
                                                                                                      3er Premio
CATEGORÍA I (Desierta)                                  : Sistema de información en Internet                                                           ñan la función docente en el extranjero.         ción Telefónica pone a disposición de los
                                                                                                          : No solo pizza - no solo paella
                                                          desarrollado con software libre para el         : Liceo Laura Bassi, Bologna (Italia)                                                         usuarios registrados un Buzón Jurídico
CATEGORÍA II                                              uso comunicativo y educativo de los             : Elena Pezzi                                    Uno de los pilares sobre los que funcio-     de información oficial, así como un pa-
                                                          miembros de la comunidad educativa
1er Premio                                                                                                                                             na esta web (www.educared.org/glo-               nel de expertos que resolverá las dudas
                                                          del Instituto Técnico Superior de Pereira
                                                        : Instituto Técnico Superior de Pereira,       TRABAJOS COLABORATIVOS                          bal/informacion-oficial-docentes),               planteadas de forma personalizada y con
                                                          Risaralda (Colombia)                             DEL MISMO PAÍS                              es la actualización diaria de información que    total confidencialidad. Este servicio es de
                                                        : Jorge Iván Pulgarín Ramírez                                                                  permitirá a los usuarios interesados estar al    vital importancia para el cuerpo docente,
                                                                                                      1er Premio
                                                                                                                                                       día de las convocatorias, concursos de tras-     no solo por su utilidad, sino por la calidad,
                                                    PREMIOS ESPECIALES                                                                                 lados, adjudicaciones para el profesorado        otorgándole un valor añadido al servicio
                                                       DEL JURADO                                                                                      interino, bolsas de trabajo, entre otras.        ofertado a través de EducaRed.
    : Probador virtual - Uso de Realidad
      Aumentada                                           NECESIDADES                                                                                      Para hacer más fácil la búsqueda,                Por último, los usuarios interesados
    : IE Nº 87003-1 Jesús Nazareno,                   EDUCATIVAS ESPECIALES
                                                                                                                                                       acceso y usabilidad de los usuarios, se          podrán suscribirse a un boletín que recibi-
      Huaraz, Ancash (Perú)
    : Juan Raúl Cadillo León                        1er Premio                                                                                         han establecido cuatro apartados: Le-            rán a través del correo electrónico, el cual
                                                                                                          : Intercâmbio Virtual de Culturas
                                                                                                                                                       gislación educativa, Área de permutas,           contendrá la información más relevante
                                                                                                          : Colegio Bandeirantes, São Paulo (Brasil)
CATEGORÍA III                                                                                             : Lenira Aparecida Buscato y Marlene         Consultas y Boletín. El primero de ellos         que haya aparecido en la web de Infor-
1er Premio                                                                                                  Pissolito Campos                           dedica su contenido a información ofi-            mación oficial para docentes.
                                                                                                      2º Premio                                        cial vinculada al desempeño de la labor
                                                                                                          : El mundo de las palabras                   docente, catalogada y ampliada, que                  De esta manera, el servicio que
                                                                                                          : CP Santa María Magdalena,                  puede encontrarse en los resúmenes               ofrece Fundación Telefónica mejora la
                                                                                                            Villamuelas, Toledo y Colegio María        mensuales que se elaboran para tener a           capacidad de búsqueda y la experiencia
                                                       : Projecto Meninos e Meninas Bilín-                  Inmaculada, Mora, Toledo                   mano las últimas novedades, o a través           del usuario en cuanto a navegación y je-
                                                         gües: o caminho para a inclusão                  : Carlos Vegue Luque y Miguel Ángel
                                                                                                            Álvarez Pérez                              del buscador que permite consultas te-           rarquización de contenidos, además de
                                                       : Escola de Educacão Básica Lauro                                                               máticas o geográficas (por autonomías).           ofrecer una información cada vez más
    : Uso de la Realidad Aumentada en la                 Muller, Florianópolis, Santa Catarina         er
                                                                                                      3 Premio
      Comprensión del Proceso Histórico:                 (Brasil)                                         : Benclalu                                                                                    detallada y precisa en las distintas ca-
      Libro Conociendo el Museo Arqueo-                : Márcia Raquel Martins y Débora                   : CEIP A Ponte, Ourense                          Las novedades legislativas que el Mi-        tegorías, reuniendo en una única página
      lógico de Ancash                                   Cristina Xavier                                  : Patricia Doval Rodríguez                   nisterio de Educación y las comunidades          todo el acontecer del mundo educativo.
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                                                                                                                                                                                                                            NOV-2011


Foro en el portal global de EducaRed


50 Acciones sencillas para mejorar la educación
Fundación Telefónica invita a los participantes en el VI Encuentro a aportar ideas que contribuyan a avanzar en el
uso de las TIC en los procesos de enseñanza o en otras áreas de su desempeño, con un objetivo claro: ser mejores


U
        na vez finalizado el VI Encuentro             abriendo puertas para cambiar la edu-          Una de esas puertas que sigue abierta         diario distintas visiones y propuestas para         No dejemos de aprovechar esta
        Internacional EducaRed, la ac-                cación, sacar mayor provecho de las        es un foro interactivo que Fundación Te-          conseguir este objetivo común. Curiosa-         puerta abierta y hagamos propuestas
        tividad no cesa y los docentes                herramientas tecnológicas y aprender       lefónica ha puesto a disposición de los           mente, además de la recurrente mención          colectivas en el foro que nos permitan
que llevan meses participando en foros                de las experiencias de todos quienes       usuarios de la web global de EducaRed             a las TIC, muchos de los docentes coin-         mejorar la educación con voluntad, ini-
y debates, en los premios y las múltiples             conforman una amplia red de profesio-      (www.educared.org) con la idea de                 ciden en una actividad muy simple: es-          ciativa, talento y vocación, manteniendo
actividades, tanto en la edición presen-              nales y emprendedores con el corazón       reunir 50 acciones sencillas para                 cuchar al alumnado: sus inquietudes, sus        vivo el espíritu de aprendizaje colectivo
cial como en la versión on-line, siguen               puesto en lo que hacen.                    mejorar le educación, que suman a                 problemas, sus dudas...                         que marcó el VI Encuentro.




