El documento habla sobre temas relacionados con el trabajo. Menciona diferentes uniformes, herramientas y cargos laborales. También aborda conceptos gramaticales como poder, tener que, imperativos y excusas comunes en el ámbito laboral.
Esta presentación sirve para trabajar esencialmente el léxico de la ropa y aquellos guiones mentales que se llevan a cabo en una tienda de ropa o en un mercadillo.
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Mi cuaderno de prevención de Incendios y otros riesgos 7-9 añosEduca tu Mundo
Hola, me llamo Extin y soy un extintor de incendios, y Laura y Diego son mis amigos. Los tres te acompañaremos en tu recorrido por este cuaderno de prevención. Tenemos muchas cosas preparadas para ti.
Que es una objeción
Porque aparece una objeción
Objeciones más comunes
Tipos de objeciones
Como evitar las objeciones
Como contestar una objeción
Pasos para cerrar una objeción.
¡Tranquilo Asustin! – Cuaderno de actividades del alumnoEduca tu Mundo
El cuaderno de actividades del alumno, que se apoya en el material de lectura” ¡Tranquilo Asustin!”, ofrece:
• Un itinerario de actividades que transcurre paralelo al material teórico del profesor
• Desarrollo práctico mediante la realización de actividades divertidas y muy variadas
• Unidades de trabajo de dos páginas, al final de las cuales hay un apartado teórico, para afianzar los conocimientos.
• Un solucionario de todas las actividades, para ofrecer la posibilidad de resolverlas en casa cuando se desee.
Todo ello tiene por objetivo para el alumno:
• Adquirir conocimientos orientados a la autoprotección y el cuidado de los demás
• Desarrollar hábitos preventivos y de seguridad.
El español como nueva lengua. Orientaciones del Instituto Cervantes para un c...Espanolparainmigrantes
La programación, diseñada para un curso de español de emergencia con una duración de treinta horas, se estructura en ámbitos de lo público (la vivienda, las compras, la tramitación de permisos...) y de lo profesional (la búsqueda de empleo, el entorno laboral...), y responde a la finalidad de un aprendizaje urgente de la lengua para fines sociales y laborales. Español como nueva lengua es, pues, imprescindible para enseñar a aquellos adultos que se enfrentan al español como una nueva lengua de su vida cotidiana.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Español para inmigrantes. Unidad didáctica 8 Los trabajos
1. 74 setenta y cuatro
1 Relaciona las imágenes con estas áreas.
La escalera se usa en la jardinería.
Sí, y también en la construcción.
2 Marca () en qué frase se pide un favor y en cuál
un permiso.
COMUNICACIÓN
Hablar de herramientas y
uniformes
Pedir permisos y favores
Hablar de seguridad laboral
Dar instrucciones y órdenes
Hablar de horarios y turnos de
trabajo
¿Puedo coger la fregona?
PODER
¿Puedes darme las tijeras?
A ladrillo
D chaleco
F hormigonera
transporte
limpieza
agricultura
jardinería
construcción
J cepillo de barrer y recogedor K triángulo de avería
L cubo
Favor Permiso
¿Puedo usar este destornillador?
¿Puedes cerrar la ventana?
¿Puedes acercarme la escalera?
¿Puedo coger tu bolígrafo?
¿Puedes ayudarme?
¿Puedes darme la llave?
¿Puedo entrar?
C destornillador
G llave inglesa
H tijeras
E escalera
I fregona
B pala
8Trabajos
2. 75setenta y cinco
8SEGURIDAD
3 Explica el significado de estas señales de seguridad laboral.
SEÑALES DE
ADVERTENCIA
• Cuidado con la electricidad.
SEÑALES DE
PROHIBICIÓN
• Prohibido fumar. • ……................…… el paso.
SEGURIDAD
• Hay que usar los guantes.
• ……................…… usar
el casco.
• ……................…… el material
radioactivo.
4 Forma frases con estas profesiones.
Para trabajar como conductor hay que tener el carné
de conducir.
5 Escucha y completa.
HAY QUE
conductor/-a
cocinero/-a
dependiente/-a
mozo/-a de almacén
cocinar
paciencia con los clientes
fuerte
carné de conducir
pasar
tener
saber
ser
Hay que tener mucho cuidado
en este trabajo.
Trabajo como albañil en la
construcción. Todos los días
…………...……. el casco y las
botas de goma. En este
trabajo …………...……. tener
mucho cuidado y respetar las
señales de seguridad.
