Este documento resume la historia de una escuela desde su creación en 1999 hasta 2007. Comenzó como un aula satélite con 137 estudiantes y 4 maestras trabajando sin pago. En 2002 la escuela fue oficialmente creada. En los años siguientes se construyó el edificio de la escuela y se amplió el personal docente. En 2006 comenzó la construcción de un nuevo edificio escolar pero se enfrentó a desafíos financieros y la obra se detuvo en 2007.

1. “TENDER LA
MANO A UN
NIÑO
ES TENDER
LA MANO
AL FUTURO”
1.999 - 2.009
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2. SUS INICIOS (1.997)
Un 9 de Septiembre del año 1997 en una asamblea realizada en el Club Estrella
del Norte del B° Belgrano, se conforma la Comisión Pro_ Escuela
Su objetivo principal es gestionar, ante las autoridades competentes, la creación
y construcción de una escuela de carácter PÚBLICA, LIBRE Y GRATUITA.
En ese entonces la población existente en edad escolar es a tal punto numerosa
que obliga a concurrir a estos niños a establecimientos escolares alejados como la
Escuela 666 (Km.11), la Escuela 704, ubicada al oeste de la Ruta Nacional Nº
12 a la que el único modo de acceder es cruzando la calzada de esa peligrosa vía
de tránsito. La misma, infelizmente cobró la vida de un alumno al ser embestido
por un vehículo al cruzar la citada arteria.
Las escuelas más cercanas a estos barrios no cuentan con el cupo necesario para
hacer frente a una matrícula tan abultada en tanto que, otra escuela de la zona,
tiene un régimen arancelario que imposibilita el arribo de estos niños a la
educación.
Integrantes de la comunidad parroquial “San Francisco de Asís”, sensibilizados
con esta situación y, ante los alarmantes resultados arrojados por un CENSO
ECONÓMICO RELIGIOSO Y EDUCATIVO llevado a cabo por la Parroquia, a
mediados del año 98 que, dejaba ver que un total equivalente a 7 secciones en
edades que oscilan entre 5 y 14 años, no asistían a la escuela por diversas
circunstancias, deciden ceder en préstamo un local donde podría funcionar una
escuela en forma provisoria.
INICIO DE LAS CLASES Y DE LA VIDA INSTITUCIONAL DE LA “ESCUELA”
(1.999)
En las primeras semanas de Febrero de 1.999, previa entrevista de la Comisión
Pro Escuela con el entonces Ministro de Educación, Prof. Esteban Del Federico,
se inician las tareas de acondicionamiento del salón (Ex Taller mecánico) para
adecuarlo a las nuevas actividades que allí se desarrollarían: Impartir la
educación en forma sistemática.
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3. La inscripción es llevada adelante en forma domiciliaria y un 9 de Marzo de
1.999 se da inicio a las clases y a la vida institucional de esta escuela como
“Aula Satélite” de la Escuela Provincial N° 129.
Las docentes Andrea del Carmen Michalek (MENI), Mónica Isabel Duarte (M.G),
Zalezki Elba María (M.G) y Mirta Caballero (M.G), son las responsables del
dictado de las clases. Todas ellas se inician trabajando Ad. Honorem, hasta
tanto los cargos sean reconocidos y abonados.
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4. De esta manera se evita que 137 niños pierdan el ciclo lectivo 1.999.
El 19 de Marzo del mismo año, muere trágicamente al caer del techo del Salón
“Escuela” Ernesto Chamorro, un incansable colaborador de las horas primeras,
quien estaba convencido de que todos los niños, sin importar su condición debían
recibir la educación necesaria para desenvolverse en “sociedad”.
Ante una inminente tormenta y viendo la precariedad del techo decide repararla.
Infelizmente cae y fallece.
Con la carga emotiva que significó este hecho, se sigue adelante y, lo que al
principio es debilidad se convierte en motor y fuerzas para enfrentar nuevos
desafíos.
La solidaridad se hace ver en donaciones de libros, cuadernos, útiles escolares en
general, zapatos y ropas vienen a paliar la difícil situación imperante de escasez
de recursos.
A partir de Abril se reconocen tres secciones y se abonan los sueldos a las
docentes en esos cargos.