         ARTURO MURRUGARRA DÍAZ:                                                    LUIS IGNACIO GARCÍA GONZÁLEZ:                                                    JOSU GARRO:
         Todos los profesores deben ir una vez por semana al menos a                Demos Física, Matemáticas, Lengua, Historia, etc., ayudemos a                    Cambiemos las metodologías y, aún así, las cosas no parecen cam-
         los lugares más recónditos de la ciudad para enseñar valores               nuestros alumnos a descubrir el verdadero conocimiento y alejé-                  biar mucho. Mi director insistía en que tenemos que cambiar para
         principalmente éticos a los pequeños con alto índice de pobreza.           monos de las recetas enlatadas en los libros de texto.                           que esto empiece a “cambiar”. Mi respuesta fue sencilla, cambie-
                                                                                                                                                                     mos las aulas; debemos reformarlas, eliminar barreras. Queremos
                                                                                                                                                                     cambiar las metodologías de aula y las aulas siguen igual, son
           ROSA GRADOS:                                                             BEGOÑA RODRÍGUEZ:                                                                cuevas llenas de muros y mesas pesadas. Derribemos los muros y
                                                                                                                                                                     cambiémoslos por amplias cristaleras que permitan compartir lo que
          Lo más importante en la educación actual es que nuestros                  Trabajar con los grupos de alumnos como si fueran pequeñas em-
                                                                                                                                                                     ocurre dentro. Cambiemos los pesados pupitres por mesas fáciles
          alumnos sepan que la única manera de estar informados y                   presas, en lugar de como grupos de trabajo tradicionales. Repartir
                                                                                                                                                                     de mover que permitan cambios rápidos de la estructura en función
          actualizados es con la educación autodidacta, y para lograr               el trabajo con cargos de responsabilidad, como ocurre en la vida
                                                                                                                                                                     de cada tarea o proyecto. Llenemos de luz y movimiento el aula.
          este objetivo:                                                            real en un equipo. Potenciar en el grupo las técnicas que se siguen
          • Podemos proporcionar enlaces educativos diferentes a cada               en empresas como el coaching, la autoestima, la calidad... Exponer
            alumno que, a manera de juego, les refuerce los temas que               los trabajos como si de una empresa se tratara, con presentaciones,
                                                                                                                                                                      ESTHER SUBIAS VALLECILLO:
            estemos trabajando.                                                     publicidad, etc., para acostumbrarles a hablar en público, y desarrollar
                                                                                    las habilidades de hablar y escuchar.                                             La escuela puede (y debe) abrir sus puert
          • Que los alumnos compartan su experiencia y que su entu-                                                                                                                                               as al entorno social
                                                                                                                                                                      que le rodea: bastaría un sencillo blog para
            siasmo invite a otros a visitar esas páginas.                                                                                                                                                             compartir lo que
                                                                                                                                                                     pasa dentro con lo que pasa fuera; para comu
                                                                                                                                                                                                                      nicar “lo de den-
          • Enseñarles ¿cómo hemos encontrado esas páginas?                                                                                                          tro” con lo de “fuera” y eliminar estas barre
                                                                                    NORA CASTELLANI:                                                                                                               ras físicas. Unir es-
          • Que compartan nuevas direcciones encontradas y expliquen                                                                                                 fuerzos, integrar la escuela en la sociedad
                                                                                                                                                                                                                 cultural que le rodea.
            por qué les parecieron interesantes.                                    Guarda mucho respeto por ese niño o niña que es tu alumno, trátalo
                                                                                    con amor y lleva en tu rostro una sonrisa para responder a cual-
                                                                                    quiera de sus requerimientos. Si es on-line, palabras de amabilidad
                                                                                    y comprensión propician una buena comunicación.                                   CÉSAR GRAU RODRÍGUEZ:
           PATRICIA RUDIS:                                                                                                                                            La sociedad avanza a un ritmo vertiginoso y debemos respon-
          Trabajo colaborativo: Disponemos de recursos y herramientas                                                                                                 der a este ritmo. Creo que el concepto de alfabetización es
          para comunicarnos entre docentes sin espacios, sin tiempos, sin           MARI ÁNGELES GUZMÁN CARRANZA:                                                     mucho más amplio ahora, ya no es enseñar a leer y a escribir,
          fronteras. Realizar así, actividades interdisciplinarias para enrique-                                                                                      también es enseñar a utilizar el teclado y el ratón; a publicar
                                                                                    Uso de la tutoría individual como medio para propiciar la forma-                  post, a editar y a subir imágenes, a buscar información, a
          cer nuestra tarea de enseñanza y aprendizaje, y motivar a nues-           ción personal y en virtudes, la inteligencia emocional, el espíritu
          tros alumnos, logrando prácticas innovadoras, alumnos activos                                                                                               utilizar Google, a organizar y seleccionar la información, a co-
                                                                                    de superación, la práctica guiada en técnicas de estudio. Sería                   municar a través de la imagen y el vídeo...
          y aprendizajes significativos. Citamos como ejemplo el uso de              bueno que nuestros alumnos tuvieran en la figura de su profesor
          Google Docs, Redes Sociales, Proyectos Colaborativos en línea.            una persona de apoyo, de confianza, un modelo al que contar
                                                                                    sus dificultades y alegrías. Es lo que se llama tutoría personal.