Trabajo en una empresa de
reformas. Utilizo pinturas y
productos tóxicos.
…………...……. tener cuidado
con estos productos y usar la
ropa de trabajo adecuada. Es
muy importante …………...…….
la mascarilla y los guantes.
ponerse
llevar
el casco
el mono
el uniforme
los guantes
hay que
+
3. INSTRUCCIONES
76 setenta y seis
7 Escucha y elige la opción correcta.
Jefe, ¿qué hago ahora?
Primero tienes que llevar/traer estas
herramientas allí/aquí.
De acuerdo.
Y luego hay que preparar la masa en la
hormigonera. Tienes que/hay que
traer/llevar la arena del almacén.
Es que el almacén está cerrado…
Toma las llaves. Y, por favor, usa los guantes.
8 Explica estas peticiones, órdenes y advertencias.
6 Pregunta a tu compañero qué tienes que hacer en estas situaciones.
Jefe, ¿qué tengo que hacer ahora?
Tienes que descargar las cajas.
Tú eres mozo/a de
almacén y tu compañero
es el jefe de almacén.
Tú eres jornalero/a
y tu compañero es el
capataz.
Tú eres limpiador/a
y tu compañero es el
encargado.
Tú eres albañil y tu
compañero es el jefe de
obra.
A B C D
TENER QUE
¿Qué tengo que hacer?
Tienes que descargar el camión.
TRAER Traer las llaves aquí.
LLEVAR Llevar el casco allí.
ES QUE No puedo, es que no tengo tiempo.
¡Habla más alto! Tiene que hablar más alto.
Abre la ventana. Cierra la puerta, por favor.
Coge este paquete, por favor. Haz un descanso.
¡Ten cuidado!Pon la escalera allí.
USAR USA Usa el casco.
COGER COGE Coge esto.
SUBIR SUBE ¡Sube!
HACER HAZ Haz la pasta.
PONER PON Ponte los guantes.
TENER TEN Ten paciencia.
descargar las cajas
enviar la mercancía
preparar el pedido
recoger la fruta
limpiar las carretillas
cavar la tierra
fregar el suelo
limpiar los cristales
barrer
hacer la pasta
cortar ladrillos
levantar el muro
4. 8EMPEZAR A TRABAJAR
77setenta y siete
10 Escucha y ordena estas frases.
Comunica a tu superior las anomalías en el
trabajo.
Tienes que mantener ordenada tu zona de
trabajo.
Prohibido fumar.
Respeta las señales de advertencia.
Usa el casco y el uniforme.
Tienes que proteger los ojos.
Hay que ponerse la mascarilla.
Repite cada frase. Habla más bajo, por favor.
11 Di una instrucción. Tu compañero sigue el
juego.
Protección de las vías
respiratorias (Obligación)
Protección de los ojos
(Obligación)
Protección de los oídos
(Obligación)
Indeterminado
(Precaución)
Material combustible
(Precaución)
Descarga eléctrica
(Precaución)
Prohibido fumar
(Prohibición)
P
LLEVAR
HABLAR
USAR
TRAER
COGER
PONER
DESCARGAR
ABRIR
dos compañeras de trabajo una empleada y su jefa dos encargadas
Llamar la atención
Hay turnos de
mañana, de tarde y
de noche
Jornada reducida,
sin descanso
para comer
Asegurarse de que
la otra persona
tiene una
información
Armario individual
para guardar la ropa
Persona que
representa al dueño
de la empresa
9 Escucha y marca () quiénes hablan en este diálogo.
Hola, Lidia. Buenos días.
Buenos días, Sra. Pérez.
Mira, esta es tu taquilla. Puedes dejar aquí tus
cosas. Te pones el uniforme y luego hay que cerrar la
taquilla con esta llave.
De acuerdo.
Los servicios están al final del pasillo, a la derecha.
Ya conoces tu turno de trabajo para esta semana,
¿verdad?
Sí, está en el tablón de anuncios. De 8.00 a 17.00
con una hora para comer.
Así es. Y el viernes de 8.00 a 15.00.
Tu encargada se llama Yolanda y es muy
simpática. Con cualquier duda, habla con ella.
Vale. Gracias, Sra. Pérez.
De nada. Y bienvenida a la empresa.
