La abuela Altagracia pasa sus días pintando flores, paisajes y recuerdos mientras observa a su nieta experimentar el amor joven. Aunque se siente solitaria, Altagracia aprecia la vida y usa sus pinturas para reflejar las incertidumbres de la juventud.

1. Después de leer:<br />Acerca del contenido del texto<br />¿Cuál es el oficio preferido de la abuela Altagracia?<br />R// El oficio de la abuela Altagracia es pintar<br />¿Qué tipo de pinturas hace ella?<br />R//Ella pinta flores y paisajes lunares, rostros sacados de su memoria y parejas que se toman de la mano con sus cuerpos que hierven en la desnudes <br />¿Cómo se describe en el texto el dormitorio de la abuela?<br />R// Su dormitorio es lleno de personajes indecisos de la vida y parejas tomadas de la mano mientras hierven en desnudes.<br />¿Qué piensa Altagracia de su abuela?<br />R// Se ríe de mi como un sol por que uso guantes para podar los rosales y me compadece silenciosamente porque piensa que para mí el incendio de la carne o un recuerdo de la memoria que solo se entusiasma con el viento de Mayo<br />¿Qué piensa la abuela de los jóvenes, como su nieta y romeo Burgos?<br />R// Pienso que su amor será un arroyo cantarín hecho de romances<br />¿Qué transcribe la abuela en sus lienzos? Como<br />R// Transcribe sus lienzos viendo la vida con valores como la esperanza la soledad entre otros<br />¿Cómo ha llegado la abuela a ver la vida a través de los años?<br />R// Aaprendido a ver las cosas intranstribles como haber vivido la vida que cada uno debe crecer en las creencias de su edad y la experiencia<br />¿Cómo califica ella el pasado, el presente y el futuro?<br />R// Aprendido a ver estos tiempos aprender a vivir la vida y a disfrutarla al máximo <br />Escribe una breve comparación entre Altagracia la abuela y su nieta<br />R// Altagracia Abuela: Era una anciana solitaria, la cual quería interpretar por medio de pinturas sus sentimientos y acciones vividas<br />Altagracia nieta: Era una joven que recientemente experimentaba el amor y es apacible<br />Realiza un análisis breve acerca del tema central del texto<br />R//Creemos que el texto se basa en el amor de una pareja el saber o la experiencia que se tiene en la envejeces<br />Relaciona las dos columnas, de modo que cada sección corresponda con la idea que expresa el narrador<br />Sección ideas principales <br />I<br />-Yo veo que mi nieta Altagracia sale con su enamorador, mientras se ríen de mí.<br />II<br />-Yo veo el amor que ellos, adivino que padecen. En cambio, yo vivo en la paz y la serenidad. El sentido de mis cuadros esta relacionado con el mundo de tortura e incertidumbres de los jóvenes como su nieta.<br />III<br />-Yo recuerdo viejos tiempos de amores lejanos los bailes. MI vida, nietos, sobre todo Altagracia.<br />IV<br />-La abuela Altagracia esta podando las rosas de si jardín.<br />V<br />-La abuela es viuda y sin amistades. Solo se dedica a la jardinería y a la pintura, Sus cuadros son temas obsesivos.<br />Completa la siguiente explicación acerca del narrador de esta historia.<br />El texto tiene dos narradores del primer narrador relato lo que sucede en las secciones I y IV el segundo en las secciones II , III y V .<br />El primer narrador no participa de los hechos, por lo tanto, es una visión objetiva. El otro narrador, en cambio esta en primera persona, es decir el personaje.<br />Relato los sucesos de su vida por lo tanto, es una narración subjetiva y parcial.<br />Acerca del vocabulario:<br />Señala según el contexto el significado de las siguientes palabras.<br /> -Martizados torturar hacer sufrir el martirio. <br /> -Azorados: sobresaltar, inquietar. <br />-Austero que obra y vive de forma severa y rígida. - Escarmio burla muy ofensiva y humillante. Que se hace con la intención de herir y ofender. <br /> -Remansos lugar tranquilo. De tención o suspensión de una corriente de agua. - Agrestes del campo relativo a él. <br /> -Napalm material inflamable que se emplea como carga de bombas incendiarias. <br />ACERCA DE LA ESTRCTURA DEL TEXTO:<br />Escribe la información requerida en cada momento del cuento<br />INICIONDESARROLLODESENLACEAcciones que dan inicio a la historiaLa abuela y su jardín, recuerdos, el tiempo, la memoria, el encuentro de amor entre la nieta Altagracia y Romeo Burgos.Conflicto o problemaEl conflicto por no definir lo deseado, que lo invade el temor, camuflado por el amor.Solución del conflicto o problemaUna muestra del problema por parte de la abuela hacia su nieta.Situación entre los personajes que intervienen el problema Un mal reconocimiento sobre le descripción del problema.Sucesos finales sobre los personajesUna descripción de la situación y reflexión que pronto beneficiará a su nieta<br />Valoración crítica.<br />Realiza un comentario breve, en el que expongas tu punto de vista respeto del personaje central del texto.<br />R/= A pesar de ser anciana y con poca compañía Altagracia tiene muy buena retentiva y modo de ver el mundo, es capaz de analizar situaciones y reflexionar sobre estas.<br />Según tu punto de vista ¿que alternativas plantea la abuela frente a las dificultades e incertidumbres que afrontan la juventud?<br />(Explica tu respuesta)<br />R/= creemos que la abuela Altagracia esta inconforme con los tratos que recibe la juventud con la intolerancia y el desamor que reciben algunos de ellos. <br />Pruebas de selección múltiple<br />Según el texto, las obras de la abuela Altagracia son de estilo <br /> Realista<br />X Romántico<br />Abstracto<br />Costumbrista<br /> La visión que la abuela Altagracia tiene ante la vida es<br />De temor<br />De paz<br />X De angustia<br />De reflexión<br />Del texto se refiere que la abuela Altagracia pinta en sus cuadros hechos referidos a:<br /> X Un tiempo pasado<br />Un tiempo futuro<br />Un tiempo presente<br />Un tiempo fuera del tiempo<br />Según el texto, el tema central de las obras de la abuela Altagracia:<br />La desesperanza<br />La soledad<br /> X La incertidumbre<br />La melancolía <br /> <br />TRABAJO DE ESPAÑOL<br />ULLENID JIMENEZ<br />DOCENTE<br />REALIZADO POR:<br />CARLOS BETANCUR<br />JUAN PABLO CANO<br />SEBASTIÀN VÀSQUEZ<br />LEONARDO VILLA<br />SANTIAGO ARBELAEZ<br />GRADO: 9-1<br />INSTITUCIÒN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA E INNOVACIÒN<br />AÑO: 2011<br />