                                                                                                                                                                      HERNIS HERNÁNDEZ GONZÁLEZ:
          NATALIA GIL:                                                                                                                                                Ser amable, sencillo y hacerte al nivel de tus aprendices. Allí
          Para mejorar la educación considero fundamental hacer que los             JOSÉ LUIS BENÍTEZ:                                                                se rompe la barrera y el paradigma de que el docente es el
          aprendizajes sean valiosos “en la vida real”, no solo en la escuela,      La cercanía con el alumno, compartiendo tu tiempo en momen-
                                                                                                                                                                     centro del aprendizaje, pues en esta sociedad actual el cono-
          es decir que sean significativos. Que los aprendizajes sean sólidos        tos como el recreo, manteniendo entrevistas con ellos, conocien-
                                                                                                                                                                     cimiento es transversal.
          porque se unen a las ideas previas que tienen los alumnos, y porque       do sus preocupaciones, sus intereses...                                          Hacer uso todo el tiempo que sea posible de las herramientas
          se aplican en el hacer, no solo se memorizan. También creo que                                                                                             tecnológicas con las que cuente la Institución Educativa, ya
          es indispensable que el docente tenga capacitación permanente y                                                                                            que de esta forma el aprendiz desarrollará a diario las compe-
          actual en las nuevas y en las viejas tecnologías, y que disfrute de       JOSÉ VILLALBA SÁNCHEZ:                                                           tencias tecnológicas que le abrirán las puertas al mundo digital
          enseñar, que ame su tarea y que ponga pasión en sus clases.                                                                                                que nos rodea, lo que se hace una necesidad para todos.
                                                                                    Tecnología + compartir + afecto = educar

           ROSA BARCELÓ:
                                                                                                                                                                      MIGUEL ÁNGEL ACERA:
           Se deben crear foros donde se compartan las actividades que              DIELMER FERNANDO GIRALDO:
                                                                                                                                                                      Acompañar la explicación con palabras sencillas y representa-
           se realizan con el alumnado y las dificultades, que se encuen-           1° Algo que pueden hacer los profesores es muy fácil: modificar
                                                                                                                                                                      ciones gráficas (en pizarra digital u ordenador), que permitan
           tran en el aula. Creo que el uso de plataformas educativas                  la disposición de las sillas. He notado que prestan más aten-
                                                                                                                                                                      generar una imagen real o simulada de aquello que se explica,
          en línea que incluye blogs, wikis, foros de discusión, mensa-                ción cuando estamos en mesa redonda, hay que escucharlos,
                                                                                                                                                                     dándole un mayor sentido.
          jería instantánea, transmisiones RSS y sesiones de debate,                   varias cabezas piensan más que una.
          me parece una buena herramienta para ir incorporando las                                                                                                   Es necesario dar un enfoque práctico, crear una necesidad e
                                                                                    2° Se pueden usar imágenes o vídeos, animaciones mejor.
          nuevas tecnologías y poder compartir con los compañeros                                                                                                    ir de la necesidad a la solución. Las TIC nos pueden ayudar a
                                                                                    3° Sacar tiempo para jugar con los jóvenes, las dinámicas de                     presentar las necesidades y soluciones.
          los aciertos y las dificultades. Creo que el profesorado debe
                                                                                        grupo ayudan mucho a motivar.
          ser consciente de los avances tecnológicos en su profesión.                                                                                                Crear vídeos explicativos/tutoriales con el propio profesor ha-
                                                                                    4° Las películas son instrumentos de aprendizaje muy importantes.                blando y dejarlos a disposición de los alumnos. Permite a los
                                                                                    5° No casarnos con una sola herramienta de aprendizaje, variar                   estudiantes repasar las explicaciones en cualquier momento y