1
5. PERMISO DE TRABAJO
78 setenta y ocho
Trabajar para
otra persona
Dirección
postal para
recibir cartas
Número de
identificación fiscal
Trabajar para
uno mismo
13 Fíjate en estos derechos de los trabajadores. Comenta con tus compañeros.
El permiso de trabajo es una autorización que necesitan todos los extranjeros para
poder trabajar en España. Para obtenerlo, hay que tener una oferta, es decir, un
compromiso laboral de una empresa.
asesoramiento jurídico en los sindicatos
asistencia sanitaria pública
seguro laboral
baja por maternidad/por enfermedad
cursos de formación gratuitos
paro
12 Completa con tus datos esta solicitud de permiso de trabajo.
6. 8AHORA PRACTICA TÚ
79setenta y nueve
14 Representa este diálogo en tu trabajo.
Explica que este es su uniforme.
Preséntate como el jefe y
pregunta cómo se llama el nuevo
trabajador.
Contesta. Di que es importante
usar el uniforme en este trabajo.
Contesta. Explica el horario
y los turnos.
Explica quién es el encargado y
qué cosas tiene que hacer ahora.
Expresa que lo entiendes. Pregunta
cuál es el horario de trabajo.
Pregunta cuándo se hace
el descanso para desayunar
y para comer.
Pregunta dónde puedes cambiarte.
Preséntate.
Expresa el acuerdo.
15 Pide estos favores a tu compañero.
¿Puedes ayudarme a descargar el camión?
Sí, ¡claro!
16 Escribe notas a tu compañero de trabajo.
decir(me) prestar(me) ayudar(me)
traer(me) abrir dejar(me)
Por favor,
apaga todas
las luces antes de
salir del trabajo.
Jefe
Llevar las llaves
al encargado
Traer las
herramientas
del almacén
Limpiar la cocina
y apagar el horno
Empleado
7. 80 ochenta
EXPERIENCIAS PERSONALES
17 Observa estos uniformes de trabajo. ¿Te parecen útiles? ¿Por qué ?
18 Comenta estos aspectos laborales en tu
país.
19 Escucha y comparte tus experiencias.
Soy rumano. Trabajo
en la construcción
pero también
colaboro con
Comisiones
Obreras. El papel de
los sindicatos es
proteger al
trabajador y mejorar
sus condiciones laborales. Gracias a
ellos, los trabajadores pueden expresar
sus opiniones y sus problemas. Los
inmigrantes tenemos que ser muy
activos en este campo para defender
nuestros derechos.
¿Qué sindicatos conoces en España?
¿En tu país también existen estas
organizaciones?
¿Estás apuntado en España a alguna
organización?
DC
E
B
Número de horas de trabajo
a la semana
Días de descanso
a la semana
Días de vacaciones al año
Seguro médico para todos
los trabajadores
Seguridad laboral
Integración de las mujeres
en el mundo laboral
A
8. PODER pedir un favor/un permiso ¿Puedes abrir la ventana, por favor?
Poder + infinitivo ¿Puedo coger tus guantes?
HAY QUE obligación impersonal Hay que tener cuidado en la obra.
Hay que + infinitivo
TENER QUE obligación personal Tienes que llevar casco.
Tengo que + infinitivo
TRAER/LLEVAR trasladar un objeto
traer… ¿Puedes traer aquí la escalera, por favor?
llevar a… Lleva las llaves al almacén, por favor.
IMPERATIVO órdenes, sugerencias y favores
Usar Usa Usa los guantes.
Coger Coge Coge la escalera.
Subir Sube Ten cuidado.
Hacer Haz Apaga la luz, por favor.
Poner Pon
Tener Ten
ES QUE... poner una excusa Lo siento, es que me duele la cabeza.
81ochenta y uno
8RAMÁTICAG
ÉXICOL
TrabajosUNIFORMES
botas
casco
chaleco
gorro
guantes
mascarilla
mono
CARGOS
capataz
encargado
jefe
peón
HERRAMIENTAS
transporte
paquete
triángulo de avería
HERRAMIENTAS
jardinería
escalera
escoba
pico
tijeras
HERRAMIENTAS
limpieza
cepillo de barrer
cubo
detergente
escoba
fregona
recogedor
ACCIONES
barrer
cavar
cocinar
cortar
descargar
fregar
limpiar
proteger
HERRAMIENTAS
construcción
carretilla
destornillador
hormigonera
ladrillo