1. ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SONORA
“PROFESOR JESÚS MANUEL BUSTAMANTE MUNGARRO”
PLAN DE CLASE
NOMBRE DE LA ESCUELA: “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ”
CLAVE: 26DPR0964G ZONA: LXXXIV SECTOR: 7
PRACTICANTE: MARÍA JESUS RIOS ANDRADE
Asignatura Bloque, Proyecto Fecha de aplicación
Español Bloque: V.
Proyecto: Leer la obra de un autor y conocer datos
biográficos del mismo.
Miércoles 8 de Mayo de 2013.
Sesión 1.
Ámbito Práctica Social del Lenguaje Texto a aplicar
Literatura Conocer datos biográficos de un autor de la
literatura infantil o juvenil.
Descriptivo.
Estándar curricular Aprendizajes esperados Temas de Reflexión
1.1. Procesos de lectura e interpretación de textos.
Formula preguntas precisas para guiar su búsqueda de
información.
Identifica datos específicos a partir de
la lectura.
Identifica la utilidad de relatos
biográficos para conocer la vida de
personajes interesantes.
Recupera los datos relevantes sobre la
vida de un autor en un texto y las
relaciona con su obra.
Comprensión e interpretación.
Búsqueda y manejo de
información.
Propiedades y tipos de texto.
Competencias que se favorecen: Recursos Educativos:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
-Textos de Amado Nervo.
Secuencia didáctica Tiempo estimado
Inicio:
Se inicia presentando el proyecto ¨ Leer la obra de un autor y conocer datos biográficos del mismo¨.
Realiza lluvia de ideas acerca de cuáles son los datos biográficos de una persona.
Se lee el cuento de Amado Nervo de la página 135 de su libro de texto.
15 minutos.
Desarrollo:
Explica lo que entendió del cuento, y dudas que le quedaron.
Comenta las siguientes preguntas de manera general, ¿Qué tiene de creíble el cuento?, ¿esto sucede en la
actualidad?, ¿Cómo son los personajes?, entre otros.
Se reúnen en equipos por afinidad formando 8 equipos y se le entregan diferentes textos, cuentos o poemas
de Amado Nervo para completar una tabla en la cual incluirá: personajes, escenarios, tema, mensajes y tipo
de lenguaje usado.
Realiza una comparación en el pizarrón entre todos los textos para después copiarlo en su cuaderno.
1 hora.
Cierre:
Comentan en que se parecen y cuáles son las principales similitudes y diferencias entre los textos de Amado
Nervo.
15 minutos.
Evaluación
Instrumento a emplear Aspectos a evaluar
Registro. Participación y desenvolvimiento en clase, así como la correcta identificación de
personajes, tema, entre otros. Señalar las similitudes y diferencias entre los
diferentes textos del mismo autor, así como la recuperación de datos sobre la vida
del autor.
Tarea Observaciones e imprevistos

2. ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SONORA
“PROFESOR JESÚS MANUEL BUSTAMANTE MUNGARRO”
PLAN DE CLASE
NOMBRE DE LA ESCUELA: “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ”
CLAVE: 26DPR0964G ZONA: LXXXIV SECTOR: 7
PRACTICANTE: MARÍA JESUS RIOS ANDRADE
Asignatura Bloque, Proyecto Fecha de aplicación
Español. Bloque: V.
Proyecto: Leer la obra de un autor y conocer datos
biográficos del mismo.
Martes 14 de Mayo de 2013.
Sesión 3.
Ámbito Práctica Social del Lenguaje Texto a aplicar
Literatura. Conocer datos biográficos de un autor de la
literatura infantil o juvenil.
Descriptivo.
Estándar curricular Aprendizajes esperados Temas de Reflexión
1.2. Procesos de lectura e interpretación de textos.
Formula preguntas precisas para guiar su búsqueda de
información.
Identifica datos específicos a partir de
la lectura.
Identifica la utilidad de relatos
biográficos para conocer la vida de
personajes interesantes.
Recupera los datos relevantes sobre la
vida de un autor en un texto y las
relaciona con su obra.
Comprensión e interpretación.
Búsqueda y manejo de
información.
Propiedades y tipos de texto.
Conocimiento del sistema de
escritura y ortografía
Aspectos sintácticos y
semánticos.
Competencias que se favorecen: Recursos Educativos:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
-Ejercicios de signos de puntuación.
Secuencia didáctica Tiempo estimado
Inicio:
Con ayuda de la biografía de Amado Nervo en grande, contesta las preguntas que vienen en su libro de texto en la página
138, tales como: ¿Dónde y cundo nació?, ¿Qué estudio y dónde?, entre otros.
Con ayuda de las preguntas que respondió, redacta la biografía de este autor.
Comenta algunos textos que se leyeron de Amado Nervo como, cuales son los personajes, los sentimientos que se
expresan, escenarios y el ambiente de los textos.
15 minutos.
Desarrollo:
Completa nota informativa de Amado Nervo, para después comentarla en el grupo, y aclarar dudas de cómo se realiza una
nota informativa.
Conoce algunos ejemplos de citas mediante el uso de comillas, y el elabora 3 del cuento de Amado Nervo que se analizó en
la clase anterior, ¨El horóscopo¨.
Realiza ejercicios de signos de puntuación tales como su el de su libro de texto de la página 139.
45 minutos.
Cierre:
Realiza la actividad de su libro de texto de la página 140 lo cual consiste en subrayar los verbos del cuento ¨El horóscopo¨
de Amado Nervo para descubrir que emoción transmiten.
Revisa y comenta el cuadro de manera grupal, para aclarar dudas.
30 minutos.
Evaluación
Instrumento a emplear Aspectos a evaluar
Registro. Identificación de los elementos importantes para realizar una nota informativa, usos
de puntuación adecuados, y correcta comprensión e identificación de las emociones
mediante los verbos utilizados en un texto. Participación en clase.
Tarea Observaciones e imprevistos

3. ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SONORA
“PROFESOR JESÚS MANUEL BUSTAMANTE MUNGARRO”
PLAN DE CLASE
NOMBRE DE LA ESCUELA: “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ”
CLAVE: 26DPR0964G ZONA: LXXXIV SECTOR: 7
PRACTICANTE: MARÍA JESUS RIOS ANDRADE
Asignatura Bloque, Proyecto Fecha de aplicación
Español. Bloque: V.
Proyecto: Leer la obra de un autor y conocer
datos biográficos del mismo.
Jueves 16 de Mayo de 2013.
Sesión 4.
Ámbito Práctica Social del Lenguaje Texto a aplicar
Literatura. Conocer datos biográficos de un autor de la
literatura infantil o juvenil.
Descriptivo.
Estándar curricular Aprendizajes esperados Temas de Reflexión
1.3. Procesos de lectura e interpretación de
textos.
Formula preguntas precisas para guiar su
búsqueda de información.
Identifica datos específicos a partir
de la lectura.
Identifica la utilidad de relatos
biográficos para conocer la vida de
personajes interesantes.
Recupera los datos relevantes
sobre la vida de un autor en un
texto y las relaciona con su obra.
Comprensión e
interpretación.
Búsqueda y manejo de
información.
Propiedades y tipos de
texto.
Conocimiento del sistema
de escritura y ortografía
Aspectos sintácticos y
semánticos.
Competencias que se favorecen: Recursos Educativos:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
10 autores con sus
respectivas biografías y
obras literarias.
Secuencia didáctica Tiempo estimado
Por medio de la dinámica el barco se hunde se integran en equipos de 4 personas, formando 10 equipos para
así realizar la nota informativa.
Con ayuda de material que le proporciona el docente tales como la biografía del autor y alguna obra escrita
por el mismo.
Formula preguntas para así encontrar respuestas en su nota informativa, tales como: introducción de que va
tratar la nota, los datos de la vida del autor, el significado de los mensajes que les dejan los textos, y una
conclusión que es porque es importante leer a este autor.
Realiza su nota informativa incluyendo: biografía, notas, comentarios, citas y el correcto uso de puntuación y
ortografía.
1 hora 30
minutos.
Evaluación
Instrumento a emplear Aspectos a evaluar
Registro. Participación y desenvolvimiento en el aula; así como la correcta
identificación de los elementos de la nota informativa para plasmarlos en
un trabajo, uso de signos de puntuación, ortografía, trabajo en equipo.
Tarea Observaciones e imprevistos

4. ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SONORA
“PROFESOR JESÚS MANUEL BUSTAMANTE MUNGARRO”
PLAN DE CLASE
NOMBRE DE LA ESCUELA: “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ”
CLAVE: 26DPR0964G ZONA: LXXXIV SECTOR: 7
PRACTICANTE: MARÍA JESUS RIOS ANDRADE
Asignatura Bloque, Proyecto Fecha de aplicación
Español. Bloque: V.
Proyecto: Leer la obra de un autor y conocer
datos biográficos del mismo.
Viernes 17 de Mayo de 2013.
Sesión 5.
Ámbito Práctica Social del Lenguaje Texto a aplicar
Literatura. Conocer datos biográficos de un autor de la
literatura infantil o juvenil.
Descriptivo.
Estándar curricular Aprendizajes esperados Temas de Reflexión
1.4. Procesos de lectura e interpretación de
textos.
Formula preguntas precisas para guiar su
búsqueda de información.
Identifica datos específicos a partir
de la lectura.
Identifica la utilidad de relatos
biográficos para conocer la vida de
personajes interesantes.
Recupera los datos relevantes
sobre la vida de un autor en un
texto y las relaciona con su obra.
Comprensión e
interpretación.
Búsqueda y manejo de
información.
Propiedades y tipos de
texto.
Conocimiento del sistema
de escritura y ortografía
Aspectos sintácticos y
semánticos.
Competencias que se favorecen: Recursos Educativos:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Secuencia didáctica Tiempo estimado
Presenta su nota informativa, que se exhibirá en el periódico mural del aula.
Aclara dudas.
Contesta la Autoevaluación del proyecto de la página 143 de su libro de texto.
1 hora.
Evaluación
Instrumento a emplear Aspectos a evaluar
Rubrica. Identificación de la utilidad de las notas informativas, uso de dichas notas,
participación y desenvolvimiento en el aula.
Tarea Observaciones e imprevistos