         CECILIA CANALES CUADROS:                                                       para no caer en la monotonía.                                                mantener una cierta sensación de cercanía con el profesor, al
         • Escuchar a los alumnos sobre sus necesidades e intereses.                6° El control y seguimiento de los planes de estudio se pueden                   que se ve y/o escucha en el vídeo. Muy recomendable y útil.
         • En el momento de programar las actividades anuales del cen-                  hacer usando herramientas colaborativas.                                     El equipo mínimo es cualquier cámara que grabe vídeo y la
           tro, deben participar la mayor cantidad posible de estudiantes.                                                                                           plataforma del propio centro o, por ejemplo, YouTube.
                                                                                     7° Tener una cámara fotográfica siempre en nuestro bolsillo.

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  • 1. Suplemento elaborado por NOV-2011 EducaRed premia a docentes de Europa, América y África E n el marco del VI Encuentro Inter- estupendos proyectos que se enmarcaron Northfield School de la localidad de Esco- medioambientales, el acercamiento de las nacional EducaRed, que se celebró en alguna de las tres modalidades de parti- bar (Argentina), quien también obtuvo un matemáticas al alumnado, la historia y la Las provincias en octubre en Madrid y que reu- cipación (Docentes con y sin alumnos, y el doble reconocimiento en la actual edición geografía, y otros temas transversales de nió a más de 1.500 profesionales de la Laboratorio de herramientas) en cada una españolas que más de los Premios EducaRed. la educación. Para ello, recurren a la utili- educación de distintas partes del mundo, de las cinco categorías según la edad del premios acumularon zación de las distintas herramientas que las se entregaron los Premios Internacionales alumnado (de 3 a 17 años). son Madrid con 8, Dentro de la geografía española, las TIC ponen a su disposición como blogs, EducaRed, que buscan promover el uso Navarra con 5 y provincias que más reconocimientos acu- wikis, páginas web, presentaciones audio- pedagógico de las TIC, concienciar a la El Jurado, tras una ardua labor de mulan son Madrid (ocho premios); Nava- visuales, videos, por mencionar algunas. Zaragoza con 4 comunidad educativa del valor potencial de revisión y selección, ha concedido los rra, que obtuvo cinco primeros premios, y las Nuevas Tecnologías, poner a su alcance primeros premios a trabajos proce- Zaragoza, que se quedó con cuatro. Y si Los ganadores de los primeros pre- iniciativas y actividades relacionadas con dentes de España (Zaragoza, Navarra, tenemos en cuenta a los premiados por mios han podido elegir entre un ordena- estos objetivos, y reconocer el esfuerzo del Barcelona, Madrid, Asturias, Valencia y del IES Garachico Alcalde Lorenzo Dorta, país, arrasa España con 43 de los 65 ga- dor portátil, o un Tablet PC, o bien una Pi- profesorado por introducir las TIC en los Málaga), Perú, Argentina, Colombia y de Garachico (Santa Cruz de Tenerife), lardones, seguida por Argentina (que obtu- zarra digital portátil para los docentes; por procesos de enseñanza y aprendizaje. Brasil. También hay segundos y terce- acumula tres premios en la edición de vo cinco); Colombia, Perú y Brasil (cuatro su parte, el alumnado ha tenido la opción ros premios de trabajos enviados desde este año, al igual que su par de Perú, Juan cada uno), Ecuador (dos), y Bolivia, México, de elegir una tableta táctil con tecnología Las cifras de los Premios Internaciona- Bolivia, México, Ecuador, Venezuela e Raúl Cadillo, de la localidad de Huaraz. Le Italia y Venezuela, que se llevaron uno. Android, una consola portátil de videojue- les EducaRed de 2011 muestran la rele- Italia. En total, han sido 96 docentes siguen de cerca dos docentes de Madrid: gos o un lector de libros electrónicos; en vancia y repercusión que han alcanzado premiados en las distintas modalidades. Isabel Vizcaíno y Juan José Vergara, del La temática de los trabajos premiados tanto que los centros que acogieron a los en el ámbito hispanoamericano: 4.000 CEIP Manuel Núñez Arenas y el IES Barrio es, como ya ha ocurrido en las ediciones proyectos ganadores han optado por una trabajos presentados en los que partici- Y, como en toda entrega de premios, de Bilbao, respectivamente, que fueron anteriores, muy variada, abarcando disci- pizarra interactiva digital y un cañón pro- paron más de 3.000 docentes y 10.000 hay algunas curiosidades que surgen de premiados en dos categorías del concur- plinas como la literatura, la física y la quí- yector, un cañón y un ordenador portátil, alumnos de 29 países distintos. Todos ellos los resultados. Por ejemplo, Amaya Padilla, so. Junto a ellos, Susana Giambruni, del mica, la concienciación sobre problemas o un ordenador All in One. 02 Los ganadores de los Premios EducaRed 03 Información oficial para docentes 04 50 acciones para mejorar la Educación
  • 2. 02 PÁGINA NOV-2011 En el marco del VI Encuentro Opinión Isabel Mª Vizcaíno. CEIP Manuel Núñez de Arenas. (conecta@isabelvizcaino) Ganadores de los XII Premios Juan José Vergara. IES Barrio de Bilbao. Internacionales EducaRed 2011 (jnj.vergara@gmail.com) Los galardonados recibieron el reconocimiento de Fundación Telefónica por su importante apuesta por las TIC en el proceso de “Cambia la Mirada”, un proyecto Madrid-Atlas enseñanza-aprendizaje E l 8 de noviembre se celebró una jornada con unos 200 educadores en formación en el IES Barrio de Bilbao (Madrid), estudiantes de los ciclos de Técnico Superior en Animación Sociocultural, Integración Social y Edu- Trabajo Centro educativo Docentes cación Infantil. En ella, junto a la responsable del área de educación la Funda- ción Acción Geoda, pudimos compartir las experiencias vividas por un grupo de 2º Premio alumnos que viajaron al centro del Atlas en julio. Allí conocieron el proyecto que MODALIDAD DOCENTES MODALIDAD DOCENTES : El cuarto hocico, protectora virtual esta ONG lleva a cabo, desarrollaron una semana de actividades socioeducativas CON ALUMNOS de animales dirigida por niños SIN ALUMNOS y pudieron conocer en persona a los niños y niñas de Ifoulou, una pequeña lo- : CRA Orba, Zaragoza CATEGORÍA I CATEGORÍA I calidad de Marruecos que alberga la escuela infantil que protagonizó el proyecto : César Bona García y Sergio Álvarez “Cambia la Mirada” (cambialamirada.blogspot.com). 