Este artículo hace una mirada a la historia del ecumenismo universal en sus
primeros cincuenta años, se presentan las etapas recorridas y las dificultades
que se han presentado. Si se analiza este recorrido se pueden ver los retos que se
afrontan hacia el futuro como son la pentecostalización de todo el cristianismo,
el diálogo con los mismos grupos pentecostales, la curación de las heridas
históricas, la búsqueda de nuevos métodos ecuménicos y la posibilidad de
hacer evangelización en medio del diálogo. Se termina con unas propuestas
ecuménicas para la nación colombiana.
La primacía de Toledo durante la Edad Mediaetorija82
Presentación que realicé para la I Winter School de Lleida en febrero de 2014, exponiendo en ella mi proyecto de tesis doctoral y mi comunicación para ese simposio.
Documento relacionado con la arquitectura eclesiástica de Zacatecas, es una investigación que aborda todo el tema de la iglesia católica anteponiéndose a un proyecto.
Historia de la iglesia. Como la iglesia ha ido avanzando atravez del tiempo. Primero iglesia apostólica, romana, perseguida, imperial, medieval, reformada y moderna. Vea la historia en audio. En Alexis Veras podcast. https://open.spotify.com/show/21M5rBbKjBup18iQxq2EUZ
Presentación para seguir la explicación de la UD 3: Tienes una cita. Conocemos como se formaron los evangelios, los tipos de evangelios que hay y sus géneros literarios
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. ÉPOCA: Siglos (XII- XIV) y Características
Numerosos cambios: demográficos,
económicos (desarrollo del comercio y las
ciudades)
Surge una nueva clase social: la burguesía
La Iglesia necesita una reforma
PERSONAJE: Francisco de Asís
Breve biografía
¿Por qué es importante? ¿Cuales son sus
valores, ideales, etc.?
Esquema
4. ASPECTOS SIGNIFICATIVOS DE LA IGLESIA
1. Una Iglesia que se reforma
Reforma de los monasterios
Nacimiento de las órdenes mendicantes
Época de grandes peregrinaciones
2. Una Iglesia que tiene conflictos
Las cruzadas, reacción a la expansión del
Islam
El Cisma de Oriente y el origen de la Iglesia
ortodoxa
El Cisma de Occidente
Esquema
5. ESTILO ARTÍSTICO: El gótico
Catedrales
Universidades
Canto Gregoriano
CONCLUSIÓN
Relación entre la Iglesia de la época y la
actual
Opinión personal
Algo que te haya llamado la atención
Responder al planteamiento del tema
Esquema
6. ESTILO ARTÍSTICO: El gótico
Catedrales
Universidades
Canto Gregoriano
CONCLUSIÓN
Relación entre la Iglesia de la época y la
actual
Opinión personal
Algo que te haya llamado la atención
Responder al planteamiento del tema
Esquema