Integrantes del grupo juvenil acompañan el proceso brindando su apoyo y trabajo
“vale la pena ponerse la camiseta por los niños”
JÓVENES COLABORADORES
Este mismo año, a instancia de las gestiones realizadas por la comisión, el
Ejecutivo municipal en la persona de su Intendente Juan Carlos Hobecker,
celebra un convenio con la sucesión de Ernesto Karl en virtud del cual esta última
se obliga a donar al Consejo General de Educación de la Provincia de Misiones el
espacio de 10.000m2 de superficie destinado a la construcción de la escuela y el
municipio a efectuar las erogaciones necesarias para hacer frente al pago de los
trabajos de mensura, fraccionamiento y apertura de calles.
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5. Se celebra en el predio donado, el Primer Festival Solidario De La Argentinidad
bajo el lema “TENDER LA MANO A UN NIÑO ES TENDER LA MANO AL
FUTURO”
Todos se movilizan hacia el mismo objetivo: Una escuela propia. Un derecho
compartido, “EDUCACIÓN PARA TODOS”.
Los alumnos se integran a las actividades de la Escuela núcleo, participando con
diverso números artísticos de la velada de fin de año. Cuántas alegrías.
TRABAJO Y ESFUERZO. (2.000-2.001)
Los docentes llevan adelante los proyectos áulicos. Con satisfacción se observa
que los niños que concurren a sus aulas se hacen se hacen poseedores de
aprendizajes significativos.
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6. La Escuela núcleo brinda el servicio de asesoramiento a través del personal
directivo.
AÑO 2.001
Al tercer año (2.001), comienza la construcción del edificio escolar.
Los fondos provenían de ventas de empanadas, rifas, pollos, etc. y
donaciones de materiales por parte de la CEEL, la Municipalidad de Eldorado,
aserraderos de la zona y vecinos.
Integrantes de la Comisión Pro-Escuela, personal de la Policía Federal y vecinos
son los ejecutores de la obra, contando con el asesoramiento de profesionales
del medio, expertos en construcción.
En tanto las clases siguen su curso en el salón comunitario y, debido al aumento
de matrícula, con secciones acopladas.
CREACIÓN DE LA ESCUELA. (2.002)
El 20 de Marzo de 2.002, por RESOLUCIÓN 193|02 del Consejo General de
Educación de la Provincia de Misiones, es creada la Escuela, de tercera
categoría, bajo el Nº 829, en un acto atípico y cargado de emotividad en el que
se recibe una Bandera de Ceremonias de Argentina donada por la Asociación de
Empleados de Comercio de Eldorado.
Ese día, en horas del mediodía, padres alumnos y vecinos se trasladan caminando
desde donde funcionaba la escuela hasta la nueva construcción y allí, gracias al
apoyo brindado por Canal 4, Circuito Cerrado de Televisión, que emitió lo que
ocurría en directo para toda la ciudadanía de Eldorado, se logra conectar al Sr.
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7. Ministro de Educación de la Provincia Lic. Pablo Tschirsch quien comunica
oficialmente la creación de la Escuela 829.
En tanto, la supervisora de la Regional III de Eldorado no autoriza el uso de las
nuevas instalaciones edilicias y, por la tarde se tiene que volver a dictar clases
en el salón prestado.
Al cabo de una semana, se trasladan los precarios muebles con los que se contaba
a la “Nueva Escuela”.
COMIENZA PARA TODOS UNA ETAPA DE MAYOR CERTIDUMBRE.
El plantel docente se amplía con la incorporación de Rubén Darío Florentín (MG)
permitiendo el desdoblamiento de 1° y 2° Año que funcionaban juntos con más de
70 alumnos y de Leo Ibarra, profesor de Educación Física, quienes cumplen con
sus funciones en forma gratuita.
Durante el transcurso de todo el año se llevan adelante actividades de diversas
índoles con el objeto de mejorar la infraestructura escolar. Se logra de esta
manera terminar el piso de la galería, instalar la energía eléctrica en todos los
salones, construir una cocina de madera para preparar el desayuno y merienda
diaria, iniciar la construcción de sanitarios para docentes y alumnos, cercar parte
del predio escolar con madera de pino y poner en funcionamiento la huerta.
El 30 de Noviembre de 2.002, se entregan los diplomas a los primeros egresados
de la Escuela (6° EGB2).