1er Premio er 1er Premio 3 Premio : Proyecto Documental Integrado “El Un día antes, en el CEIP Manuel Núñez de Arenas de Madrid, los mismos sector primario en Abárzuza” : CEIP de Abárzuza, Navarra educadores en formación organizaban una jornada de juegos y talleres con el : Fernando Pagola García y María del lema “Ifoulou: cambia la mirada en el Núñez”. Hubo pintura en telas, cuentos, Carmen Domblas Hermoso canciones, bailes, juegos e incluso construyeron una jaima, convirtiéndose en el pistoletazo de salida del proyecto para este curso. CATEGORÍA IV 1er Premio : CreaTICvidad “Cambia la Mirada” es una iniciativa que conectó las aulas de Infantil del CEIP : Creamos una wiki en educación : Colegio Jardín 1253 Amábile Di Bin Manuel Núñez de Arenas con las de la localidad de Ifoulou a través de los recur- Infantil como base de un proyecto de Dusso, Santa Fe (Argentina) sos que nos ofrecen las TIC. Trabajando en torno a las áreas de contenidos de de investigación : Patricia Holzer y Susana Petroni : CEIP Rosales del Canal, Zaragoza Infantil, decidimos llevar cámaras de fotos a Ifoulou para pedir a los niños y niñas 2º Premio : Domingo Santabárbara Bayo y que capturaran libremente las imágenes que quisieran sobre estos temas. Pen- : Garachico Enclave Mario Torrado Ezquerra semos que la zona en que se encuentra esta localidad sufre una grave situación : IES Garachico Alcalde Lorenzo Dorta, 2º Premio Garachico, Santa Cruz de Tenerife de desarrollo y las condiciones de vida son extremadamente duras. La infancia : Dímelo con un cuadro : Amaya Padilla Collado es la parte más desprotegida de la población y la puesta en funcionamiento de : IES Garachico Alcalde Lorenzo : Cazadores de errores 3er Premio una escuela por parte de Acción Geoda (www.acciongeoda.org) supuso una Dorta, Santa Cruz de Tenerife : Escola Vedruna Ángels, Barcelona : Blog aula caracol Luis Cernuda iniciativa con la que decidimos cooperar activamente. : Amaya Padilla Collado : Eva Vergés Guillén : CEIP Luis Cernuda, Sevilla 3er Premio : Ana Ansado Sojo Ofrecer cámaras de fotos a los niños y niñas de Ifoulou fue todo un : Aprendemos con el pintor Pedro Cano 2º Premio : CEIP Nuestra Señora del Carmen, Murcia : Construindo a identidade com CATEGORÍA II acontecimiento. Todos colaboraron en la tarea de fotografiar sus viviendas, igualdade num CLIC : Salomé Recio Caride sus familias, su entorno, sus comidas, animales o a ellos mismos. Este ma- : Escola Estadual de Ensino Funda- 1er Premio terial era la masa con la que queríamos empezar a modelar el proyecto en CATEGORÍA II mental Firmino Acauan, Rio Grande el CEIP Manuel Núñez de Arenas, un centro situado en el popular barrio del do Sul (Brasil) y Department of 1er Premio foreing Languages Faculty of Arts, “Pozo del Tío Raimundo”, una barriada deprimida del extrarradio madrileño Osun State (Nigeria) cercana al poblado chabolista de Santa Catalina, en el que viven algunos de : Mirian Terezinha Zimmer Soarez y los alumnos protagonistas del proyecto, y que alberga casi absolutamente a Eloísa Silva Moura población gitana en condiciones de pobreza. er 3 Premio : Proyecto Arte / Tecnología / Ajedrez Y aquí llegaron las imágenes de unos nuevos amigos que escribían de forma “Constructivismo ruso” : ¡A que te cuento un cuento! incomprensible, pero divertida. También tenían burros, sus casas de adobe se : IES Manuel Elkin Patarroyo, Parla, : Institución Educativa José Asunción parecían bastante a algunas de las chabolas que los niños del Pozo tan bien Madrid Silva, Medellín, Antioquia (Colombia) : Proyecto 19 1 : Pilar Ortiz Elena y Guillermo Muñoz : Katerine Franco Cárdenas conocían, y sonreían y jugaban como en todas partes del mundo. Aguilar : CEIP Miguel Artigas, Pinseque, Zaragoza 2º Premio : Diego Arroyo Murillo : Pintura virtual para la realidad Rápidamente en el aula de Isabel comenzaron las preguntas: ¿cómo se CATEGORÍA V 2º Premio aumentada llama?, ¿a qué juega?, ¿cuántos años tiene?, ¿qué es eso que come? Hay : La sonrisa aumentada 1er Premio : IE Nº 87003-1 Jesús Nazareno, que preguntar muchas cosas, pero primero debemos presentarnos, debemos : Northfield School, Escobar, Buenos Huaraz, Ancash (Perú) hacer nuestras fotos, grabar nuestras músicas, recoger nuestros dibujos y ha- Aires (Argentina) : Juan Raúl Cadillo León y Edith cérselos llegar. Nuestro interés era apostar por la idea de que el conocimiento : Susana Giambruni y Mariana Rougier Marciana Molina Trujillo se construye en la relación con el otro: en la medida que los niños del Pozo 3er Premio er 3 Premio se relacionaban con los de Ifoulou, les estaba sirviendo para conocerse a sí : Introducing MySelf : Música red mismos, reconocer lo que les une y darles identidad. Así se desarrolla a lo largo : CEIP El Parque, Rivas-Vaciamadrid, : CEIP Santa María del Buen Aire, Madrid Cartagena, Murcia del curso el proyecto “Cambia la mirada”. : Rubén Cimarra y Ruth Donaire Crespo : Arenas del Tiempo : Marina Cañizares Tristán : Institución Educativa Privada ADEU, En verano recibimos una estupenda noticia. Fundación Telefónica nos comunicó CATEGORÍA III La Victoria, Chiclayo (Perú) CATEGORÍA III que habíamos obtenidos dos de los Premios Internacionales de Educared. Esto llevará : Aleyda Amakara Leyva Chévez y 1er Premio Alain Roy Montalvo Salazar 1er Premio material informático al Núñez de Arenas y a Ifoulou. Las cámaras de fotos se comple- mentarán ahora con proyecciones –aunque tendrán que seguir siendo dependientes 2º Premio de un generador eléctrico a gasoil–; los niños y niñas de ambas escuelas podrán : Trabajos MÚSICATICS : IES López Mondéjar, Casasimarro, seguir con este ilusionante proyecto que, sin duda, ahora crecerá con las energías Cuenca que el reconocimiento nos ofrece. Un proyecto al que seguirán sumándose grupos de : Antonio Saiz educadores y alumnos del IES Barrio de Bilbao, del CEIP Manuel Núñez de Arenas, 3er Premio junto a otros centros cercanos a Ifoulou con los que ya hemos empezado a trabajar : Creamos un parlamento : Taller de escritura : Taller de creaTICvidad este curso. Un compromiso con aquella frase que también cambia la mirada: “Los : CEIP Otero de Nascues, Cintruénigo, : Colegio Amor de Dios, La Paz (Bolivia) : CEIP La Jota, Zaragoza puntos cardinales son cinco: norte, sur, este, oeste y aquí”. Navarra : Cecilia Martínez Crespo y Sandro : José María Pellicer Senli y Ernesto : José Ángel Morancho Díaz Barrios Aparicio Huici Campillos
  • 3. 03 PÁGINA NOV-2011 2º Premio : El rincón de Herodes : IE Nº 87003-1 Jesús Nazareno, 2º Premio : Dímelo con un cuadro Información oficial para docentes Huaraz, Ancash (Perú) : CEIP José Luis de Arrese, Corella, : Juan Raúl Cadillo León : IES Garachico Alcalde Lorenzo Dorta, Navarra : Jesús Rodríguez Hernández 3er Premio : Taller de lectura on-line El libro travieso 2º Premio : AR Sek El Castillo : SEK El Castillo, Villanueva de la Cañada, Madrid Garachico, Santa Cruz de Tenerife : Amaya Padilla Collado 3er Premio : El proyecto de radio en un centro de El día a día educativo : Colegio Princesa Sofía, Minglanilla, Cuenca : Francisco Romero Castellano : Luis Lago Espejo-Saavedra y Rubén Pariente Delgado 3er Premio Educación Especial : Colegio Estudio 3, Madrid : Carlos Roldán Andrés e Irene Franco al alcance de la mano : La Historia a través del LibroTIC CATEGORÍA IV : CRA Sexma de la Sierra, Checa, TECNOLOGÍA 1er Premio Guadalajara MÓVIL / CELULAR : David Rodríguez García e Isidro Gómez Navarro 1er Premio CATEGORÍA IV 1er Premio : Proyecto de poesía colaborativa, Poesía eres tú : Colegio El Valle, Madrid e IES Sierra : QRcodificación de las calles de Rubí de Leyre, Sangüesa, Navarra : 25 setembre y Colegio Rivo Rubeo, : José Hernández y Silvia González Goñi Rubí, Barcelona 2º Premio : MoonseeDS: Didáctica espacial en : Miquel Xarau Pérez y Josep María : ESO es ciencia (Ciencias Naturales la Nintendo DS Silva Galán de Enseñanza Secundaria Obligatoria) : Colegio Público Eliseo Vidal, Valencia 2º Premio El servicio que se integra dentro del portal : Colegio San José, Valladolid : Héctor Cuñat Núñez : Ismael Camarero Sanz : Somos de Primero de Bachillerato : IES La Rosaleda, Málaga EducaRed de Fundación Telefónica, permite 2º Premio er 3 Premio : Matemática Adaptada : Portal de contacto : José Luis Gamboa al profesorado de las enseñanzas pública y : Gutenberg Schule, Pichincha, Quito 3er Premio : IE Nº 80053 - José Olaya Balandra, Ascope, La Libertad (Perú) (Ecuador) : Corra, que a chuva vem ai concertada acceder a una fuente informativa : Alejandro Espinosa Muñoz : Escola Estadual Vereador Antonio de : Héctor Espinoza Hernández 3er Premio Ré, Guarulhos, São Paulo (Brasil) de primer nivel en materia legal y laboral, : Aplicación Elección Democrática : Grace de Castro Gonçalves y CATEGORÍA V : Institución educativa Primitivo Leal La Mercedes Puga Las Casas además de otros temas de su competencia 1er Premio Doctora, Sabaneta, Antioquia (Colom- bia) e Institución educativa Las flores, TRABAJOS COLABORATIVOS Medellín, Antioquia (Colombia) I DE DIFERENTES PAÍSES nternet no solo es una herramienta efi- autónomas publican, así como informa- : Fabio Ortiz Mariaca y Selena Bolívar caz de comunicación, sino también una ción sobre vacantes, formación del pro- Garcés 1er Premio fuente fundamental de cualquier tipo fesorado, oposiciones, normativa básica y de información. Una de las esenciales es licencias para estudios, son algunas de las CATEGORÍA V aquella que tiene relación con el trabajo y el categorías en las que se cataloga el am- 1er Premio desempeño profesional, sobre todo cuan- plio contenido que abarca este apartado. : FisQuiWeb : IES La Magdalena, Avilés, Asturias do permite facilitar la búsqueda y difusión : Luis Ignacio García González de contenidos específicos y especializados. El área de permutas, tal como su 2º Premio nombre indica, es el apartado donde : WannaSolution.com : Cambia la mirada Con este objetivo nació, hace ya los interesados podrán buscar, solicitar u : Instituto Tecnológico y de Estudios : CEIP Manuel Núñez de Arenas e IES varios años, Información oficial para ofertar intercambios de plazas en la en- Superiores de Monterrey (México) Barrio de Bilbao, Madrid : Noel Jardiel Hernández Ayala : Isabel Vizcaíno y Juan José Vergara docentes, un servicio de Fundación señanza pública, para lo cual se ha esta- : ZonaTIC. Telefónica en el marco del programa blecido la posibilidad de buscar por co- 3er Premio : IES Joaquín Lobato, Torre del Mar, 2º Premio : FQ-experimentos EducaRed que ha renovado su interfaz munidades autónomas o por provincias, Málaga : Entreculturas : Colegio Sagrado Corazón (Esclavas), : Antonio Santiago Domínguez Peñuela : Escuela Parroquial Nuestra Señora para seguir ofreciendo información de permitiendo una mejor jerarquización del Sevilla del Pilar de Araure, Portuguesa (Ve- primer nivel para el profesorado de las contenido que los propios usuarios inte- : Manuel Díaz Escalera 2º Premio nezuela) y Escuela Moceen Ramón : BDMAT enseñanzas pública y concertada, tanto resados han ido creando, sumando ya Bregada, Constantí, Tarragona en el ámbito de las distintas autonomías centenares de solicitudes. : IES Las Llamas, Santander, Cantabria : Roanne Parra Alvarado y Carlos LABORATORIO : Alberto Gutiérrez Gómez como en el estatal. También está dirigido Páez del Amo DE HERRAMIENTAS 3er Premio para los interinos y quienes desempe- En el apartado de Consultas, Funda- 3er Premio CATEGORÍA I (Desierta) : Sistema de información en Internet ñan la función docente en el extranjero. ción Telefónica pone a disposición de los : No solo pizza - no solo paella desarrollado con software libre para el : Liceo Laura Bassi, Bologna (Italia) usuarios registrados un Buzón Jurídico CATEGORÍA II uso comunicativo y educativo de los : Elena Pezzi Uno de los pilares sobre los que funcio- de información oficial, así como un pa- miembros