Durante las vacaciones se brinda clases de apoyo y la copa de leche.
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8. SEGUIMOS CRECIENDO. (2.003)
El 2.003 se inicia con muchas expectativas. Cada vez son más los que se acercan
a la institución para “aportar su granito de arena”. Los distintos medios de
comunicación que siguieron, desde sus inicios, todo el proceso por el cual fuera
creada la escuela brindan un valioso espacio donde la comunidad educativa puede
canalizar sus necesidades y hallar respuestas a las mismas.
Al plantel docente se suman la Sra. Isabel Meaurio (MG), Prof.Julio Argentino
Fonseca, Prof. Iguri Carlos Roberto y Sr. Raúl Galeano. Es designado por la
superioridad el docente Florentín Rubén; aunque no se le abona el sueldo del año
anterior.
La “FIESTA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA” realizada por primera vez, desde la
creación de la escuela, es de notoria trascendencia dentro de la comunidad que
participa con entusiasmo. En poco tiempo los resultados en esta área se ponen de
manifiesto en todo el alumnado que demuestran sus habilidades con soltura.
En la “VELADA DE FIN DE AÑO” la música y el canto engalanan el evento, los
niños, disfrazados de angelitos presentan canciones y villancicos navideños que
denotan el importante trabajo realizado en música; en tanto que el profesor de
tecnología anima el evento.
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9. Todos los docentes, una vez más, demuestran el alto compromiso asumido con la
comunidad haciendo despliegue de la creatividad que los caracteriza y, a pesar de
las muchas dificultades que han debido sortear, propias de la diferencia de
caracteres, trabajan intensamente en pro del mejoramiento de la calidad
educativa y de los tantos servicios que brinda la escuela.
¿QUÉ NOS TRAE EL 2.004?
El 2.004 se inicia con muchas expectativas y sueños.
Urge la afectación de nuevos cargos que permitan atender la gran demanda que
se tiene en el primer ciclo de la EGB por lo que se solicitan más docentes para
dar respuestas a tantos padres preocupados por sus hijos que no consiguen lugar
en los establecimientos educativos, desbordados merced al crecimiento
demográfico de la ciudad.
La respuesta no se hace esperar. El Consejo General de Educación crea un cargo
y afecta otro proveniente de Mado que posibilita organizar la escuela con 2 (dos)
secciones de primer año y desafectar el cargo directivo de la atención de
alumnos. Se integran así, la docente Lilia Raquel Aguirre y Claudia Rosana Otazú
Como no se cuenta con el espacio físico para otro año, se habilita el salón en el
cual funcionaba la dirección, para el 1° “B” y, se construye con madera donada
por los aserraderos Queiroz y Thol Maderas una dirección más pequeña que la
anterior, aprovechando un sector de la galería.
Los viajes por parte del personal directivo a la ciudad de Posadas se
intensifican, buscando, por algún medio, mejoras en las instalaciones.
Todo parece cuesta arriba hasta que, en el mes de Mayo, se recibe un
comunicado del Ministerio de Cultura y Educación de la Provincia que informa que
la Escuela 829 está incluida en el PROGRAMA NACIONAL 700 ESCUELAS.
Mientras, el Intendente de la Municipalidad local, Norberto Hermes Aguirre,
ordena la construcción de dos salones de mampostería que, de alguna manera,
darían contención a nuevas secciones de grado.
Se incorpora el Licenciado Víctor López, como profesor de Educación Vial, la
maestra de grado Sra. Ana María Cáceres, Sra. María Elena Rivaldi, Maestra
especial de Educación Inicial y la Sra. Graciela Paiva como personal de servicios.
2.005- 2.006 – 2,007 ¡CUÁNTOS CAMBIOS!
La señora Claudia Otazú, asume como directora, en tanto que la Sra. Mirta
Caballero es designada para desempeñar la función de Secretaria Escolar del
departamento de Eldorado.
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10. Las acciones pedagógicas y de gestión siguen su curso. Los alumnos participan en
diversos viajes estudiantiles y la comunidad continua con su espíritu solidario que
se traduce en donaciones.
Nuevos docentes forman parte de la escuela: La señora Mabel Bargas y Raquel
Seiler, ambas titulares pasan a ser de planta permanente de la institución. La
maestra Mariana Prieto se inicia como suplente y pasa luego a ser interina.