de la comunidad educativa 1er Premio na esta web (www.educared.org/glo- nel de expertos que resolverá las dudas del Instituto Técnico Superior de Pereira : Instituto Técnico Superior de Pereira, TRABAJOS COLABORATIVOS bal/informacion-oficial-docentes), planteadas de forma personalizada y con Risaralda (Colombia) DEL MISMO PAÍS es la actualización diaria de información que total confidencialidad. Este servicio es de : Jorge Iván Pulgarín Ramírez permitirá a los usuarios interesados estar al vital importancia para el cuerpo docente, 1er Premio día de las convocatorias, concursos de tras- no solo por su utilidad, sino por la calidad, PREMIOS ESPECIALES lados, adjudicaciones para el profesorado otorgándole un valor añadido al servicio DEL JURADO interino, bolsas de trabajo, entre otras. ofertado a través de EducaRed. : Probador virtual - Uso de Realidad Aumentada NECESIDADES Para hacer más fácil la búsqueda, Por último, los usuarios interesados : IE Nº 87003-1 Jesús Nazareno, EDUCATIVAS ESPECIALES acceso y usabilidad de los usuarios, se podrán suscribirse a un boletín que recibi- Huaraz, Ancash (Perú) : Juan Raúl Cadillo León 1er Premio han establecido cuatro apartados: Le- rán a través del correo electrónico, el cual : Intercâmbio Virtual de Culturas gislación educativa, Área de permutas, contendrá la información más relevante : Colegio Bandeirantes, São Paulo (Brasil) CATEGORÍA III : Lenira Aparecida Buscato y Marlene Consultas y Boletín. El primero de ellos que haya aparecido en la web de Infor- 1er Premio Pissolito Campos dedica su contenido a información ofi- mación oficial para docentes. 2º Premio cial vinculada al desempeño de la labor : El mundo de las palabras docente, catalogada y ampliada, que De esta manera, el servicio que : CP Santa María Magdalena, puede encontrarse en los resúmenes ofrece Fundación Telefónica mejora la Villamuelas, Toledo y Colegio María mensuales que se elaboran para tener a capacidad de búsqueda y la experiencia : Projecto Meninos e Meninas Bilín- Inmaculada, Mora, Toledo mano las últimas novedades, o a través del usuario en cuanto a navegación y je- gües: o caminho para a inclusão : Carlos Vegue Luque y Miguel Ángel Álvarez Pérez del buscador que permite consultas te- rarquización de contenidos, además de : Escola de Educacão Básica Lauro máticas o geográficas (por autonomías). ofrecer una información cada vez más : Uso de la Realidad Aumentada en la Muller, Florianópolis, Santa Catarina er 3 Premio Comprensión del Proceso Histórico: (Brasil) : Benclalu detallada y precisa en las distintas ca- Libro Conociendo el Museo Arqueo- : Márcia Raquel Martins y Débora : CEIP A Ponte, Ourense Las novedades legislativas que el Mi- tegorías, reuniendo en una única página lógico de Ancash Cristina Xavier : Patricia Doval Rodríguez nisterio de Educación y las comunidades todo el acontecer del mundo educativo.
  • 4. 04 PÁGINA NOV-2011 Foro en el portal global de EducaRed 50 Acciones sencillas para mejorar la educación Fundación Telefónica invita a los participantes en el VI Encuentro a aportar ideas que contribuyan a avanzar en el uso de las TIC en los procesos de enseñanza o en otras áreas de su desempeño, con un objetivo claro: ser mejores U na vez finalizado el VI Encuentro abriendo puertas para cambiar la edu- Una de esas puertas que sigue abierta diario distintas visiones y propuestas para No dejemos de aprovechar esta Internacional EducaRed, la ac- cación, sacar mayor provecho de las es un foro interactivo que Fundación Te- conseguir este objetivo común. Curiosa- puerta abierta y hagamos propuestas tividad no cesa y los docentes herramientas tecnológicas y aprender lefónica ha puesto a disposición de los mente, además de la recurrente mención colectivas en el foro que nos permitan que llevan meses participando en foros de las experiencias de todos quienes usuarios de la web global de EducaRed a las TIC, muchos de los docentes coin- mejorar la educación con voluntad, ini- y debates, en los premios y las múltiples conforman una amplia red de profesio- (www.educared.org) con la idea de ciden en una actividad muy simple: es- ciativa, talento y vocación, manteniendo actividades, tanto en la edición presen- nales y emprendedores con el corazón reunir 50 acciones sencillas para cuchar al alumnado: sus inquietudes, sus vivo el espíritu de aprendizaje colectivo cial como en la versión on-line, siguen puesto en lo que hacen. mejorar le educación, que suman a problemas, sus dudas... que marcó el VI Encuentro. ARTURO MURRUGARRA DÍAZ: LUIS IGNACIO GARCÍA GONZÁLEZ: JOSU GARRO: Todos los profesores deben ir una vez por semana al menos a Demos Física, Matemáticas, Lengua, Historia, etc., ayudemos a Cambiemos las metodologías y, aún así, las cosas no parecen cam- los lugares más recónditos de la ciudad para enseñar valores nuestros alumnos a descubrir el verdadero conocimiento y alejé- biar mucho. Mi director insistía en que tenemos que cambiar para principalmente éticos a los pequeños con alto índice de pobreza. monos de las recetas enlatadas en los libros de texto. que esto empiece a “cambiar”. Mi respuesta fue sencilla, cambie- mos las aulas; debemos reformarlas, eliminar barreras. Queremos cambiar las metodologías de aula y las aulas siguen igual, son ROSA GRADOS: BEGOÑA RODRÍGUEZ: cuevas llenas de muros y mesas pesadas. Derribemos los muros y cambiémoslos por amplias cristaleras que permitan compartir lo que Lo más importante en la educación actual es que nuestros Trabajar con los grupos de alumnos como si fueran pequeñas em- ocurre dentro. Cambiemos los pesados pupitres por mesas fáciles alumnos sepan que la única manera de estar informados y presas, en lugar de como grupos de trabajo tradicionales. Repartir de mover que permitan cambios rápidos de la estructura en función actualizados es con la educación autodidacta, y para lograr el trabajo con cargos de responsabilidad, como ocurre en la vida de cada tarea o proyecto. Llenemos de luz y movimiento el aula. este objetivo: real en un equipo. Potenciar en el grupo las técnicas que se siguen • Podemos proporcionar enlaces educativos diferentes a cada en empresas como el coaching, la autoestima, la calidad... Exponer alumno que, a manera de juego, les refuerce los temas que los trabajos como si de una empresa se tratara, con presentaciones, ESTHER SUBIAS VALLECILLO: estemos trabajando. publicidad, etc., para acostumbrarles a hablar en público, y desarrollar las habilidades de hablar y escuchar. La escuela puede (y debe) abrir sus puert • Que los alumnos compartan su experiencia y que su entu- as al entorno social que le rodea: bastaría un sencillo blog para siasmo invite a otros a visitar esas páginas. compartir lo que pasa dentro con lo que pasa fuera; para comu nicar “lo de den- • Enseñarles ¿cómo hemos encontrado esas páginas? tro” con lo de “fuera” y eliminar estas barre NORA CASTELLANI: ras físicas. Unir es- • Que compartan nuevas direcciones encontradas y expliquen fuerzos, integrar la escuela en la sociedad cultural que le rodea. por qué les parecieron interesantes. Guarda mucho respeto por ese niño o niña que es tu alumno, trátalo con amor y lleva en tu rostro una sonrisa para responder a cual- quiera de sus requerimientos. Si es on-line, palabras de amabilidad y comprensión propician una buena comunicación. CÉSAR GRAU RODRÍGUEZ: PATRICIA RUDIS: La sociedad avanza a un ritmo vertiginoso y debemos respon- Trabajo colaborativo: Disponemos de recursos y herramientas der a este ritmo. Creo que el concepto de alfabetización es para comunicarnos entre docentes sin espacios, sin tiempos, sin MARI ÁNGELES GUZMÁN CARRANZA: mucho más amplio ahora, ya no es enseñar a leer y a escribir, fronteras. Realizar así, actividades interdisciplinarias para enrique- también es enseñar a utilizar el teclado y el ratón; a publicar Uso de la tutoría individual como medio para propiciar la forma- post, a editar y a subir imágenes, a buscar información, a cer nuestra tarea de enseñanza y aprendizaje, y motivar a nues- ción personal y en virtudes, la inteligencia emocional, el espíritu tros alumnos, logrando prácticas innovadoras, alumnos activos utilizar Google, a organizar y seleccionar la información, a co- de superación, la práctica guiada en técnicas de estudio. Sería municar a través de la imagen y el vídeo... y aprendizajes significativos. Citamos como ejemplo el uso de bueno que nuestros alumnos tuvieran en la figura de su profesor Google Docs, Redes Sociales, Proyectos Colaborativos en línea. una persona de apoyo, de confianza, un modelo al que contar sus dificultades y alegrías. Es lo que se llama tutoría personal. HERNIS HERNÁNDEZ GONZÁLEZ: NATALIA GIL: Ser amable, sencillo y hacerte al nivel de tus aprendices. Allí Para mejorar la educación considero fundamental hacer que los JOSÉ LUIS BENÍTEZ: se rompe la barrera y el paradigma de que el docente es el aprendizajes sean valiosos “en la vida real”, no solo en la escuela, La cercanía con el alumno, compartiendo tu tiempo en momen- centro del aprendizaje, pues en esta sociedad actual el cono- es decir que sean significativos. Que los aprendizajes sean sólidos tos como el recreo, manteniendo entrevistas con ellos, conocien- cimiento es transversal. porque se unen a las ideas previas que tienen los alumnos, y porque do sus preocupaciones, sus intereses... Hacer uso todo el tiempo que sea posible de las herramientas se aplican en el hacer, no solo se memorizan. También creo que tecnológicas con las que cuente la Institución Educativa, ya es indispensable que el docente tenga capacitación permanente y que de esta forma el aprendiz desarrollará a diario las compe- actual en las nuevas y en las viejas tecnologías, y que disfrute de JOSÉ VILLALBA SÁNCHEZ: tencias tecnológicas que le abrirán las puertas al mundo digital enseñar, que ame su tarea y que ponga pasión en sus clases. que nos rodea, lo que se hace una necesidad para todos. Tecnología + compartir + afecto = educar ROSA BARCELÓ: MIGUEL ÁNGEL ACERA: Se deben crear foros donde se compartan las actividades que DIELMER FERNANDO GIRALDO: Acompañar la explicación con palabras sencillas y representa- se realizan con el alumnado y las dificultades, que se encuen- 1° Algo que pueden hacer los profesores es muy fácil: modificar ciones gráficas (en pizarra digital u ordenador), que permitan tran en el aula. Creo que el uso de plataformas educativas la disposición de las sillas. He notado que prestan más aten- generar una imagen real o simulada de aquello que se explica, en línea que incluye blogs, wikis, foros de discusión, mensa- ción cuando estamos en mesa redonda, hay que escucharlos, dándole un mayor sentido. jería instantánea, transmisiones RSS y sesiones de debate, varias cabezas piensan más que una. me parece una buena herramienta para ir incorporando las Es necesario dar un enfoque práctico, crear una necesidad e 2° Se pueden usar imágenes o vídeos, animaciones mejor. nuevas tecnologías y poder compartir con los compañeros ir de la necesidad a la solución. Las TIC nos pueden ayudar a 3° Sacar tiempo para jugar con los jóvenes, las dinámicas de presentar las necesidades y soluciones. los aciertos y las dificultades. Creo que el profesorado debe grupo ayudan mucho a motivar. ser consciente de los avances tecnológicos en su profesión. Crear vídeos explicativos/tutoriales con el propio profesor ha- 4° Las películas son instrumentos de aprendizaje muy importantes. blando y dejarlos a disposición de los alumnos. Permite a los 5° No casarnos con una sola herramienta de aprendizaje, variar estudiantes repasar las explicaciones en cualquier momento y CECILIA CANALES CUADROS: para no caer en la monotonía. mantener una cierta sensación de cercanía con el profesor, al • Escuchar a los alumnos sobre sus necesidades e intereses. 6° El control y seguimiento de los planes de estudio se pueden que se ve y/o escucha en el vídeo. Muy recomendable y útil. • En el momento de programar las actividades anuales del cen- hacer usando herramientas colaborativas. El equipo mínimo es cualquier cámara que grabe vídeo y la tro, deben participar la mayor cantidad posible de estudiantes. plataforma del propio centro o, por ejemplo, YouTube. 7° Tener una cámara fotográfica siempre en nuestro bolsillo.