LA NUEVA ESCUELA
En mayo de 2.006, luego de dos años de tener conocimiento que se construiría
una nueva escuela, se inicia el movimiento de suelo para sentar las bases del
futuro edificio escolar.
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11. La obra se calcula con una inversión de un millón doscientos sesenta y cuatro mil
ochocientos sesenta y siete pesos con noventa y ocho centavos.
Resulta adjudicataria la Empresa “Quiroga Construcciones” que, con el empleo de
mano de obra local y de posadeños, inicia los primeros trabajos.
Las esperanzas se fortalecen, crecen las expectativas, y con gran alegría se
pueden ver que las cimientes se asientan, las paredes se levantan y la comunidad
crece.
Pasado el primer año las dificultades financieras de la empresa parecieran hacer
caer las ilusiones de un edificio nuevo. Diversas interrupciones en la ejecución de
la obra por falta de materiales y de pago de sueldo a los obreros, desencadenan
una seguidilla de protestas y manifestaciones de las familias que en ella trabajan.
El 2.007 transcurre entre incertidumbres y pocos avances, a fin de año, la
edificación esta totalmente parada y con cierto grado de deterioro. Se percibe
un descontento generalizado.
Varios maestros suplentes, Wilma, Fabiana Chaparro, Gladis Machado, Elsa
Maidana, Gladys Pereira, Claudia Martínez, Viviana Bartz, “Juani” Simián entre
otros dejan sus enseñanzas en las viejas aulas de madera con la alegría y el
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12. compromiso de saber que también están ayudando a construir una escuela que va
más allá de una edificación de ladrillos.
AÑO 2.008
Un nuevo año, nuevos desafíos. Se inician las clases. ¿Dónde? En el mismo lugar
que construyeron los vecinos y padres. Nuestra escuelita. Para algunos, escuela
rancho, para otros un espacio para las oportunidades, para no quedar afuera,
para la inserción, donde no hay lugar para la exclusión.
Aún así, el sueño sigue latente, hay ponerse las pilas, hay que pelearla de nuevo.
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13. El abandono y la desolación invaden, junto con la maleza, la nueva construcción.
Los padres se movilizan y deciden en asamblea iniciar una demanda penal al
Ministerio de Educación por incumplimiento en sus obligaciones como responsable
en la dirección y control de los avances de la edificación. Previo a ello se envían
peticiones con cientos de firmas que solicitan la continuidad de la obra. La acción
ante la justicia no se llega a concretar. A fines de Abril de 2.008 la empresa
“Hormicón” se responsabiliza de culminar de la obra.
Al cabo de siete meses, un 29 de Octubre, se recibe en forma provisoria el
nuevo edificio escolar.
La ansiedad por instalarnos en ella crece con el correr de los días, pero los
muebles se hacen esperar.
Con medio día de antelación nos comunican que la presidenta de todos los
Argentinos, en forma simbólica, inaugurará la Escuela 829, junto a otras tres
pertenecientes al mismo plan, en la ciudad de Iguazú. Ese día partimos con una
delegación de alumnos y padres de la Institución.
El cuatro de Noviembre, a las 18,30 hs, se inaugura la ESCUELA PROVINCIAL
829.
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14. PIENSA EN GRANDE…
Y TUS HECHOS CRECERÁN,
PIENSA EN LA PEQUEÑEZ DE QUIENES
OLVIDAN LA HISTORIA…
Y TE QUEDARÁS ATRÁS! TODO ESTÁ EN TI
Y EN NADIE MÁS!
PORQUE PARA TRIUNFAR TIENES QUE
HACER ESTREMECER TU ESTADO MENTAL,
TIENES QUE ESTAR SEGURO DE TI MISMO,
ANTES DE INTENTAR GANAR UN PREMIO!
RECUERDA QUE EN LA BATALLA POR LA VIDA
NO SIEMPRE GANA EL HOMBRE MÁS FUERTE,
EL MÁS LIGERO, O EL QUE MÁS DINERO TIENE.
PORQUE TARDE O TEMPRANO;
EL HOMBRE QUE GANA
ES AQUEL QUE CREE PODER LOGRARLO…
NOSOTROS LO HEMOS
LOGRADO….
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